初中历史优质课鸦片战争教学设计

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部编版初中历史八年级上册《鸦片战争》教学设计

部编版初中历史八年级上册《鸦片战争》教学设计

部编版初中历史八年级上册《鸦片战争》教学设计第1课鸦片战争【一】情境导入:展示人民英雄纪念碑图片巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。

碑上所刻的八幅巨型浮雕,生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而充满血与泪、剑与火的艰辛努力。

同学们,你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗?知道是谁领导了这场伟大斗争吗?知道近代中国与西方国家的第一次冲突吗?【二】新知探究一、鸦片走私与林则徐禁烟请同学们阅读教材,结合多媒体展示的图片思考:中国、英国在19世纪政治、经济、军事、外交方面存在哪些不同?在中英贸易中,又存在怎样的问题?西方进入资本主义时代,英国成为头号工业强国。

为了开辟国外市场,推销工业品、掠夺廉价的原料,英国把侵略矛头指向中国。

在中英贸易中,英国向中国输出呢绒、布匹等很难卖出去。

中国向英国输出的茶叶、生丝等却十分畅销。

最终,大量白银流入中国。

[多媒体展示鸦片战争前中外形势的比较]图片展示:清前期中英贸易情况简图。

在这种正当的贸易中,英国不仅没有打开中国的市场,反而使大量的白银流入中国,这种局面严重影响英国资本主义的发展。

这时,英国的资产阶级又是如何改变这一局面的?英国发现,从事毒品鸦片的贸易,可以牟取暴利,就开始向中国走私鸦片。

引导学生阅读第3页,让学生分析讨论:鸦片走私给中国带来的危害。

(答案提示:财政危机、政治更加腐败、军队战斗力削弱) 面对鸦片的输入所造成的严重危害,1838年底,道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣,前往广东查禁鸦片。

[多媒体展示林则徐名言]“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。

”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

”通过这两句诗,请同学们评价一下林则徐的品质,并思考他会不会辜负道光帝的期望?恪尽职守,爱国爱民。

不会辜负皇帝所托。

爱国主义精神(或不畏强暴,英勇抗击外来侵略,维护中华民族利益等内容均可)国家、民族利益至上的爱国情怀。

初中鸦片战争教案设计

初中鸦片战争教案设计

初中鸦片战争教案设计篇一:初中鸦片战争教案设计一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的历史背景、原因、结果及其对中国的影响。

2. 帮助学生理解鸦片战争在中国近代史上的重要性和意义。

3. 培养学生的历史意识、思辨能力和爱国精神。

二、教学重点和难点1. 重点:鸦片战争的历史背景、原因、结果及其对中国的影响。

2. 难点:鸦片战争对中国近代史的影响和意义。

三、教学过程1. 导入:通过展示一些与鸦片战争相关的图片和资料,引导学生进入课题。

2. 讲授新课:详细介绍鸦片战争的历史背景、原因、过程和结果,让学生了解当时的政治、经济和文化背景,理解英国向中国贩卖鸦片的原因和清政府采取的措施,以及战争对中国的深远影响。

3. 课堂互动:组织学生进行小组讨论,探讨鸦片战争对中国近代史的影响和意义,鼓励学生发表自己的观点。

4. 巩固练习:让学生回答一些与本课内容相关的问题,检查学生对知识的掌握情况。

5. 归纳小结:对本课内容进行总结,强调重点和难点,引导学生进行思考和反思。

四、教学方法和手段1. 采用多媒体教学,展示图片、视频和文字资料,让学生更加直观地了解历史背景和过程。

2. 组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和思辨能力。

3. 通过问答互动,及时了解学生对知识的掌握情况,并调整教学策略。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习:让学生回答一些与鸦片战争相关的问题,例如:“鸦片战争是哪一年爆发的?”“鸦片战争的原因是什么?”等等。

2. 作业:布置一些与鸦片战争相关的阅读材料或论文,让学生深入了解历史背景和影响。

3. 评价方式:通过学生的课堂表现、小组讨论表现、作业完成情况等多方面进行综合评价,了解学生对鸦片战争历史背景和影响的掌握情况。

六、辅助教学资源与工具1. 参考书籍:《中国近代史纲要》、《中国通史》等。

2. 网络资源:中国历史网、中学历史教学网等。

3. 教学工具:多媒体设备、投影仪等。

七、结论本教案旨在让学生了解鸦片战争的历史背景、原因、结果及其对中国的影响,理解鸦片战争在中国近代史上的重要性和意义,培养学生的历史意识、思辨能力和爱国精神。

2023最新-初中历史鸦片战争优秀教案模板【最新5篇】

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初中历史鸦片战争优秀教案模板【最新5篇】鸦片战争打开了中国国门,是中国被侵略的开端。

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高一历史鸦片战争教学设计篇一教师首先提问学生鸦片战争的影响。

一、英法发动侵略战争1、英法美提出“修约”要求及实质教师提问:①19世纪50年代,世界资本主义经济迅速发展。

迅速提高的生产力驱使资产阶级向全球扩张,寻找更为广阔的市场。

英国侵略者满以为中国广阔的市场为他们敞开了。

但是结果非常的却不理想,这是为什么呢?因为在讲授鸦片贸易的背景时教师有所交代,所以学生回答此问题比较容易。

②既然结果不理想,英国采取了什么补救办法呢?其结果又是如何呢?学生回答此问题比较容易。

教师此时简单介绍一下“修约”的内容,以强化学生的感情。

③通过以上的研究分析,请你们概括出第二次鸦片战争发生的原因。

与鸦片战争发生的原因比较,是否一样呢?学生通过比较,很容易得出结论:第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。

2、第二次鸦片战争的爆发教师指出,第二次鸦片战争是鸦片战争的继续,还可以从战争的手段上来比较。

引发学生思考。

由此导出“亚罗”号事件和“马神甫事件”。

二、《天津条约》和《北京条约》1、攻占大沽、天津和《天津条约》的签订阅读教材中《天津条约》的主要内容,分析下面三个思考题:①有否与第一批不平等条约相似的内容?②有哪些新增加的内容?③与鸦片战争后的不平等条约对比分析,《天津条约》使列强得到或扩大了哪些侵略权益?学生经过分析思考,能够得出正确的结论。

2、英、法联军占领北京和《北京条约》的签订关于战争再起,教师首先提醒学生关于世界历的两个值得注意的事件:一个是1857年,资本主义国家发生了一次世界性的经济危机;再一个就是英国于1859年刚镇压了它的殖民地--印度的反英大起义。

以使学生对战争再起有较清醒的认识。

关于《北京条约》的签订,由学生看书,掌握《北京条约》内容既可。

部编版八年级历史(上)《第1课 鸦片战争》教学设计

部编版八年级历史(上)《第1课 鸦片战争》教学设计

部编版八年级历史(上)《第1课鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史(上)《第1课鸦片战争》教材从历史的角度出发,以鸦片战争为主线,介绍了鸦片战争的背景、过程以及对中国历史的影响。

教材内容主要包括以下几个部分:1.鸦片战争的背景:英国工业革命的完成,资本主义的发展,需要广阔的市场和原料产地,而中国封闭的市场成为了英国侵略的目标。

2.鸦片战争的导火索:英国走私鸦片进入中国,导致中国社会出现严重的毒品问题,清政府采取禁烟运动,引发英国的侵略战争。

3.鸦片战争的过程:1840年,英国发动鸦片战争,经过一系列战役,清政府战败,签订《南京条约》。

4.鸦片战争的影响:中国的国家主权和领土完整受到破坏,开始从封建社会变为半殖民地半封建社会,鸦片战争也揭开了中国近代史的新篇章。

二. 学情分析学生在七年级历史课程中已经学习了中国古代史,对历史有一定的认识和理解能力。

但八年级的学生还处于青春期,对于较为复杂的历史事件的理解和把握可能存在一定的困难。

因此,在教学过程中,要注重引导学生从宏观和微观的角度去理解和把握鸦片战争。

三. 教学目标1.知识与技能:了解鸦片战争的背景、过程及其影响,认识鸦片战争对中国近代史的重要意义。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国,珍惜和平,反对侵略,勇于斗争的精神。

四. 教学重难点1.教学重点:鸦片战争的背景、过程及其影响。

2.教学难点:鸦片战争对中国近代史的影响。

五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法、自主学习法、合作探讨法等,激发学生的学习兴趣,提高学生的历史素养。

六. 教学准备1.教师准备:深入学习鸦片战争的相关历史资料,了解鸦片战争的历史背景、过程及其影响。

2.学生准备:预习教材,了解鸦片战争的基本情况。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示鸦片战争的图片,引导学生回顾七年级学过的中国古代史,为新课的学习做好铺垫。

《鸦片战争》教案范文模板

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《鸦片战争》教案范文模板一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程,掌握相关的历史事实。

2. 培养学生分析历史事件的能力,理解鸦片战争对中国近代史的影响。

3. 引导学生思考鸦片战争对民族命运的启示,培养学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 鸦片战争的背景:国内外环境、中英贸易状况、鸦片输入中国。

2. 鸦片战争的原因:英国对华侵略、清政府禁烟运动、林则徐等人的努力。

3. 鸦片战争的过程:广州之战、厦门之战、定海之战、南京之战。

4. 鸦片战争的结果:签订《南京条约》、割地赔款、五口通商。

5. 鸦片战争对中国近代史的影响:沦为半殖民地半封建社会、民族危机加剧、鸦片战争后的改革与探索。

三、教学重点与难点1. 教学重点:鸦片战争的背景、原因、过程、结果及影响。

2. 教学难点:鸦片战争的原因、过程和中国沦为半殖民地半封建社会的转折点。

四、教学方法1. 讲授法:讲解鸦片战争的背景、原因、过程、结果和影响。

2. 案例分析法:分析鸦片战争中的重要战役和人物。

3. 讨论法:引导学生思考鸦片战争对民族命运的启示。

4. 影像资料展示法:播放相关纪录片,增强学生的直观感受。

五、教学过程1. 导入新课:简要介绍鸦片战争的背景,引发学生兴趣。

2. 讲授背景、原因:详细讲解鸦片战争的国内外环境、中英贸易状况、鸦片输入中国等背景因素,以及英国对华侵略、清政府禁烟运动、林则徐等人的努力等战争原因。

3. 分析战争过程:讲述广州之战、厦门之战、定海之战、南京之战等战争过程,重点突出重要战役和人物。

4. 讲解战争结果:阐述签订《南京条约》、割地赔款、五口通商等战争结果。

5. 讨论战争影响:引导学生分析鸦片战争对中国近代史的影响,如沦为半殖民地半封建社会、民族危机加剧等。

6. 总结反思:强调鸦片战争对民族命运的启示,培养学生的爱国情怀。

8. 课后反思:根据学生反馈,调整教学方法,提高教学质量。

六、教学评价1. 考核学生对鸦片战争背景、原因、过程、结果和影响的掌握程度。

初中历史鸦片战争教案

初中历史鸦片战争教案

初中历史鸦片战争教案初中历史鸦片战争教案篇1教学目标1.知识与能力了解和认识英国向中国鸦片,给中国社会带来严重危害。

掌握林则徐虎门销烟的壮举。

认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

2. 过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订,使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养用历史唯物主义的观点、方法,观察问题、分析问题的能力。

3.情感态度价值观通过英国向中国鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。

学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。

汲取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。

教学重难点【教学重点】虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。

【教学难点】中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

教学工具PPT教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,并落实到位。

2、指导学生阅读第1页“导入框”。

组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从__到”,讨论回答问题:1、英国为什么要向中国鸦片?(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而鸦片。

)2.英国鸦片对中国造成哪些危害?(a.白银外流,造成清政府财政危机;b.银价上涨,造成“银贵钱贱”,加重农民负担;c.腐蚀统治机构,清政府更加__;d.毒害中国人民身心健康,削弱军队战斗力。

)3.面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门,维护了中华民族的利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

林则徐是当之无愧的民族英雄。

)4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟,造成人们“被动吸毒”,所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片,避免污染。

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解鸦片战争的背景、原因和过程;(2)掌握《南京条约》的主要内容和影响;(3)认识鸦片战争对中国近代史的影响。

2. 过程与方法:(1)通过资料搜集、讨论分析,培养学生的史料实证素养;(2)运用地图、图片等教学手段,帮助学生直观地理解鸦片战争的过程;(3)以案例分析法,引导学生深入探讨鸦片战争的原因和影响。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国、仇恨侵略的情感;(2)认识落后就要挨打的道理,增强国家观念;(3)树立为民族复兴而努力学习的目标。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)鸦片战争的背景、原因和过程;(2)《南京条约》的主要内容和影响;(3)鸦片战争对中国近代史的影响。

2. 教学难点:(1)鸦片战争的原因及其复杂性;(2)鸦片战争对中国社会的深远影响。

三、教学过程1. 导入新课:(1)展示林则徐禁烟的图片,引导学生思考鸦片问题的严重性;(2)提问:鸦片战争为什么会爆发?2. 自主学习:(1)让学生阅读教材,了解鸦片战争的背景、原因和过程;(2)讨论《南京条约》的主要内容和影响;(3)分析鸦片战争对中国近代史的影响。

3. 课堂讲解:(1)详细讲解鸦片战争的背景、原因和过程,突出重点;(2)讲解《南京条约》的主要内容和影响,引导学生深入理解;(3)分析鸦片战争对中国近代史的影响,引导学生思考。

4. 互动环节:(1)分组讨论:让学生探讨鸦片战争的原因及其复杂性;(2)分享讨论成果,引导学生深入分析鸦片战争的原因;(3)提问:鸦片战争对中国社会产生了哪些影响?5. 总结提升:(1)总结鸦片战争的原因、过程和影响;(2)强调鸦片战争对中国近代史的重要意义;(3)引导学生树立为民族复兴而努力学习的目标。

四、课后作业1. 复习鸦片战争的背景、原因和过程,整理重点知识点;2. 深入分析《南京条约》的主要内容和影响;五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况,评价学生的参与度;2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,评价学生的学习效果;3. 心得体会:阅读学生的心得体会,评价学生对鸦片战争的理解和感悟。

初中历史《1鸦片战争》优质课教案、教学设计

初中历史《1鸦片战争》优质课教案、教学设计

初中历史《1鸦片战争》优质课教案、教学设计第一课《鸦片战争》教学设计【课标解读】本课课标要求:(1)讲述林则徐虎门销烟的故事。

(2)简述中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

针对课标(1)讲述层面,通过自主学习、观看视频等,学生了解虎门销烟的经过。

针对课标(2)要求,通过自主学习、地图分析等,理解并掌握《南京条约》的主要内容,通过史料解读、合作探究等,进而认识到鸦片战争后中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。

【教材分析】《鸦片战争》是人教版七年级历史第一单元侵略与反抗第一课,上承中国古代史,下启中国近代史,是近代中国百年屈辱史的开端,也是近代中国人民抗争史的开端。

本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整和经济上自给自足的封建封建国家开始沦为半殖民地半封建国家的过程,因此了解并掌握本节课,有助于把握对中国近代史基本特征的认识,了解中国近代史的发展脉络。

【学情分析】我校是体育运动学校,学生学习历史的基础比较差,但男生比较多,对战争类的课比较感兴趣,他们在初二的学生已经学过中国古代史,具有一定的历史学习方法和历史分析能力,部分学生通过阅读和观看相关影视作品,也许对该段历史有一定的了解。

但通过本节课,不仅仅让学生认识到鸦片战争的主要经过,更重要的是通过情感的教育,要认识到鸦片战争的危害,实现历史学科的人文性。

【教学目标】1. 通过观看图片与阅读材料,掌握鸦片的危害和林则徐虎门销烟的壮举,进而领悟林则徐的民族情怀。

2. 通过阅读史料、分析地图,理解并掌握中英《南京条约》的主要内容。

3. 通过史料研习和合作探究,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

【教学重点】林则徐虎门销烟,中英《南京条约》。

【教学难点】鸦片战争给中国带来的影响。

【教学方法】1. 通过导学案,进行自主合作学习。

2. 史料教学法。

3. 问题探究法。

【教学过程】(一)导入新课同学们,欢迎走进历史课堂。

人教版初中历史《鸦片战争》教案

人教版初中历史《鸦片战争》教案

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、过程和结果,掌握鸦片战争对中国历史的影响。

2. 培养学生分析史料、提炼观点的能力,提高历史思维能力。

3. 引导学生认识鸦片战争的本质,认识近代中国沦为半殖民地半封建社会的历程。

4. 培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。

二、教学内容1. 鸦片战争的背景:英国的鸦片贸易、中国的禁烟运动。

2. 鸦片战争的过程:英国对华发动战争、南京条约的签订。

3. 鸦片战争的结果:中国近代史上第一个不平等条约、中国沦为半殖民地半封建社会。

4. 鸦片战争的影响:对中国社会、经济、政治、文化的影响。

三、教学重点1. 鸦片战争的背景、过程和结果。

2. 鸦片战争对中国历史的影响。

四、教学难点1. 鸦片战争的过程和结果。

2. 鸦片战争对中国历史的影响。

五、教学方法1. 讲授法:讲解鸦片战争的背景、过程、结果和影响。

2. 讨论法:分组讨论鸦片战争的影响,引导学生提出自己的观点。

3. 案例分析法:分析鸦片战争中的重要事件,如南京条约的签订。

4. 情感教育法:激发学生的爱国情怀,培养民族自豪感。

六、教学准备1. 教材:人教版初中历史教材《中国近代史》相关章节。

2. 参考资料:相关历史书籍、论文、纪录片等。

3. 教学工具:多媒体设备、黑板、粉笔。

七、教学过程1. 导入新课:通过展示鸦片战争的图片和视频,引起学生的兴趣,引导学生思考鸦片战争的背景和原因。

2. 讲授背景:讲解英国的鸦片贸易和中国的禁烟运动,阐述鸦片战争的背景。

3. 讲述过程:详细介绍鸦片战争的过程,如英国对华发动战争、南京条约的签订等。

4. 分析结果:分析鸦片战争的结果,如中国近代史上第一个不平等条约、中国沦为半殖民地半封建社会等。

5. 探讨影响:引导学生探讨鸦片战争对中国社会、经济、政治、文化的影响。

6. 总结提升:总结鸦片战争的历史意义,引导学生认识鸦片战争的本质,认识近代中国沦为半殖民地半封建社会的历程。

鸦片战争 教学设计(精选3篇)

鸦片战争  教学设计(精选3篇)

鸦片战争教学设计(精选3篇)鸦片战斗教学设计篇1鸦片战斗教学设计教学设计思路本教学设计综合多种教学手法。

1.归纳法。

像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容,都需用到此法。

2.叙述法。

对鸦片战斗的过程等内容,可以用叙述法来解决。

3.分析法。

19世纪上半期中英贸易状况及缘由、鸦片战斗的影响等,可用此法。

4.影像资料帮助法。

为了加深同学对鸦片战斗的印象,可以通过影像等动态画面来增加教学的直观性。

5.争论法。

鸦片的危害,对林则徐虎门销烟的评价,都可以引导同学争论解决。

6.图文结合法。

要想把握好本课的内容,必需充分利用好地图,比如《鸦片战斗形势示意图》《中英〈南京条约〉割让香港岛示意图》等。

教学目标【学问与力量】了解和熟悉英国向中国走私鸦片,给中国社会带来了严峻危害,并由此发动对中国的侵略战斗的基本史实。

把握林则徐维护中华民族利益,进行虎门硝烟的壮举。

熟悉中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响,培育同学搜集整理信息的力量,用历史唯物主义的观点观看分析问题的力量,透过现象看本质的力量。

【过程与方法】分组争论的方法,使同学得出结论。

分析材料,学会从史料中获得有效信息,构建论据,运动历史唯物主义观点分析鸦片战斗爆发的缘由。

运用所学学问从多角度评价历史人物林则徐的禁烟措施。

合作探究分析鸦片战斗失败的缘由,用历史的眼光分析历史与现实的问题,加深对中国近代史进程的理解,对此做出自己的解释。

【情感态度与价值观】熟悉到资本主义发家史的肮脏和血腥,资本主义道德的虚伪和唯利是图的本质;体会林则徐虎门销烟,维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;熟悉到“落后就要挨打”,生发振兴中华的历史使命感。

教学重点和难点【重点】1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。

2.中英《南京条约》(包含鸦片战斗、条约内容及影响)。

【难点】怎样理解中国开头由封建社会沦为半殖民地半封建社会。

教学媒体1.投影仪、电脑。

2.关于鸦片战斗的影像资料及相关设备。

人教版初中历史《鸦片战争》教案

人教版初中历史《鸦片战争》教案

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解鸦片战争的背景、过程和结果;(2)掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响;(3)认识鸦片战争在中国近代史上的地位和作用。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析鸦片战争的原因、过程和影响;(2)运用史料对比、地图分析等方法,深入理解鸦片战争的历史背景;(3)运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,评价鸦片战争的历史意义。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生的爱国情感,增强民族自豪感;(2)引导学生树立正确的历史观,认识历史发展的必然性;(3)培养学生尊重历史、客观评价历史事物的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)鸦片战争的背景、过程和结果;(2)《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响;(3)鸦片战争在中国近代史上的地位和作用。

2. 教学难点:(1)鸦片战争爆发的原因及其复杂性;(2)引导学生客观评价鸦片战争的历史意义。

三、教学过程1. 导入新课:(1)回顾已学知识,引导学生回顾中国近代史的开端;(2)提问:“为什么说鸦片战争是中国近代史的开端?”引发学生思考。

2. 自主学习:(1)让学生自主阅读教材,了解鸦片战争的背景、过程和结果;(2)引导学生关注《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

3. 合作探讨:(1)分组讨论:让学生探讨鸦片战争爆发的原因、过程和结果;4. 史料对比:(1)展示鸦片战争前后的历史地图,让学生观察中国近代史的变化;(2)对比《南京条约》与近代其他不平等条约,让学生了解其对中国历史的影响。

5. 情感教育:(1)引导学生树立正确的历史观,认识历史发展的必然性;(2)培养学生的爱国情感,增强民族自豪感;(3)培养学生尊重历史、客观评价历史事物的态度。

四、课后作业2. 分析《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响;3. 思考鸦片战争在中国近代史上的地位和作用。

五、教学反思1. 反思教学过程,检查教学目标的达成情况;2. 针对学生掌握情况,调整教学策略,提高教学效果;3. 关注学生的情感态度,培养学生的历史素养。

初中历史鸦片战争优秀教案

初中历史鸦片战争优秀教案

初中历史鸦片战争优秀教案
【教学目标】:
1. 通过本节课的学习,学生能够了解鸦片战争的起因、经过和结果。

2. 学生能够分析鸦片战争对中国的影响。

3. 学生能够思考如何从历史中吸取教训,珍惜和平。

【教学重点】:
1. 鸦片战争的起因和经过。

2. 鸦片战争对中国的影响。

【教学难点】:
1. 学生能够将鸦片战争和现实生活联系起来,思考如何维护国家利益。

【教学准备】:
1. 教学课件。

2. 图片、视频等多媒体资源。

【教学过程】:
一、导入:通过观看视频或看图片,引出本节课的主题“鸦片战争”。

二、学习鸦片战争的起因和经过。

1. 讲解英国向中国输出鸦片的情况,以及中国政府对此的反应。

2. 介绍鸦片战争的爆发和经过,以及最终中国政府签订《南京条约》的情况。

三、探讨鸦片战争对中国的影响。

1. 各种形式的侵略和剥削。

2. 开辟了中国的贸易渠道,影响了中国的国民经济。

四、思考如何从历史中吸取教训,珍惜和平。

1. 让学生分享对鸦片战争的看法,思考历史给我们的启示。

2. 引导学生思考,在当今社会如何维护国家利益,维护和平。

【作业布置】:
1. 了解中国的其他一些不平等条约。

2. 思考如果自己置身于鸦片战争当时的情况,会作何选择。

【课后反思】:
本课程主要让学生了解鸦片战争的起因和经过,以及它对中国的影响。

通过思考历史给我们的启示,可以引导学生珍惜和平,维护国家利益。

在课堂上要注重引导学生积极参与,思考和讨论,激发学生的学习兴趣。

人教版初中八年级上册历史《鸦片战争》教案三篇

人教版初中八年级上册历史《鸦片战争》教案三篇

【导语】同学们知道毒品是在什么时候在我国⼤规模蔓延的吗?同学们知道因为毒品直接导致的⼀场近代战争吗?⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ ●教学⽬标 知识⽬标 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。

2.掌握鸦⽚⾛私给中国社会带来的危害。

3.掌握林则徐虎门销烟。

4.掌握鸦⽚战争的过程。

5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。

能⼒⽬标 1.通过学习本课内容,培养学⽣分析问题的能⼒(可以通过对鸦⽚输⼊危害、战争原因等分析)。

2.通过英国发动侵略中国的鸦⽚战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学⽣⽤历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能⼒。

3.通过对鸦⽚战争发⽣的根本原因和直接原因的学习,培养学⽣通过历史现象分析本质问题的能⼒。

●教学重点 1.林则徐虎门销烟(包含鸦⽚⾛私、危害及销烟)。

2.中英《南京条约》(包含鸦⽚战争、条约内容及影响)。

●教学难点 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。

●教学⽅法 1.归纳法。

像鸦⽚⾛私的危害、《南京条约》的影响等内容,都需⽤到此法。

2.讲述法。

对鸦⽚战争的过程等内容,可以⽤讲述法来解决。

3.分析法。

19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦⽚战争的影响等,可⽤此法。

●课时安排 ⼀课时 ●教学过程 [导⼊语例⽰⼀]《炮⼦谣》(节选) 清•陈澧 “请君莫畏⼤炮⼦,百炮才闻⼏个死? 请君莫畏⽕箭烧,彻夜才烧⼆三⾥。

我所畏者鸦⽚烟,*不计亿万千。

君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知⽕箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。

呜呼!太平⽆事吃鸦⽚,有事何必 怕炮怕⽕箭?” 同学们,这⾸《炮⼦谣》⾥讲的是鸦⽚输⼊中国后,民众吸⾷,造成体质下降、倾家荡产、社会风⽓败坏等恶劣影响,⼀个主题便是鸦⽚之害甚于*的武器炮和⽕箭。

那么,鸦⽚⼜是如何进⼊中国的?是谁把鸦⽚输⼊进来的?其⽬的是什么?鸦⽚进⼊中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。

人教版初中历史《鸦片战争》教案

人教版初中历史《鸦片战争》教案

一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解鸦片战争的背景、原因和过程。

(2)掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析鸦片战争的原因和影响。

(2)运用史料对比分析法,解读《南京条约》对中国近代史的影响。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国、的民族自豪感。

(2)树立正确的历史观,认识鸦片战争对中国近代史的重要意义。

二、教学重点:1. 鸦片战争的背景、原因和过程。

2. 《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

三、教学难点:1. 鸦片战争的原因和过程的相互关系。

2. 《南京条约》对中国近代史的影响。

四、教学方法:1. 自主学习法:学生通过教材、资料自主学习,掌握鸦片战争的相关知识。

2. 史料对比分析法:教师提供相关史料,学生对比分析,解读《南京条约》对中国近代史的影响。

3. 合作探讨法:学生分组讨论,分享学习心得,互相启发,共同提高。

五、教学过程:1. 导入新课:(1)教师简要介绍鸦片战争的背景。

(2)提问:什么是鸦片战争?为什么它会发生在清朝?2. 自主学习:(1)学生自主阅读教材,了解鸦片战争的原因和过程。

(2)教师提供史料,学生对比分析,解读《南京条约》对中国近代史的影响。

3. 合作探讨:(1)学生分组讨论,分享学习心得,互相启发,共同提高。

(2)各组汇报讨论成果,教师点评并总结。

4. 课堂小结:教师总结鸦片战争的原因、过程和影响,强调《南京条约》对中国近代史的重要性。

5. 课后作业:(2)布置相关练习题,巩固所学知识。

六、教学反思:教师在课后对自己的教学过程进行反思,分析教学效果,针对学生的掌握情况调整教学策略,以提高教学质量和学生的学习效果。

七、教学评价:1. 学生自评:学生对自己的学习过程进行评价,反思自己在学习中的优点和不足,提出改进措施。

2. 同伴评价:学生之间相互评价,互相借鉴,共同提高。

3. 教师评价:教师对学生的学习过程和成果进行评价,给予肯定和指导,提出改进建议。

鸦片战争课件课程设计

鸦片战争课件课程设计

鸦片战争课件课程设计一、教学目标通过本节课的学习,学生需要达到以下目标:1.知识目标:了解鸦片战争的背景、过程和结果,掌握鸦片战争对中国历史的影响,认识鸦片战争在中国近代史上的重要地位。

2.技能目标:通过查阅资料、讨论交流等途径,培养学生分析史料、处理信息的能力,提高学生的史学研究能力。

3.情感态度价值观目标:通过学习鸦片战争,使学生认识到落后就要挨打的道理,增强学生的国家荣誉感和历史责任感,培养学生的爱国情怀。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.鸦片战争的背景:英国的鸦片贸易,中国的禁烟运动。

2.鸦片战争的过程:英军入侵中国,战场的分布,各战役的情况。

3.鸦片战争的结果:南京条约的签订,条约的内容及影响。

4.鸦片战争的影响:对中国历史的影响,对中国近代化的阻碍。

三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下教学方法:1.讲授法:教师通过讲解,使学生了解鸦片战争的背景、过程和结果。

2.讨论法:学生分组讨论,分析鸦片战争的影响,分享自己的观点。

3.案例分析法:通过分析具体的战役,使学生更好地理解鸦片战争的过程。

4.实验法:可以学生观看相关的纪录片,增强学生的直观感受。

四、教学资源为了支持本节课的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《中国近代史》等相关教材。

2.参考书:相关的历史研究著作。

3.多媒体资料:鸦片战争的图片、地图、纪录片等。

4.实验设备:如投影仪、计算机等。

以上就是本节课的教学设计,希望能够帮助学生更好地了解鸦片战争,培养学生的爱国情怀和历史责任感。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:学生课堂参与度、提问回答、小组讨论等,占总评的30%。

2.作业:课后作业和小测验,占总评的30%。

3.考试:期末考试中关于鸦片战争部分的得分,占总评的40%。

六、教学安排本节课的教学安排如下:1.教学进度:按照教材的章节安排,合理安排每个阶段的教学内容。

初中历史鸦片战争教学设计

初中历史鸦片战争教学设计

初中历史鸦片战争教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是以鸦片战争为主题,通过对该历史事件的深入学习,使学生们理解鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。

教学过程中,不仅要关注历史知识的传授,还要引导学生们分析历史事件,培养他们的思辨能力和历史观念。

此外,更要强调爱国主义教育,让同学们深刻认识到民族自强的重要性。

2、教学对象本节课的教学对象是初中学生,他们已经具备了一定的历史知识基础,但可能对鸦片战争的了解还不够深入。

此外,这个年龄段的学生正处于青春期,具有较强的求知欲和好奇心,但也容易注意力分散。

因此,在进行教学设计时,需要充分考虑这些特点,采用生动、形象的教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和掌握鸦片战争的相关知识。

二、教学目标1、知识与技能(1)掌握鸦片战争的背景、过程、主要战役及结果。

(2)了解鸦片战争对中国历史、政治、经济、社会等方面的影响。

(3)理解鸦片战争期间涌现出的民族英雄及其精神品质。

(4)学会运用历史资料,分析历史事件,提高历史思维能力。

2、过程与方法(1)通过自主学习、合作讨论、探究分析等多种学习方式,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

(2)运用多媒体教学手段,如图片、视频、纪录片等,帮助学生直观地了解鸦片战争的历史场景,提高学生的学习兴趣。

(3)通过问题驱动法,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,培养他们的思辨能力和创新精神。

(4)组织课堂实践活动,如辩论赛、角色扮演等,让学生在实践中学习,提高他们的历史素养。

3、情感,态度与价值观(1)培养学生热爱祖国、铭记历史、珍惜今天的情感,激发他们的民族自豪感和使命感。

(2)引导学生树立正确的历史观,认识历史事件的复杂性和多样性,尊重历史事实,摒弃历史虚无主义。

(3)通过学习鸦片战争,让学生认识到民族自强、自尊、自信的重要性,培养他们勇于担当、敢于挑战的精神品质。

(4)教育学生珍惜和平,反对侵略,树立正义、公正、公平的价值观,为构建和谐社会贡献力量。

人教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计

人教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计

人教版历史八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计一. 教材分析《鸦片战争》是人教版历史八年级上册的第一课,主要讲述了鸦片战争的起因、过程和结果。

本节课的内容对于学生了解中国近代史的开端,认识列强对中国的侵略和压迫具有重要意义。

教材通过介绍鸦片战争的背景、英国对中国的鸦片贸易、林则徐的禁烟运动、鸦片战争的爆发以及《南京条约》的签订等事件,使学生了解鸦片战争对中国历史的影响。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础,但对于鸦片战争这一重要历史事件的认识可能还不够深入。

在生活经验方面,学生可能对鸦片战争有一定的耳闻,但对于战争的具体过程和影响还需通过课堂学习来深入了解。

学生的学习兴趣较为浓厚,特别是对于战争中的英雄人物和重大事件。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的兴趣点,引导他们从多角度审视鸦片战争,培养他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能:了解鸦片战争的起因、过程和结果,认识鸦片战争对中国近代史的影响。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、仇恨侵略的情感,树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.重点:鸦片战争的起因、过程和结果。

2.难点:鸦片战争对中国近代史的影响。

五. 教学方法1.情境教学法:通过多媒体展示、图片资料等,营造生动的历史情境,激发学生的学习兴趣。

2.讨论教学法:学生分组讨论,鼓励他们发表自己的观点,提高学生的参与度。

3.案例教学法:以鸦片战争为例,分析战争中的重要事件和人物,引导学生深入理解战争的影响。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.多媒体设备、投影仪等教学设备。

3.图片资料、历史文献等辅助教学材料。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示鸦片战争的背景图片,引导学生关注鸦片战争的发生原因。

教师简要介绍鸦片战争的起因,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(15分钟)教师通过课件详细介绍鸦片战争的过程,包括英国对中国的鸦片贸易、林则徐的禁烟运动、鸦片战争的爆发以及《南京条约》的签订等。

初中历史教案鸦片战争

初中历史教案鸦片战争

鸦片战争【教学目标】(一)知识与能力:通过学习本课,使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害;了解林则徐虎门销烟的壮举,通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实,培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力;中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。

通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括,激活学生自我认知的智能,锻炼学生的历史思维能力。

(二)过程与方法:通过对古代知识的回顾作为导入方法,让学生造成强烈的冲击对比,激发兴趣;通过学生自己编演的反映当时历史史实的短剧,让学生得出“落后挨打”,明白论从史出的道理;最后让学生通过填写选项,自己小结,达到理清线索巩固知识的目的。

(三)情感态度价值观:通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径,认识资本主义虚伪和唯利是图的本质,形成明辨是非的情感;学习林则徐的爱国主义精神,形成对民族英雄的钦佩的情感;通过对鸦片战争中国战败的分析,培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。

【教学重点】:虎门销烟、中英《南京条约》【教学难点】:鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。

【教学过程】(一)导入设计导入:同学们,我们刚刚才学习完中国古代史,今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史,回想我们之前学习的内容,在古代历史进程中,我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就,同学们知道的都有哪些?(造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等),当历史演进到清朝时,当时的政府在对外交往中推行了什么政策?(闭关锁国)中国在世界上逐渐落伍了,那么,逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢?近代中国与西方国家的第一次文明冲突又是什么?我们今天来学习这节课:鸦片战争。

(二)讲授新课一、鸦片走私与林则徐禁烟鸦片战争是英国对中国的侵略战争,那么,在战争爆发之前,中国社会的状况如何呢?我们有请同学上来给我们表演几段场景剧,其他同学在观看的同时,想想,当时的中国社会存在什么样的情况?当时的中国1、闭关自守,愚昧无知,“天朝物产丰富,无所不有”2、吏治腐败3、军队腐化(甚至出现骑兵无马,水兵不习水现象)4、生产方式落后,当中国仍然依靠人力为主时候,我们看到这幅图片,正在进行工业革命的英国,生产力迅速发展,英国大机器生产已经成为工业生产的主要形式,在1820年,其工业产量占据世界一半,号称“世界工厂”,成为世界最强大的资本主义国家,为了满足自身资本主义的发展,英国不断的在世界各地倾销商品,掠夺原料,把侵略的矛头对准了中国。

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初中历史优质课鸦片战争教学设计一课时●教学过程[导入语例示一]《炮子谣》(节选)清•陈澧“请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。

呜呼!太平无事吃鸦片,有事何必怕炮怕火箭?”同学们,这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。

那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。

通过对本课的学习,就会明白的。

[板书]第一节鸦片战争一、林则徐虎门销烟1.19世纪上半期的中英贸易[教师引导]请同学们看课本第一段的内容,看后回答下列问题:1.19世纪上半期的英国是一个什么样的状况?2.中英进出口贸易中,双方的主要状况如何?[学生看书]……[学生回答]19世纪上半期,英国是世界上最强大的资本主义国家。

为了开辟国外的市场,推销工业品、掠夺廉价的原料,英国把侵略矛头指向中国。

[学生回答]19世纪上半期,在中英进出口贸易中,英国向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去,相反,它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。

在中英两国贸易中,许多白银流入中国。

[教师分析]同学们请看:英国输入中国的是呢绒、布匹。

这是机器生产的产品。

这一时期,英国正在进行工业革命。

机器生产逐渐取代了手工劳动。

大量的产品被制造出来,本国民众消费不了,只能到国外去寻找市场。

中国由于地大人多,且又经济落后,成了英国的目标。

我们再看中国当时的情况。

中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。

中国当时是以封建经济为主,其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。

也就是产品的生产主要是自己消费。

除了一些生活必需品外,中国的农民和市场发生联系很少。

自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济,因此,外国商品进来之后没有市场。

细究起来,当时外国商品在中国没有销路的主要原因还有两点:一是清廷对外政策上的严格限制。

康熙五十八年,一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋贸易,规定片板不许下海,夷人不许进内,直至雍正五年才解禁。

到乾隆二十一年,规定广州为惟一通商口岸,以示天朝体恤地处荒僻的“四夷”,清朝管理夷商的办法是设立“行商”。

所谓“行商”,就是专门从事对外贸易的人。

由于清朝体面的大吏们不能直接与未开化的夷人接触,所以采取了以官制商(行商)、以商制夷的间接管理办法以免有伤国体。

二是当时外国商品初入中国时只是贵族人家的奢侈摆设,平常百姓很少有人买,甚至见都少见。

就像《红楼梦》中的刘姥姥进入贾府,到宝玉的屋内,看到大钟摆心里还奇怪为什么把个大称砣挂起来,站在西洋镜前,还不知道那满头插花的老太婆是自己,反而指镜云:人老不知羞,花儿插满头。

因此,外国商品最初在中国确实没有被各个消费阶层的人广泛接受。

而中国的茶叶、大黄、丝绸等在英国却非常受欢迎。

中国茶堂而皇之地位列英国上层绅士淑女、下层平民百姓的家中。

当时在英国饮茶竟成为一种时尚。

英商不得不用大把的银钱来到中国购进茶叶。

所以19世纪上半期(特别是20年代前),中国对英贸易一直处于出超地位,而英国对中国的贸易却处于入超地位,而且这种逆差一年大似一年。

而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起,急需向外输出商品,它不能容忍这种不利处境的继续,开始想办法改变这种状况。

[教师提问]英国资产阶级是如何改变这种状况的?[学生回答]英国发现,从事毒品鸦片的贸易,可以牟取暴利,就开始向中国走私鸦片。

[教师提问]鸦片走私给中国带来了什么影响?[学生回答]使许多白银流入英国,加剧了中国的贫弱。

鸦片还严重摧残了吸食者的体质。

鸦片的输入,给中华民族带来了沉重的灾难。

[板书]2.鸦片走私及给中国社会带来的危害[教师讲述]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在,为了利益,它可以不择手段。

鸦片,就是在这种情况下,被可耻的商人们输进中国的。

鸦片,俗称“大烟”“阿芙蓉”,是由红罂粟的青果汁液,经过割取、晒干,凝缩而成的软膏。

红罂粟本是一种二年生草本植物,这种草本植物原产于欧洲。

鸦片的主要成分是吗啡,是一种强烈的麻醉剂,它原为药用,用于止痛、镇定,但若过量吸食,毒性便会伤害身体,而且极易上瘾。

烟瘾发作时,人极其痛苦,非鸦片不可解。

天长日久,人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得如同行尸走肉一般,最终弄得倾家荡产,家破人亡。

英鸦片商走私鸦片的利润高得惊人。

在当时,每箱(约100斤)印度鸦片成本在20卢比,而走私到中国出卖,竟可获利100倍以上,达到2000至3000卢比的高价。

在暴利的驱动下,他们所信仰的基督教应有的仁爱精神和作为人应有的良知被泯灭,越来越多的鸦片被输入中国。

在1767年以前,每年输入中国的鸦片烟土不超过200箱。

然而到了1820年,平均每年输入达40000多箱。

1835年东印度公司被解散,其对华贸易的专利权不存在了。

英国的新兴资产阶级都可以有权对华贸易,这些工业革命的暴发户们争先恐后地瞄准对华鸦片贸易,疯狂地向中国运送鸦片,疯狂地从中国人口袋里捞取银元,而他们送来的鸦片又在疯狂地吞食中国人。

仅仅东印度公司解散的当年,走私到中国的鸦片已达2万多箱。

到1839年鸦片战争前夕,已高达4万多箱。

英政府仅仅印度鸦片税一项税收就达422万多元。

据有关资料统计,鸦片战争前,英商向中国输入鸦片达42万多箱,给他们带走了三四亿银元的财富。

请同学们看下面的图表:[投影显示][教师提问]同学们,从这个图表中能看出什么呢?[学生回答]从图表中可以看出英国输入中国的鸦片增长的速度特别快。

1799年是4000箱,1820年是7889箱,仅仅过了十九年,到1839年时便猛增到40200箱。

[教师引导]由此,我们能否认识到鸦片输入的激增会给中国带来什么样的影响?请大家根据课本所提供材料,再根据自己想像,讨论一下,归纳成几点。

[学生讨论]……[学生回答]答案一:随着鸦片输入的猛增,大量银元流向国外也是自然的事。

这无疑加剧了中国的贫困。

答案二:从课本所选的《炮子谣》里可以看出四个字:鸦片吃人。

正如歌谣所写:“我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。

”答案三:《炮子谣》里还有一层含义就是耗钱毁体。

这从“不知吃烟肠胃皆熬煎”“不知买烟费尽囊中钱”二句可以看得出来。

……[教师归纳]下面我们来把鸦片的危害归纳一下:一是白银外流,造成清政府财政危机(至1839年,中国外流白银多达1亿两)。

二是银价上涨,造成“银贵钱贱”。

这是指铜钱兑换白银的比值提高了。

由原来的1000文抵一两到1500文抵一两。

清政府规定要以白银纳税,这就加重了农民的负担(农民先把粮食卖成铜钱,再把铜钱折成白银交税,原来100斤稻谷卖1000文铜钱,即可纳一两白银的税。

现在纳一两白银的税却需卖150斤稻谷)。

三是腐蚀了统治机构,清政府因腐败而受贿放私,又因受贿放私而更加腐败。

四是毒害了中国人民的身心健康,给社会带来的不安定因素与日俱增。

由于军队也吸食鸦片,严重地削弱了军队的战斗力。

五是民风日下。

全国各地烟馆林立,吸食人数竟达200万。

各色人等如王公大臣,军官将领,庶民百姓,甚至连妇女、僧尼也(绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-239162-1-1.html)沾染恶习,整个社会一片萎顿萧条,种种罪恶因此而生。

[教师提问]针对鸦片输入带来的种种危害,清政府有哪些反应呢?[学生回答]林则徐上书道光帝请求禁烟,道光帝派林则徐到广东禁烟。

[教师引导]下面我们来学习第三个小问题——林则徐虎门销烟。

[板书]3.林则徐虎门销烟[教师指导]请同学们看课本相关内容,了解林则徐的生平及主要政绩,试着评价林则徐的虎门销烟。

大家可以通过讨论来掌握。

[学生看书]……[学生回答]林则徐是福建侯官人。

任湖广总督期间,就在汉口、长沙等地捉拿烟贩,设禁烟局,收缴烟土、烟枪,配制戒烟药丸,限定吸烟人定期戒绝。

取得了很大成效。

林则徐到广州后,强迫外商交出鸦片二百多万斤。

6月3日,林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁。

虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄。

[教师引导]有人说,鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的。

这种说法对不对?[学生回答]不对。

打开中国市场是英国资产阶级的既定政策,这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续,没有林则徐的禁烟,他们也是要这样做的,只是时间的早晚而已。

[教师讲述]从嘉庆皇帝开始明令禁止鸦片进口,当时多出于维护道德民风的原因,那时的朝臣们谁也不愿意被人当作伤风败俗的辩护者而被指控,后来发现屡禁不止,烟害已成为一个严重的财政问题时,以大臣许乃济为代表的弛禁派出场提出新论,主张鸦片贸易合法化,并照章纳税,允许内地种植罂粟,以国产鸦片来抵制外来鸦片,从而阻止白银外流。

以林则徐为首的严禁派立即予以反对,从生产力、商业、国防等方面历数鸦片危害,林则徐上书道光帝,用“银荒兵弱”来敲中道光帝的心病,终于于道光十八年即1838年12月31日委派林则徐为钦差大臣,赴广州禁烟,中国近代最彻底的一场禁烟运动轰轰烈烈地开始了。

林则徐于3月10日到达广州后,立即召见行商,责成行商敦促洋商们交出鸦片,有趣的是英国的商人们关心的是中国政府会以什么样的价格收去鸦片。

林则徐严厉警告鸦片商迅速无条件地交出鸦片,鸦片商们合伙凑出一千多箱想蒙混过关,哪知林则徐义正词严:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回!”3月24日,林则徐下令封仓围馆,一面不准停泊在黄埔的洋商货船上下卸货物,停止贸易,一面将商馆四周所有的街道封锁起来,限期令洋商交出所藏鸦片。

当时英国驻华商务总监义律明白解决困境的惟一出路就是缴烟,3月27日,义律以驻华商务总监的身份向英商发出了缴烟通知,到5月18日,共收缴鸦片二万多箱。

林则徐收缴鸦片后命人在虎门镇口村码头旁挖掘了两个长宽各15丈多的方形大池准备销烟。

5月31日,万事俱备,林则徐搭设祭坛,庄严地举行祭告海神仪式,宣读祭海神文,请海神众水族暂行避开,以免鸦片入海伤及海神诸水族。

6月22日,销烟开始,兵勇们先将池内倒入了水,然后撒盐成卤,将箱内的鸦片投入池内,浸泡半日后,再将烧透的石灰倒入池中,池内鸦片遇到石灰倾刻便像开锅一样滚沸起来,兵丁们再用木耙在池内来回翻搅,使池内鸦片全部烧化。

这样一直烧到6月25日,才将2万多箱鸦片处理干净。

虎门销烟是从嘉庆皇帝颁布禁烟令以来最为彻底、规模最大的一次真正的禁烟,它第一次向世界表现出中国人纯洁的道德心和反侵蚀的坚决性,洗刷了百余年来中国人民的耻辱。

(讲完之后,向学生播放电影《林则徐》中虎门销烟片断,增强学生对课本的理解)[教师过渡]当虎门海滩烟云滚滚时,一丝战云也隐隐浮起,义律将中国禁烟情况报告给英外相巴麦尊,称中国政府强行收缴英王臣民的鸦片,侵犯了英王陛下臣民的私有财产。

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