六年级综合实践活动教案下册
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前言
一本散发着油墨清香的教案集,承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索;体现着新课标对课堂教学的统领作用;渗透着“自学、精讲,多练为主”的教学模式;肩负着打造高效课堂,全面提高教育教学质量的神圣使命。
这教案集从11月、12月8个完小组织一线教师进行集体备课,然后抽调20名骨干教师进行审核、定稿,本教案集结着我校一线教师智慧与心血。为教师们的课堂教学提供了便利,同时也为教师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备,综合起来它具备了以下几方面优势:
一、合理使用循环教材,减轻了教师的备课负担。
二、提高了全体教师的备课质量,本教案集严格按照教材、课标要求、学校实际制定目标,根据课改理念设计思路,体现着“三个维度”,注意了教材的广度和深度。
三、规范了全校教师的课堂行为。本教案集严格按照新课程标准要求进行设计,对教师的教学行为和学生的学习活动都有具体设计,体现了学生是学习的主体,教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课程理念。
四、增设了“教学建议”和“课后反思”。“教学建议”旨在促进教师对本教案集提出有效的建议,使今后教育教学更趋完善。“课后反思”旨在促使教师做课堂教学的有心人,只有在反思中不断地进行总结,才能不断地提升自己。
五、为了克服统一教案给教师教学带来的弊端,本教案预留了大量的空间,要求教师必须结合自己的教学实际,进行教案设计,借其优点,删除不足,张扬个性,使课堂异彩纷呈。
参与本教案编撰的教师们几经改稿,精心打造,集集体的智慧于一书,为的就是教好书育好人,做一名求真务实的学者型教师。为了实现这一奋斗目标,让我们共同努力,各尽所能,守望甘都镇教育事业,为甘都镇教育的发展贡献力量。
一校园周边环境的调查
【教学内容】:校园周边环境的调查
【教学目标】:
1.组织学生参与环保活动,培养学生关心环保、保护环境的意识。
2.通过在学校周围进行调查,学习收集环境污染信息资料的方法。
3.根据调查实际情况让学生提出合理化建议,培养他们的实践能力。【教学准备】:
1.教师为学生准备环境污染的各种图片、音像等资料。
2.学生在活动前要准备好调查收集到的信息资料。
【教学过程】:
一、调查汇报
以小组为单位,连续三天对学校周围50米范围内进行调查。二、交流
分小组交流自己调查的学校周边环境的情况,分析哪些情况影响我们正常的学习和生活。
三、讨论
通过调查研究,你对美化,净化校园周边环境有哪些建议?
四、活动
1.根据学生调查的数据,让学生绘制一张统计表来反映学校周边
商业、交通或污染的情况。
2.提出一条改善校校园周边环境的建议和措施,并做一件改善校
园周边环境的好事。
教学建议:
教学反思:
二、留住美好的瞬间
【教学内容】:留住美好的瞬间
【教学目标】:
1.让学生了解照相机、交卷的种类与性质
2.初步了解摄影知识,并做摄影技巧的练习。
3.培养学生对摄影作品的鉴赏力,提高创作和欣赏作品的品味。
【教学准备】
1.教师为学生准备几种不同种类的照相机和胶卷包装盒、一些教
好的摄影作品。
2.学生准备好自己得意的摄影作品和有关摄影的资料。
【教学过程】:
一.提出问题
1.你知道有哪些种类的照相机?照相机的成像原理是什么?
2.照相一定要有胶卷吗?你最常用的是哪种胶卷?
3.拍照前应该做好哪些准备工作?
4.拍照时应该注意什么?
5.你对照相机的发展史有哪些了解?
二.讨论
组织学生选择以上一个感兴趣的问题的进行讨论。
三.实践
以不同方法去实践,小组同学分工合作。
四.活动
选择自己最满意的1—2幅照片,向小组同学介绍你的作品。教学建议:
教学反思:
三、不规则物体体积的测算
【教学内容】:不规则物体体积的测算
【教学目标】:
1.通过活动使学生学习和掌握对一些不规则物体进行测量的方
法。
2.通过测量不规则物体的实践活动,引导学生进行研究性学习,
使他们自己发现问题,研究问题,以培养他们解决问题的能力。
3.让学生自己动手、动脑,对不规则进行测量,在实践中体验科
学研究方法,进而提高学习的积极性和主动性。
【教学准备】:
教师准备实验用具和演示所用的实验工具和材料,包括胡萝卜、土豆、苹果等,学生要带自己希望研究的不规则物体,和同学一起研究如何测量它们的体积。
【教学过程】:
一.提出问题
怎样测算不规则物体的体积?
二.实验
学生自备一些实验材料,教师准备一些实验用具。
三.交流
测算这类不规则物体的体积,可以用的方法有哪些?
四.应用
用学生总结的方法,测算不规则容器的容积。
五.汇报
各组汇报选题及测算过程。
教学建议:
教学反思:
四、利率与储蓄
【教学内容】:利率与储蓄
【教学目标】:
1.通过本次活动让学生了解银行储蓄、储蓄方式和利率的有关知
识
2.让学生学会选择适合自己的储蓄方式和存款与取款的方法。
3.在活动中,了解储蓄对国家经济建设的作用,渗透爱国主义教
育。
【教学活动】:
教师准备银行的储蓄存款凭证和储蓄取款凭证、银行的利率表格。
学生在课前和家长一起到银行存一次钱或取一次钱,也可以课前到银行做一些调查,初步了解有关储蓄的知识。
【教学过程】:
一.教学活动
自己或家长一起去银行存一次钱或取一次钱。
二.调查
调查银行各种存款方式的利率及有关常识,并交流。
三.设计
退休工人王爷爷有5000元准备存入银行,请你帮助他设计一个