大班音乐教案-桃花朵朵开

大班音乐教案－桃花朵朵开

XX课件大班音乐教案：桃花朵朵开一设计意图在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。

由此我和孩子们即兴编起了舞蹈，孩子们特别喜欢，从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。

节奏和旋律是构成音乐的基本要求，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习音乐基本技能技巧的基础。

因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。

《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是表达自己的认识和情感的重要方式，使幼儿大胆表达自己的情感理想和想象。

本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐主动的表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。

二活动目标感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。

学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。

体会师幼合作同伴合作的快乐。

三活动准备桃花朵朵开音乐。

碰铃铃鼓圆舞板双响筒三角铁钗大鼓等打击乐器。

知识准备：熟悉桃花朵朵开的舞蹈。

四活动难重点重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。

难点：掌握附点音符的演奏。

五活动过程（一）开始部分：集体表演舞蹈桃花朵朵开，感受音乐欢乐的气氛。

（二）基本部分：提出本次活动任务：用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。

幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。

集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随音乐自由演奏，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。

教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。

引导幼儿为图谱配上乐器，听音乐看图谱演奏。

引导幼儿看图谱分声部演奏。

按自己的意愿交换乐器演奏。

教师鼓励幼儿当指挥，进行演奏。

（三）结束部分：在轻音乐花好月圆夜中结束本次活动。

六活动结束评价总结七活动延伸引导幼儿感受花好月圆夜这首乐

曲的音乐特点并为其配乐。

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