立体几何截图和作图

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立体几何的结构特征及三视图直观图

立体几何的结构特征及三视图直观图
三视图的基本概念
主视图
01
主视图是物体正对着观察者时所 呈现的视图,通常放在最前面, 表示物体的高度和长度。
02
主视图反映了物体的前后、上下 关系,是三视图中最重要的一个 视图。
左视图
左视图是从物体的左侧观察得到的视 图,表示物体的宽度和深度。
左视图反映了物体的左右、上下关系 ,与主视图共同确定物体的前后关系 。
常见的空间几何体有长方体、 球体、圆柱体、圆锥体等。
每个几何体都有其特定的构成 方式和特点,如长方体由六个 面组成,球体是一个连续曲面 的几何体等。
几何体的度量属性
长度
面积
体积
角度
用于度量线段的长度。
用于度量平面图形的面 积。
用于度量三维空间中物 体所占的体积。
用于度量两条射线之间 的夹角。
03
俯视图
俯视图是从上往下观察得到的视图,表示物体的平面布局和 高度。
俯视图反映了物体的左右、前后关系,与主视图共同确定物 体的深度。
04
三视图与直观图的转换
三视图到直观图的转换方法
投影法
组合法
根据三视图中的投影关系,将三个视 图分别投射到三个相互垂直的平面上, 形成直观图。
结合投影法和坐标法,先根据投影关 系将三视图转换为平面图形,再通过 坐标法将平面图形转换为立体图形。
案例三
总结词:对比分析
详细描述:对于一些复杂的几何体,仅通过三视图可能难以完全理解其结构和形状,此时可以通过对 比分析三视图与直观图,更好地理解几何体的构造和特点。
感谢您的观看
THANKS
具有空间性和直观性,通过空间 想象和直观感知来研究几何对象源自之间的关系。立体几何的重要性
实际应用

中学高中数学12空间几何体的三视图和直观图课件新人教版必修2

中学高中数学12空间几何体的三视图和直观图课件新人教版必修2

例2.用斜二测法画水平放置的圆的直观图
y
C EG
A OBx
D FH
关于水平放置的圆的直观图的画法,常用正等测画
法.在实际画水平放置的圆的直观图时,通常使用椭圆模版.
用斜二测画法画水平放置的空间几何体的直观图
斜二测画法的步骤
(1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴相交于O点. 画直观图时,把它画成对应的x'轴、y'轴,两轴交于O',使 ? x'Oy' ? 45? (或135? ) ,它们确定的平面表示水平平面.
改为虚线), 就可得到长方体的直观图.
Z
D?
A?
D
MO
C?y
B?
Q
C
Nx
AP B
D?
A? D
A
C?
B? C
B
4、直棱柱的直观图的画法
柱棱六直
E' z'
F' A'
B'
D' C'
y'
E
F
O'
A
B
D C x'
你会画下列几何体的直观图吗?
D1 A1
C1
B1
A1
C1 A1 B1 B1
E1 D1
C1
D C
A
y
F
ME
A
O
D
x
y?
F ? M? E?
A?
O?
D? x?
B? N? C?
B NC
~请你总结斜二测画法画水平放置的平面图形的方法步骤~
斜二测画法的步骤
(1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴相交于O点. 画直观图时,把它画成对应的x'轴、y'轴,两轴交于O',使 ? x'Oy' ? 45? (或135? ) ,它们确定的平面表示水平平面.

立体几何经典模型——直观感受作图篇

立体几何经典模型——直观感受作图篇

立体几何经典模型——直观感受作图篇
通过下列文字描述(有的并不严谨,自己感受一下),作出所描述几何体的直观图和三视图,并自选棱长,标出三视图所有平面图形的边长
1.底面水平,有一个面正朝你的正方体
2.底面水平,有一条侧棱竖直正朝你的正方体
3.底面水平,有一条棱正朝你的正四面体
4.底面水平,有一条底边所在直线指向你的正四面体
5.从1中挖出来的“墙角”
6.“墙角”是正棱锥,让它底面水平,有一条棱正朝你放置
7.从1中挖出的正四面体
8.从1中挖出的鳖臑(四个面都是直角三角形的三棱锥)
9.从1中挖出的阳马(底面是矩形,一条侧棱垂直于底面的四棱锥)
10.1和它的内切球
11.1和它的棱切球
12.1和它的外接球
13.一枚(视作正方体)旋转的足够快的时候,你看到的几何体
14.正八面体:两个侧棱长等于底边长的正四棱锥底面重合组成;四棱锥底面水平放置,有一条底边正对着你
15.将正方体的一条体对角线竖直放置,一条侧棱正朝你放置(这道题做出来有奖励)。

12 空间几何体的三视图和直观图(人教A版必修2)(共53张)PPT课件

12  空间几何体的三视图和直观图(人教A版必修2)(共53张)PPT课件
z y
o
x
37
思考3:怎样画底面是正三角形,且顶点 在底面上的投影是底面中心的三棱锥?
C
A
B
zS
y C
M
A
o Bx
S
C
38
A
B
思考4:画棱柱、棱锥的直观图大致可分 几个步骤进行?
画轴 → 画底面 → 画侧棱 → 成图
思考5:已知一个几何体的三视图如下, 这个几何体的结构特征如何?试用斜二 测画法画出它的直观图.
2.对于柱体、锥体、台体及简单的组 合体,在平面上应怎样作图才具有强烈 的立体感?这涉及空间几何体的直观图 的画法问题.
29
30
知识探究(一):水平放置的平面图形的画法
思考1:把一个矩形水平放置,从适当的 角度观察,给人以平行四边形的感觉, 如图.比较两图,其中哪些线段之间的位 置关系、数量关系发生了变化?哪些没 有发生变化?
20
正视图 侧视图 俯视图
21
右面是一个几何 体的三视图,请 说出它的名称。
正视图
侧视图
俯视图
22
下图中的三视图表示下面哪个几何体?
正视图 俯视图
侧视图
若相邻的两平面相 交,表面的交线是
它A们的分界线B,在
三视图中,分界线 和可见轮廓线都用 实线画出.
C
D
23
简单组合体的三视图 正视图 侧视图
31
思考2:把一个直角梯形水平放置得其直 观图如下,比较两图,其中哪些线段之 间的位置关系、数量关系发生了变化? 哪些没有发生变化?
32
思考3:画一个水平放置的平面图形的直 观图,关键是确定直观图中各顶点的位 置,我们可以借助平面坐标系解决这个 问题. 那么在画水平放置的直角梯形的 直观图时应如何操作?

空间几何体的三视图和直观图完整课件ppt文档

空间几何体的三视图和直观图完整课件ppt文档

正视图: 从前向后正面观看效果.
侧视图: 从左向右观看效果.
俯视图: 从上向下观看效果.
正面
1. 柱、锥、台、球的三视图 (1) 圆柱、圆锥、圆台、球的三视图:









· 俯
1. 柱、锥、台、球的三视图 (1) 圆柱、圆锥、圆台、球的三视图:









1. 柱、锥、台、球的三视图 (2) 棱柱、棱锥、棱台的三视图:
的组合
俯视图 两圆台的组合
5.如图,已知几何体的三视图,想象对应的几何体的结构特征

圆锥与四棱柱组合的简单几何体
练习: (补充) 画出下列几何体的三视图:
正视图 侧视图 俯视图
正视图 侧视图
· 俯视图
例2(补充). 画出下面灯泡及六角螺帽(毛坯)的三视图:
正视图 侧视图 俯视图
正视图 俯视图
侧视图
三B



A





正 B 侧 A B
俯 A
正侧 俯



请您画出六棱柱的三视图 俯

请您画出六棱锥的三视图 俯

三通水管
图2
图1 如果要做一个水管的三叉接头,工人事先看到的不是图1, 而是图2,然后根据这三个图形制造出水管接头.
画出下面这个组合图形的三视图. 遮挡住看不见的线用虚线
练习: (课本15页)
图片都是空间图形在平面上的反映,通过对图片 的研究可以了解空间图形的一些性质和特征.
三视图是用平面图形表示空间图形的一种重要方法, 但三视图的直观性较差,因此有必要绘制空间图形的 直观图.一般采用平行投影.

高考数学总复习 81简单几何体及其三视图和直观图课件 北师大版

高考数学总复习 81简单几何体及其三视图和直观图课件 北师大版
(3)已知图形中平行于 x 轴的线段,在直观图中保持原长 度不变,平行于 y 轴的线段,长度变为原来的一半 .
(4)在已知图形中过 O 点作 z 轴垂直于 xOy 平面,在直观图 中对应的 z′轴也垂直于 x′O′y′平面,已知图形中平行于 z 轴的线段,在直观图中仍平行于 z′轴且长度不变 .
5.中心投影与平行投影 (1)平行投影的投影线互相平行,而中心投影的投影线相交 于一点. (2)从投影的角度看,三视图和用斜二测画法画出的直观图 都是在平行投影下画出来的图形.
角形. (3)棱台可由平行于棱锥底面的平面截棱锥得到,其上下底
面的两个多边形相似.
2.旋转体的结构特征 (1)圆柱可以由矩形绕其 一边所在直线旋转得到. (2)圆锥可以由直角三角形绕其一条直角边所在直线旋转 得到. (3)圆台可以由直角梯形绕 垂直于底边的腰所在直线或 等腰梯形绕上下底中点的连线旋转得到,也可由平行于圆锥底 面的平面截圆锥得到. (4)球可以由半圆或圆绕其直径旋转得到.
B 是正确的,三个面共顶点,另有三边围成三角形是四面 体也必定是个三棱锥;
对于 C,如上图所示,棱锥的侧面是全等的等腰三角形, 但该棱锥不是正棱锥;
D 也是错误的,底面多边形既有内切圆又有外接圆,如果 不同心,则不是正多边形,因此不是正棱锥.
[答案] B
[点评] 本题考查棱锥、正棱锥的概念以及四面体与三棱锥 的等价性,当三棱锥的棱长都相等时,这样的三棱锥叫正四面 体.判断一个命题为真命题要考虑全面,应特别注意一些特殊 情况.
(2)从内容上来看,主要是: ①考查直线和平面的各种位置关系的判定和性质,这类试 题一般难度不大,多为选择题和填空题; ②简单的几何体的侧面积和表面积问题,解此类问题除特 殊几何体的现成的公式外,还可将侧面展开,转化为求平面图 形的面积问题;

【2021高考数学】第1节 简单几何体的结构、三视图和直观图

【2021高考数学】第1节 简单几何体的结构、三视图和直观图

第1节简单几何体的结构、三视图和直观图考试要求 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构;2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测画法画出它们的直观图;3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图.与直观图,了解空间图形的不同表示形式知识梳理1.简单几何体的结构特征(1)多面体的结构特征名称棱柱棱锥棱台1图形底面互相平行且全等多边形互相平行且相似侧棱平行且相等相交于一点,但不一定相等延长线交于一点侧面形状平行四边形三角形梯形(2)名称圆柱圆锥圆台球图形母线互相平行且相等,垂直于底面相交于一点延长线交于一点轴截面矩形等腰三角形等腰梯形圆侧面展开图矩形扇形扇环2.直观图简单几何体的直观图常用斜二测画法来画,其规则是:(1)在已知图形中建立直角坐标系xOy.画直观图时,它们分别对应x′轴和y′轴,两轴交于点O′,使∠x′O′y′=45°,它们确定的平面表示水平平面;(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中分别画成平行于x′轴和y′轴11的线段;(3)已知图形中平行于x 轴的线段,在直观图中保持原长度不变;平行于y 轴的线段,长度为原来的12.3.三视图 (1)三视图的名称几何体的三视图包括主视图、左视图、俯视图. (2)三视图的画法①画三视图时,重叠的线只画一条,挡住的线要画成虚线.②三视图的主视图、左视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体得到的正投影图.③观察简单组合体是由哪几个简单几何体组成的,并注意它们的组成方式,特别是它们的交线位置. [常用结论与微点提醒] 1.常见旋转体的三视图(1)球的三视图都是半径相等的圆.(2)水平放置的圆锥的主视图和左视图均为全等的等腰三角形. (3)水平放置的圆台的主视图和左视图均为全等的等腰梯形. (4)水平放置的圆柱的主视图和左视图均为全等的矩形.2.在绘制三视图时,分界线和可见轮廓线都用实线画出,被遮挡的部分的轮廓线用虚线表示出来,即“眼见为实、不见为虚”.在三视图的判断与识别中要特别注意其中的虚线.诊断自测1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱.( )(2)有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体是棱锥.( )(3)用斜二测画法画水平放置的∠A时,若∠A的两边分别平行于x轴和y轴,且∠A=90°,则在直观图中,∠A=45°.()(4)正方体、球、圆锥各自的三视图中,三视图均相同.( ).解析(1)反例:由两个平行六面体上下组合在一起的图形满足条件,但不是棱柱(2)反例:如图所示的图形满足条件但不是棱锥.(3)用斜二测画法画水平放置的∠A时,把x,y轴画成相交成45°或135°,平行于x轴的线段还平行于x轴,平行于y轴的线段还平行于y轴,所以∠A可能为45°也可能为135°.(4)球的三视图均相同,而圆锥的主视图和左视图相同,且为等腰三角形,其俯视图为圆心和圆,正方体的三视图不一定相同.答案(1)×(2)×(3)×(4)×2.(新教材必修第二册P205B2改编)一个菱形的边长为4 cm,一内角为60°,用1。

立体几何截图和作图教学课件

立体几何截图和作图教学课件
2°通过两已知相交直线;
3°通过两已知平行直线.
作图题2.求已知直线和已知平面的交点.
作图题3.求三已知平面的交点.
作图题4.通过已知直线外一已知点,求作一直线使与该直线平行.
教学类
16
教学类
17
作图题5(P62―4).给定两条异面直线,求作一平面通过其中一线
而平行于另一线.
命题:过两异面直线中一个有且只有一平面与另一直线平行。
(4)连接EM、EN,分别交SB、SD于点G、H。
(5)连接AG、AH。则多边形AGEH即为所求。
教学类
M
10
4°截面经过的三个已知点两两不在同一面内的棱上.
作图题9.P、Q、R三点分别在直四棱柱AC1的棱CC1、A1D1和
AB上,试画出过P、Q、R三点的截面.
D1
C
1
A1
Q
B1
C
D
A
教学类
P
R
B
已知锐角为ψ。
在斜线OA上任意取一点A,
并作AH⊥π于H,连接OH。
设∠AOH=φ,则由最小角定理
(4)连接BE,CF。则多边形BCFE为所求。
9
教学类
作图题8.在侧棱和高的夹角为α的正四棱锥中,求作一个过底面
顶点且与这点所对侧棱垂直的截面(α<45°)。 S
S
E
H
D
N
D
C
G
a
A
A
C
B
B
作法:(1)在平面SAC中,作AE⊥SC于点E。
(2)在底面ABCD内过A作a∥BD。
(3)延长CB、CD分别交a于点M、N。
为面上的点,再转化为棱上的点的问题来解决。
教学类

第八章 立体几何初步(公式、定理、结论图表)--2023年高考数学必背知识手册(新教材)

第八章 立体几何初步(公式、定理、结论图表)--2023年高考数学必背知识手册(新教材)

第八章立体几何初步(公式、定理、结论图表)1.多面体的结构特征名称棱柱棱锥棱台图形底面互相平行且全等多边形互相平行且相似侧棱互相平行且相等相交于一点,但不一定相等延长线交于一点侧面形状平行四边形三角形梯形2.正棱柱、正棱锥的结构特征(1)正棱柱:侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱,底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱.反之,正棱柱的底面是正多边形,侧棱垂直于底面,侧面是矩形.(2)正棱锥:底面是正多边形,顶点在底面的射影是底面正多边形的中心的棱锥叫做正棱锥.特别地,各棱均相等的正三棱锥叫正四面体.3.旋转体的结构特征(1)几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图,分别是从几何体的正前方、正左方和正上方观察几何体画出的轮廓线.(2)在画三视图时,重叠的线只画一条,挡住的线要画成虚线.(3)三视图的长度特征:“长对正、高平齐、宽相等”,即正俯同长、正侧同高、俯侧同宽.5.空间几何体的直观图空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其规则是:(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直,直观图中,x′轴,y′轴的夹角为45°或135°,z′轴与x′轴和y′轴所在平面垂直.(2)原图形中平行于坐标轴的线段,直观图中仍平行于坐标轴;平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变;平行于y轴的线段在直观图中长度为原来的一半.6.多面体的表(侧)面积因为多面体的各个面都是平面,所以多面体的侧面积就是所有侧面的面积之和,表面积是侧面积与底面面积之和.7.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式圆柱圆锥圆台侧面展开图侧面积公式S圆柱侧=2πrl S圆锥侧=πrl S圆台侧=π(r1+r2)l三者关系S圆柱侧=2πrl――→r′=rS圆台侧=π(r+r′)l――→r′=0S圆锥侧=πrl8.柱、锥、台和球的表面积和体积(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在这个平面内.(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.(4)公理2的三个推论推论1:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面.推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面.推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.10.空间直线的位置关系(1)位置关系的分类异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点(2)异面直线所成的角①定义:设a,b是两条异面直线,经过空间任一点O作直线a′∥a,b′∥b,把a′与b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a与b所成的角(或夹角).(3)平行公理(公理4)和等角定理平行公理:平行于同一条直线的两条直线互相平行.等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.11.空间中直线与平面、平面与平面的位置关系(1)空间中直线与平面的位置关系空间中两个平面的位置关系位置关系图形表示符号表示公共点两平面平行α∥β没有公共点两平面相交斜交α∩β=l有一条公共直线垂直α⊥β且α∩β=a12.线面平行的判定定理和性质定理文字语言图形语言符号语言判定定理一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行(简记为“线面平行⇒面面平行”)∵a ∥β,b ∥β,a ∩b =P ,a ⊂α,b ⊂α,∴α∥β性质定理如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行∵α∥β,α∩γ=a ,β∩γ=b ,∴a ∥b14.直线与平面垂直(1)定义:如果直线l与平面α内的任意一条直线都垂直,则直线l与平面α垂直.(2)判定定理:如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直.(3)推论:如果在两条平行直线中,有一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面.(4)直线和平面垂直的性质:①垂直于同一个平面的两条直线平行.②直线垂直于平面,则垂直于这个平面内的任一直线.③垂直于同一条直线的两平面平行.15.直线和平面所成的角(1)平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条直线和这个平面所成的角.(2)当直线与平面垂直和平行(或直线在平面内)时,规定直线和平面所成的角分别为90°和0°.(3)直线和平面所成角的范围是0°≤θ≤90°.16.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.(2)二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.(3)二面角的范围是0°≤θ≤180°.17.平面与平面垂直(1)定义:如果两个平面所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.(2)平面与平面垂直的判定定理与性质定理l⊥α<常用结论>1.特殊的四棱柱2.球的截面的性质3.按照斜二测画法得到的平面图形的直观图,其面积与原图形面积的关系如下:5.几个与球有关的切、接常用结论(1)正方体的棱长为a,球的半径为R,6.异面直线的判定定理7.等角定理的引申(1)在等角定理中,若两角的两边平行且方向相同或相反,则这两个角相等.(2)在等角定理中,若两角的两边平行且方向一个边相同,一个边相反,则这两个角互补.8.唯一性定理(1)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.(2)过直线外一点有且只有一个平面与已知直线垂直.(3)过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行.(4)过平面外一点有且只有一条直线与已知平面垂直.9.线、面平行的性质(1)两个平面平行,其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面.(4)两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例.(5)如果两个平面分别和第三个平面平行,那么这两个平面互相平行.(6)如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条直线,那么这两个平面平行.12.两个相交平面同时垂直于第三个平面,它们的交线也垂直于第三个平面.<解题方法与技巧>一、空间几何体概念辨析题的常用方法A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等,则此棱锥可能是六棱锥D.圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线D[A错误.如图1所示,由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,各面都是三角形,但它不是棱锥.图1图2B错误.如图2,若△ABC不是直角三角形或是直角三角形,但旋转轴不是直角边所在直线,所得的几何体都不是圆锥.C错误.由几何图形知,若以正六边形为底面,侧棱长必然要大于底面边长.D正确.]二、识别三视图的步骤(2)根据三视图的有关定义和规则先确定正视图,再确定俯视图,最后确定侧视图;(3)被遮住的轮廓线应为虚线,若相邻两个物体的表面相交,表面的交线是它们的分界线;对于简单的组合体,要注意它们的组合方式,特别是它们的交线位置.典例2:(1)如图是一个正方体,A,B,C为三个顶点,D是棱的中点,则三棱锥A­BCD 的正视图、俯视图是(注:选项中的上图为正视图,下图为俯视图)()A B C D(2)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是()(1)A(2)A[(1)正视图和俯视图中棱AD和BD均看不见,故为虚线,易知选A.(2)由题意可知,咬合时带卯眼的木构件如图所示,其俯视图为选项A中的图形.]三、由三视图确定几何体的步骤典例3:(1)某四棱锥的三视图如图所示,在此四棱锥的侧面中,直角三角形的个数为()A.1B.2C.3D.4(2)某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图所示.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A,圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N 的路径中,最短路径的长度为()A.217B.25C.3D.2(1)C(2)B[(1)在正方体中作出该几何体的直观图,记为四棱锥P­ABCD,如图,由图可知在此四棱锥的侧面中,直角三角形的个数为3,故选C.(2)先画出圆柱的直观图,根据题图的三视图可知点M,N的位置如图1所示.图1图2圆柱的侧面展开图及M,N的位置(N为OP的四等分点)如图2所示,连接MN,则图中MN即为M到N的最短路径.ON=14×16=4,OM=2,∴MN=OM2+ON22 5.故选B.]四、由几何体的部分视图确定剩余视图的方法解决此类问题,可先根据已知的一部分视图,还原、推测直观图的可能形式,然后再找其剩下部分视图的可能形式.当然作为选择题,也可将选项逐项代入检验.典例4:如图是一个空间几何体的正视图和俯视图,则它的侧视图为()A B C DA [由正视图和俯视图可知,该几何体是由一个圆柱挖去一个圆锥构成的,结合正视图的宽及俯视图的直径可知侧视图应为A ,故选A.]五、空间几何体的直观图1.用斜二测画法画直观图的技巧在原图形中与x 轴或y 轴平行的线段在直观图中与x ′轴或y ′轴平行,原图中不与坐标轴平行的直线段可以先画出线段的端点再连线.2.原图形与直观图面积的关系典例5:(1)已知等腰梯形ABCD ,CD =1,AD =CB =2,AB =3,以AB 所在直线为x 轴,则由斜二测画法画出的直观图A ′B ′C ′D ′的面积为()A.2B.24C.22D .22(2)如图,矩形O ′A ′B ′C ′是水平放置的一个平面图形的直观图,其中O ′A ′=6cm ,O ′C ′=2cm ,则原图形是()A .正方形B .矩形C .菱形D .一般的平行四边形(1)C (2)C [(1)法一(作图求解):如图,取AB 的中点O 为坐标原点,建立平面直角坐标系,y 轴交DC 于点E ,O ,E 在斜二测画法中的对应点为O ′,E ′,过E ′作E ′F ′⊥x ′轴,垂足为F ′,因为OE =(2)2-12=1,所以O′E′=12,E′F′=24.所以直观图A′B′C′D′的面积为S′=12×(1+3)×24=22,故选C.法二(公式法):由题中数据得等腰梯形ABCD的面积S=12×(1+3)×1=2.由S直观图=24S原图形,得S直观图=24×2=22,故选C.(2)如图,在原图形OABC中,应有OD=2O′D′=2×22=42(cm),CD=C′D′=2cm.所以OC=OD2+CD2=(42)2+22=6(cm),所以OA=OC,由题意得OA綊BC,故四边形OABC是菱形,故选C.]六、求解几何体表面积的类型及求法A.48+πB.48-πC.48+2πD.48-2π(2)已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为()A.122πB.12πC.82πD.10π(1)A(2)B[(1)该几何体是正四棱柱挖去了一个半球,正四棱柱的底面是正方形(边长为2),高为5,半球的半径是1,那么该几何体的表面积为S=2×2×2+4×2×5-π×12+2π×12=48+π,故选A.(2)因为过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,所以圆柱的高为22,底面圆的直径为22,所以该圆柱的表面积为2×π×(2)2+2π×2×22=12π.]七、求体积的常用方法典例7:(1)某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的体积(单位:cm3)是()A.π2+1B.π2+3C.3π2+1 D.3π2+3(2)如图,已知正方体ABCD ­A 1B 1C 1D 1的棱长为1,则四棱锥A 1­BB 1D 1D 的体积为.(1)A (2)13[(1)由三视图可知该几何体是由底面半径为1,高为3的半个圆锥和三棱锥S­ABC 组成的,如图,三棱锥的高为3,底面△ABC 中,AB =2,OC =1,AB ⊥OC .故其体积V =13×12×π×12×3+13×12×2×1×3=π2+1.故选A.(2)四棱锥A 1­BB 1D 1D 的底面BB 1D 1D 为矩形,其面积S =1×2=2,又四棱锥的高为点A 1到平面BB 1D 1D 的距离,即h =12A 1C 1=22,所以四棱锥的体积V =13×2×22=13.]八、空间几何体与球接、切问题的求解方法(1)求解球与棱柱、棱锥的接、切问题时,一般过球心及接、切点作截面,把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题,再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解.(2)若球面上四点P,A,B,C构成的三条线段PA,PB,PC两两互相垂直,且PA=a,PB=b,PC=c,一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体,利用4R2=a2+b2+c2求解.典例8:(1)设A,B,C,D是同一个半径为4的球的球面上四点,△ABC为等边三角形且其面积为93,则三棱锥D­ABC体积的最大值为()A.123B.183C.243D.543(2)已知直三棱柱ABC­A1B1C1的6个顶点都在球O的球面上,若AB=3,AC=4,AB⊥AC,AA1=12,则球O的半径为()A.3172B.210C.132D.310(1)B(2)C[(1)如图,E是AC中点,M是△ABC的重心,O为球心,连接BE,OM,OD,BO.因为S△ABC=34AB2=93,所以AB=6,BM=23BE=23AB2-AE2=2 3.易知OM⊥平面ABC,所以在Rt△OBM中,OM=OB2-BM2=2,所以当D,O,M三点共线且DM=OD+OM时,三棱锥D­ABC的体积取得最大值,且最大值V ma x=13S△ABC×(4+OM)=13×93×6=18 3.故选B.(2)如图所示,由球心作平面ABC的垂线,则垂足为BC 的中点M .因为AB =3,AC =4,AB ⊥AC ,所以BC =5.又AM =12BC =52,OM =12AA 1=6,所以球O 的半径R =OA=132,故选C.]九、共点、共线、共面问题的证明方法(1)证明点共线问题:①公理法:先找出两个平面,然后证明这些点都是这两个平面的公共点,再根据基本公理3证明这些点都在交线上;②同一法:选择其中两点确定一条直线,然后证明其余点也在该直线上.(2)证明线共点问题:先证两条直线交于一点,再证明第三条直线经过该点.(3)证明点、直线共面问题:①纳入平面法:先确定一个平面,再证明有关点、线在此平面内;②辅助平面法:先证明有关的点、线确定平面α,再证明其余元素确定平面β,最后证明平面α,β重合.典例9:(1)以下命题中,正确命题的个数是()①不共面的四点中,其中任意三点不共线;②若点A ,B ,C ,D 共面,点A ,B ,C ,E 共面,则A ,B ,C ,D ,E 共面;③若直线a ,b 共面,直线a ,c 共面,则直线b ,c 共面;④依次首尾相接的四条线段必共面.A .0B .1C .2D .3(2)如图,正方体ABCD ­A 1B 1C 1D 1中,E ,F 分别是AB 和AA 1的中点.求证:①E ,C ,D 1,F 四点共面;②CE,D1F,DA三线共点.(1)B[①正确,可以用反证法证明,假设任意三点共线,则四个点必共面,与不共面的四点矛盾;②中若点A,B,C在同一条直线上,则A,B,C,D,E不一定共面,故②错误;③中,直线b,c可能是异面直线,故③错误;④中,当四条线段构成空间四边形时,四条线段不共面,故④错误.](2)[证明]①如图,连接EF,CD1,A1B.∵E,F分别是AB,AA1的中点,∴EF∥BA1.又∵A1B∥D1C,∴EF∥CD1,∴E,C,D1,F四点共面.②∵EF∥CD1,EF<CD1,∴CE与D1F必相交,设交点为P,则由P∈直线CE,CE⊂平面ABCD,得P∈平面ABCD.同理P∈平面ADD1A1.又平面ABCD∩平面ADD1A1=DA,∴P∈直线DA,∴CE,D1F,DA三线共点.十、空间两条直线的位置关系典例10:(1)已知a,b,c为三条不同的直线,且a⊂平面α,b⊂平面β,α∩β=c,给出下列命题:①若a与b是异面直线,则c至少与a,b中的一条相交;②若a不垂直于c,则a与b一定不垂直;③若a∥b,则必有a∥c.其中真命题有.(填序号)(2)如图,G,H,M,N分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH,MN是异面直线的图形有(填上所有正确答案的序号).①②③④(1)①③(2)②④[(1)对于①,若c与a,b都不相交,则c∥a,c∥b,从而a∥b,这与a与b是异面直线矛盾,故①正确.对于②,a与b可能异面垂直,故②错误.对于③,由a∥b可知a∥β,又α∩β=c,从而a∥c,故③正确.(2)图①中,直线GH∥MN;图②中,G,H,N三点共面,但M∉平面GHN,因此直线GH与MN异面;图③中,连接MG(图略),GM∥HN,因此GH与MN共面;图④中,G,M,N共面,但H∉平面GMN,因此GH与MN异面,所以在图②④中,GH与MN异面.]十一、平移法求异面直线所成角的步骤典例11:(1)在正方体ABCD­A1B1C1D1中,E为棱CC1的中点,则异面直线AE与CD 所成角的正切值为()A.2 2B.32C.52D.72(2)在我国古代数学名著《九章算术》中,将四个面都为直角三角形的四面体称为鳖臑.如图,在鳖臑ABCD 中,AB ⊥平面BCD ,且AB =BC =CD ,则异面直线AC 与BD 所成角的余弦值为()A.12B .-12C.32D .-32(1)C (2)A [(1)如图,连接BE ,因为AB ∥CD ,所以异面直线AE 与CD 所成的角等于相交直线AE 与AB 所成的角,即∠EAB .不妨设正方体的棱长为2,则CE =1,BC =2,由勾股定理得BE = 5.又由AB ⊥平面BCC 1B 1可得AB ⊥BE ,所以tan ∠EAB =BE AB =52.故选C.(2)如图,分别取AB ,AD ,BC ,BD 的中点E ,F ,G ,O ,连接EF ,EG ,OG ,FO ,FG ,则EF ∥BD ,EG ∥AC ,所以∠FEG 为异面直线AC 与BD 所成的角.易知FO ∥AB ,因为AB ⊥平面BCD ,所以FO ⊥平面BCD ,所以FO ⊥OG ,设AB =2a ,则EG =EF =2a ,FG =a 2+a 2=2a ,所以∠FEG =60°,所以异面直线AC 与BD 所成角的余弦值为12,故选A.]十二、判定线面平行的四种方法(1)利用线面平行的定义(无公共点);(2)利用线面平行的判定定理(a ⊄α,b ⊂α,a ∥b ⇒a ∥α);(3)利用面面平行的性质定理(α∥β,a ⊂α⇒a ∥β);(4)利用面面平行的性质(α∥β,a ⊄α,a ⊄β,a ∥α⇒a ∥β).典例12:如图,在四棱锥P ­ABCD 中,AD ∥BC ,AB =BC =12AD ,E ,F ,H 分别为线段AD ,PC ,CD 的中点,AC 与BE 交于O 点,G 是线段OF 上一点.(1)求证:AP ∥平面BEF ;(2)求证:GH ∥平面P AD .[证明](1)连接EC ,因为AD ∥BC ,BC =12AD ,E 为AD 中点,所以BC AE ,所以四边形ABCE 是平行四边形,所以O 为AC 的中点.又因为F 是PC 的中点,所以FO ∥AP ,因为FO ⊂平面BEF ,AP ⊄平面BEF ,所以AP ∥平面BEF .(2)连接FH ,OH ,因为F ,H 分别是PC ,CD 的中点,所以FH ∥PD ,因为FH ⊄平面PAD ,PD ⊂平面PAD ,所以FH ∥平面PAD .又因为O 是BE 的中点,H 是CD 的中点,所以OH ∥AD ,因为OH ⊄平面PAD ,AD ⊂平面PAD .所以OH ∥平面P AD .又FH ∩OH =H ,所以平面OHF ∥平面PAD .又因为GH ⊂平面OHF ,所以GH∥平面PAD.十三、判定平面与平面平行的四种方法(1)面面平行的定义,即证两个平面没有公共点(不常用);(2)面面平行的判定定理(主要方法);(3)利用垂直于同一条直线的两个平面平行(客观题可用);(4)利用平面平行的传递性,两个平面同时平行于第三个平面,那么这两个平面平行(客观题可用).注意:谨记空间平行关系之间的转化典例13:已知空间几何体ABCDE中,△BCD与△CDE均为边长为2的等边三角形,△ABC 为腰长为3的等腰三角形,平面CDE⊥平面BCD,平面ABC⊥平面BCD,M,N分别为DB,DC的中点.(1)求证:平面EMN∥平面ABC;(2)求三棱锥A­ECB的体积.[解](1)证明:取BC中点H,连接AH,∵△ABC为等腰三角形,∴AH⊥BC,又平面ABC⊥平面BCD,平面ABC∩平面BCD=BC,∴AH⊥平面BCD,同理可证EN⊥平面BCD,∴EN ∥AH ,∵EN ⊄平面ABC ,AH ⊂平面ABC ,∴EN ∥平面ABC ,又M ,N 分别为BD ,DC 中点,∴MN ∥BC ,∵MN ⊄平面ABC ,BC ⊂平面ABC ,∴MN ∥平面ABC ,又MN ∩EN =N ,∴平面EMN ∥平面ABC .(2)连接DH ,取CH 中点G ,连接NG ,则NG ∥DH ,由(1)知EN ∥平面ABC ,所以点E 到平面ABC 的距离与点N 到平面ABC 的距离相等,又△BCD 是边长为2的等边三角形,∴DH ⊥BC ,又平面ABC ⊥平面BCD ,平面ABC ∩平面BCD =BC ,DH ⊂平面BCD ,∴DH ⊥平面ABC ,∴NG ⊥平面ABC ,∴DH =3,又N 为CD 中点,∴NG 又AC =AB =3,BC =2,∴S △ABC =12·|BC |·|AH |=22,∴V E ­ABC =V N ­ABC =13·S △ABC ·|NG |=63.十四、证明直线与平面垂直的常用方法(1)利用线面垂直的判定定理.(2)利用“两平行线中的一条与平面垂直,则另一条也与这个平面垂直”.(3)利用“一条直线垂直于两个平行平面中的一个,则与另一个也垂直”.(4)利用面面垂直的性质定理.典例14:如图,在斜三棱柱ABC ­A 1B 1C 1中,底面ABC 是边长为2的正三角形,M 为棱BC 的中点,BB 1=3,AB 1=10,∠CBB 1=60°.(1)求证:AM ⊥平面BCC 1B 1;(2)求斜三棱柱ABC ­A 1B 1C 1的体积.[解](1)证明:如图,连接B 1M ,因为底面ABC 是边长为2的正三角形,且M 为棱BC 的中点,所以AM ⊥BC ,且AM =3,因为BB 1=3,∠CBB 1=60°,BM =1,所以B 1M 2=12+32-2×1×3×cos 60°=7,所以B 1M =7.又因为AB 1=10,所以AM 2+B 1M 2=10=AB 21,所以AM ⊥B 1M .又因为B 1M ∩BC =M ,所以AM ⊥平面BCC 1B 1.(2)设斜三棱柱ABC ­A 1B 1C 1的体积为V ,则V =3VB 1­ABC =3VA ­B 1BC=3×13S △B 1BC ·|AM |=12×2×3×sin 60°×3=92.所以斜三棱柱ABC­A1B1C1的体积为9 2 .十五、证明面面垂直的两种方法(1)定义法:利用面面垂直的定义,即判定两平面所成的二面角为直二面角,将证明面面垂直问题转化为证明平面角为直角的问题.(2)定理法:利用面面垂直的判定定理,即证明其中一个平面经过另一个平面的一条垂线,把问题转化成证明线线垂直加以解决,注意:三种垂直关系的转化典例15:(1)如图,点N为正方形ABCD的中心,△ECD为正三角形,平面ECD⊥平面ABCD,M是线段ED的中点,则()A.BM=EN,且直线BM,EN是相交直线B.BM≠EN,且直线BM,EN是相交直线C.BM=EN,且直线,EN是异面直线D.BM≠EN,且直线BM,EN是异面直线B[取CD的中点F,DF的中点G,连接EF,FN,MG,GB,BD,BE.∵点N为正方形ABCD的中心,∴点N在BD上,且为BD的中点.∵△ECD是正三角形,∴EF⊥CD.∵平面ECD⊥平面ABCD,∴EF⊥平面ABCD.∴EF⊥FN.不妨设AB=2,则FN=1,EF=3,∴EN=FN2+EF2=2.∵EM=MD,DG=GF,∴MG∥EF,∴MG⊥平面ABCD,∴MG⊥BG.∵MG=12EF=32,BG=CG2+BC2=52,∴BM=MG2+BG2=7.∴BM≠EN.∵BM,EN是△DBE的中线,∴BM,EN必相交.故选B.](2)如图,四棱锥P­ABCD中,△PCD为等边三角形,CD=AD=2AB,E,S,T,Q为CD,P A,PB,AD的中点,∠ABC=∠BCD=∠PEA=90°,平面STRQ∩平面ABCD=RQ.①证明:平面P AE⊥平面STRQ;②若AB=1,求三棱锥Q­BCT的体积.[解]①证明:因为E为CD的中点,CD=2AB,∠ABC=∠BCD=90°,所以四边形ABCE 为矩形,所以AE⊥CD.由已知易得RQ∥CD,所以RQ⊥AE.因为∠PEA=90°,PE∩CD=E,故AE⊥平面PCD,又因为AE⊂平面ABCD.故平面PCD⊥平面ABCD.因为PE⊥CD,所以PE⊥平面ABCD.因为RQ⊂平面ABCD,所以RQ⊥PE.又PE ∩AE =E ,所以RQ ⊥平面PAE .所以平面P AE ⊥平面STRQ .②由①可知,PE ⊥平面ABCD ,又T 是PB 的中点,∴点T 到平面BCQ 的距离为12PE =32,易知S △BCQ =12S 梯形ABCD =12×12×(1+2)×3=334.故三棱锥Q ­BCT 的体积V =13×334×32=38.十六、求点到平面的距离(高)的两种方法(1)定义法:求几何体的高或点到面的距离,经常根据高或距离的定义在几何体中作出高或点到面的距离.其步骤为:一作、二证、三求.如何作出点到面的距离是关键,一般的方法是利用辅助面法,所作的辅助面,一是要经过该点,二是要与所求点到面的距离的面垂直,这样在辅助面内过该点作交线的垂线,点到垂足的距离即为点到面的距离.(2)等体积法:求棱锥的高或点到平面的距离常常利用同一个三棱锥变换顶点及底面的位置,其体积相等的方法求解.典例16:(1)已知∠ACB =90°,P 为平面ABC 外一点,PC =2,点P 到∠ACB 两边AC ,BC 的距离均为3,那么P 到平面ABC 的距离为.2[如图,过点P 作⊥平面ABC 于O ,则PO 为P 到平面ABC 的距离.再过O 作OE ⊥AC 于E ,OF ⊥BC 于F ,连接PC ,PE ,PF ,则PE ⊥AC ,PF ⊥BC .又PE =PF =3,所以OE =OF ,所以CO 为∠ACB 的平分线,即∠ACO =45°.在Rt △PEC 中,PC =2,PE =3,所以CE =1,所以OE =1,所以PO =PE 2-OE 2=(3)2-12= 2.](2)如图,在三棱锥P ­ABC 中,AB =BC =22,PA =PB =PC =AC =4,O 为AC 的中点.①证明:PO ⊥平面ABC ;②若点M 在棱BC 上,且MC =2MB ,求点C 到平面POM 的距离.[解]①证明:因为AP =CP =AC =4,O 为AC 的中点,所以OP ⊥AC ,且OP =2 3.连接OB .因为AB =BC =22AC ,所以△ABC 为等腰直角三角形,且OB ⊥AC ,OB =12AC =2.由OP 2+OB 2=PB 2知,OP ⊥OB .由OP ⊥OB ,OP ⊥AC ,OB ⊂平面ABC ,AC ⊂平面ABC ,OB ∩AC =O ,知PO ⊥平面ABC .②作CH ⊥OM ,垂足为H .又由①可得OP ⊥CH ,OP ⊂平面POM ,OM ⊂平面POM ,OP ∩OM =O ,所以CH ⊥平面POM .故CH 的长为点C 到平面POM 的距离.由题设可知OC =12AC =2,CM =23BC =423,∠ACB =45°,所以OM =253,CH =OC ·MC ·sin ∠ACB OM =455.所以点C 到平面POM 的距离为455.十七、求直线和平面所成角的步骤(1)寻找过斜线上一点与平面垂直的直线;(2)连接垂足和斜足得到斜线在平面上的射影,斜线与其射影所成的锐角或直角即为所求的角;(3)把该角归结在某个三角形中,通过解三角形,求出该角.典例17:(1)在长方体ABCD­A1B1C1D1中,AB=BC=2,AC1与平面BB1C1C所成的角为30°,则该长方体的体积为()A.8B.62C.82D.83C[如图,连接AC1,BC1,AC.∵AB⊥平面BB1C1C,∴∠AC1B为直线AC1与平面BB1C1C所成的角,∴∠AC1B=30°.又AB=BC=2,在Rt△ABC1中,AC1=2sin30°=4.在Rt△ACC1中,CC1=42-(22+22)=22,∴V长方体=AB×BC×CC1=2×2×22=82.](2)如图,在四面体ABCD中,△ABC是等边三角形,平面ABC⊥平面ABD,点M为棱AB的中点,AB=2,AD=23,∠BAD=90°.①求证:AD⊥BC;②求异面直线BC与MD所成角的余弦值;③求直线CD与平面ABD所成角的正弦值.[解]①证明:由平面ABC⊥平面ABD,平面ABC∩平面ABD=AB,AD⊥AB,可得AD⊥平面ABC,故AD⊥BC.②如图,取棱AC 的中点N ,连接MN ,ND .又因为M 为棱AB 的中点,所以MN ∥BC .所以∠DMN (或其补角)为异面直线BC 与MD 所成的角.在Rt △DAM 中,AM =1,故DM =AD 2+AM 2=13.因为AD ⊥平面ABC ,所以AD ⊥AC .在Rt △DAN 中,AN =1,故DN =AD 2+AN 2=13.在等腰三角形DMN 中,MN =1,可得cos ∠DMN =12MN DM=1326.所以,异面直线BC 与MD 所成角的余弦值为1326.③如图,连接CM .因为△ABC 为等边三角形,M 为边AB 的中点,所以CM ⊥AB ,CM = 3.又因为平面ABC ⊥平面,平面ABC ∩平面ABD =AB ,而CM ⊂平面ABC ,故CM ⊥平面ABD ,所以∠CDM 为直线CD 与平面ABD 所成的角.在Rt △CAD 中,CD =AC 2+AD 2=4.在Rt △CMD 中,sin ∠CDM =CM CD =34.所以,直线CD 与平面ABD 所成角的正弦值为34.十八、转化思想的应用(1)证明线面平行、面面平行可转化为证明线线平行;证明线线平行可以转化为证明线面平行或面面平行.(2)从解题方法上讲,由于线线垂直、线面垂直、面面垂直之间可以相互转化,因此整个解题过程始终沿着线线垂直、线面垂直、面面垂直的转化途径进行.(3)求几何体的体积也常用转化法.如三棱锥顶点和底面的转化,几何体的高利用平行、中点,比例关系的转化等.典例18:如图,在四棱锥P ­ABCD 中,△PAD 是等腰直角三角形,且∠APD =90°,∠ABC =90°,AB ∥CD ,AB =2CD =2BC =8,平面PAD ⊥平面ABCD ,M 是PC 的三等分点(靠近C 点处).(1)求证:平面MBD ⊥平面P AD ;(2)求三棱锥D ­MAB 的体积.[解](1)证明:由题易得BD =AD =42,∴AB 2=AD 2+BD 2,∴BD ⊥AD .∵平面P AD ⊥平面ABCD ,平面PAD ∩平面ABCD =AD ,BD ⊂平面ABCD ,∴BD ⊥平面P AD .又∵BD ⊂平面MBD ,∴平面MBD ⊥平面PAD .(2)过点P 作PO ⊥AD 交AD 于点O (图略),∵平面PAD ⊥平面DAB ,平面PAD ∩平面DAB =AD ,∴PO ⊥平面DAB ,∴点P 到平面DAB 的距离为PO =2 2.∴V D ­MAB =V M ­DAB =13S △DAB ·13PO =13×12×(42)2×13×22=3229.十九、解决平面图形翻折问题的步骤典例19:图1是由矩形ADEB ,Rt △ABC 和菱形BFGC 组成的一个平面图形,其中AB =1,BE =BF =2,∠FBC =60°.将其沿AB ,BC 折起使得BE 与BF 重合,连接DG ,如图2.图1图2(1)证明:图2中的A,C,G,D四点共面,且平面ABC⊥平面BCGE;(2)求图2中的四边形ACGD的面积.[解](1)证明:由已知得AD∥BE,CG∥BE,所以AD∥CG,故AD,CG确定一个平面,从而A,C,G,D四点共面.由已知得AB⊥BE,AB⊥BC,故AB⊥平面BCGE.又因为AB⊂平面ABC,所以平面ABC⊥平面BCGE.(2)取CG的中点M,连接EM,DM.因为AB∥DE,AB⊥平面BCGE,所以DE⊥平面BCGE,故DE⊥CG.由已知,四边形BCGE是菱形,且∠EBC=60°,得EM⊥CG,故CG⊥平面DEM.因此DM⊥CG.在Rt△DEM中,DE=1=3,故DM=2.所以四边形ACGD的面积为4.二十、存在性问题的一般解题方法先假设其存在,然后把这个假设作为已知条件,和题目的其他已知条件一起进行推理论证和计算.在推理论证和计算无误的前提下,如果得到了一个合理的结论,则说明存在;如果得到了一个不合理的结论,则说明不存在.而对于探求点的问题,一般是先探求点的位置,多为线段的中点或某个三等分点,然后给出符合要求的证明.典例20:如图,在四棱锥P­ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为菱形,E为CD的中点.。

立体几何截图和作图.

立体几何截图和作图.

立体几何专题(1)☆多面体的粒面多面体的微面在课本P59—例3、P63—B—1 处体现。

一、定义及相关要素个几)叫做截线.此平面与几何体的棱的交集(交点)叫做截点.二、匸、方法().该作图关键在于确定截点,有了位于多面体面.2.据有:(1)确定平面的条件.(2)如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们相交于过此点的一条直线.(3)如枭一条直线工的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内.(4)这个平面相交,那么这条直线就和交线平行.(5)如果两个平面平行,那么两条交线平行.<41三、作图题型1•截®(2C2的三个S 餉圭分炉)《$而体的植£, C 舞中侖》 点—个®的檢£・作图题1.如图,正方i^AltCD —A,B,C,D,中,E 、F 、G 分别 在/!〃、RC 、DQi 上,求作过£、F 、G 三点的截面.I✓ A ―?作法:⑴在底面4C 内,过£、F 作直线^法⑴分别与DA 、DC 的 延长线交于I 、M,(2)面4 4内,连结IG 交A4]于K. ⑶在侧®D,C 内,连结GM 交CC\于H.⑷连结KE 、FH ・则五边形EFMFK 即为所求的截面. 作图题2・1\ Q 、尺三点分别在直四棱柱zlC ]的棱Bg <?C|和 DD ]上,试画岀过几 0 /?三点的截面.c,1:1 1:14K£it作法!(1)连接e/?并延长,分别交C〃、CD的延长线于枳F・⑵连接EF交A5于T,交AD于S・⑶连接RS、TP。

则多边形PQRST 即为所求截面。

ZAC,Q<41牒£蛊2',络牆驛黔黑址編鑑'1:1作法s (1)连接0尸并延长交D4延长线于点人(2)在平面ABCD 内连接/V 交AB 于点 ⑶连接QP 、RM 。

则四边形PQRM 即为所求。

1=1作图题4・如图,五棱^—ABCDE 中, 点尸、G 、H,求作过F 、P三条侧棱上各有一已知GpL7ACK F作法:(1)将侧面/啊〃、PBC 、伸展得到三棱锥P —砒匚 ⑵在侧面P 於内,⑶在侧面PRT 内, (4)在侧面psr 内, ⑸连结FN 、MH,l ;l连结并延长GF,交PS 于K ・ 连结并延长GH 交PF 于乙• 连结分别交加、PE 于M 、N.则五边形FGHM/V 即为所求的截面.2•厳丽《过的三个S 細鱼《少有一i«$丽体的®£,翼含圭 农檯£・ 作 G 在底面AC 内,求过E 、AECHn.tt作法:⑴过E 、F 作辅助面。

人教版高中数学必修立体几何复习课件(共102张PPT)

人教版高中数学必修立体几何复习课件(共102张PPT)

1 1
1
11.已知某个几何体的三视图如图2,根据图中标出的尺寸 (单位:cm),可得这个几何体的体积是_____8_0__0.0 cm 3
3
2 0 20
主视图
10
10
2 俯0视图
2 侧0视图
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
• 四个公理
直线与直线位置关系 • 三类关系 直线与平面位置关系
平面与平面位置关系
(3)
a a
// b
b
(较常用);
(4)
a
//
a

(5)
a a
b
a
(面面垂直 线面垂直)
a b
4.面面垂直
向的侧视图(或称左视图)为(
A
A
H
G
Q
B
C
侧视 B
)A
C
I
P
E
图1
F
B
D
E
D
图2
F
B
B
B
E A.
E B.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
E C.
E D.
练习10:(1)如图是一个空间几何体的三
视图,如果直角三角形的直角边长均为
正视图 侧视图
1,那么几何体的体积为( ) C
A.1 B.1 C. 1 D.1
俯视图
2
3
6
V1 3S底 h1 31111 3
②判定定理:如果一个平面内的两条相交直线都平行于 另一个平面,那么两个平面互相平行;
符号表述: a,b , a b O, a //,b // //
//
③面面平行的性质定理:
a
a
//

高中数学必修二1.2《空间几何体的三视图和直观图》课件ppt

高中数学必修二1.2《空间几何体的三视图和直观图》课件ppt

y
F
ME
A
O
D
x
y
F M E
A
O
D x
B N C
B NC
~请你总结斜二测画法画水平放置的平面图形的方法步骤~
斜二测画法的步骤
(1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴相交于O点. 画直观图时,把它画成对应的x’轴、y’轴,两轴交于O’,使 x'Oy' 45 (或135 ) ,它们确定的平面表示水平平面.
(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中分别画 成平行于x’轴或y’轴的线段.
(3)已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中保持原长度不 变;平行于y轴的线段,长度为原来的一半.
关于水平放置的圆的直观图的画法,常用正等测画
法.在实际画水平放置的圆的直观图时,通常使用椭圆模版.
例2.用斜二测画法画长,宽,高分别是4cm,3cm,2cm的长方 体的直观图
B类:导学案1.2(基础题必做,拓展问题可 选做)
正视图侧视图俯视图投影视图中心投影平行投影投影线交于一点投影线平行正投影斜投影直观强接近实物不改变原物形状三视图直观图正视图侧视图俯视图斜二测画法长对正高平齐宽相等根据三视图我们可以得到一个精确的空间几何体可以根据直观构想象实物的形象?作业
在不透明物体后面的屏幕上留下影子的现象叫做投影.其 中,光线叫做投影线,留下物体影子的屏幕叫做投影面.
Z
y
Z
y
D QC
O
x
MO N x
AP B
3画侧棱.过A,B,C,D,各点分别作z轴的平行线,并在这些平行线
上分别截取2cm长的线段AA,BB,CC,DD.
4 成图.顺次连接A,B,C,D,并加以整理(去掉辅助线,将被遮挡住的部分

【精编】人教A版高中数学必修二课件第一讲空间几何体的结构、三视图、直观图-精心整理

【精编】人教A版高中数学必修二课件第一讲空间几何体的结构、三视图、直观图-精心整理

棱柱圆柱统称为柱体 思考:圆柱还可以怎样形成?
4. 圆锥 讨论:圆锥如何形成?
4. 圆锥 讨论:圆锥如何形成?
(1)定义:以直角三角形的一条直角边 所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的 曲面所围成的几何体叫圆锥;
(2)有关概念及表示
轴 底面 侧面 母线 表示
棱锥圆锥统称为椎体 思考:圆锥还可以怎样旋转形成?
讲授新课
5. 棱台与圆台的结构特征:
讲授新课
5. 棱台与圆台的结构特征: 几何画板 ①讨论:用一个平行于底面的平面去截 柱体和锥体,所得几何体有何特征?
讲授新课
5. 棱台与圆台的结构特征: ①讨论:用一个平行于底面的平面去截 柱体和锥体,所得几何体有何特征? ②定义:
讲授新课
5. 棱台与圆台的结构特征: ①讨论:用一个平行于底面的平面去截 柱体和锥体,所得几何体有何特征?
的图形.其中,把从
正面看到的图叫做 从正面看到的图 正视图,从左面看
到的图叫做侧视图,
从上面看到的图叫 正视图
侧视图
做俯视图.三者统称 三视图.
俯视图
思考:三视图是由什么投影得到?
三视图----作图原则 与要求
俯视图方向
侧视图方向 讨论:三视图之间有 怎么样的关系?
正视图方向
正视图
侧视图
俯视图
讲授新课
观察图形
几何画板
讲授新课
1.棱柱(1)定义
有两个面互相平行,其余各面都是 四边形,且每相邻两个四边形的公共边 都互相平行,由这些面所围成的几何体 叫棱柱.
(2)有关概念 棱柱的底面(底): 棱柱的侧面: 棱柱的侧棱: 棱柱的顶点:
E'
A'
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.
作图题9.求作一直线l使与两直线a、b相交,并通过此两直线以 外的一已知点M. 解:Ⅰ.若a、b共面于α. 1°当M∈α时,有无穷多个解答. 2°当Mα且a、b相交时,有唯一解答。 3°当Mα且a∥b时,没有解答。 Ⅱ.若a、b异面. 1°当M在过a而平行于b的平面β内或在过b而平行于a的平面γ内 时,没有解答。 2°当M既不在过a而平行于b的平面β内又不在过b而平行于a的平 面γ内时,有唯一解答。
命题:过两异面直线中一个有且只有一平面与另一直线平行。
证明:证明存在性。 设直线a、b异面。在a上任选取一点A,过A作b∥b。相交直线a 和b确定一平面α,则b∥α。 证明唯一性。 设点A和直线b确定平面β,则α∩β=b,A∈b。假设过a还存在平 面γ∥b,则必有γ与β相交。设γ∩β=b,则b∥b,A∈b。 ∴b∥b与A∈b且A∈b相矛盾。故α是唯一的。 ∴作图题5解答唯一存在。
立体几何专题
(1)☆多面体的截面 多面体的截面在课本 P59─例3、P63─B─1处体现。
.
一、定义及相关要素
用一个平面去截几何体,此平面与几何体的交集,叫做这
个几何体的截面.此平面与几何体表面的交集(交线)叫做
截线.此平面与几何体的棱的交集(交点)叫做截点.
二、作多面体截面
1.方法(交线法).该作图关键在于确定截点,有了位于多
(4)在平面QQBR内过H作KH⊥面ABCD交QR于K。
(5)由平行线PP、AA1作平面PPAA1,则K必落在面PPAA1内。 (6)在面PPAA1内,连接PK,并延长交AA1于M。 (7)在面A1ADD1内,连接MQ,并延长交DD1于S。 (8)在面D1DCC1内,连接SP,并延长交CC1于T。 (9)连接RT、RM。则多边形SMRT即为所求。
作图题6.已知直四棱柱AC1,P在面D1DCC1内,Q在面A1ADD1 内,R在棱BB1上,画出过P、Q、R三点的截面。
D1
C1
A1
B1 P
Q D
A
R C
B
.
作法:(1)过P作PP⊥CD于点P,过Q作Q Q⊥AD于Q。
(2)在底面ABCD内连接AP、BQ,并交于H。
(3)由平行线QQ、RB作平面QQBR,连接QR。
.
作图题11.给定一平面及一斜线,求作在平面上通过斜足作一直 线,使与斜线成已知锐角.
.
作图题12.通过一定直线求作一平面,使与平面成定角.
B1
B1
M
M
A
C
O
D
A
C
O
D
B
B
作法:(1)过A1A和OO1作平面AOO1A1,交BC于D,交B1C1于D1,
则D、D1分别为BC、B1C1的中点。
(2)在平面A1AM内,作直线DM交上底面A1B1C1于点G。
(3)在平面A1B1C1内,过G作EF∥B1C1交A1B1于E,交A1C1于F。
(4)连接BE,CF。则多边形BCF.E为所求。
三、简单作图题 作图题1.求作一平面使其满足下列条件之一: 1°通过一已知直线及其外一已知点; 2°通过两已知相交直线; 3°通过两已知平行直线. 作图题2.求已知直线和已知平面的交点. 作图题3.求三已知平面的交点. 作图题4.通过已知直线外一已知点,求作一直线使与该直线平行.
.
.
作图题5(P62―4).给定两条异面直线,求作一平面通过其中一线 而平行于另一线.
作法:(1)连接QP、QR并延长,分
D1 A1
C1
B1
Q
别交CB、CD的延长线于E、F.
R
(2)连接EF交AB于T,交AD于S.
D
PC
(3)连接RS、TP。则多边形PQRST
A
B
即为所求截面。
D1 A1
C1
B1
Q
R
F
SD
AT E
PC B
.
作图题3.已知P、Q、R分别是四棱柱ABCD―A1B1C1D1的棱CD、 DD1和AA1上的点,且QR与AD不平行,求作过这三点的截面。
(5)连接AG、AH。则多边形AGEH即为所求。
.
4°截面经过的三个已知点两两不在同一面内的棱
上作.图题9.P、Q、R三点分别在直四棱柱AC1的棱CC1、A1D1和
AB上,试画出过P、Q、R三点的截面. D1
C1
Q A1
B1
P
D
C
A
RB
.
作法:(1)先过R、P两点作辅助平面。过点R作R1R∥BB1交A1B1 于R1,则面CRR1C1为所作的辅助平面。 (2)在面CRR1C1内延长R1C1,交RP的延长线于M。 (3)在面A1B1C1D1内,连接MQ,交C1D1于点S,延长MQ交B1A1 的延长线于点T。
面体同一表面上的两个截点即可连结成截线,从而求得截
面.
2.作截线与截点的主要根据有:
(1)确定平面的条件.
(2)如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们相交于
过此点的一条直线.
(3)如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上
所有的点都在这个平面内.
(4)如果一条直线平行于一个平面,经过这条直线的平面与
这个平面相交,那么这条直线就和交线平行.
(5)如果两个平面平行,第三个平面和它们相交,那么两条
交线平行.
.
三、作图题型
1°截面经过的三个已知点分别在多面体的棱上,且其中有 两点在同一个面的棱上.
作图题1.如图,正方体ABCD―A1B1C1D1中,E、F、G分别
在AB、BC、DD1上,求作过E、F、G三点的截面.
.
作图题8.给定两直线a、b及一点A,求作一平面使通过A并平行 于a和b. 解:1°若a、b异面,且A不在通过其中过一线而平行于另一线 的平面内,则问题有唯一解答。 2°若a、b相交,且A不在a、b所确定的平面内,则问题有唯一 解答。 3°若a、b平行,且A既不在a上又不在b上,则问题不定,即有 无穷多个解答。 4°其它情形下,问题无解。 作法:在a和A确定的平面内过A作a∥a,在b和A确定的平面内 过A作b∥b。由a和b确定的平面α即为所求。
.
作图题10.给定两条异面直线a和b,求作一直线l使与a、b相交, 并与第三直线c平行. 解:Ⅰ.若c、a相交且确定平面α. 1°当α∥b时,无解。 2°当α与b相交时,有一解。解为过b与α的交点A作c的平行线。 Ⅱ.若c、a异面。设过a且平行于c的平面为β。 1°当β∥b时,无解。 2°当β与b相交时,有一解。解为过b与β的交点B作c的平行线。 综上知,当a、b、c平行于同一平面时,无解;其它情况下,只 有一解。
D1 A1
Q C1
RD
B1
D1
A1
Q
C1
RD
B1
A
P
A
P
C
I
M
C
B
B
作法:(1)连接QP并延长交DA延长线于点I。
(2)在平面ABCD内连接PI交AB于点M。
(3)连接QP、RM。则四边形PQRM即为所求。
.
作图题4.如图,五棱锥P―ABCDE中,三条侧棱上各有一已知
点F、G、H,求作过F、G、H的截面.
P
P
F H
E
D
A
G
C
K
F NM
L
S
H
T
E
D
A
G
C
B
B
作法:(1)将侧面PAB、PBC、PDE伸展得到三棱锥P―BST.
(2)在侧面PBS内,连结并延长GF,交PS于K.
(3)在侧面PBT内,连结并延长GH交PT于L.
(4)在侧面PST内,连结KL分别交PD、PE于M、N.
(5)连结FN、MH.则五边形FGHMN即为所求的截面. .
.
作图题7.过给定平面外一点求作一平面,使平行于该平面. 命题:过平面外一点,有且只有一个平面与该平面平行。 证明:设A是面α外一点。在α内任取两相交直线a、b,过A作 a∥a,b∥b,两相交直线a、b确定面α。∴α∥α。存在性证 明了。 假设过A还存在γ∥α,则a∥γ,b∥γ。设过A和a的平面为β,则β 与γ必相交。设γ∩β=a,则a∥a,∴a∥a,这与A∈a且 A∈a矛盾。故α是唯一的。唯一性也证明了。 ∴作图题7解答唯一存在。
D1
C1
D1
C1
A1
B1 P
A1 S
B1 P T
Q D
A
R C
B
K Q
M
D
Q'
.
A
H
R P' C
B
3°截面经过的三个已知点中,有两个点在同一棱上,第三点在
多面体内.
作图题7.试画出过正三棱柱ABC―A1B1C1的底边BC及两底中心
连线OO1中点的截面。
A1
O1 D1 C1
A1 G E
F O1
D1 C1
作法:在直线a 上任取一点A,过 直线b与线外一点A作平面M,在平 面M内作直线c∥b,过相交直线a 与c作平面N.则平面N即为所求.
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作图题6.给定两条异面直线,过其一直线各作一平面使两平面 互相平行. 命题(P63―2):a、b是异面直线,aα,a∥β,bβ,b∥α存 在唯一一对α、β使α∥β。 证明:∵a、b异面,aα,b∥α,由作图题5的命题知,这样的 面α有且只有一个。要确定它,只需在a上任取一点A作直线b∥b, 则a和b就确定了α。 同理,满足条件的β也有且只有一个。要确定它,只需在b上任取 一点B作直线a∥a,则b和a就确定了β。 综上知α、β存在且唯一。 又∵a∥a,b∥b,a、bα,b、aβ,∴α∥β。 ∴作图题6解答唯一存在。
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立体几何专题
(2) ☆空间图形的作图
空间图形的作图在课本P51─A─1、 P62─A─4、 P78─A─1&2处体现。
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