《山行》 ppt课件

爱：喜欢。 晚：傍晚。
霜叶 被秋霜打过的枫叶。 ：于：比……更。
分句理解
远上寒山石径斜
1.斜:xié (这里读xiá)
2.“远上”“寒山”“斜”各自写出了山什么 样的特点？ “远上”——山高；“寒山”——深秋时节， 凉意袭人；“斜”——山势陡峭，山路弯曲。 3.这一句诗是从 （远、近）的角度来描写山 的 （部分、全部）景色的。
分句理解
霜叶红于二月花
1.这句诗写的是＿＿（远处、近处）的景色。 “近处”
2.译文：满山枫叶，经历寒霜之后，比二月的 鲜花还要红艳。
尾句是全诗的中心句。前三句的描写都是在为 这句铺垫和烘托。
诗人为什么用“红于”而不用“红如”？ 因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自 然美景而已；而“红于”则超过春花，不仅是色彩 更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
“近处”
2.译文：停车驻足，枫林如画，不觉流 连到日暮。 第三句因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这 句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。 （2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才 格外美丽。 （3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜 爱之极。
小结
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 山路绵长 山势高缓
百度文库
白云生处有人家。白云飘浮 人家居
远景
写 景
住
停车坐爱枫林晚, 喜爱枫林 难抑惊
喜 霜叶红于二月花。点明原因 揭示
近景抒 情
中心
这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗，是诗
人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者
启迪和鼓舞。
透过意象，感受诗情
1、《山行》描绘了一幅怎样的图景？写了哪些景物？它们有层次吗
唐以前 唐以后
绝句 七言
小令 中调 长调 杂剧
散曲
小令 套数
了解诗歌常 识
关于绝句
绝句是以四句为一首的诗，每 句五言（五言绝句）或七言（七言 绝句）。
作者简介
杜牧（公元803～约852年）唐代诗 人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆 万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。 晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅 长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。 有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥 裴延翰所编。《全唐诗》收杜牧诗八卷。 人号“小杜”，以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”。“大李杜”即李白和 杜甫。
借助注释，理解诗意
1、小组合作，利用文中的注释 ，逐字逐句理解诗文。有不理解 的地方做上标记或写下来。
2、小组选派代表汇报交流，形 成共识。
借助注释，理
解诗意
山
唐行·杜牧
远上寒山石径斜 ，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行：在山里走。
石径：小路或山路。 斜：蜿蜒曲折。
白云生处：白云升腾的地方。
初读古诗， 整体感知
1、诗歌的朗读很讲究，那 么，该怎么去读这首诗呢 ？请你来试一试。
2、听读《山行》掌握正确 的读音，并划分朗读节奏 。
读后复述
《山行》写的是诗人杜牧在（ ）所看到的（ ）时节的枫林景色，描绘了一幅由（ ）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（ ） 之情。
《山行》写的是诗人杜牧在（ 山间 ）所看到的（ 深 秋 ）时节的枫林景色，描绘了一幅由（ 寒山、石径、白 云、人家、枫林、霜叶 ）构成的秋色图，表达了作者对 大自然美景的（喜爱）之情。
思考
2、你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得
这个词用得好，因为它仿佛让我看到了
”
或“我觉得 这个词用得好，因为它表现出了
”句式说话。
【示例】 我觉得“生”这个词用得好，因为它让我看到了白云
升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。又因“有
人家”居于此处，“白云”亦可理解为“炊烟”，一个“
教学目标
1.掌握“石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2.理解诗的意思，体会诗人别具一格的赞秋之情。 3.背诵默写古诗，感受美景。 4.拓展延伸，搜集有关杜牧的古诗或写秋景的诗文。
了解诗歌常 识
中 国 古 代 诗 歌
古体诗
近体诗 （格律诗）
词 （长短句）
曲
乐府诗 律诗
诗无固定句 句无固定字 五言
“远”、“全部” 首句由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折 地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季 节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应 句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于 坡度不大，故可乘车游山。
分句理解
白云生处有人家
1.“生”，不是“深”。生：白云升起。 2.这句诗写的是＿＿（远处、近处）的景
第二单元 · 第三课
山行
课文导入
秋天有美丽的景色，秋天有累累的硕果 ，秋天还有优美的诗篇。王勃把秋天写得十分 壮美：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；王 维把秋天写得十分清幽：空山新雨后，天气晚 来秋；而李白则把秋天描绘得十分苍凉：人烟 寒橘柚，秋色老梧桐；毛泽东把秋天写得改天 换地：萧瑟秋风今又是， 换了人间。而杜牧 把秋天写得那么的富有生机：远上寒山石径斜 ，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶 红于二月花。
6、你能给这首重新拟一个标题吗？
思考
1、《山行》描绘了一幅怎样的图景？写了哪些景物？它 们【有明层确次】吗？
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋
色图。 诗里写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅
和谐统一的画面。
这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地 联系在一起，有主有从。简单来说，前三句是为第四 句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
色。 “远处” 3.译文：远望山林，白云冉冉升起，稀疏 几户人家，隐隐可见。
次句描写诗人山行时所看到的远处风光。 “有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到 寒山充满生气。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为 这“石径”便是山里居民的通道。
分句理解
停车坐爱枫林晚
1.这句诗写的是＿＿（远处、近处）的 景色。
？
2、你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得 这个词用得
好，因为它仿佛让我看到了
“或“我觉得 这个
词用得好，因为它表现出了
”句式说话。
3、这首诗的中心句是哪句？其它各句与这句诗构成怎样的关系？
4、“霜叶红于二月花”一句流传很广，比起其它三句，为什么人们
偏爱这句诗？
5、古人云：“诗言志。”请你说说这首诗的主题是什么？