第五讲 印度音乐_图文
亚洲民族音乐欣赏教学
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印度尼西亚的佳美兰是以各种锣为中心,再 印度尼西亚的佳美兰是以各种锣为中心, 加上其他金属敲击乐器和管弦乐器构成的大 型乐队。在爪哇和巴厘等岛屿, 型乐队。在爪哇和巴厘等岛屿,佳美兰的规 模成为苏丹王炫耀权威和财富的象征。 模成为苏丹王炫耀权威和财富的象征。在印 佳美兰是上至王公贵族, 尼,佳美兰是上至王公贵族,下至乡村居民 都普遍喜爱的一种艺术, 都普遍喜爱的一种艺术,他的创作与表演都 与社会生活密不可分的联系在一起。 与社会生活密不可分的联系在一起。佳美兰 还和印尼的皮影戏与舞蹈相共存, 还和印尼的皮影戏与舞蹈相共存,是其必不 可少的伴奏。 可少的伴奏。
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印度明珠泰姬陵
泰姬陵在印度首都新德里的东 南,朱木纳河畔,规模宏伟。 朱木纳河畔,规模宏伟。
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《早晨的拉格》 早晨的拉格》
《早晨的拉格》是一首在清晨时演奏的乐 早晨的拉格》 它表现一种和平、宁静的情绪。 曲,它表现一种和平、宁静的情绪。依照 印度的传统,( 拉格” 印度的传统,( “拉格”的演奏是与印度 的六个季节雨、 的六个季节雨、春。夏、秋、凉、冬)和 一天中的各个时辰联系在一起的。 一天中的各个时辰联系在一起的。印度人 认为,某种“拉格” 认为,某种“拉格”只有在规定的季节和 时辰演出才能发挥其功效。 时辰演出才能发挥其功效。这一传统可能 是受古代宗教的影响。 是受古代宗教的影响。
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“拉格”在印度音乐中可以理解为一种具有 拉格” 调式意义的旋律程式, 调式意义的旋律程式,既有调式的功能又 有旋律的特色。 拉格” 有旋律的特色。“拉格”被称为印度古典 音乐的灵魂, 音乐的灵魂,是印度古典音乐的两个基本 因素之一,另一个基本因素是“塔拉” 因素之一,另一个基本因素是“塔拉” 塔拉”是节奏、节拍的总称)。 (“塔拉”是节奏、节拍的总称)。 拉格” “拉格”在印度音乐中具有十分重要的意 是印度传统音乐的三个基本要素( 义,是印度传统音乐的三个基本要素(拉 塔拉和持续音)中最重要的因素。 格、塔拉和持续音)中最重要的因素。 课本中只提两个基本要素, (课本中只提两个基本要素,即拉格和塔 也是可以的。)。 拉,也是可以的。)。
印度音乐PPT课件
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倾听此曲,
如同感受著这一场分离了一 生的爱情,
那种两两相望望不见的思念 和悲痛锋利如刃,
割在心上。
没有血,只有泪。
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• 印度音乐
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wsID=691
的传统在这些地区有着非常强的影响,
虽然在这些国家独立后的半个世纪以来
这个传统有所削弱。南印度的传统主要 在Karnataka、Andhra Pradesh、Tamil Nadu以及Kerala南部着四个州可以被找 到。
• 印度音乐的其他形式
• 印度古典音乐虽然影响很广,但是 它也仅仅是印度音乐中很小的一部分。 几百年来,民间音乐(Folk music)已经 成为印度社会中一部分,它的发展势头 已经超过了古典音乐。在20世纪,电影 音乐(film music)已经成为印度最流行 的音乐形式而且比其他音乐形式销售得 更好。民间音乐(Folk music)、拜赞 (Bhajans即崇神音乐)以及Ghazals流行的 情况次之。
• 印度古典音乐主要有两个分支,北印度 的叫做Hindustani,南印度的叫做 Carnatic(或者Karnatak)。北印度的 传统主要涵盖印度北部的Kashmir,西 部的Punjab到东部的Bengal和Assam, 南部的Maharashtra和north Karnataka。 在巴基斯坦和孟加拉国独立前,北印度
印度音乐
• 印度音乐大致可 • 分为六大类:即古典 • 音乐轻古典音乐、民 • 间音乐、部落音乐电影 • 音乐和泰戈尔音乐。 • 对每种音乐的特点结合 • 音响、录像作一些介绍。
人教版七年级上册音乐课件 第5单元:曼德 (共19张PPT)
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/202021/7/202021/7/202021/7/20
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
拉贾斯坦邦历史
印度独立后,将小王国合并,建立拉贾斯坦联 邦,后来又改为拉贾斯坦邦。
南亚音乐之——印度音乐风情
南亚音乐之——印度音乐风情南亚音乐之——印度音乐风情教学目标:1、知识目标:了解印度民族歌舞及乐器2、能力目标:总结出南亚印度音乐的基本特征3、德育目标:通过对他民族音乐文化的学习及了解,进而激发学生对本民族本土音乐的热爱教学重点:感受印度音乐风格教学难点:理解印度古典音乐中的两个基本要素教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入:1、提问:同学们知道西游记中唐僧四人“西天”取经,“西天”是指哪个国家的吗?(四大文明古国之一——印度)(PPT1、2播放)2、师:今天,我们就来一同走入南亚音乐文化区之印度音乐风情。
(PPT3播放)二、新课授予:(一)了解印度背景、欣赏歌曲《神奇》1、师:在了解印度音乐风情之前,我们先来了解影响着印度音乐的印度文化、习俗及背景。
都说印度是个神秘的国家,我们来一步步揭开它神秘的面纱。
(PPT链接播放)2、师:同学们,你从刚刚对印度的文化习俗背景中,了解到了一个什么样的印度?生:……师:印度以其悠久的文化、发达的音乐理论背景,成为本地区的高峰。
在古典音乐中,以北印度为主的印度斯坦音乐体现了伊斯兰音乐的影响,而南印度的卡纳提克音乐则具有比较厚重的本土特征。
有些什么特征呢?我们接着往下看。
(PPT4播放)3、⑴师:大家经常都会比较喜欢流行音乐,其实现在很多流行音乐都融入了古典或民族音乐元素在其中。
(播放孙燕姿《神奇》MV)要求:请你找出其中有特色的伴奏乐器并加以描述。
⑵介绍乐器:塔布拉鼓西塔尔琴(PPT5、6播放)(二)欣赏印度西塔尔琴、塔布拉鼓合奏乐曲《晚上的拉格》(PPT7播放、《晚上的拉格》播放)1、提问:该乐曲的速度大体发生了几次改变?音乐能让你想到些什么?2、乐曲分析3、印度古典音乐的两种基本要素:(1)拉格:指旋律框架→拉格被称为印度古典音乐的心脏或灵魂,印度人习惯把拉格与一天中不同时段联系在一起,因此每一个时段的拉格都有它特有的音阶。
(2)塔拉:节奏、节拍的总称(PPT8播放)(三)欣赏印度流行音乐《印度新娘》(播放《印度新娘》)1、要求:注意感受音乐具有什么特性?特征?(节奏欢快,舞蹈性)2、⑴师:印度除开音乐以外,还有很多丰富的瑰宝,比如说舞蹈。
初中音乐_《印度音乐》教学课件设计
印度音乐
单位: 执教人:
图片
名称
音色
1
二胡
刚柔多变
个性鲜明
2
小提琴
明亮 清晰
3
西塔尔
音色柔美
珠圆玉润
学习目标:
1、通过学习,初步了解体验印度音乐的风格 特点。
2、欣赏印度乐曲《印度国风光》,通过听, 认识印度的民族乐器,了解拉格和塔拉的特 点。
3、学唱印度的歌曲《流浪者之歌》,能够声 情并茂的演唱。
下滑音
印度音乐的基本特征 :
1、滑音、装饰性音型的点缀 2、略带鼻音的歌唱 3、上下迂回、曲折进行的旋律(其
实就是拉格) 4、富有变化的塔拉。
印度女神庙
古老的印度庙宇
印度大神庙
许愿
泰姬陵
泰姬的棺木
独特的文化风俗
印度北方人喜欢吃的薄面饼——“恰巴提”
身着纱丽的印度女性
印度的农场
音乐要素:
旋律:婉转曲折 、绵延不断、活泼中
带优美
旋律框架—拉格
情绪、季节、早晨、黄昏等
图片
名称 特点
塔不拉
鼓乐器 多变的音色和音高
音乐要素:
旋律框架—拉格
节奏:具有特色的节奏
是节奏与节拍的总称—塔拉
2/4 X .X XX | OX X ||
前倚音
印度音乐最迷人的地方----多用 装饰音和变化音。
印度的集贸市场
繁忙的交通运输
印度国旗
橙色代表勇敢,白色象征 纯洁,蓝色表示信念。
世界文明古国
独特的文化风俗
农业大国
快速增长的人口
感谢大家! 下课!
再 见!
印度民族音乐幻灯片
印度音乐要素中,拍子占有极为重要地位。 印度音乐要素中,拍子占有极为重要地位。印度人对於拍 子相当重视, 子相当重视,这是来 自於他们自古以来的作诗法和诗的 韵律之观念。因为在印度,无论是梵语或是地区方言,全 韵律之观念。因为在印度,无论是梵语或是地区方言 全 其时间的长短而被分类的。另一方面, 部的音节都是适应 其时间的长短而被分类的。另一方面, 由於印度的诗完全没有所谓的强弱音节之分, 由於印度的诗完全没有所谓的强弱音节之分,所以他们以 配做为分割法。目前的印度语言学者, 时间的长短分 配做为分割法。目前的印度语言学者,对 於诗中各种各样的拍子仍然相当的重视, 於诗中各种各样的拍子仍然相当的重视,而且也要求的非 常严格, 至有些学者仍然依照诗的韵律法来教习。 常严格,甚 至有些学者仍然依照诗的韵律法来教习。印 度人对於节奏的感觉或有关时间之继续, 度人对於节奏的感觉或有关时间之继续,皆非常的敏感和 熟悉。 熟悉。这 也是印度人所以很容易将歌词或诗配上音乐或 将音乐填上歌词或诗的原因。除此之外, 将音乐填上歌词或诗的原因。除此之外,印度人对於各种 奏组合的预判能力也很强。 各样节 奏组合的预判能力也很强。例如印度人在鼓的即 兴演奏中,能够很快速地而正确地判断大鼓的节拍法, 兴演奏中,能够很快速地而正确地判断大鼓的节拍法,是 拍加四拍或由七拍加二拍加七拍…..等节奏型组成的。 等节奏型组成的。 由二 拍加四拍或由七拍加二拍加七拍 等节奏型组成的
拨奏弦鸣乐器。为木制长颈的琉特琴,是印度最重要的 乐器,主要流行于印度北方。西塔尔琴的琴身呈梨形, 由掏空的木头或葫芦和木制的音板组成。有的上方还有 一个葫芦,主要是用来装饰,但也用于将乐器放倒时使 其不接近地面。西塔尔琴的琴颈非常长,指板有16~ 其不接近地面。西塔尔琴的琴颈非常长,指板有16~18 个可移动的环形金属品,用来指示旋律弦按音的位置。 它有4 它有4~7根金属弦和两根持续音弦(不用按弦,但每根 只发出一个单音),在它下面可以有11~13根金属共鸣 只发出一个单音),在它下面可以有11~13根金属共鸣 弦,每根调成不同的音高,与旋律弦和持续弦产生振动, 起增强共鸣的作用。演奏者左手按弦,右手用带在食指 上的拨子来拨奏。西塔尔琴适于演奏装饰滑音,音域达 3个八度,多用于北印度古典音乐的独奏或伴奏。
亚洲音乐之印度
歌舞在印度电影中占有重要地位, 几乎每部影片都穿插绚丽多姿、优美 动听的歌舞场面。印度电影音乐吸收 了印度古典音乐和民间音乐的素材, 具有极为鲜明的民族风格。例如印度 影片《流浪者》中的《拉兹之歌》、 《丽达之歌》和《大篷车》、《奴里》 中的插曲等。
电影《两亩地》反映了印度贫苦农民的生活遭遇。故 事情节:忠厚朴实的农民夫妇向波和芭罗以及他们的 儿子,依靠两亩地为生,但财主霸占了这仅有的两亩 地。失去生活来源的向波带着儿子到加尔各答谋生, 历尽苦难,幼小的孩子偷偷地以擦皮鞋赚钱,最终没 能摆脱苦难的噩运。 《摇蓝曲》是影片里贫苦农民向波的妻子芭罗接到丈 夫从加尔各答奇来的信,但是她不识字,就去找雇她 做帮佣的女主人,请她读信,当她走近主人家时,女 主人正对着自己的婴儿唱着这首摇蓝曲。歌曲宁静平 和,带有祈祷式的音调,既表现了母亲对儿子的爱, 也表达了盼望生活安宁的愿望。曲调具有摇蓝曲的共 同特点,也有浓郁的民族风格。演唱形式为女声独唱, 用印度民族乐器伴奏。这里我们听到的是电影中用原 文演唱的录音。
印度影片《两亩 地》,属于印度电 影中较少见的批判 现实主义佳作。该 电影在20世纪50年 代曾在我国公映。
课后作业
• 课后去找关于西塔儿琴的相关知识和资料, 下节课要讨论! • 每个人至少找2个! • 会用自己的话说,要脱稿!
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“四大文明古国” 是 巴比伦 古埃及
古印度
古代中国
印度是世界上人种、宗教、文 化和音乐方面种类最为繁杂的地区 之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙 古、阿拉伯文化的影响,外来影响 与印度原有文化相融合,形成完整、 独特的印度音乐文化。印度音乐, 尤其是印度古典音乐与宗教、神话 有密切的关系。
印度音乐有其特点的音律、调式、旋律、 节奏、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法和 表演方式。“拉格”和“塔拉”是印度古典音 乐的两大支柱。 “拉格”是一种旋律的程式、框架。 “塔拉”是印度音乐复杂节奏节拍体系 的总称。 印度音乐的特点之一,是形成种类繁多 的装饰性乐句和装饰音体系,音乐进行多曲线 形、波浪式和螺旋式而很少直线式。印度音乐 还有独特的器乐体系。印度的民间音乐丰富多 彩,别具一格,多为歌舞形式。
小学音乐课件——印度音乐介绍
印度音乐
印度是世界上人种、宗教、文化和音乐方面种类最为繁杂的地区之一。
印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化的影响,外来影响与印度原有文化相融合,形成完整、独特的印度音乐文化。
印度音乐,尤其是印度古典音乐与宗教、神话有密切的关系。
印度的民间音乐丰富多彩,别具一格,多为歌舞形式。
歌舞在印度电影中占有重要地位,几乎每部影片都穿插绚丽多姿、优美动听的歌舞场面。
印度电影音乐吸收了印度古典
音乐和民间音乐的素材,具有极为鲜明的民族风格。
电影《两亩地》反映了印度贫苦农民的生活遭遇。
故事情节:忠厚朴实的农民夫妇向波和芭罗以及他们的儿子,依靠两亩地为生,但财主霸占了这仅有的两亩地。
失去生活来源的向波带着儿子到加尔各答谋生,历尽苦难,幼小的孩子偷偷地以擦皮鞋赚钱,最终没能摆脱苦难的噩运。
《摇蓝曲》是影片里贫苦农民向波的妻子芭罗接到丈夫从加尔各答奇来的信,但是她不识字,去找雇她做帮佣的女主人,请她读信,当她走近主人家时,女主人正对着自己的婴儿唱着这首摇蓝曲。
这是一首具有印度民族风格的摇蓝曲。
复杂变的节奏、节拍,丰富的装饰音,以及波浪式、螺旋式的旋律进行,给人以深情、婉转、缠绵的感受。
歌曲宁静平和,带有祈祷式的音调,既表现了母亲对儿子的爱,也表达了盼望生活安宁的愿望。
曲调具有摇蓝曲的共同特点,也有浓郁的民族风格。
深情——印度音乐ppt
温州市瓯海区新桥中学 周道飞
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拉格的演奏次序
山吉儿坦(Sankirtan)
第一乐章是阿拉谱(Alap)是即兴自由发挥 (Free-Farm)的慢板乐章.
第二乐章是就耳(Jor)鼓手的节奏适时的 加入在拉格的主旋律,数不清的主旋律和 亦步亦趋的鼓声由慢板逐渐增强。
第三乐章是最后一个乐章,是通常是快板 的乐章,可适时的做快慢交替,但北印度 较自由开放,南印度有比较严格的规范。
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小提琴——拉弦乐器
小提琴音色优美,接近人声,音域宽广,表现力强,从它诞生那天起,就一 直在乐器中占有显著的地位,为人们所宠爱。如果说钢琴是“乐器之王”, 那么小提琴就是“乐器中的王后了”
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印度 拉威.香卡—美国 梅纽因
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1.装饰音、滑音 2.持续音 3.跟腔式的合奏,强调单旋律,不是和声
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练一练 汀塔拉节奏
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Biblioteka +2○
3
sum
tali
khali
tali
●
○
重击掌
-
轻击掌
挥手
轻击掌
练一练 汀塔拉节奏
1 23 13 14 15 16
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9 10 11 12 ○
重击掌
轻击掌
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练一练 汀塔拉节奏
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
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重击掌
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挥手
轻击掌
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练一练 汀塔拉节奏
印度音乐
印度音乐的起源是隐藏在音乐创作者美丽的神话之中。
印度人认为印度音乐是由湿婆神所创造的。
印度音乐要素中,拍子占有极为重要地位。
印度人对於拍子相当重视,这是来自於他们自古以来的作诗法和诗的韵律之观念。
因为在印度,无论是梵语或是地区方言,全部的音节都是适应其时间的长短而被分类的。
另一方面,由於印度的诗完全没有所谓的强弱音节之分,所以他们以时间的长短分配做为分割法。
目前的印度语言学者,对於诗中各种各样的拍子仍然相当的重视,而且也要求的非常严格,甚至有些学者仍然依照诗的韵律法来教习。
印度人对於节奏的感觉或有关时间之继续,皆非常的敏感和熟悉。
这也是印度人所以很容易将歌词或诗配上音乐或将音乐填上歌词或诗的原因。
除此之外,印度人对於各种各样节奏组合的预判能力也很强。
印度音乐如同其他民族音乐一样自成一格,强烈反映出其风土民情与生活型态。
印度音乐极富宗教性,一如印度的文明著重於心灵的精神层面一般,民族音乐复杂、神秘而多样化,印度音乐大致可分为南印度音乐与北印度音乐两派,虽然演奏乐器及歌曲风格不同,但音乐用语及理论却是相通的。
西塔琴是北印度的代表乐器。
北印度音乐受回教文化及波斯音乐的影响,属宫廷音乐一类,与具有印度教浓厚色彩的南印度音乐性质大异其趣。
印度音乐丰富而复杂的传统,实在是今天是世界音乐文化最丰富的宝藏,也正应验了这个历史攸久民族的伟大,在印度音乐中,我们常可以发现一些在其他音乐文化中已经失传的特质,音乐所具有的特殊力量与宗教情怀,即兴演奏的特殊能力,音乐与数学与整个宇宙之间特殊的关系等等;许多现代的音乐家,无论是古典的或是流行的,都由从印度音乐中寻找灵感的例子,日本人在古代已有自己的歌谣、舞蹈和乐器。
古代和琴张 5弦比 6弦的和琴小,古笛有竹管笛和球形的石笛、陶笛。
都豆美鼓的鼓腹为圆筒形。
铃有金属制、陶制和木制。
铃在当时既作为乐器,也作为装饰品使用。
铎出现在公元前1世纪前后,铜铎的形状与中国的钟、铎不同。
乐器的基本种类在古代日本已经齐全。
高中音乐_音乐鉴赏--印度风情教学课件设计
听赏《晚上的拉格》感受是什么?
安诺舒卡 ·香卡
印度古典音乐最重要的两种元素
拉格(Raga):是印度古典音乐的心脏或灵魂。梵 语的“raga”意为热情。
是一种旋律框架,表达特定情感的固定 旋律结构,与我国的戏剧音乐中“曲牌” 相类似。
拉格的时间学说。每天的不同时辰采用相应的 拉格。唱或奏是完全依据时间、季节、情绪来 决定的。
\ 印度南亚民间音乐 Nhomakorabea 印度舞蹈
古典舞 民间舞 宝莱坞舞蹈
请给三段印度舞蹈视频分类
宝莱坞舞蹈
古典舞
民间舞
印 度 古 典 舞 蹈
印度纱丽 (sari)
印度“拉格比拉瓦”古典乐队表演视频
❖ 演奏形式是什么样的? ❖ 从音乐中感受到的情緒? ❖ 乐队中有几种乐器?
今天的课就到这里,谢谢大家!
听赏《晚上的拉格》:
拨弦乐器,旋律乐器,音色特别 ,主要流行于印度北方。 体长90多厘米,红褐色的漆面琴 体。 长琴颈 半球形共鸣箱
印度最重要的乐器
琴码:象牙或牛角制 琴弦:七根(自由移动) 主奏弦:四根 共鸣弦:三根 常用来突出节奏特点。 (另)共鸣琴弦:十根到二十根 与主弦平行。 重视各种装饰音和滑音的运用。
拉维·香卡
塔拉(Tala) :印度音乐中的节拍、节奏 体系,象征宇宙生生不息的节奏。
1=C
1=C
1=C
1=C
小结:
今天我们学唱了印度歌曲,体验了 印度舞蹈,认识了印度最具特色的乐器 西塔尔琴和塔布拉鼓,了解了在宗教文 化影响下印度音乐所形成的独特风格。
音乐是无国界的,虽然风格不同, 但带给我们的美的感受却是异曲同工的。
印度“拉格比拉瓦”古典乐队表演视频
花城版七年级下册音乐课件 6.1 印度歌舞音乐 蒙格尼 (共13张PPT)
塔拉----是节奏与节 拍的总称。音乐演奏 中崇尚即兴,演奏者 凭记忆根据一个或数 个拉格进行即兴演奏, 在音乐中作各种变化, 每次演奏都有创新, 因此每次演奏都又不 同。
印度音乐
流浪者之歌
印度歌舞
对印度人来说,舞蹈不仅是艺术,更有
宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净
无私的爱,舞者藉由本身的手指、手臂、眼
鼓,由两个单面鼓组成的,这两个鼓的形状正好相 反,演奏者右边的鼓上小下大,发音高,左边的鼓上 大下小,发音低,两者音高大约相差八度。一个鼓的
音高调成乐曲的主音或曲子中的另一个关键音,另 一个鼓则是用来添加各种音色变化用的,“Tabla”鼓 是进行Tala演奏的关键乐器
印度古典音乐的两个基本因素
拉格----在印度的音 乐中,可以理解为 一种具有调式意义 的旋律程式,既有 调式功能,又有旋 律特色。“拉格” 被称为印度古典音 乐的灵魂,是一种 旋律框架。
睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万
物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看,
印度舞也因此多了一层神秘色彩。
基本动作:印度舞节奏明快,一段4分
钟舞蹈有大约50多个动作。包括了手势、眼
神、内心所想、面部表情,这种变化万千的
姿势可以代表人的七情六欲,甚至可以代表
天地山水等自然景物和昼夜等自然现象。
知
探寻印度音乐的独特魅力
最具印度特色的乐器
Sitar是大家最熟悉的印度乐器,它是印度北方最常 用的一种长颈弹拨乐器,共有7根琴弦,4根奏旋律, 3根奏持续音,此外还有10多根共鸣弦,与主弦应和, 形成了独特的音响效果,主要是作为一种独奏乐器用 来演奏Raga或为演唱伴奏的;Tabla是一套的两个手
印度音乐的基本特征
世界音乐文化4:印度音乐.doc
世界音乐文化4:印度音乐南亚-印度音乐前言印度是世界四大文明古国之一。
西元前2000年前后创造了印度河文明。
西元前325年形成统一的奴隶制国家。
1526年建立莫卧儿帝国,成为当时世界强国之一。
1600年英国侵入,建立东印度公司。
1757年开始沦为英殖民地。
1849年全境被英占领。
1947年6月,英将印度分为印度和巴基斯坦两个自治领。
同年8月15日,印巴分治,印度独立。
1950年1月26日,印度共和国成立,为英联邦成员国。
印度位于位于南亚次大陆地区,北以喜玛拉雅山作为屏障,与不丹、尼泊尔、中国西藏相邻。
西北和巴基斯坦接壤,东北方则连接孟加拉、缅甸,东临孟加拉湾、西滨阿拉伯海、南部伸入印度洋。
印度面积大约328万7782平方公里,大约是台湾的91倍大,地理环境复杂多变,包括有冲积平原、干燥沙漠区、雨林、沼泽、山峰、森林、高原、海岸、河川和湖泊...等地形地貌。
人口约有9.38亿(1995年)。
有10个大民族和许多小民族。
官方语言为印度语、英语。
宗教上,约有83%的居民信奉印度教,其次为伊斯兰教(11%)。
印度本身拥有复杂多变的地理环境,境内不同种族,形成殊异的人文风情,尤其是宗教信仰深深地影响印度人的生活习惯与型态,如特殊的纱丽穿着、印度的饮食、古典音乐、传统舞蹈等等,印度的千万风情吸引了世人的注目眼光。
印度悠久的历史,留下许多令人赞仰的建筑艺术,其中最受世人瞩目的莫过于列为世界7大奇景之一的泰姬玛哈陵,表现出典型的蒙兀儿式对称风格,印度圣河──恒河等于是印度人的代表,印度教徒,一生至少必须到恒河净身一次。
研究印度音乐的历史,必须先了解印度的历史,而欲了解印度的历史,又必须掌握影响印度历史发展的关键因素。
一般说来,印度的历史有下列特征:1.宗教。
宗教在印度人民的生活中,占有相当重要的地位,更重要的乃是宗教在印度历史上所扮演的角色,不仅渗入每一时期人民精神生活的层面,并且过扩大及于整个政治与社会生活。
新人教版七年级上册音乐课件 第5单元:曼德 (共24张PPT)(
“梵乐” “有种特别气味……咖哩作祟”
辨识:你能说出这首歌曲与印度有什么相关联的地方吗?
拓展 与 实践
辨识:你能说出这首歌曲与印度有什么相关联的地方吗?
拓展 与 实践
辨识:你能说出这首歌曲与印度有什么相关联的地方吗?
红点蒂卡
拓展 与 实践
印度传统服饰——纱丽
实践:学习印度传统舞蹈——婆罗多舞
拓展 与 实践
推荐:印度电影《三傻大闹宝莱坞》、《贫民窟的百万富翁》
拓展 与 实践
欣赏:电影《少年派的奇幻漂流》舞蹈片段
曾获第85届奥斯卡四项大奖
拓展 与 实践
印度音乐特点
1. 很多滑音和装饰音 2. 波浪形和曲线式的旋律 3. 器乐曲中多持续音 4. 表演具有很强的即兴性
课后思考习题
印度音乐是否对其他
·
《曼德》 西塔尔独奏(拉贾斯坦邦民间音乐)
专注聆听,并仔细观察西塔尔琴演奏的独特之处。
再次聆听,用点、线、圈或三角 形等图形描绘出你的感受。
例如:
谈谈你对印度音乐的感受,请挑 选出描述印度音乐特点的词语。
1. 很音多乐滑知音和识装卡饰音
2. 急促、有力的节奏 拉格3(. Raga)波:浪形和曲线式的旋律
4一. 种旋律框器架乐,被曲称中为多印度持音续乐音的灵魂。 塔拉5(. Tala):表演具有很强的即兴性
印度音乐对节奏、节拍的总称。
音乐知识卡
独特的印度音阶: RGMPSNDeai:云 山 鹤 杜孔象马雀 羊 的 鹃或的 叫 鸟蛇
七个基本音级是来叫声的自声,叫鸟, 白 声兽的红 桔 莲 ,所叫色 红 花 黑荷 有黄。 声,表达了人们对特殊色叶颜色。绿色彩色 的的感。 综受合。。
谢谢观赏
高中音乐《音乐鉴赏--印度风情》优质课件设计
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小结:
今天我们学唱了印度歌曲,体验了 印度舞蹈,认识了印度最具特色的乐器 西塔尔琴和塔布拉鼓,了解了在宗教文 化影响下印度音乐所形成的独特风格。
音乐是无国界的,虽然风格不同, 但带给我们的美的感受却是异曲同工的 。
\ 印度
南亚民间音乐
印度舞 蹈
古典舞 民间舞 宝莱坞 舞蹈
请给三段印度舞蹈视频分 类
宝莱坞舞蹈 舞
古典
民间 舞
印 度 古 典 舞 蹈
印度纱丽 (sari )
印 度 “拉 格 比 拉 瓦 ”古 典 乐 队 表 演 视 频
演奏形式是什么样的? 从音乐中感受到的情緒? 乐队中有几种乐器?
今天的课就到这里,谢谢大家!
听赏《晚上的拉格》:
印 度 “拉 格 比 拉 瓦 ”古 典 乐 队 表 演 视 频
演奏形式是什么样的? 从音乐中感受到的情緒? 乐队中有几种乐器?
塔布拉鼓( Tabla )
打f t 乐器 巴 亚 低 手掌拍ft
发音较 掌根压
皮可控 制瞬间音高
印度最重要的乐 西器塔尔( Sitar )
拉维 ·香卡
欣赏作品: 《晚上的拉格》
听赏《晚上的拉格》感受是什么 ?
安诺舒卡 ·香 卡
印度古典音乐最重要的两种元 素 拉格 (Raga) :是印度古典音乐的心脏或灵魂
。 梵语的“raga” 意为热情。
是一种旋律框架,表达特定情感的固定 旋律结构,与我国的戏剧音乐中“曲牌” 相类似。
拉 格 的时间学说。每天的不同时辰采用相应的 拉格。唱或奏是完全依据时间、季节、情绪来 决定的。
高中音乐《印度音乐:早晨与晚上的拉格》部优课件
قص شرقي肚皮舞
• 阿拉伯风情的舞蹈形式,起源于中东 • 在中东和巴基斯坦、印度、伊朗等其他受
阿拉伯文化影响的地区取得长足发展
印度图案纹饰
印度图案纹饰
一首旋律没有了装饰就好像夜里没有月光,河里没 有流水,树上没有花朵,妇女没有珠宝。
——印度古代名著《乐舞论》
2、坦布拉琴:持续音制造静止永恒
3、塔布拉鼓:细碎、多变的鼓点
印度音乐悠久的历史、独特的表达方式带领世人走 进另一个音乐王国,让人大开眼界:
它重旋律、轻和声,拉格与微分音是这个它特有的 音乐符号,西塔尔琴、塔布拉鼓、亘古不变的持续 低音,还有无处不在的滑音、颤音、装饰音,交织 成“一块色彩斑斓的编花织毯”。
扭动 让 用
串联成柔美的曲线 的曲调使听者获得愉悦
扭动 让音高 在
的氛围中与神沟通
滑稽
惊奇 的
勇敢
印 度
的
的
音
乐
恐惧
平静
愤怒
的
的
的
的
九
种
憎恶 的
情
悲伤 的
味
爱情
(
RASA
的
开始的情绪变化 结尾的情绪变化
静→动 动→静
创作活动: 三人合作,完成一段印度特色的音乐
创编提示: 1、西塔尔琴: (1)运用拜拉乌音阶(拉格使用的音阶之一) do 降re mi fa sol 降la si do (2)运用微分音对旋律进行装饰
选用,才能与神取得沟通。
《早晨的拉格》
《晚上的拉格》
音乐中蕴含着怎样的色彩? 欢乐的 崇敬的 爱情的 忧伤的 雄壮的 风趣的 热情的 热闹的 宁静的
《早晨的拉格》
印度民族音乐幻灯片
印度音乐的起源是隐藏在音乐创作者美丽的神话之中。印 印度音乐的起源是隐藏在音乐创作者美丽的神话之中。 是由湿婆神「Shiva」所创造的。 度人认为印度音乐 是由湿婆神「Shiva」所创造的。在印 对於古代音乐之权威者中,最伟大的人物, 度,对於古代音乐之权威者中,最伟大的人物,即使在今 受到音乐家们尊敬崇拜的,应该是13 13世纪 日的印度仍然 受到音乐家们尊敬崇拜的,应该是13世纪 初的莎兰咖提瓦(Sharangadeva)这位圣者。 (Sharangadeva)这位圣者 初的莎兰咖提瓦(Sharangadeva)这位圣者。之后由於伊斯 兰教入侵北方, 逐间影响南北音乐风格的区别, 兰教入侵北方, 逐间影响南北音乐风格的区别, 而北方信 伊斯兰教的国王阿克巴(1542- A.D) 伊斯兰教的国王阿克巴(1542-1605 A.D)则是一个非 常喜爱音乐的君主。因此,在他治理期间, 常喜爱音乐的君主。因此,在他治理期间,其宫廷乐师 Sen开创了北印度音乐之先河 印度音乐的raga(拉格) 开创了北印度音乐之先河, raga(拉格 Tan Sen开创了北印度音乐之先河, 印度音乐的raga(拉格) 受到他的影响,而发生了很大的变化。 受到他的影响,而发生了很大的变化。另外印度 的室内 亦从阿克巴大帝即位之后,与印度寺院的音乐、 乐,亦从阿克巴大帝即位之后,与印度寺院的音乐、戏剧 一并获得了很好的发展。 等,一并获得了很好的发展。
印度音乐要素中,拍子占有极为重要地位。 印度音乐要素中,拍子占有极为重要地位。印度人对於拍 子相当重视, 子相当重视,这是来 自於他们自古以来的作诗法和诗的 韵律之观念。因为在印度,无论是梵语或是地区方言,全 韵律之观念。因为在印度,无论是梵语或是地区方言 全 其时间的长短而被分类的。另一方面, 部的音节都是适应 其时间的长短而被分类的。另一方面, 由於印度的诗完全没有所谓的强弱音节之分, 由於印度的诗完全没有所谓的强弱音节之分,所以他们以 配做为分割法。目前的印度语言学者, 时间的长短分 配做为分割法。目前的印度语言学者,对 於诗中各种各样的拍子仍然相当的重视, 於诗中各种各样的拍子仍然相当的重视,而且也要求的非 常严格, 至有些学者仍然依照诗的韵律法来教习。 常严格,甚 至有些学者仍然依照诗的韵律法来教习。印 度人对於节奏的感觉或有关时间之继续, 度人对於节奏的感觉或有关时间之继续,皆非常的敏感和 熟悉。 熟悉。这 也是印度人所以很容易将歌词或诗配上音乐或 将音乐填上歌词或诗的原因。除此之外, 将音乐填上歌词或诗的原因。除此之外,印度人对於各种 奏组合的预判能力也很强。 各样节 奏组合的预判能力也很强。例如印度人在鼓的即 兴演奏中,能够很快速地而正确地判断大鼓的节拍法, 兴演奏中,能够很快速地而正确地判断大鼓的节拍法,是 拍加四拍或由七拍加二拍加七拍…..等节奏型组成的。 等节奏型组成的。 由二 拍加四拍或由七拍加二拍加七拍 等节奏型组成的
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5、塔布拉鼓(Tabla)
6、木里丹加鼓(Mridangam)
节奏圈的基本概念
在印度音乐中,节奏节拍运动总是
以某种相对固定的模式反复地进行着, 由于这种模式具有循环的特点,因此被 称为“节奏圈”(Rhythm Circle),它 是印度音乐的节奏基础与灵魂。
举例:最著名的节奏圈
1 2 3 4 5 6 7 8 9 X + Dha Dhin Dhin Dha Dha Dhin Dhin Dha Dha 10 O Tin 11 12 13 16 1 2 + X Ta Dhin Dhin Dha Dha Dhin 14 15
印度混合音乐分三大类
传统混合音乐是以印度传统的古典音乐 与东西方的传统古典音乐相混合。 摇滚混合音乐是以印度传统的古典音乐与 西方的摇滚音乐相混合。
爵士混合音乐是以印度传统的古典音乐与 西方的爵士音乐相混合。
印度古典音乐的灵魂——“拉格”
起源:印度大多数学者认为“拉格” 的首要起源是古老的吠陀音乐。
德儒帕得:古老的声乐体裁,起源于庙宇,盛行于 宫廷,是古印度古典音乐的主流。 克亚尔:形式活泼,含有即兴,允许情感的表达。 (精细、雅致、浪漫) 拉威· 香卡——西塔尔琴演奏家
轻古典音乐
体裁: 图姆里(Thumri) 达德拉(Dadra) 格扎尔(Ghzal) 特点:淡化了宗教色彩 内容更加世俗化 性格更加轻松自在 形式短小而丰富多彩
歌:绵延不断的旋律点缀、华丽的装饰音与滑音, 余音缭绕。 舞:传统舞蹈的精华,以变幻无穷的手势和眼神, 融汇复杂多变的舞姿。
印度混合音乐(Fusion Music)
广义概念:包括一切使用印度音乐结构、乐器、 人声与东西方音乐相混合的具有印度音乐特点的 音乐。
狭义概念:指印度乐器或人声与西方爵士、摇滚 等即兴音乐相混合并具有印度音乐特点的音乐。 特 点:在表现内容上都具有印度的精神和情 调,形式上则比较自由。
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3、 容
每个“拉格”都有自己的特有的音阶组合模式,
和特色音(“音王”和“音后”)服从表现内
的相关规定。(使用哪个模式就要服从相关的 原则)
4、音阶中各音的表情与特性规定
以“拉格亚曼帕卡达”为例
C—主音 D—愉快的,有信心的
E—满意的,幸福的 #F—尖锐的,灵敏的
G—欢乐的,光辉的 A—光明的,有信心的Βιβλιοθήκη 印度古典音乐特点轮回性
印度音乐无论在旋律上还是节奏上都表现 出明显的回旋与变奏的特征,与印度宗教 哲学思想中的“轮回”相对应。
装饰性 轻微起伏的线条 精巧典雅的螺旋式细部
印度古典音乐的主要乐器 1、西塔尔琴(Sitar)
2、弹布拉(Tambura)
3、维纳(Vina)
4、萨罗德琴(Sarod)
不同的“拉格”按照规定,被安排在不 同季节,不同时间演出,使得在印度一天 24小时都有音乐会。
5、“拉格”的表演形式
“拉格”的演奏演唱,95%以上为即兴,根据 不同的风格和体裁、不同的时期和地区、不同的 时间和场合以及不同的演奏者都会有所不同。
最基本的形式为
以主唱(奏)为主
旋律、节奏和持续音三个基本因素组成 有时还有跟腔(模仿和填补空白)
B—有活力的,强有力的
3、“拉斯”理论
“拉斯”是印度美学理论的一个重要 概念。印度的表演艺术都遵循此理论。 “拉斯”的梵语原意为“味”,共八种, 分别是:艳情、滑稽、悲悯、暴戾、英勇、 恐怖、厌恶和奇异。
现在“拉斯”又增加了:宁静、悠闲 与虔诚、崇拜。
4、“拉格”的时间学说
印度古典音乐的时间学说,认为某种 “拉格”只有在某一时间表演才有效果, 不然就会失去或降低其价值,甚至引来灾 祸。
第七讲
五彩缤纷的印度音乐 zhouxu@
印度音乐分类
古典音乐(Classical Music) 轻古典音乐(Light Classical Music) 民间音乐(Folk Music) 电影音乐(Film Music) 混合音乐(Fusion Music)
古典音乐(两大音乐体系) 北印度的印度斯坦和南印度的卡纳塔克
民间音乐
定义:产生于印度民间并以口传心授的方 式世代相传的、带有地区性和民族性特质 的歌曲、歌舞、器乐以及杂剧等的音乐形 式。 分类:民歌 器乐合奏(婚丧嫁娶,宗教仪式) 歌舞音乐 杂剧音乐
印度电影音乐
与西方的电影音乐不同,印度的电影音乐不 是背景性的铺垫,而是一种起主导作用的,以歌 舞表演为主体的音乐形式。
什么是“拉格”
1、“拉格”为Raga一词的译音,根源于 梵 文,是一个与麻醉剂有亲缘关系的词,
更进一步的词意还有“感情、色彩的
变
幻”等等。
2、 “拉格”是一个富于变化的,非常复杂的音阶 体系,至少存在200多个主要的拉格。
“拉格”的含义很广,它可以代表一首曲,一 个曲调、一个音阶,或者是一种音乐情绪和音乐色 彩。最常用的是将“拉格”作为一种音阶旋律型来 理解,即以特有的音阶和固定的旋律来表现某种情 绪。