初三化学第二单元复习-教学案课件
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ห้องสมุดไป่ตู้
①. 木炭 + 氧气 点燃 二氧化碳
②. 硫 + 氧气 点燃
二氧化硫
③. 铁丝 + 氧气 点燃 四氧化三铁
总结归纳
氧气的化学性质:_氧__化__性__,__能__支__持__燃__烧__、___提__供__呼__吸_。
课题2 《氧气》
二、化合反应、分解反应;氧化反应
【例题2】下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( B )
二、实验室制取氧气
巩固训练 写出实验室制取氧气的三种原理文字表达式:
1. 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
2. 氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
加热
3. 高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
以上反应都属于________分__解__________反应
课题3 《制取氧气》
拓展训练 【例题2】某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨 气。该小组查阅资料后,得知:(1)氯化铵固体和生石灰粉末在 加热条件下生成氨气。(2)氨气极易溶于水,密度比空气小。现 需制取氨气,根据以上信息和如下图所示装置,完成下列空白。
总结归纳: (1)纯净物__只__有__一__种__物_质__组__成__________________;
混合物___有_多__种__物__质__组_成__,__混__合__在_一__起_________。 (2)物质的成分与状态无关,例如③冰水混合物。 (3)混合物各成分之间没有发生化学变化。
课题2 《氧气》
课题3 《制取氧气》
一、催化剂与催化作用
【例题1】实验室里用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气,
发生如下反应:氯酸钾
氯化钾+氧气,回答问题
(1)用二氧化锰作催化剂,反应前后二氧化锰的质量(A );
A.不变 B.变大 C.变小 D.不能确定
(2)若忘记加入二氧化锰,其结果是( B )
A.不能产生氧气
课题1 《空气》
一、空气成分的探究实验
【例题1】 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中, 小明设计了如右图所示实验装置,集气瓶下端为开 口(即没有瓶底),上端瓶口有一带有燃烧匙的橡 皮塞,瓶上带有刻度线,把集气瓶离水面的位置与 橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红 磷立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞。回答下列问题: (1)实验应观察到的主要的现象是_红__磷__燃_烧__,__放__热__,_产__生__大__量_ _的__白__烟__; _集__气__瓶__内__水_面__上__升__,__水_上__升__体__积__约_瓶__内__空__气__体_积__1_/_5_。
•
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
•
2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
点燃
化学反应的文字表达式是_红__磷__+__氧_气_______五__氧_化__二_磷_________;
(2)这个实验表明空气中,氧气体积占空气总体积的_1_/5_______。
课题1 《空气》
二、混合物和纯净物 【例题2】 (1)现有①新鲜空气②河水③冰水混合物 ⑤高锰酸钾 ⑥硫酸铜溶液 ⑦氧气,其中属于混合物的是: __①__②__⑥___;属于纯净物的是_③__④__⑦_____(填写序号)。
一、氧气的性质 【例题1】装满氧气的集气瓶,如右图所示, 当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅 速插入瓶中,木条复燃,而且在甲中燃烧比 乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的 性质是__氧__气__能__支__持__燃__烧_________________; ___氧__气__的__密__度__比__空__气__的__密__度__大____________。
A.氧化汞 点燃 汞 + 氧气 z B.红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
C.氢氧化钙+二氧化碳
碳酸钙+水
D.蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
总结归纳 氧化反应:__物__质__与__氧__发__生_的__反__应____________。
化合反应:_一__种__物__质__反__应__,__生__成__多__种__物_质__的__反__应__,__即__“__多__”__生__“_;一” 分解反应:_多__种__物__质__反__应__,__生__成__一__种__物_质__的__反__应__,__即__“__一__”__生__“_。多”
①制取氨气发生装置是 A _,理由反应物为固体,且需要__加__热。 ②制取氨气收集装置是 E__,理由氨气易溶于水,且__密_ 度比空。气小
A
B
C
DE
课题3 《制取氧气》
能力提升 (1)观察教师展示加热高锰酸钾制取氧 气的装置,找出其中的错误之处。
① _试__管_口__没__有__略__向_下__倾__斜________________________, ② _试_管__口__没__有__塞_一__团__棉__花________________________, ③ _铁_夹__没__有__夹__在_离__试__管__口__三_分__之__一__处_______________, ④ _没_有__用__酒__精__灯_的__外__焰__加__热______________________。
复习归纳 1.物理性质:_无__色__无__味__的__气__体__,__密__度__比__空__气__大__,__不__易__溶___
_于__水__,__熔__点__是__-_2_1_8_℃__;___沸__点__是__-1_8__3_℃__。__。
课题2 《氧气》
2.化学性质
(1)氧气的助燃性:木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少 D.不影响产生氧气的速度
理解总结 在化学反应里能_改__变___其他物质化学反应速率,而 自_身__质__量__和_化__学__性___质__在前后不改变的物质叫做该反应中
的催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫__催__化__作__用_____。
课题3 《制取氧气》
①. 木炭 + 氧气 点燃 二氧化碳
②. 硫 + 氧气 点燃
二氧化硫
③. 铁丝 + 氧气 点燃 四氧化三铁
总结归纳
氧气的化学性质:_氧__化__性__,__能__支__持__燃__烧__、___提__供__呼__吸_。
课题2 《氧气》
二、化合反应、分解反应;氧化反应
【例题2】下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( B )
二、实验室制取氧气
巩固训练 写出实验室制取氧气的三种原理文字表达式:
1. 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
2. 氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
加热
3. 高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
以上反应都属于________分__解__________反应
课题3 《制取氧气》
拓展训练 【例题2】某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨 气。该小组查阅资料后,得知:(1)氯化铵固体和生石灰粉末在 加热条件下生成氨气。(2)氨气极易溶于水,密度比空气小。现 需制取氨气,根据以上信息和如下图所示装置,完成下列空白。
总结归纳: (1)纯净物__只__有__一__种__物_质__组__成__________________;
混合物___有_多__种__物__质__组_成__,__混__合__在_一__起_________。 (2)物质的成分与状态无关,例如③冰水混合物。 (3)混合物各成分之间没有发生化学变化。
课题2 《氧气》
课题3 《制取氧气》
一、催化剂与催化作用
【例题1】实验室里用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气,
发生如下反应:氯酸钾
氯化钾+氧气,回答问题
(1)用二氧化锰作催化剂,反应前后二氧化锰的质量(A );
A.不变 B.变大 C.变小 D.不能确定
(2)若忘记加入二氧化锰,其结果是( B )
A.不能产生氧气
课题1 《空气》
一、空气成分的探究实验
【例题1】 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中, 小明设计了如右图所示实验装置,集气瓶下端为开 口(即没有瓶底),上端瓶口有一带有燃烧匙的橡 皮塞,瓶上带有刻度线,把集气瓶离水面的位置与 橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红 磷立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞。回答下列问题: (1)实验应观察到的主要的现象是_红__磷__燃_烧__,__放__热__,_产__生__大__量_ _的__白__烟__; _集__气__瓶__内__水_面__上__升__,__水_上__升__体__积__约_瓶__内__空__气__体_积__1_/_5_。
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1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
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2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
点燃
化学反应的文字表达式是_红__磷__+__氧_气_______五__氧_化__二_磷_________;
(2)这个实验表明空气中,氧气体积占空气总体积的_1_/5_______。
课题1 《空气》
二、混合物和纯净物 【例题2】 (1)现有①新鲜空气②河水③冰水混合物 ⑤高锰酸钾 ⑥硫酸铜溶液 ⑦氧气,其中属于混合物的是: __①__②__⑥___;属于纯净物的是_③__④__⑦_____(填写序号)。
一、氧气的性质 【例题1】装满氧气的集气瓶,如右图所示, 当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅 速插入瓶中,木条复燃,而且在甲中燃烧比 乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的 性质是__氧__气__能__支__持__燃__烧_________________; ___氧__气__的__密__度__比__空__气__的__密__度__大____________。
A.氧化汞 点燃 汞 + 氧气 z B.红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
C.氢氧化钙+二氧化碳
碳酸钙+水
D.蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
总结归纳 氧化反应:__物__质__与__氧__发__生_的__反__应____________。
化合反应:_一__种__物__质__反__应__,__生__成__多__种__物_质__的__反__应__,__即__“__多__”__生__“_;一” 分解反应:_多__种__物__质__反__应__,__生__成__一__种__物_质__的__反__应__,__即__“__一__”__生__“_。多”
①制取氨气发生装置是 A _,理由反应物为固体,且需要__加__热。 ②制取氨气收集装置是 E__,理由氨气易溶于水,且__密_ 度比空。气小
A
B
C
DE
课题3 《制取氧气》
能力提升 (1)观察教师展示加热高锰酸钾制取氧 气的装置,找出其中的错误之处。
① _试__管_口__没__有__略__向_下__倾__斜________________________, ② _试_管__口__没__有__塞_一__团__棉__花________________________, ③ _铁_夹__没__有__夹__在_离__试__管__口__三_分__之__一__处_______________, ④ _没_有__用__酒__精__灯_的__外__焰__加__热______________________。
复习归纳 1.物理性质:_无__色__无__味__的__气__体__,__密__度__比__空__气__大__,__不__易__溶___
_于__水__,__熔__点__是__-_2_1_8_℃__;___沸__点__是__-1_8__3_℃__。__。
课题2 《氧气》
2.化学性质
(1)氧气的助燃性:木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少 D.不影响产生氧气的速度
理解总结 在化学反应里能_改__变___其他物质化学反应速率,而 自_身__质__量__和_化__学__性___质__在前后不改变的物质叫做该反应中
的催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫__催__化__作__用_____。
课题3 《制取氧气》