初中物理课件《功》(人教版)

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人教版《功》ppt

A、他在第一阶段内没做功
B、他在第二阶段内没做功
C、他在两个阶段内没做功
D、他在两个阶段内都做功了
1．做功的两个必要因素 1）作用在物体上的力 2）·s
3．功的单位焦（J） 4. 功的原理
第十五章功和机械能
第一节功
一、功的含义（W)
一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
2.做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力．
（2）物体在力的方向上移动的距离．
下列图中人对物体做了功吗？
甲图：有力，但没有在力的方向上移动距离
乙图：有力，有距离,但没有在力的方向上移动距离
2、教学楼每层高3m，小明提着一重50N的箱子，沿着楼梯从一楼上三楼，再沿着三楼水平走了4m 进入教室，从一楼到教室过程中，小明对箱子做的总功是（ B ） A、0J B、300J C 、450J D 、500J
在举重比赛时，一运动员在第一阶段把 150㎏的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停3s，下列关于运动员对杠铃做功的说法中正确的是（ B ）
b 、物体受到力的作用，但是没有移动距离，这个力没对物体做功。
C、物体受到力的作用，同时也运动了一段距离，但在力的方向上没有通过距离（力的方向与移动距离垂直），这个力也没有对物体做功。
搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？
拉而不动
例1.某同学踢足球，球离开脚后飞出了100m。足球飞出100m的过程中，人是否对球做功?
例：起重机把8000N的重物竖直向上匀
速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
起重机向上提重物时对重物做了功．而又水平移动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉力的方向上移动距离．

人教版物理八年级11.2第一节功(共30张PPT)

2．某同学用100N的力把质量为 4Kg的铅球推到5m远处,他推铅球做的功是 ( D ) A．500J B．196J C．696J D．条件不足，无法判断
3．一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱，分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是( C )
D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水平地面上滚动时，重力对铅球做了功
3、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t 图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（B ）
A．F1＞F2 W1＞W2 B．F1=F2 W1＞W2 C．F1=F2 W1＜W2 D．F1＜F2 W1＜W2
例1、甲同学用10N的水平拉力将重 300N的箱子沿水平地面匀速移动了 10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功_1_0_0__J，乙同学做功 __60_0_J。
通过本节课的学习，你对功有了哪些了解?
思考：
利用简单机械做功，能省功吗？
知识小结
1.功：（1）概念：物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了功。（2）两个必要因素：
第十一章功和机械能
第一节功
学习目标
1、理解做功的两个必要因素
2、运用功的公式解决有关问题 ①使学生深刻理解功的概念，明确功的公式，掌握功的计算。 ②知道什么是机械功以及怎样量度机械功的大小。 ③会理解和计算机械功
一、力学中的功
没有在力的方向 F 上通过一段距离
搬而不动
F 拉而不动
二、做功的两个必要因素
做

物理人教版八年级下册《功》PPT课件

F
v
力和物体运动方向垂直
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，垂直无功
摄尔修斯：制定了摄氏温标
通过上面的几个例子可以总结出
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0，劳而无功二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，垂直无功
牛顿：发现了“万有引力”和“牛顿第一定律”
功的计算：
1、功的公式：W=F· S 注意:S指 F的方向上移动的距离单位的统一（焦） 1焦耳=1牛顿· 2、功的单位：焦耳米意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过 1米的距离时所做的功为1焦。
玛丽· 居里夫妇：“镭”的发现者
课堂小结
一、功的概念一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。（用符号W表示）二、做功的两个必备因素 1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离注：不做功的三种情况劳而无功有力无距不劳无功有距无力有力有距，但力⊥距垂直无功三、功的计算及单位 W＝Fs
单位：1 J＝1 N· m
玛丽· 居里夫妇：“镭”的发现者
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的
箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
50N
100N 10m 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J 答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
F
F

新人教版物理八年级下册11.1功课件(共31张PPT)

①
②
③
④
人推车前进
⑤
推着酒桶向上运动员举着杠铃不动
⑥
⑦
搬而未起
马拉动原木
推而未动
人推车前进
马拉动原木
推着酒桶向上
运动员举着杠铃不动
推而未动
搬而未起
功:
如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离, 这个力的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
2.重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5 m，试问拉力、重力各做了多少功？
畅谈收获
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·s 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
s 不做功
s
s
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ．Ｓ
Ｇ５．人提一桶水沿水平方向前进，提

《功》人教版八年级初二物理下册PPT课件

不同能量形式的转化
△U＝W
热传递是不同物体或同一物体不同部分内能的转移
同种能量形式的转移
△U＝Q
典型例题
例1 、如果铁丝的温度升高了，则（ C ）
A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功
典型例题
例题2、一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽
月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热
情景导入
了解下列词语中“功”的含义： • 功劳立功— 贡献 • 大功告成事半功倍—— 成效
什么是力学中的“功”呢？
学习目标
1.知道力学中做功的含义， 2.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
一、力学中的功
功的定义：通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在
这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功.
一、力学中的功
小组讨论： 1.力学里所说的做功，包含的的两个必要是什么？
一、力学中的功
小组讨论： 2.不做功的三种情况分别是哪三种？
一、力学中的功
1.做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
2.不做功的三种典型情况
人教版物理八年级下册（初中）
第十一章功和机械能
第一节
功
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人教版八年级下册物理课件：11.1功(共25张PPT)

没有做功（不劳无功）
想想议议
分析 F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
提水桶在水平路上走，人对水桶做功了吗？
没有做功（垂直无功）
3、没做功的情况：
(1)有力无距离(不动无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力和通过的距离方向相垂直（垂直无功）
图例分析
1、比较甲、乙，升高相同高度，__乙___图拉力做的功多，比较甲、丙，相同的拉力， ___丙___图拉力做的功多。
A.1000J
Ｂ．2000J
Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
3.中国铅球运动员黄志红在赛场上为国家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远的地方,她在推铅球时做的功( D ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
1 2 34
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离
巩固练习
1、功的概念 2、做功的两个必要因素 3、功的计算方法
熟透的苹果从树上掉下来
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
2、做功的Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素 s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。
F
F
F
s
Fs
想想议议
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？
F≠0
s＝0
（不动无功）
想想议议
分析 F=0
s ≠0
冰壶离开人的手后，在平滑的冰面上滑行时，人的推力做功吗？
4、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ D ）

人教版-物理-八年级下册-课件1.1《功》 (共22张PPT)

力的方向与运动方向垂直
没有做功（劳而无功）
s 不做功
s
s
1.在下图的四种情境中，人对物体做功的是（B ）
A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车不动 D．举着杠铃原地不动
二、功的计算 1．功=力×物体在力的方向上通过 W=Gh 克服摩擦 W=F摩 s
解：由于物体匀速上升，F=G W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
本课小结
物理上的“功”指什么？怎样判断力对物体做功了？
功如何计算？功的单位是什么？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将
10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球
所做的功为（ D ）。
A．750 J
B．300 J
C．450 J
D．0
例3 起重机将2×104 kg的货物匀速从地上吊起3 m 高后，又在水平方向上匀速移动5 m，求起重机做了多少功？
二、功的计算
2．功的单位：焦耳 W = Fs
焦耳
牛米
（J）（N）（m）
即：1 J＝1 N ·m
物理意义：物体受到1 N的力，并且物体在力的方向上通过1 m的距离，这个力所做的功为1 J。
想想议议
用力F拉着水平桌面上的小车前进，哪个力做了功？
F支
F阻
Ｆ
W=Fs
W=F摩s
Ｇ
F 对小车做了功；小车克服阻力做了功
第十一章第一节
功
人民教育出版社八年级 | 下册

人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-功

ＦＳ
做功了吗？
占旭刚将杠铃举在头顶7秒，在这7秒内他对杠铃是否做功？
做功了吗？
物体在光滑平面上做匀速直线滑行是否有力做功?
S
做功了吗？
运动员踢足球,球离开脚后,飞出10米远的过程,运动员是否对球做功?
做功了吗？
人抬着物体在水平面上行走，人对物体的支持力是否对物体做功?
Ｆ
S
功包含ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两个必要因素：
功
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功.
s
功包含的两个必要因素：
一、作用在物体上的力；二、物体在力的方向上移动的距离。
做功了吗？
运动员用力将杠铃向上举
Ｆ
起的过程，举力是否做功？
汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力是否对汽车做功？Ｓ
功＝力×力的方向上移动的距离
焦耳，1818年生于英国索尔福，父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。可以说焦耳是一位靠自学成才的杰出的科学家。
1866 年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
一显身手
质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。
解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
F
一、作用在物体上的力；二、物体在力的方向上移动的距离。
动动脑

八年级物理下册 11.1功课件 (新版)新人教版

2、公式表示：W = Fs
3、国际单位：牛·米（N·m）— 专门单位：焦耳（J） 1J = 1 N·m
• 焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
例题2: 如图，用水平力F拉物体A在光
滑力水F拉平物面体上B沿在直粗线糙移的动水s平，面做上功沿W直1；线用也同移样动大s小，的做
功也移W2动；s用，同做样功大W小3。的你力能F比拉较物W体1C和在W斜2和面W上3沿的直大线小
关系吗？
F
A
F
B
F
C
光滑平面
粗糙平面
W1=W2=W3
斜面
例题3
• 重2N的物体从倾角为30。、长为2米的斜面顶端滑下，滑下斜面后又沿水平方向滑行1米停下பைடு நூலகம்求整个过程中重力所做的功。
11．一支步枪，枪筒长0．8m,火药燃烧时产生的高压气体对子弹的平均推力是 2000N，子弹离开枪口在空中飞行了 500m后落在地面上，求高压气体对子弹所做的功是多少?
解：W=FS=2000N×0.8m=1600J
物理学中功的两个要素：
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
即：移动的距离要是这个力作用的结果。
说明：1、要判断某个力有没有做功，必须同时考虑是否满足做功的两个必要条件，缺一不可。例如：运动员把杠铃举在头顶不动。

人教版物理八年级下册11.1功课件(共22张PPT)

3、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则铅球抛出后，人对铅球所作的功是（ C ）
A、1000J B、500J
C、0J
D、1500J
4、一辆小车重为100N，从2m的高度由静止下落，则重力做功是多少？
解:根据功的公式W=FS 得 WG=Gh=100N×2m=200J
5、小龙背着质量为25kg的实验器材，从实验楼的一楼匀速上到三楼，又沿着走廊水平走了5m，到达实验室。每层楼高3m，小龙对实验器材做功多少J？（g=10N/kg ）
用水平向右的拉力使水平桌面上的小车前进，则小车受到哪些力的作用？
F支 F 对小车 F支
做了功
F阻
Ｆ F阻
Ｆ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车的前进有了“贡献”取得了“成效”？
货物被叉车举高
叉车的支持力F对货物做了贡献，我们说支持力对货物做 F s 了功。
哪个力的作用对货物举高有了“贡献”取得了“成效”？
3、塔吊拉着货物水平向右运动，塔吊对货物竖直向上的拉力有没有做功？
人用力搬着书不动
F≠0
有力无距离不做功
s＝0
冰壶在平滑的冰面上滑行
F=0
有距离无力不做功
s≠0
s
F≠0 s≠0
力的方向与运动方向垂直
力、距离垂直不做功
不做功的三种典型情况
１、F ≠0，s＝0 （有力无距）
2、F =0 ，s ≠ 0（有距无力）
解:器材的重力G物=m物g=25kg×10N/kg=250N 上楼时器材处于平衡状态，根据二力平衡，小龙对器材的支持力与器材的重力大小相等，F=G物=250N, 在力F的方向上器材移动的距离为s=h=6m 根据功的公式W = Fs得W=250N×6m=1500J

11.1 功PPT课件(人教版)20张

A
工人将货箱从地面搬到桌上
B
修理工用力推汽车，车没动
C
大力士支撑着大轮胎静止不动
D
自学指点：二、功的计算(课文P63-64)
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式
功＝力×距离
W = Fs
2．功的单位和物理意义。单位：焦耳符号：J
W= Fs
焦耳（J）牛（N）米（m）
力的方向与运动方向垂直
没有做功（劳而无功）
s 不做功
s
s
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，
但是力和距离方向是相互垂直的。
学以致用
如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( B )
举重运动员举着杠铃不动
静止的小车在拉力的作用下向前运动一段距离
汽车在刹车阻力的作用下滑行一段距？
２、做功Ｆ（作用在物体上的力）必要因素 s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。 F
F
F
s
Fs
人用力推打石头而没推动
分析 F≠0 s＝0
没有做功（劳而无功）
即：1 J＝1 N ·m 物理意义：物体在1 N的力的作用下,沿力的方向通过1 m的距离所做的功为1 J。
针对功的定义式的几点说明：
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
１、使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一。２、做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。
练一练：1、在平地上，用50 N的水平推力推动重
力学中的“功”的含义是什么呢？请同学
阅读P62的第二、三自然段找出功的初步定义。

人教版初中八年级下册物理《功》课件

劳而无功
２．有距离
F=0
但是和距离同一方向上没有力的作用S≠0
不劳无功
３．有力作用在物体上，也有距离，F≠0、S≠0 但是力和距离方向是相互垂直的．（F⊥S ）
劳而无功
四、功的计算
1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2、功的公式：功=力×距离 W=F·S
（注意S是指在 F的方向上移动的距离）
请你的好朋友回答
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用（F=0 不劳无功）
提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗？
（你可以选择任何一个人回答） FF
S
S
３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互
垂直的．（F⊥S 劳而无功）
三、不做功的三种情况
1.物体受到力的作用
F≠0
但没有力的方向上移动的距离.S=0
二、做功的两个必要因素: 一是作用在物体上的力 , 二是物体在力的方向上通过的距离. 三、三种种不做功的情况: (1)有力无距离(劳而无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力和通过的距离方向相垂直四、功的公式：W=Fs 功的单位：焦（J）
学会了吗？
1.某同学用60N力把水桶缓慢匀速提起 0.5m的高度,他做了多少功?
复习提问：
1. 静止在桌面上的木块受到几个力的作用？
F支持
Ｇ
２．在光滑的水平面上推木哪个力对物体的移动做出了贡献？
箱，箱子受到几个力的作用？
F支持
分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一
F Ｇ支持
Ｆ推
段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献。也就是推力的作用显示出了成效。

人教版八年级物理11.1功课件

注意：力学里的“做功”不是生活里的“做工”、“干活”.

小和尚 1桶 4楼高和尚 1桶 6楼胖和尚 2桶 4楼
二、怎样计算功
１、功的定义：功等于力跟物体在该力的方向上通过的距离的乘积。 2、公式： W＝Fs
3、单位: 焦耳焦（J） 1J = 1N•m
某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起0.5m的高度,他需要做多少功?
求：（1）他所做的功是多少？
F
（2）克服物体重力做功多少？
某商场的自动扶梯，扶梯的部分几何尺寸如图所示．质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速度匀速上行，则扶梯对他做的功 J
谢谢凝听
步枪子弹受到火药爆炸的平均推力600N，枪膛60cm，子弹飞行 120m，求力对子弹做的功？
W＝F s ＝600N×0.6m ＝360J
小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了 10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶，他克服水桶重力做了多少功？
一个工人用右图所示的滑轮组提起 1000N的货物，所用的力是600N，绳子自由端被拉下了4m。
“功”这个词通常有哪些含义呢？功绩立功— 大功告成事半功倍—
那么，什么是力学中的“功”呢？
下面哪些图中力的作用取得了成效？哪几个图中力的作用没有取得成效？
“功”的含义很多，力学中的“功” 有“成效”的意思。即物理学认为，把功是力作用在物体上产生的成效。
为了更好地理解力做的功，我们来分析几个实例：
做功了吗？
①用力推石头，但没有推动。
②一物体在光滑水平面上匀速滑动。
③吊车吊着货物沿水平方向移动了一段距离。
一、怎样才算做功
2、没有做功的情况

新人教版八年级物理下册11-1《功》课件

功
有一只箱子，让一位同学把它从一楼匀速地提到二楼；若让另一位同学把这只箱子从一楼匀速地提到四楼，他们两个人用的力一样大吗？一样大他们的成效一样吗？不一样他们用的力一样大，为什么说他们的成效不一样呢？他们提升的距离不一样大有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还必须同时考虑“距离”这个因素，在物理学中，用“功”这个物理量来描述上面的问题。
功的定义：
物理学中的“功”吸收了一种 “贡献”和“ 成效”意思在里面. 它是指:一个力作用在物体上,使这个物体
在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。
F s
工人推车前进
人的压力将图钉压入木块。
起重机和直升飞机吊起重物
以上五个例子中，做功了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
W=F·S
（注意S指 F的方向上移动的距离）
3、功的单位：焦耳（焦） 1焦耳=1牛顿·米意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过 1米的距离时所做的功为1焦。
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？

人教版《功》ppt课件

以下三种情况，对物体没有做功：
① 物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性移动了一段距离，没有力对物体做功。
②物体受到力的作用，但物体静止不动，在力的方向上没有移动距离，这个力对物体没有做功。
③物体受到力的作用，物体也在运动，但运动方向与力的方向始终垂直，即物体在力的方向移动距离为零，这个力对物体没有做功。
在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比．
第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？第三次做功是第一次做功的几倍？
在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比
1、功的定义
在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功
这个功，又叫做机械功
2．功的计算公式功=力×距离 W=F×s
求：他所做的功是多少？
第一节功
温宿二中
“如果一个力作用在
物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，
这个力的作用就有了成效，
力学里说这个力做了功。
பைடு நூலகம்搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？
拉而不动
做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力．
（2）物体在这个力的方向上移动的距离．
这两个因素是严格的，缺一不可！
2 小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中,小明的脚对球_没__有___做功。（填“有” 或“没有”）
3、甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相
= 同的方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，
则W甲________W乙。（填“＜” “=”或“＞”）
2、F、S必须具有同时性：即S必须是F 一直参与下物体在力的方向上移动的距离。

人教版《15.1功》ppt课件

F没有做功．
Ｆ≠０情况3：Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
F没有做功．
考考你：哪些情况力对物体做了功，哪些没做功？
鹭将鱼从水中叼起来
推而未动，搬而未起
小沈阳转手绢于头顶，他的举力对手绢是否做功？
物体受到力，但没有移动距离，力对物体没有做功
猜想：
做功的大小与什么因素有关?
力的大小
物体在力的方向上通过距离的大小
想把我推倒，门都没有！
我能把树推倒吗
物理课代表的“杯具”
怎样才叫做功？
推墙壁
劳而无功？？？
学习目标
1.结合实例理解功的概念
2.知道做功的两个必要因素，会判断对物体
是否做功 3.掌握功的计算公式，并能进行简单的计算。
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
根据Ｗ＝FS 小车匀速前进，由 F=W/S 二力平衡 F=f=50N =5000J/100m =50N
拓展练习： 5、要测量你从一楼到二楼做的功，需要刻度尺,体重计哪些测量仪器？________________ 楼层高h 体重计测G 可测量哪些物理量_________________ W=Gh 写出其计算公式________________
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
F
F
s
一个力作用在物体上,使这
F
个物体在力的方向上移动了一
段距离,就说这个力对物体做了
s
功．
F
F