学生寝室管理方法之小见 生活指导教师案例分析

学生寝室管理方法之小见

随着教育改革的深入和发展，学校布局的进一步调整，村点学校的撤并。为切实解决边远地区学生的就读问题，寄宿制学校正在悄然兴起。学生年纪小，生活自理能差，环境适应能力弱，给学校管理带来一定难度，学校对寄宿生的管理是一个新的课题。寝室的管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分，既有相当大的管理难度，又要承担一定的风险。寝室规范化管理比班级工作管理更为重要。生活指导教师也像第二职业的班主任一样，全面负责一个楼层寝室住宿生的住宿、生活、安全、卫生和健康等各个方面。生活指导教师是一个寝室的组织者、管理者，是学生思想教育的引导者，是安全卫生的监护者，是生活的辅导员，是学生健康成长的引路人，是帮助学生排忧解难的贴心人。科学地搞好寝室的全面管理工作，让学生有一个安全、卫生、舒适的生活和休息环境，有利于促进学生的学习进步，有利于促进学生的身心健康成长，有利于促进学生的全面发展。我是以这些为宗旨探讨寝室管理方法的，也是按这些当生活指导教师的。

在校住宿的学生都是远离家庭自主能力不强的学生。他们远离家庭，远离亲人，得不到家庭的温暖和亲人的关爱，心里都感到孤独和忧愁。在学校里，老师尤其要关心、同情、体贴和照顾好住宿生，用真挚的爱来温暖学生的心，用满腔的热情来缝合学生心灵中的创伤，用优质的服务来为学生提供方便。有效地建立

师生情感，对搞好寝室管理工作是至关重要的。

一、建立寝室管理的师生情感，主要体现在以下三方面：

（一）生活指导教师要有极大热情、要有诚心

学生离开温馨的家，来到学校，就要开始独立的生活，对他们是一个考验，住宿的经验少，自理能力差，生活不知所措。这时候，教师就要以诚相待，热情为学生提供优质服务。生活指导教师的热情让学生在学校里感到有父母般的温暖，寝室有家庭般的温馨。热情和诚心能有效地稳定学生的情绪和安定他们的心。

（二）生活指导教师要有极大的责任心

学校把一个楼层寝室交给你来管理，不仅是一项工作任务，更是一份工作责任。管理员就要心系全寝室的每一名学生，时常深入到寝室学生中间了解学生疾苦，体会学生心情，帮助他们排忧解难，给他们及时解决生活、休息、学习和成长中具体困难，及时满足他们的愿望，随时向班主任和学校联系，反映住宿生的需求，争取班主任和学校也尽力解决住宿生的需求，逐步改善他们的就寝条件，营造舒适的就寝环境。

（三）生活指导教师要有公正心

寝室也是一个集体，作为生活指导要公平地对待每一个学生，无论是高年级还是低年级，无论是富有的还是贫穷的，无论是学习好的还是学习差的，都应一视同仁，特别要关爱年纪小的学生、贫穷的学生和留守学生。处理寝室事务尽量要公平、公正、合理、深入民心，一碗水拿平，一把尺子量人。公正心是公平合

理处理学生间的纠分，消除寝室摩擦，维护寝室正常秩序的心理基础。

二、探究寝室管理方法

管理是一门科学，科学的管理将收到良好的效益；管理更是一门艺术，艺术的管理就会具有影响力和号召力的神奇效应。我在学校的领导下管理寝室从以下几方面入门：

（一）言传身教，培养学生的责任感，建立寝室管理体制在寝室里，生活指导教师要率先垂范，亲自给学生示范，搞好寝室的内务整理。例如收拾床铺，垫被子扯抻抹平，盖被子叠成方块四棱上线摆在铺中间；脸盆、毛巾、鞋子、牙具放学校规定的位置；打扫卫生，地面干净门窗墙壁一尘不染等等。生活指导教师开始亲自教学生做，并且按老师教的努力做标准，做得好的通报表扬，做得差的责令改正，逐步培养学生的责任感。同时在寝室里搞好管理体制，寝室人员科学地进行搭配分位，每室选一个寝室长，督导本室事务。楼层选三个总寝室长，负责工作。然后选各室寝室长，然后进行责任分工，共同管理寝室的各项事务。

（二）执行寝室管理制度

开学初，召开寝室管理会议，宣读《寝室管理制度》。督处学生按制度完成

（三）表扬与奖励、批评与惩戒并存

我清楚地知道，一个文明向上的寝室是在表扬与奖励、批评

与惩戒的作用下形成的。表扬能够在寝室里树立典型和榜样，奖励能够激发学生的自觉性和积极性；批评能有效地抵制学生的不良言行，建立正确的舆论导向；惩戒能有效地规范学生的日常行为。对无意的轻微的违反寝室纪律和制度的学生采取批评的教育措施，使学生自觉改正。对有意违反寝室纪律、寝室制度的学生采取惩戒的教育措施，让其静思过错，吸收教训，痛改前非。在执行惩戒教育措施的时候，一定要做到因人而异、因事而论、因势利导、有情有度，真正让学生体会到这不是“体罚”，是对自己违反纪律制度的一种补救，是培养自己从小就要负责的一种精神。因此，只要有违反纪律和制度的行为，学生乐意自愿地接受惩戒教育，根据规定打扫寝室卫生一天，值大寝一天，擦洗门窗设备一天，整理寝室内务一天，主动当值日生一天，当财物看守员一天等等。

（四）加强学习和教育，创建和谐寝室

适当进行寝室生活会，总结优点，指出不足，查缺补漏，提出希望。同时利用寝室生活会的机会，对学生进行思想教育。大力倡导寝室内互相关心、互相帮助、团结友爱、亲密无间、和谐相处的良好氛围。大的关心小的，富的帮助穷的，近的照顾远的，身强的体贴体弱的，有经验的帮扶无知的，和谐的寝室局面正在形成。

（五）从小事做起，努力为住宿生服务

作为一个寝室生活指导教师，你不光是他们的老师，还是他

们的朋友，更是他们的贴心人，在他们需要的时候为他们服好务，努力寻找一切机会为他们服好务是自己的职责。管理员不仅要从宏观上管理好寝室，还应该从微观上管理好寝室，细致入微地看护好各个细小的环节。寝室里无小事，安全大于天。例如学生平时进出寝室、上下楼梯、上下床铺、晚间上厕所等安全要时常提醒；晚间盖被子你要一夜检查几次；感冒发烧、吃饭喝开水你要想方设法及时解决；有无经济困难你知道后要给予支援；有无伤心事你要经常了解，帮助他们消除心理障碍等等。细微之处现真情，只要你注重了各个细小的环节，真心实意地为住宿生服好务，努力当好他们的“后勤部长”。

总之，要想更好的搞好寝室管理，要不断地总结以往寝室管理的成功经验、有效做法，为进一步做好寝室管理积累经验。要不断地学习，既要学习寝室管理方面的理论知识，又要向同行取经，向领导请教，不断掌握寝室管理的新知识、新方法。要与时俱进，不但创新，努力开创寝室管理的新局面。