《海底奇光》
海底奇光_精品文档
海底奇光引言海洋作为地球上最神秘的领域之一，充满了各种奇异和令人惊叹的现象。
其中之一就是海底奇光现象。
海底奇光是指在海洋中，特定的生物或者化学反应产生的发光现象。
这些奇光可以在黑暗的深海中发出迷人的光芒，给人留下深刻的印象。
这篇文章将带您深入了解海底奇光的成因、种类和独特之处。
一、海底奇光的成因1. 生物发光海洋中存在着众多的生物物种，其中一些生物具有发光的能力。
这些生物被称为生物发光体。
它们通过化学物质的反应产生冷光。
这些化学反应多半发生在生物体内的特殊细胞器官中，如发光单元、发光酶等。
举个例子，常见的生物发光现象之一是由浮游生物造成的。
浮游生物包括浮游植物和浮游动物，它们生活在海洋中的各个层次。
当海水中存在着足够的营养物质时，浮游植物会繁殖迅速，形成大量的浮游生物群落。
其中一些浮游生物会发出美丽的蓝色、绿色或红色的奇光。
此外，像鱼类、甲壳类和蛤蜊等一些海洋生物也可以发出奇光。
这些生物发光的目的可以是用于捕食、吸引异性、迷惑敌人或者进行通信等。
2. 化学反应发光除了生物发光外，许多化学反应也可以在海洋中产生奇光。
例如，当海水中含有大量溶解的有机物和微生物时，这些有机物和微生物可能会与海水中的氧气发生化学反应，产生奇光现象。
此外，一些化学物质的分解和氧化过程也会产生奇光。
二、海底奇光的种类1. 生物发光种类生物发光根据产生冷光的生物物种的不同，可以分为多种类型。
以下是一些常见的生物发光种类：(1) 浮游生物的奇光：浮游生物发出的奇光颜色丰富多样，包括蓝色、绿色、红色和紫色等。
这些奇光往往在夜晚或黑暗环境中更加明显。
(2) 鱼类的奇光：一些深海鱼类可以产生独特的奇光。
这些奇光常常用于捕食和吸引配偶。
(3) 甲壳类的奇光：许多甲壳类生物，如螃蟹和虾类，也可以在海底发出奇光。
它们的奇光通常用于发现猎物或吸引伴侣。
2. 化学反应发光种类海洋中的化学反应发光种类也非常丰富。
以下是一些常见的化学反应发光种类：(1) 磷光：当有机物和微生物与氧气发生化学反应时，会产生磷光。
小时候看的一本关于海底的书,开篇写水母是反派
小时候看的一本关于海底的书,开篇写水母是反派
【最新版】
目录
1.引言：回忆小时候阅读关于海底的书籍
2.水母在书中的形象：反派角色
3.对水母的认知：从恐惧到欣赏
4.结论：水母的美丽与危险
正文
在我小时候，曾经阅读过一本关于海底的奇妙书籍。
这本书带领我走进了一个神秘而多彩的海洋世界。
然而，在书中，水母却被描绘成了反派角色，给我留下了深刻的印象。
在书中，水母被描述成一种危险而美丽的生物。
它们的触须犹如致命的陷阱，伺机捕获那些大意的猎物。
水母的形象让我既恐惧又好奇。
恐惧是因为它们的毒性和捕食方式，而好奇则是因为它们在海洋中的独特地位。
随着时间的推移，我逐渐认识到水母的美丽与危险。
在现实生活中，水母的确是一种富有魅力的生物。
它们拥有令人惊叹的生存能力，形态各异的外表，以及独特的生活方式。
然而，这种美丽背后却隐藏着危险。
水母的毒性是其最为人所知的特点。
它们的触须上布满了毒刺，一旦被刺中，轻者会感到剧痛，重者甚至可能导致死亡。
尽管如此，我们仍不能否认水母作为生物的魅力。
正是这种美丽与危险的结合，让水母成为了海洋中最具吸引力的生物之一。
从对水母的恐惧到欣赏，这本关于海底的书籍让我对水母有了全新的认识。
第1页共1页。
6-1《海底奇光》(k改于 20141027)
海底奇光，“奇”在哪儿？
1出现:景象突然，出人意料。 2形成：光源来自于发光的微小生物。 3特点： 明亮耀眼（亮度高） 生命力、运动力、活力
色彩美（红、白） 时间长
1、发光微小生物； 2、海洋纤毛虫； 3、粟粒状夜光虫； 4、磷光植形动物： 钵水母、海盘车、海 月水母、海笋。
“我”看到这奇特景象时的心情有 何变化？
先是惊讶 继而兴奋 最后由衷赞叹海底世界的神奇 考题形式（方框题：注意“m”）
作者是怎么描写奇光的？找出富
有感染力的语句并加以分析。
比喻 拟人 排比
举wǔ luó 磷光 lí n 分泌 mì 黏液 nián 蝾螈 róng yuán 上颌 hé 鳞鲀 tún 鲭鱼 qīng
积累词语： 清澈 迅速 光彩夺目 腐烂 诱饵 嬉戏 赞叹不已 敏捷 疲倦 眼花缭乱 诱惑力 悠然自得
本文叙述了什么内容？请概括。
“鹦鹉螺号”停航整修时所见的一 次奇特的海底景观：海底的奇光。
文章第五节语言比较平实，这和全文 的语言特点似乎不相符，为什么？
文章在描写美丽景象的同时， 按从现象到本质的说明顺序将一 些海洋生物知识介绍给广大读者， 使读者能简洁明了地了解科学知 识。这样文章既生动又丰富，更 能激发读者的阅读兴趣 。
总结：
文章对海洋生物和“海底奇光”的 描写栩栩如生，活灵活现，运用比 喻、拟人的修辞方法使语言更具有 表现力。我们要学习本文用多种方 法描绘事物的方法。
【法】凡尔纳
儒勒· 加布里埃尔· 凡尔纳
（1828—1905）法国小说家、
人鱼陷落全五册_记录
《人鱼陷落全五册》阅读笔记目录一、序章 (2)二、第一册 (3)1. 传说中的失落文明 (4)2. 伊甸星球的秘密 (5)3. 人鱼族的起源与历史 (6)4. 失落之城的探险 (7)5. 神秘力量的揭示 (9)三、第二册 (10)1. 深海世界的探险历程 (11)2. 新纪元的人鱼生活 (13)3. 海底城市的建立与发展 (14)4. 人鱼与人类的交流与冲突 (15)5. 深海危机与求生之路 (17)四、第三册 (18)1. 天空世界的传说与神秘生物 (19)2. 守护者的使命与责任 (20)3. 人鱼与天空生物的合作与纷争 (21)4. 天空城堡的秘密探索 (22)5. 保卫天空家园的战斗与成长 (24)五、第四册 (25)1. 魔法世界的引入与奇幻魔法 (26)2. 学习与掌握魔法技能的过程 (27)3. 魔法在人鱼族与人类世界中的应用 (28)4. 魔法试炼的挑战与考验 (29)5. 成长与突破 (30)六、第五册 (32)1. 终极之战的背景与原因 (32)2. 人鱼族与人类的联手抗敌 (34)3. 战胜黑暗势力的过程与胜利的喜悦 (35)4. 战后重建与新的开始 (36)七、结语 (37)1. 对人鱼世界的全面认识与理解 (38)2. 从人鱼故事中汲取的智慧与力量 (39)3. 阅读过程中的心得体会与成长反思 (40)4. 对未来人鱼世界发展的展望与期待 (41)一、序章《人鱼陷落全五册》是一部充满奇幻色彩和冒险精神的科幻小说，它以其独特的世界观和扣人心弦的情节吸引了无数读者。
在这部作品中，作者巧妙地构建了一个既富有想象力又贴近人心的海洋世界，让读者仿佛真的置身于这个神秘而危险的深海之中。
序章部分作为整个故事的起点，为读者揭示了一个人鱼族群的秘密以及他们与人类之间的复杂关系。
通过这一部分的细致描绘，作者成功地营造了一种既紧张又充满悬念的氛围，让读者对接下来的故事发展充满了期待。
在这个序章中，作者不仅介绍了人鱼的基本特征和习性，还通过一系列生动的场景和事件，展现了人鱼与人类之间的冲突与融合。
海底奇光
海底奇光儒勒〃凡尔纳1月16日，鹦鹉螺号好像在海平面以下仅几米的地方入睡了。
电动仪器停止了运转，螺旋桨不再转动，鹦鹉螺号随波漂流。
我猜想船员们正忙于内部修理，因为机器猛烈转动后需要装修。
就在这时，我和同伴们亲眼目睹了一种奇特景象。
客厅的窗板打开了。
由于鹦鹉螺号的船灯没有打开，水中一片昏暗。
暴风雨即将来临，乌云布满天空，只有几道微弱的光线照着接近海面的水层。
我正观察着这种状况下的海洋，即使是最大的鱼看起来也像是一些模糊不清的阴影。
突然，鹦鹉螺号被照得通亮。
起初，我以为是船灯打开了，是它把电光射向清澈的海水。
我错了，我迅速的观察了一下，承认自己错了。
鹦鹉螺号正漂浮在磷光闪闪的水层中，由于海水阴暗，这磷光显得格外耀眼。
光线来自无数的发光微小生物，掠过金属船壳，变得更加光彩夺目。
我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。
相比之下，在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里，发亮水层中有些地方却显得阴暗了。
不，这已不是我们通常的照明器静静的放射出的光芒！这光线具有一种不同寻常的生命力和运动力！我感到这光线充满活力！是的，这是无数海洋纤毛虫、栗粒状夜光虫的集结体，它们是一些真正的半透明胶质凝固物小球体，每个小球体有一只丝状触手。
在30立方厘米的海水中，这种微小生物的数量甚至可以高达25000个。
加上钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植形动物发出的微光，海水中一片光亮。
植形动物体内充满了海洋腐烂的有机质诱饵，也许还有鱼类分泌的黏液。
鹦鹉螺号在这光亮的海水中飘荡了好几个小时。
看到巨大的海洋生物像火中蝾螈一样在那里嬉戏，我们更加赞叹不已。
我发现在这不烫的火光中又美丽又敏捷鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑；还有身长三米的旗鱼，聪明的暴风雨预报者，它们那令人生畏的剑状上颌有时撞击着客厅的玻璃窗。
后来，比较小的鱼类出现了，有各种各样的磷鲀，会跳跃的鲭鱼，狼鼻鱼，还有上百种其他鱼类，他们四处游动，给这闪光世界划上一道道条纹。
2023年度最佳海洋电影推荐清单
2023年度最佳海洋电影推荐清单随着科技的不断进步和电影制作技术的提升，海洋电影已经成为了观众们喜爱的一种电影类型。
它们以独特的场景、吸引人的故事情节和精彩的视听效果让我们置身于广袤的海洋世界。
在2023年，有许多优秀的海洋电影上映，为观众们带来了难忘的视觉盛宴和沉浸式的观影体验。
在本文中，将为大家介绍2023年度最佳海洋电影推荐清单。
一、《深海远航》《深海远航》是一部以探险为题材的海洋电影，讲述了一支勇敢的科考队伍在深海中的冒险历程。
影片通过震撼的画面展现了深海中神秘的海洋生物群落，以及挑战人类智慧和勇气的赛博格。
它不仅展现了海洋世界的壮丽景观，还探讨了人类与科技之间的关系，引发观众对于科技发展的思考。
二、《海洋奇迹》《海洋奇迹》是一部家庭友好型的海洋冒险电影。
故事发生在一个梦幻般的海底世界，主人公与一群可爱的海洋生物展开了一段惊险而搞笑的冒险之旅。
影片注重人与自然的和谐共生，通过展示海洋生态系统的美丽和脆弱性，向观众们传递了保护海洋的重要性。
三、《航向远方》《航向远方》是一部动人心弦的海洋励志电影。
它讲述了一位年轻渔民追逐梦想的故事，他带领团队航向大海，面对艰辛和挑战，最终实现了自己的人生价值。
影片通过精美而真实的海洋场景，以及激动人心的剧情，给观众带来了勇气与希望。
四、《海洋救援队》《海洋救援队》是一部紧张刺激的救援题材电影。
它以一支海洋救援队伍的日常工作为主线，展现了他们在面对自然灾害和人类问题时的英勇行为。
影片通过逼真的特效和紧凑的剧情，将观众带入到紧急救援的现场，强调了团结、勇敢和责任感的重要性。
五、《海洋之心》《海洋之心》是一部探索人与海洋关系的纪录片。
它通过海洋生态系统的全景展示和动人的故事，唤起观众对海洋保护的思考。
影片展示了海洋深处的生命之美，以及人类活动对海洋健康的影响，呼吁观众们共同呵护这片蓝色星球。
六、《海洋传奇》《海洋传奇》是一部以历史为背景的海洋冒险电影。
它讲述了一段关于古代航海与探险的传奇故事，将观众带入到一个充满神秘和危险的海洋世界。
6个长篇爱情童话故事10000字
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沪教版小学六年级上册语文课件《海底奇光》
沪教版小学六年级上册语文课件：《海底奇光》教学目标：通过阅读作品初步了解“海洋奇光”的具体现象及产生的原因。
体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写，感受比喻、拟人等修辞手法的表现力。
课外阅读作者生平及其《海底两万里》《80天环游地球》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》《气球上的五星期》《地心游记》科幻小说。
教学重点：围绕课题中的“奇”字展开，从字词句入手，引导学生了解海底奇光的出现、形成原因、变化的过程。
教学难点：学习本文抓住事物特征，用多种手法从多种角度描写事物的方法。
预习作业：1、请用一两句话谈谈你对海洋的认识；2、请说说你最感兴趣的海洋生物；3、请介绍一下你最想弄明白的海洋谜题；4、儒勒•凡尔纳及其《海底两万里》；5、文中出现的鱼类的图片资料或者文字资料。
教学环节：新课导入1、请用一两句话谈谈你对海洋的认识；2、请说说你最感兴趣的海洋生物；3、请介绍一下你最想弄明白的海洋谜题。
海洋世界变换无穷，海底更是神秘而奇妙。
本文节选自科幻小说家儒勒•凡尔纳的《海底两万里》。
让我们也登上“鹦鹉螺号”潜艇做一次海底探险旅行吧。
课题题解：海底：海平面以下几米的地方奇：奇特的光：光芒阅读课文，进行分析：1、齐读课文，找到与课题相应的词语或句子。
2、“我和同伴们亲眼目睹了一种奇特的景象”在文中具体指哪些内容？请把它们找出来：3、请选择其中你认为最精彩的词或句子来做一点分析吧。
4、小结：海底奇光的突然出现、形成原因、变化过程。
奇——————出人意料，充满活力比喻、拟人——光的神奇，景象迷人这给我们的写作带来一些启示：要想使你描写或说明的事物栩栩如生，生动形象，应注意抓住事物特征，运用了多种手法从不同角度进行描绘。
课堂练习：1、查字典，说说“奇”在文中是什么意思？组含有“奇”的词语8个：2、用“好象……又像……”句式造句：“我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好象炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。
”3、“我发现在这不发烫的火光中有又美丽又敏捷的鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑；还有身长三米的旗鱼，聪明的暴风雨预报者，它们那令人生畏的剑状上颌有时撞击着客厅的玻璃窗。
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全书采用日记形式，以小学生稚嫩的口吻，与教材知识同步并做适当隐身，在看故事的同时轻松学习数学。
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六年级语文上册 5.24《海底奇光》教案 上海版
《海底奇光》教案
教学目标
1、激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
2、学习课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写，学习描绘事物的方法，培养想象力。
3、了解科幻小说家儒勒·凡尔纳的生平及其创作。
说明：
本篇课文只是《海底两万里》中的一个片断，主要叙述了在鹦鹉螺号船上所见到的海底的一次奇特的景象。
“奇”可谓全文的突破口，课文内容明白易懂。
预备年级学生能读懂文章内容，但对于体会描写的细腻生动、想象的奇特性还是缺少一定的阅读积累和感悟。
另外，学生的求知欲极强，充满了对未知世界的好奇心，本文可作为一扇通往未知世界的窗口。
教学过程
思路点拨
这篇课文的教学也可以此文为一契机，上一堂探究课。
可分为几个板块：小说简介；优秀片断欣赏；小说中的科学幻想；小说中的自然景观；给凡尔纳的一封信……形式可采取小报、PPT、网页等形式。
这个设计历时较长，又必须借助一定的条件才能完成，可视教学实际情况而定。
练习举隅
1、组含“奇”字的词语
奇奇奇奇
——奇奇奇奇
2、“我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。
”仿照例句运用相同的修辞手法仿写两句。
3、选取“光彩夺目、赞叹不已、眼花缭乱、悠然自得”中任三个词语围绕某一自然景象写一段话。
（150字左右）
4、那些描写是对海底生物的幻想，哪些是真实？课后查阅资料，完成一份海洋生物的介绍小报或幻灯片。
5、文章开头结尾都说“鹦鹉螺号停在海平面以下几米”，我们的编者拟题为“海底奇光”，这是否贴切？若你是编者，会拟什么题目？说明理由。
海底奇光
三、《海底两万里》介绍 海底两万里》
1866年，在海上发现了一头被认为是独 年 角鲸的大怪物。 角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应 邀参加追捕。在追捕过程中，阿龙纳斯、 邀参加追捕。在追捕过程中，阿龙纳斯、 他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德.兰三人， 他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德 兰三人， 兰三人 发现这怪物不是什么独角鲸， 发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构 造奇妙的潜艇。 造奇妙的潜艇。潜艇船长尼摩邀请阿龙纳 斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作-斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作 --“鹦鹉螺号”。阿龙纳斯及其同伙乘”鹦 鹦鹉螺号” 阿龙纳斯及其同伙乘” 鹦鹉螺号 鹉螺号“ 从太平洋出发， 鹉螺号“，从太平洋出发，开始了海底探 险旅行。书中描写海底奇妙的世界， 险旅行。书中描写海底奇妙的世界，令人 称奇。 称奇。
一、 作者简介
儒勒.凡尔纳 科幻小说家, 儒勒 凡尔纳(1828---1905),科幻小说家 凡尔纳 科幻小说家 生于法国。凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航 生于法国。凡尔纳自幼热爱海洋 向往远航 探险.11岁时 他自志愿上船当见习生,远航印 岁时,他自志愿上船当见习生 探险 岁时 他自志愿上船当见习生 远航印 结果被家人发现找回家,为此凡尔纳挨了 度,结果被家人发现找回家 为此凡尔纳挨了 结果被家人发现找回家 一顿狠揍,并躺在床上流着泪保证 并躺在床上流着泪保证:“以后保 一顿狠揍 并躺在床上流着泪保证 以后保 证只躺在床上在幻想中旅行.” 证只躺在床上在幻想中旅行 也许正是由于这一童年的经历,促使凡尔纳 也许正是由于这一童年的经历 促使凡尔纳 一生驰骋于幻想之中,创作出了众多的著名 一生驰骋于幻想之中 创作出了众多的著名 科幻作品。 科幻作品。
课文中哪些词句写出了这种景 象的奇特之处, 象的奇特之处,选择其中你认为最精 彩的一个词或一个句子来分析. 彩的一个词或一个句子来分析.
海底小纵队书目
海底小纵队系列的书目包括以下几种：
* 《海底小纵队·寻宝大冒险》系列绘本。
该系列包含《海底小纵队·寻宝大冒险》4册，分别是《突袭海底基地》《海底兄弟大冒险》《神秘海底章鱼岛》《海底小纵队与海洋的秘密》。
* 《海底小纵队与生态探险》系列绘本。
该系列包含《闯入深海迷航》《深海神秘岛探险记》《章鱼岛的秘密》《深海拯救计划》等。
* 《海底小纵队与恐龙大探险》系列绘本。
该系列包含《遇见棘龙》《重返侏罗纪时代》《拯救霸王龙》等。
* 《海底小纵队与水下城市》是一部针对幼儿和小学生的海洋科普儿童剧，讲述了海底小纵队与一群孩子组成探险小分队，深入海底寻找神秘失落的文明遗址，通过一个个惊险有趣的故事，揭示出人类与海洋的密切关系。
* 《海底小纵队与闪亮珍珠》是一部海洋科普儿童剧，讲述了海底小纵队与神秘生物之间的一场趣味益智冒险故事。
* 《海底小纵队与绿色巨鱼》讲述了海底小纵队成员与章鱼岛的居民们一起对抗巨型水怪的冒险故事。
* 《海底小纵队与章鱼怪的秘密武器》讲述了海底小纵队与章鱼怪之间的故事。
此外，海底小纵队还有《海底小纵队与生态探险·沙漠探险记》、《海底小纵队与恐龙大探险·重返侏罗纪时代》、《海底小纵队与水下城市》、《海底小纵队与闪亮珍珠》、《海底小纵队与深海迷航》等单本故事书。
以上就是部分海底小纵队的书目，可供参考。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，请查询相关网站或到书店查阅。
海底两万里读书分享PPT
第四部分
藝術特色
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艺术特色
這部作品集中了凡爾納科幻 小說的所有特點。曲折緊張 撲朔迷離的故事情節，瞬息 萬變的人物命運，豐富詳盡 的科學知識和細節逼真的美 妙幻想融於一爐。
目錄
01 作者簡介 02 主要內容 03 主要人物 04 藝術特色
第一部分
作者簡介
reading sharing reading report reading sharing reading Report sharing reading report reading
作者简介
作者簡介
儒勒·凡爾納是科幻小說和冒險小說作家,被譽為“現代科學幻想小說之父”“科 學時代的預言家”。 《海底兩萬裏》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。還有兩 部是《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》。
此外，書中還描寫了抹香鯨如何殘殺長鬚鯨，“鸚鵡螺”號潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨 的，那情景也十分罕見。
（法國）作家凡爾納
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它利用海浪發電主要内容阿龍納斯及其同伴乘諾第留斯號01040203書中的主人翁是自然科學家阿羅納斯他和同伴康塞爾他們一道周遊了太平洋印度洋大西洋紅海地中海從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險
（法國）作家凡爾納
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宣講人：某某某 時間：20XX.XX
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1、可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士； 2、從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險 3、從“智鬥鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良
新沪教版语文小学六年级上册《海底奇光》资料作者生平
《海底奇光》资料作者生平儒勒〃加布里埃尔〃凡尔纳：法国小说家、博物学家，科普作家，现代科幻小说的重要开创者之一。
他一生写了六十多部大大小小的科幻小说。
他以其大量著作和突出贡献，被誉为“科幻小说之父”。
由于凡尔纳知识非常丰富，他小说作品的著述、描写多有科学根据，所以当时他小说的幻想，如今成为了有趣的预言。
1905年3月24日儒勒〃凡尔纳逝世。
尽管凡尔纳的创作很大程度上要依靠广泛的阅读，但另一方面，他的每一次旅行都和小说的创作有着密不可分的关系。
1893年，在接受采访时凡尔纳说道：“我喜欢乘游艇，但同时并不会忘记为我的书采集些信息，每部小说都能从我的出游中获益。
”尽管凡尔纳将自己设想为一名为成年读者写作的作家，可向来也有种看法，认为凡尔纳是一名儿童文学作家。
正如英国凡尔纳研究者威廉〃鲍卓贤所指出的，凡尔纳不仅否认自己是海底航行的发明者，还声称自己从未对科学有过特别的兴趣——而“只是对用它来创作发生在异域的戏剧性故事特别感兴趣”。
“事实上，他作为科幻小说之父的声望已经导致了对他文学价值认识的一个严重模糊化。
”鲍卓贤同时指出。
在凡尔纳一生接受的有限的采访中，他几乎总是强调自己并不是一名科幻小说作家而是一名艺术家，一名作家。
一方面，他爱好诗歌、戏剧创作；另一方面，他从未经过科学方面的教育，书中不少理论甚至为同时代的科学家所指摘。
可悲的是，埃泽尔出于盈利需要对于凡尔纳进行包装定位，改动他的作品，进一步推动了人们将他单纯地视作科幻小说作家及儿童文学作家。
事实上，科学幻想只是他文学作品中的极小一方面，然而却获得了几乎全部的关注。
一个全新的凡尔纳等待人们去发现。
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(1828---1905),
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粟：sù
颌：hé 鲭：qīng
钵：bō
蝾螈：róng yuán
分为三部分
出现的景象突然，出 人意料。
“奇”
光源奇特
明亮耀眼的、美丽 奇特的光。
• “我和同伴亲眼看到了一种奇特的景象。 由于鹦鹉螺号的船灯没有打开，水中 一片昏暗，突然，鹦鹉螺号被照得通 亮。”
生物的光：是的，这是无数海洋纤毛
虫，栗粒状夜光虫的集结体，它们是一些 真正的半透明胶质凝固物小球体，每个小 球体有一只丝状触手。在30立方厘米的海 水中，这种微小生物的数量甚至可以高达 25000个。加上钵水母、海盘车、海月水 母、海笋和其它磷光植形动物发出的微光， 海水中一片光亮。
• “这光线具有一种不同寻常的生命力和运动力！” 光线在常人眼中是静态，在作者笔下却是动态 的。这光色彩纷呈，有白亮的、有火红的、有 跳跃的，等等。
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当所有可能发光的原 因都派出了，是什么 还在发出如此巨大的 光芒？不能不让人称奇。
出现的景象突然
• （1）概括：就在这时，我和同伴 亲眼目睹了一种奇特的景象。 • （2）缘由：由于鹦鹉螺号的船灯 没有打开，水中一片昏暗。 • （3）结果：突然，鹦鹉螺号被照 得通亮。
鹦鹉螺号目睹了海洋中的微小生 物发光的奇特景象。这些都是一般人 很难看到的各种各样、形态万千的海 底生物，有发光微小生物纤光虫、夜 光虫等。
• 儒勒.凡尔纳（1828~1905）， 法国科幻小说家。主要作品 总标题为《奇异的旅行》， 包括《地心游记》、《从地 球到月球》、《环绕月球》、 《海底两万里》、《神秘 岛》、《80天环游地球》、 《太阳系历险记》等等，其 中，《海底两万里》、《神 秘岛》与《80天环游地球》 被称为“三部曲”。
我们的理解：
在光亮中观察到海洋 生物在游动，使奇观变得 更加迷人，仿佛成了生动 的海底剧场，每时每刻都 在表演，让我们深刻感受 到了海洋生物的运动力和 生命力。
知识链接
《海底两万里》介绍： 1866年，在海上发现了一头被认为是独角 鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应邀 参加追捕。在追捕过程中，阿龙纳斯、他 的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德.兰三人，发 现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造 奇妙的潜艇。潜艇船长尼摩邀请阿龙纳斯 参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作---“鹦鹉螺号”。阿龙纳斯及其同伙乘”鹦 鹉螺号“，从太平洋出发，开始了海底探 险旅行。书中描写海底奇妙的世界，令人 称奇。
“奇”主要表现在： 亮度高、具有生命 力和运动力、发光源 是微小生物、时间长、 色彩美。
鲭鱼
狼鼻鱼
钵水母
纤毛虫
鳞鲀
鳞鲀
旗鱼
旗鱼
小丑鱼
鼠海豚
海笋
蝾螈
海月水母
海盘车第Βιβλιοθήκη 小节鹦鹉螺号在这光亮的海水中飘荡了好几 个小时。看到巨大的海洋生物像火中蝾螈 一样在那里嬉戏，我们更加赞叹不已。我 发现在这不烫的火光中又美丽又敏捷鼠海 豚，海洋中不知疲倦的小丑；还有身长三 米的旗鱼，聪明的暴风雨预报者，它们那 令人生畏的剑状上颌有时撞击着客厅的玻 璃窗。后来，比较小的鱼类出现了，有各 种各样的磷鲀，会跳跃的鲭鱼，狼鼻鱼， 还有上百种其他鱼类，他们四处游动，给 这闪光世界划上一道道条纹。
• （1）、动态描写，比喻：我突然看到发 亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉 里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属 块。 • （2）、动态描写，概括：这光线具有一 种不同寻常的生命力和运动力！
•1、发光微小生物； •2、海洋纤毛虫； •3、粟粒状夜光虫； •4、磷光植形动物：钵水 母、海盘车、海月水母、 海笋。