4.火把节课件
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火把节课件
讨论交流
你知道火把节还有 哪些活动，跟同学 交流。
课外积累
你还知道哪些民俗 节日？说说它们的 来历，风俗。
白 族 的 三 道 茶
三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三 道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、 乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。
傣族的泼水节
粽布智斗魔王，死后，人们为了 纪念她，在每年过年的时候，就相 互泼水，用洁净的水洗去身上的污 垢，迎来吉祥的新年。
学习课文第一部分
为了欢度火把节， 彝家人做了什么准备？
从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪你从黄 昏 一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人 怎样的心情和待客之道？
（可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。
学习课文第二部分
课文描写了火把节 哪几个场面？
五个场面
准备节日饭菜 点火把 斗牛 摔跌 围着篝火跳舞
侗 族 林 王 节 起的 为 六 义一 的 月 领个 是 辰 袖侗 纪 日 林族 念 吃 王农 当 粽 民地粑 ，
彝族马缨花节
贺跳 的 每 ，舞 节 逢 把， 日 农 马唱 。 历 缨山 这 二 花歌 一 月 插， 天 初 到还 ， 八 各要 男 ， 处杀 女 是 。鸡 老 我 煮幼们 肉一彝 庆齐族
学习目标
1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢” 等词语。 2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火 把节的热烈场面。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受 彝族特有的民族风情。 4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
读准下列词语
头 帕（ pà）
矫（ jiǎo） 健 熊（xióng）猫 嫉妒（jí dù)
云南民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节 (22张)ppt
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请同学们聆听音乐，边听边思考 1.这段音乐的音乐情绪是什么？ 2这段音乐有几个主题？ 3.这段音乐描绘了什么场景？
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火把节是彝族人民一年一度最隆重最欢乐的节 目。“火把节”在凉山彝族地区流传的历史悠 久，相传天上的天神派喽罗到凡间收苛捐杂税 被杀后，为了报复，放出害虫到凡间祸害人们， 而凡间的人们毫不妥协，在农历6月24日这天 相邀用火把焚烧害虫，战胜了天神，于是彝族 人民把这天定为“火把节”。每到火把节，彝 族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、 赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间 地头转圈，载歌载舞。
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• 1.分析一下这段音乐的两个主题有什么 不同？
第二段音乐和第一段音乐相比更加激烈， 欢快。
• 2.这种不同的音乐性格是通过什么音乐 要素来体现的？
通过节奏、速度变换
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作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的 第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加 以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的 风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第 二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第 四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的 传统节日火把节的盛大欢腾景象。
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请同学们聆听音乐，边听边思考 1.这段音乐的音乐情绪是什么？ 2这段音乐有几个主题？ 3.这段音乐描绘了什么场景？
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火把节是彝族人民一年一度最隆重最欢乐的节 目。“火把节”在凉山彝族地区流传的历史悠 久，相传天上的天神派喽罗到凡间收苛捐杂税 被杀后，为了报复，放出害虫到凡间祸害人们， 而凡间的人们毫不妥协，在农历6月24日这天 相邀用火把焚烧害虫，战胜了天神，于是彝族 人民把这天定为“火把节”。每到火把节，彝 族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、 赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间 地头转圈，载歌载舞。
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• 1.分析一下这段音乐的两个主题有什么 不同？
第二段音乐和第一段音乐相比更加激烈， 欢快。
• 2.这种不同的音乐性格是通过什么音乐 要素来体现的？
通过节奏、速度变换
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作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的 第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加 以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的 风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第 二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第 四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的 传统节日火把节的盛大欢腾景象。
火把节课件
讨论交流
你知道火把节还有 哪些活动，跟同学 交流。
课外积累
你还知道哪些民俗 节日？说一说
白 族 的 三 道 茶
三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三 道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、 乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。
傣族的泼水节
粽布智斗魔王，死后，人们为了 纪念她，在每年过年的时候，就相 互泼水，用洁净的水洗去身上的污 垢，迎来吉祥的新年。
彝族马缨花节
贺跳 的 每 ，舞 节 逢 把， 日 农 马唱 。 历 缨山 这 二 花歌 一 月 插， 天 初 到还 ， 八 各要 男 ， 处杀 女 是 。鸡 老 我 煮幼们 肉一彝 庆齐族
云南民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
2.进一步搜集彝族人民过火把节的 资料。 3.搜集其他民族资料，感受这些民 族风情。
课堂总结：
今天这节课，我们进一步感受了彝 族的民族风情，我们还知道火把节 来历，知道火把节不是一个简简单 单的节日，它更是彝族人民勤劳勇 敢、不屈不挠精神的象征。
火 把 节
准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴
场面：准备饭菜、斗牛、 摔跤、点火把、跳舞 来历：用火消灭“天虫”
作业：
1.抄写生字、课后“读读写写”的 词语。
为了欢度火把节，人们要做好 充分准备。彝家人做了什么准 备？请同学们用横线画出来读 一读。
有感情计朗读第一部分 （热情、盼望、兴奋的语气 ）
火把节的盛况按照什么顺序写的？ 五个活动场面：是按照时间写作顺序写的 先写“清晨—太阳还没有升起来，人们就 准备晚饭；再写日上三竿”人们举行斗牛 、摔跤重要活动；最后写夜幕降临，人们 点燃火把进行狂欢，进入高潮“夜晚狂欢 ”。
4、火把节课件
多彩的民族文化 1、神鸟（蒙古族）
神鸟聪明又伶俐， 讲了故事共三起。 国王可汗被感动， 忠实善良人不弃。 2、格萨尔王的故事（藏族） 神灵英雄叫觉如，勇敢善良把魔除。 为民除害爱亲人，造福百姓民拥护。 3、冬不拉（哈萨克族） 王子勇敢战瞎熊，英勇牺牲世人敬。 阿肯弹奏冬不拉，王子永远活心中。 4、火把节（彝族） 大凉山上彝家人，火把节上乐纷纷。 斗牛摔跤披红布，围着篝火齐欢欣。
地 的 一 个六 侗月 族辰 农日 民吃 起粽 义粑 领， 袖为 林的 王是 纪 念 当
侗 族 林 王 节
彝族马缨花节
还日 要。 杀这 每 鸡一 逢 煮天 农 肉， 历 庆男 二 贺女 月 ，老 初 把幼 八 马一 ， 缨齐 是 花跳 我 插舞 们 到， 彝 各唱 族 处山 的 。歌 节 ，
云南民歌
写斗牛和摔跤的场面，可以感 受到彝族是一个热情奔放的民 族，在盛大的节日里，人们释 放着自己的激情。
场面四：夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星 星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出 屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川 。站在高处向下看，只见一条条‘火龙’， 在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声， 让一个个山寨都沸腾了起来。 找出这里的一个比喻句，你能找出来并 说说把什么比喻成什么了吗？ 把“火把”比作“火龙”，写出了火 把的多，场面的壮观。
彝族服饰
彝族火把节
火把节胜景
火把节有关知识
彝族火把节是所有彝族地区的传统节日， 流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、 纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农 历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、 最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民 的盛典。火把节多在农历六月二十四或二 十五日举行，节期三天。2006年5月20日， 该民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。
火把节精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
火把节 儿童画ຫໍສະໝຸດ 写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
火 龙 穿 行
欢快的舞蹈
火把节第一天：祭火。
彝族火把节
这一天，人人穿着自己心爱的礼服，
村村寨寨都会宰牛杀羊，摆好宴席， 夜幕降临时，大人小孩都会拿着火把， 游走于田边地角，以火驱虫。
火把节第二天：传火。
这一天，家家户户都聚集在祭台
圣火下，举行各式各样的活动。小伙 们赛马、摔跤、斗牛。姑娘们穿着美 丽的衣裳，撑起黄油伞，唱起歌、跳 起舞。
热闹的民族节日
民族节日和传统节日
• 提起节日，同学们立刻 会想到春节、端午节、中秋 节······除去这些中华民族的 传统节日以外，还有一些节 日几个民族或一个民族特有 的节日，用本民族特殊的方 式进行庆祝，称为民族节日。
传统节日 民族节日
春节 端午节 中秋节
部分少数民族节日
火把节第三天：送火。
这是整个火把节的高潮。夜幕降临时，
人们会将手中的火把聚在一起，形成一堆 堆巨大的篝gōu火，欢乐的人们会聚在篝 火四周尽情地歌唱、舞蹈。
火把节是彝族的传统节日，已被列入世 界非物质文化遗产。
火把节不是一个普通的节日， 它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不 挠精神的象征 。
《火把节》(语文s版)PPT课件
畅言教育
品读词句，想象场面
语文s版 五年级 | 下册
(5)看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来 了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹 着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起 了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着， 嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人 的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美， 唱出了人们对美好未来的企盼。
畅言教育
课堂总结
语文s版 五年级 | 下册
今天这节课，我们进一步感受 了彝族的民族风情，我们还知 道火把节来历，知道火把节不 是一个简简单单的节日，它更 是彝族人民勤劳勇敢、不屈不 挠精神的象征。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
畅言教育
· 多彩的民族文化
火把节
语文s版 五年级 | 下册
畅言教育
第一课时
语文s版 五年级 | 下册
畅言教育
课时目标
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1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 2、全作探究，整体把握盲文内容，理清文章的条理。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。
畅言教育
课文导入
（这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望）
畅言教育
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品读词句，想象场面
2、课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读 一读，想象当时的情景，说说自己的感受
（1）太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同 地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男 女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。
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第四单元 神州音韵（三）
欣赏
火把节
——选自《云南音诗》第四乐章 交响组曲
用右手划拍，口读下面节奏短句
1. X X X X X X X 2. X.X X X X X X.X 3. X XX X X X X X.X
请同学们观察第4句和1、2、3句有什么关系？
X.X X X X X X.X X X X X X X X 4. X XX X X X X X.X X X X X X X X
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随老师轻声哼唱第一主题和第二主题
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请聆听音乐，思考以下问题
●第一主题与第二主题在音乐风格 上有什么不同？ 这种不同是如何通过音乐要素来 实现的？
唱一唱 注意音准
月琴
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•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩，富有 特色，舞蹈多与 歌唱相伴。
•
Hale Waihona Puke 2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
•
3.我觉得描写一个场面，既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ，又要 写出围 观人的 反映， 把场内 外交织 在一起 写，才 能更好 地烘托 环境气 氛。
欣赏
火把节
——选自《云南音诗》第四乐章 交响组曲
用右手划拍，口读下面节奏短句
1. X X X X X X X 2. X.X X X X X X.X 3. X XX X X X X X.X
请同学们观察第4句和1、2、3句有什么关系？
X.X X X X X X.X X X X X X X X 4. X XX X X X X X.X X X X X X X X
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随老师轻声哼唱第一主题和第二主题
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请聆听音乐，思考以下问题
●第一主题与第二主题在音乐风格 上有什么不同？ 这种不同是如何通过音乐要素来 实现的？
唱一唱 注意音准
月琴
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•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩，富有 特色，舞蹈多与 歌唱相伴。
•
Hale Waihona Puke 2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
•
3.我觉得描写一个场面，既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ，又要 写出围 观人的 反映， 把场内 外交织 在一起 写，才 能更好 地烘托 环境气 氛。
4 火把节 课件
云南民歌
就是民 间口头流传 的诗歌或歌 曲，大多不 知作者姓名。 如被称为 “东方小夜 曲”的《小 河淌水》就 由云南傣族 民歌的曲调 改编而成。
课
迎客准备
文
火把
回
顾
品 味 民 族 风 情 领 略 民 族 Leabharlann 神火 把 节服饰
愉悦和盛情 热 爱 生 活 热 情 奔 放
伙食 穿上盛装 准备饭菜
激情四溢的盛典 斗牛比赛 摔跤活动 点燃火把 歌舞狂欢 象征意义
宰（zǎi ） 鸡
摔 跤（jiāo） 披毡 （pīzhān） 彝（yí ）族
听朗读
• 边听边思考问题： • 1.课文按什么顺序写的？ • 2.从火把节里感受到彝族人民的什么品质？
读与悟
• 一、有感情地朗读课文，想想课文分为多少部 分？ • （分三部分） • 二、每部分写什么？
• 第一部分：节前的准备。
学 习 目 标
1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢” 等词语。 2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火 把节的热烈场面。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受 彝族特有的民族风情。 4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
读准下列词语
• 头 帕（ pà）
• 矫（ jiǎo） 健 • 熊（xióng）猫 • 嫉妒（jí dù)
火把节有关知识
• 彝族火把节是所有彝族地区的传统节日， 流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、 纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农 历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、 最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民 的盛典。火把节多在农历六月二十四或二 十五日举行，节期三天。2006年5月20日， 该民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。
火把节ppt课件小学音乐
在火把节活动中，鼓励学生自己创作、表演艺术作品，如绘画、手工制作、舞蹈等，激发他们的艺术 创造力和表现力。同时也可以让他们更好地理解民族艺术的内涵和价值。
05
火把节的未来发展
保护和传承火把节文化
保护传统习俗
重视火把节传统习俗的传承，确保年轻一代了解 和参与相关活动。
文化资料整理
收集、整理和出版关于火把节的文献资料，以保 护和传承这一文化遗产。
火把节的历史发展
火把节的历史可以追溯到古代，当时的人们点燃火把进行游行和祭祀活动，以庆 祝丰收和祈求平安。
随着历史的演变，火把节逐渐发展成为一个具有深厚文化内涵的传统节日，成为 人们庆祝丰收、祈求平安和祭祀祖先的重要时刻。
火把节的文化意义
火把节是中华民族传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的 文化内涵。
火把节ppt课件小学音乐
contents
目录
• 火把节的起源和历史 • 火把节的传统习俗 • 火把节的歌曲和舞蹈 • 火把节的教育意义 • 火把节的未来发展
01
火把节的起源和历史
火把节的起源
火把节的起源可以追溯到远古时期， 当时的人们为了驱赶野兽和庆祝丰收 ，点燃火把进行游行和祭祀活动。
随着时间的推移，火把节逐渐演变成 了一个具有深厚文化内涵的传统节日 ，成为人们庆祝丰收、祈求平安和祭 祀祖先的重要时刻。
社区参与
鼓励社区居民参与火把节活动，提高对传统文化 的认同感和自豪感。
创新和发展火把节活动
活动形式创新
01
在保持传统元素的基础上，创新火把节活动形式，吸引更多人
参与。
科技应用
02
运用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，丰富火把节活
动的表现形式。
05
火把节的未来发展
保护和传承火把节文化
保护传统习俗
重视火把节传统习俗的传承，确保年轻一代了解 和参与相关活动。
文化资料整理
收集、整理和出版关于火把节的文献资料，以保 护和传承这一文化遗产。
火把节的历史发展
火把节的历史可以追溯到古代，当时的人们点燃火把进行游行和祭祀活动，以庆 祝丰收和祈求平安。
随着历史的演变，火把节逐渐发展成为一个具有深厚文化内涵的传统节日，成为 人们庆祝丰收、祈求平安和祭祀祖先的重要时刻。
火把节的文化意义
火把节是中华民族传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的 文化内涵。
火把节ppt课件小学音乐
contents
目录
• 火把节的起源和历史 • 火把节的传统习俗 • 火把节的歌曲和舞蹈 • 火把节的教育意义 • 火把节的未来发展
01
火把节的起源和历史
火把节的起源
火把节的起源可以追溯到远古时期， 当时的人们为了驱赶野兽和庆祝丰收 ，点燃火把进行游行和祭祀活动。
随着时间的推移，火把节逐渐演变成 了一个具有深厚文化内涵的传统节日 ，成为人们庆祝丰收、祈求平安和祭 祀祖先的重要时刻。
社区参与
鼓励社区居民参与火把节活动，提高对传统文化 的认同感和自豪感。
创新和发展火把节活动
活动形式创新
01
在保持传统元素的基础上，创新火把节活动形式，吸引更多人
参与。
科技应用
02
运用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，丰富火把节活
动的表现形式。
火把节课件ppt
未来发展的机遇与挑战
机遇
随着旅游业的发展和人们对传统 文化的关注度提高，火把节有望 吸引更多游客和参与者，促进当 地经济发展和文化传承。
挑战
面对全球化和现代化的冲击，如 何保持火把节的传统特色和文化 内涵，同时适应时代发展需求， 是火把节未来发展面临的挑战。
火把节的庆祝活动
游行表演
在火把节期间，人们会组织游行表演，展示各种 传统文化元素，如舞龙、舞狮、杂技等。
篝火晚会
在夜晚时分，人们会在篝火旁举行晚会，唱歌、 跳舞、讲故事，共度欢乐时光。
祭祀仪式
在某些地方，人们还会举行祭祀仪式，祈求神灵 保佑平安和丰收。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
制作好的火把要放在干燥 通风的地方，避免潮湿和 雨淋，以免影响燃烧效果 。
点燃火把
时间选择
点燃火把的时间通常是在傍晚时 分，此时天色渐暗，火把可以更
好地起到照明和装饰的作用。
地点选择
点燃火把的地点通常是开阔的空 地或者广场，这样可以更好地展
示火把的美丽和壮观。
点火方式
点燃火把的方式可以使用打火机 或者火柴，点燃后要确保火把燃 烧稳定，避免火灾等安全事故。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
火把节的传统习俗
制作火把
准备材料
制作火把需要选用干枯的 树枝、稻草、麻绳等易燃 材料，同时还要准备一些 彩色纸条用于装饰。
制作过程
将干枯的树枝和稻草整理 成捆，用麻绳固定，然后 在火把的表面缠上彩色纸 条，使其更加美观。
注意事项
对文化传承的影响
1 2
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习课文第三部分 从关于火把节的传说中想到什么？
火把节不是一个普通的节日，它更是彝
族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。
作业布置 1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。
2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。
3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。
4.有感情地朗读课文。
语文S版五年级.
掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢” 等词语。 2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族 火把节的 热烈场面。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感 受彝族 特有的民族风情。 4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
同学们都喜欢哪些 节日？ 过节的情况和心情是怎 样的？
1.读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？
2.你最喜欢哪些场面，说说你的感受。
了解了彝族火把节的来 历，你想到了什么？
学习课文第一部分 为了欢度火把节，彝家人做 了什么准备？
学习课文第二部分 课文描写了火把节哪几个场面？ 五个场面 准备节日饭菜 斗牛 摔跌 点火把 围着篝火跳舞 你最喜欢哪一个？