分数大小比较练习题
分数比较大小练习题
4.
5.1、说说你身边物质变化的例子。比较右边两个分数的大小： （）
16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
6.比较下面四个算式的大小：
7.
8.20、对生活垃圾进行分类、分装，这是我们每个公民的义务。只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。有8个数， ， ， ， ， ， 是其中的六个，如果从小到大排列时，第四个数是 ，那么从大到小排列时，第四个数是多少？
1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？
答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。
9.如果 ， ，那么 和 中较大的是哪个？
6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。
10.
11.23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。求 … 的整数部分。
12、放大镜和显微镜的发明，大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，让我们看到了微生物和细胞。
课后作业
1.请选择正确答案的序号填入小括号里。
（1）将 、 、 这三个分数按从小到大的顺序排列起来是将 、 、 、 、 、 、 按从大到小的顺序排列起来是
2.比较下面五个分数的大小，排在中间的是：
3、米饭里面的主要成分是淀粉。米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
分数比较大小练习题
课后功课之杨若古兰创作
1. 请选择准确答案的序号填入小括号里.
（1）将580579、4544
、16531652
这三个分数按从小到大的顺序排列
起来是
（2）将
9999
777、999997777、99999
99997777777++三个分数按从大到小的
顺序排列起来是
（3）将1516
、9
7、5
4、1117、87、78、3
2按从大到小的顺序排
列起来是
2. 比较上面五个分数的大小，排在两头的是：
①51910②72514③77615④108821⑤181435
3. 比较右侧两个分数的大小：5555755554
( )6667066667 4. 比较右侧两个分数的大小：98764
12346
（ ）9876512345
5. 比较上面四个算式的大小：
6. 有
8个数，•⋅
•15.0，
3
2，95，•15.0，47
24
，25
13是其中的六
个，如果从小到大排列时，第四个数是•
15.0，那么从大到小排列时，第四个数是多少？
7. 如果
222221
111110=
A ，
888887
444443=
B ，那么A 和B 中较大的是哪
个？
8. 求+++100099910099109 (00)
100000000099999999999+
的整数部分.。
分数大小比较练习题
分数大小比较练习题在数学学习中，我们经常会遇到需要比较大小的分数。
对于分数大小比较，我们需要掌握一些基本规则和方法。
下面，我将为大家提供一些分数大小比较的练习题，帮助大家巩固相关知识。
一、比较分数的大小（以最简形式表示）：1. 3/5 ___ 4/72. 2/3 ___ 5/93. 7/8 ___ 6/114. 1/2 ___ 3/45. 4/11 ___ 5/12二、从小到大排列分数：1. 2/7，3/8，5/12，1/42. 3/10，1/2，2/5，3/43. 4/9，2/7，5/12，3/8三、填入括号内的大于、小于或等于号：1. 1/6 (___) 3/42. 5/8 (___) 7/123. 2/5 (___) 4/94. 3/7 (___) 2/35. 1/2 (___) 4/8解答及分析：一、比较分数的大小（以最简形式表示）：1. 3/5 < 4/72. 2/3 > 5/93. 7/8 > 6/114. 1/2 < 3/45. 4/11 < 5/12通过将两个分数的分子和分母相乘，然后进行比较，可以得出以上结果。
二、从小到大排列分数：1. 2/7 < 3/8 < 5/12 < 1/42. 3/10 < 1/2 < 2/5 < 3/43. 4/9 < 2/7 < 5/12 < 3/8通过将分数的分子与分母做乘法计算，然后按大小进行排列，可以得出以上结果。
三、填入括号内的大于、小于或等于号：1. 1/6 < 3/42. 5/8 > 7/123. 2/5 < 4/94. 3/7 > 2/35. 1/2 = 4/8结合分数大小的比较规则，我们可以得出以上结果。
以上就是分数大小比较的练习题。
通过多做类似的练习，我们可以加深对分数大小比较的理解，提升自己的分数运算能力。
希望大家能够掌握好这一知识点，为以后的学习打下坚实的基础！。
分数的比较大小(1)
20 21
和
37
1 6 3 7
小于
1 5
，分子最小的分数。
练习题
2. 比较大小。
15 23 ,
10 17 ,
12 19
2006
和 2007
2005
5 8
和
3 5
2006
练习题2.ຫໍສະໝຸດ 用适当的方法比较大小。1
2 3
和
2 5
2
6
3 4
和
5 4 21 22
3
13 16
和
7 12
4 和
19
3
5
7 8
7 8
73 83
21 24
20 24
21 24
5
5 6
一根直径为 6 厘米的电缆线可以穿进内直 径为 7 厘米的管道
8
结论：
1.将异分母分数化成和原来分数相等的同分 母分数，这个过程叫做通分。 2.几个分母的公倍数叫做公分母，最小公倍 数叫做最简公分母。
3.异分母分数通成同分母分数比较。一般
情况下，分母通成最简公分母比较好。
试一试
1.将下列每组分数通分，并比较大小。
⑴
2 5 3 7 9 25 2 5 7 15 3 10 9 20
和
⑵
和
(3)
两个分母互素时，它们的最简公分母是它们的乘积。 两个分母成倍数关系时，它们的最简公分母是较大 的那个数。 两个分母既不互素也不是倍数关系时，可以用短除 法求它们的最简公分母。
比较分数大小
比较下面两个分数的大小
1 5
和
3 5
1
5
分数比较大小的题50道
分数比较大小的题50道一、题目。
1. 比较(3)/(4)和(5)/(6)的大小。
2. 比较(2)/(3)和(4)/(5)的大小。
3. 比较(5)/(8)和(7)/(12)的大小。
4. 比较(1)/(2)和(3)/(7)的大小。
5. 比较(4)/(9)和(5)/(11)的大小。
6. 比较(3)/(5)和(5)/(9)的大小。
7. 比较(7)/(10)和(9)/(14)的大小。
8. 比较(1)/(3)和(2)/(7)的大小。
9. 比较(3)/(8)和(5)/(12)的大小。
10. 比较(2)/(5)和(3)/(8)的大小。
11. 比较(5)/(7)和(7)/(10)的大小。
12. 比较(4)/(7)和(6)/(11)的大小。
13. 比较(1)/(4)和(2)/(9)的大小。
14. 比较(3)/(7)和(4)/(9)的大小。
15. 比较(5)/(12)和(7)/(16)的大小。
16. 比较(2)/(9)和(3)/(13)的大小。
17. 比较(7)/(15)和(9)/(20)的大小。
19. 比较(3)/(10)和(5)/(16)的大小。
20. 比较(4)/(11)和(6)/(17)的大小。
21. 比较(5)/(13)和(7)/(18)的大小。
22. 比较(3)/(11)和(5)/(19)的大小。
23. 比较(2)/(7)和(4)/(15)的大小。
24. 比较(1)/(6)和(3)/(20)的大小。
25. 比较(5)/(14)和(7)/(22)的大小。
26. 比较(4)/(13)和(6)/(21)的大小。
27. 比较(3)/(12)和(5)/(20)的大小。
28. 比较(2)/(13)和(4)/(25)的大小。
29. 比较(1)/(7)和(3)/(28)的大小。
30. 比较(5)/(16)和(7)/(25)的大小。
31. 比较(4)/(15)和(6)/(23)的大小。
32. 比较(3)/(14)和(5)/(22)的大小。
三年级分数比大小题目
三年级分数比大小题目三年级的孩子们正在使用不同的方法来学习数学。
他们正在学习数学中的各个常用技巧，比如比较大小。
在这里，我们将为大家展示一下三年级学生关于比较大小的一系列练习题。
一、比大小问题1. 84， 88答案：88 大于 84。
2. 371，374答案：374 大于 371。
3. 2240，2239答案：2239 小于 2240。
4. 28， 27答案：28 大于 27。
5. 76， 77答案：77 大于 76。
6. 219， 219答案：219 等于 219。
7. 24，25答案：25 大于 24。
8. 38，39答案：39 大于 38。
二、给出答案，比大小1. 32， 31答案：32 大于 31。
2.489，491答案：491 大于 489。
3.368，365答案：368 大于 365。
4.179，180答案：180 大于 179。
5.58，59答案：59 大于 58。
6.177，175答案：177 大于 175。
7.27，26答案：27 大于 26。
8.102，103答案：103 大于 102。
三、把给定的数字比大小1. 8，7答案：8 大于 7。
2. 17，18答案：18 大于 17。
3. 383，385答案：385 大于 383。
4. 15，16答案：16 大于 15。
5. 44，45答案：45 大于 44。
6. 33，34答案：34 大于 33。
7. 230，229答案：230 大于 229。
8. 97，98答案：98 大于 97。
四、把给定的数字排序1. 24，20，27答案：20，24，27。
2. 10， 18，14答案：10，14，18。
3. 468，428，471答案：428，468，471。
4. 49，42，45答案：42，45，49。
5. 9，8，6答案：6，8，9。
6. 57，64，62答案：57，62，64。
7. 24，13，19答案：13，19，24。
8. 21，25，23答案：21，23，25。
分数比较大小经典练习题(附答案)
分数的大小比较一、填空1、比较分数的大小错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
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○错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
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○错误!未找到引用源。
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○错误!未找到引用源。
2、看图写分数，比大小错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
○错误!未找到引用源。
二、判断1、比较分数的大小要看分子，分子大的分数大。
（）2、错误!未找到引用源。
>错误!未找到引用源。
，错误!未找到引用源。
> 错误!未找到引用源。
（）3、错误!未找到引用源。
< 错误!未找到引用源。
（错误!未找到引用源。
，错误!未找到引用源。
均是不为0的整数），则错误!未找到引用源。
< 错误!未找到引用源。
( )4、因为 6 > 5，所以错误!未找到引用源。
< 错误!未找到引用源。
（）5、真分数小于1，假分数大于1。
（）6、分数单位是错误!未找到引用源。
的最大真分数是错误!未找到引用源。
（）7、用分数表示阴影部分的面积，并比较大小。
姓名：灿若寒星制作错误!未找到引用源。
< 错误!未找到引用源。
（）三、选择1、分母是5的真分数有（）个A. 3B. 4C. 5D. 62、要使错误!未找到引用源。
是真分数，错误!未找到引用源。
是假分数，a应该取（）A. 10B. 11C. 12D. 133、如果错误!未找到引用源。
（m、n均不为0）是真分数，那么（）A．n > m B. m > n C. m ≤ n D. 无法确定四、口算题15×15= 25×35= 35×35= 25×12= 25×24=25×36= 4.4×200= 5.5×200= 5.4×100= 200×0.2=五、操作题1、在直线上用点表示下面的分数。
分数比较大小的练习题
分数比较大小的练习题分数比较大小的练习题在数学中，比较大小是一项基本的技能。
而在比较分数的大小时，我们需要掌握一些特定的方法和技巧。
本文将通过一系列练习题，帮助读者巩固和提高在比较分数大小方面的能力。
1. 小明和小红参加了一场数学竞赛，他们的得分分别是3/4和5/6。
请问谁的得分更高？解析：为了比较两个分数的大小，我们可以将它们转化为相同的分母。
对于3/4和5/6，我们可以找到它们的最小公倍数，即12。
将3/4转化为12的分数，得到9/12，将5/6转化为12的分数，得到10/12。
由于9/12小于10/12，所以小红的得分更高。
2. 有两个分数，分别是2/5和3/8。
请问哪个分数更大？解析：同样地，我们需要将这两个分数转化为相同的分母。
对于2/5和3/8，我们可以找到它们的最小公倍数，即40。
将2/5转化为40的分数，得到16/40，将3/8转化为40的分数，得到15/40。
由于16/40大于15/40，所以2/5大于3/8。
3. 小明和小红参加了一场语文考试，他们的得分分别是7/10和14/20。
请问谁的得分更高？解析：同样地，我们需要将这两个分数转化为相同的分母。
对于7/10和14/20，我们可以找到它们的最小公倍数，即20。
将7/10转化为20的分数，得到14/20，将14/20保持不变。
由于14/20等于14/20，所以小明和小红的得分相同。
通过以上的练习题，我们可以看出比较分数大小的关键在于将分数转化为相同的分母。
这样一来，我们就可以直接比较分子的大小了。
如果两个分数的分子相等，那么我们可以比较它们的分母，分母越小，分数越大。
除了通过转化分母来比较分数大小外，我们还可以通过将分数转化为小数来进行比较。
将分数转化为小数后，我们可以直接比较它们的大小。
例如，将3/4转化为小数，得到0.75，将5/6转化为小数，得到0.83。
由于0.83大于0.75，所以5/6大于3/4。
在实际生活中，我们经常会遇到需要比较分数大小的情况。
看图比较同分母分数大小 小学数学 测试题
一、选择题
1. 一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。
两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）
A．比一半短B．比一半长C．正好是全长的一半D．无法确定
二、填空题
2. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
3. 先看图在括号里填上适当的分数，再在横线上填上“＞”或“＜”。
( )____( )
4. 用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较它们的大小。
( )____( ) ( )____( )
5. 先写出阴影部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
6. 先用分数表示涂色的部分，再比较分数的大小。
（）○（）（）○（）
三、解答题
7. 学校组织学生在雪后清扫操场的积雪。
其中，四年级40名学生清扫了操场的，
五年级60名学生清扫了操场的。
（1）在下面画一画，分别表示出四年级清扫的部分和五年级清扫的部分。
（2）五年级比四年级多清扫了操场的几分之几？
（3）请计算一下，他们清扫完了吗？
8. 涂一涂，算一算，比一比。
＋＝（）
（）
9. 涂色表示如图下面的分数，并比较分数的大小，在〇里填上“＜”“＞”或“＝”。
10. 涂一涂，比一比。
分数的大小比较练习题
分数的大小比较练习题分数的大小比较练习题分数是数学中常见的概念，它们在我们的日常生活中也经常出现。
我们经常需要比较分数的大小，以便进行排序、判断大小关系等。
今天，我们就来练习一些分数的大小比较题目，以加深对分数大小关系的理解。
1. 比较以下分数的大小：1/3、2/5、3/4、4/7。
首先，我们可以将这些分数的分母找到一个公共的倍数，比如12。
然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：4/12、5/12、9/12、8/12。
现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即4/12 < 5/12 < 9/12 < 8/12。
最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到1/3 < 2/5 < 3/4 < 4/7。
2. 比较以下分数的大小：2/3、5/6、3/4、4/5。
同样地，我们可以找到这些分数的公共倍数，比如12。
然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：8/12、10/12、9/12、12/12。
现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即8/12 < 9/12 < 10/12 < 12/12。
最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到2/3 < 3/4 < 5/6 < 4/5。
3. 比较以下分数的大小：7/8、4/5、3/4、5/6。
同样地，我们找到这些分数的公共倍数，比如24。
然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：21/24、19/24、18/24、20/24。
现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即18/24 < 19/24 < 20/24 <21/24。
最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到3/4 < 4/5 < 5/6 < 7/8。
通过以上的练习题，我们可以看出，比较分数的大小需要找到它们的公共倍数，然后将分子乘以相应的倍数进行比较。
这样做可以将不同分数的大小关系转化为分子的大小关系，更加直观和方便。
分数大小比较练习题
分数大小比较练习题分数大小比较练习题分数是数学中常见的概念，它可以表示一个整体被平均分割成若干部分的大小关系。
在学习分数时，我们常常需要进行分数大小的比较。
下面，我们来练习一些分数大小比较的题目，以加深对分数大小关系的理解。
1. 比较以下两个分数的大小：2/3 和 3/4。
要比较分数的大小，我们可以将它们转化为相同的分母，然后比较分子的大小。
对于2/3和3/4这两个分数，我们可以将其转化为相同的分母，如下所示：2/3 = 8/123/4 = 9/12由于8/12小于9/12，所以2/3小于3/4。
2. 比较以下两个分数的大小：5/6 和 7/8。
同样地，我们将5/6和7/8转化为相同的分母：5/6 = 10/127/8 = 10.5/12由于10/12等于10.5/12，所以5/6等于7/8。
3. 比较以下两个分数的大小：1/2 和 3/5。
我们将1/2和3/5转化为相同的分母：1/2 = 2.5/53/5 = 3/5由于2.5/5大于3/5，所以1/2大于3/5。
4. 比较以下三个分数的大小：1/3、2/5 和 3/8。
我们可以将这三个分数转化为相同的分母：1/3 = 8/242/5 = 9.6/243/8 = 9/24由于8/24小于9/24，而9/24小于9.6/24，所以1/3小于2/5，2/5小于3/8。
通过以上的练习题，我们可以发现比较分数大小的关键是将分数转化为相同的分母，然后比较分子的大小。
当分母相同时，分子大的分数更大，分子小的分数更小。
除了转化分数的方法外，我们还可以使用小数来比较分数的大小。
将分数转化为小数形式后，我们可以直接比较小数的大小。
例如，将2/3转化为小数，得到0.6667，将3/4转化为小数，得到0.75，我们可以直接比较0.6667和0.75的大小，从而得出2/3小于3/4的结论。
分数大小的比较是数学中的基本操作，掌握了这一技巧，我们能够更好地理解和应用分数。
五年级分数大小比较练习题
五年级分数大小比较练习题题目1：将下列分数从小到大排列：1) 3/4 2) 1/2 3) 2/3 4) 5/6解析：我们需要将给定的分数从小到大进行排列。
其中，分子越大的分数越大，如果两个分数的分子相等，那么分母越小的分数越大。
解答：1) 1/22) 2/33) 3/44) 5/6题目2：将下列分数从大到小排列：1) 4/5 2) 3/8 3) 2/9 4) 7/10解析：我们需要将给定的分数从大到小进行排列。
同样地，分子越大的分数越大，如果两个分数的分子相等，那么分母越小的分数越大。
解答：1) 7/103) 3/84) 2/9题目3：填入适当的符号（<, >, =）使得两个分数大小关系成立：1) 2/3 3/42) 5/6 2/33) 4/5 4/7解析：我们需要比较给定的分数的大小关系，将适当的符号填入空白处。
可以通过将两个分数的分子和分母乘以相同的数，使得两个分数的分母相同，再进行比较。
解答：1) 2/3 < 3/42) 5/6 > 2/33) 4/5 > 4/7题目4：根据下列分数的大小关系，填入适当的分数或整数：1) 1/2 __ 4/52) 3/4 __ 7/83) 5/6 __ 2/3我们根据给定分数的大小关系，填入适当的分数或整数。
可以通过将两个分数的分子和分母乘以相同的数，使得两个分数的分母相同，再进行比较。
解答：1) 1/2 < 4/52) 3/4 < 7/83) 5/6 > 2/3题目5：将下列分数化为相同分母后比较大小：1) 1/3 2) 2/5 3) 3/7解析：我们需要将给定的分数化为相同分母后比较大小。
可以通过找到这些分数的最小公倍数作为相同的分母。
解答：1) 7/212) 6/153) 9/21比较大小得出结果：1) 1/3 < 2/52) 2/5 = 2/53) 3/7 > 2/5通过以上五年级分数大小比较练习题，我们能够加深对分数的大小关系的理解。
五年级分数大小比较练习题
五年级分数大小比较练习题问题一：小明的语文成绩是98分，数学成绩是92分。
请问哪门科目的成绩更高？解答：小明的语文成绩是98分，数学成绩是92分。
根据分数比较的原则，98分大于92分，所以小明的语文成绩更高。
问题二：小红的英语成绩是85分，小亮的英语成绩是89分。
请问谁的英语成绩更高？解答：小红的英语成绩是85分，小亮的英语成绩是89分。
根据分数比较的原则，89分大于85分，所以小亮的英语成绩更高。
问题三：小华的数学成绩是78分，小明的数学成绩是84分。
请问谁的数学成绩更高？解答：小华的数学成绩是78分，小明的数学成绩是84分。
根据分数比较的原则，84分大于78分，所以小明的数学成绩更高。
问题四：小刚的音乐成绩是88分，小华的音乐成绩是88分。
请问两人的音乐成绩是否相同？解答：小刚的音乐成绩是88分，小华的音乐成绩是88分。
根据分数比较的原则，88分等于88分，所以两人的音乐成绩相同。
问题五：小明的科学成绩是76分，小红的科学成绩是82分。
请问谁的科学成绩更高？解答：小明的科学成绩是76分，小红的科学成绩是82分。
根据分数比较的原则，82分大于76分，所以小红的科学成绩更高。
问题六：小华的历史成绩是90分，小亮的历史成绩是90分，请问两人的历史成绩是否相同？解答：小华的历史成绩是90分，小亮的历史成绩是90分。
根据分数比较的原则，90分等于90分，所以两人的历史成绩相同。
问题七：小红的美术成绩是86分，小刚的美术成绩是87分。
请问谁的美术成绩更高？解答：小红的美术成绩是86分，小刚的美术成绩是87分。
根据分数比较的原则，87分大于86分，所以小刚的美术成绩更高。
问题八：小明的英语成绩是92分，小华的英语成绩是90分。
请问谁的英语成绩更高？解答：小明的英语成绩是92分，小华的英语成绩是90分。
根据分数比较的原则，92分大于90分，所以小明的英语成绩更高。
小学数学分数比较大小专项练习题
小学数学分数比较大小专项练习题1. 将以下分数按从小到大的顺序排列：1/3, 2/5, 3/4, 7/8.解答：要比较分数的大小，可以先找到它们的通分，然后比较分子的大小。
首先，找到这些分数的最小公倍数，即3，5，4和8的最小公倍数，结果为40。
所以将这些分数转化为分母为40的等分数。
1/3 = 13/402/5 = 16/403/4 = 30/407/8 = 35/40根据转化后的分数可以看出，其中最小的分数是13/40，其次是16/40，然后是30/40，最大的是35/40。
所以，按从小到大的顺序排列，这些分数为：1/3, 2/5, 3/4, 7/8.2. 比较以下分数的大小：5/12 和 4/7.解答：要比较这两个分数的大小，可以将它们转化为相同的分母，然后比较分子的大小。
首先，找到这两个分数的最小公倍数，即12和7的最小公倍数，结果为84。
所以将这两个分数转化为分母为84的等分数。
5/12 = 35/844/7 = 48/84通过比较分子的大小，我们可以看出48/84大于35/84。
所以，5/12小于4/7。
3. 比较以下分数的大小：2/3, 3/5, 5/6.解答：这三个分数没有相同的分母，所以不能直接比较。
我们可以找到它们的最小公倍数，并转化为相同分母的等分数进行比较。
首先，找到这三个分数的最小公倍数，即3，5和6的最小公倍数，结果为30。
所以将这三个分数转化为分母为30的等分数。
2/3 = 20/303/5 = 18/305/6 = 25/30通过比较分子的大小，我们可以看出18/30小于20/30，而25/30大于20/30。
所以，按从小到大的顺序排列，这些分数为：18/30, 20/30, 25/30.综上所述，按照给定的分数，我们可以通过转化分数的方法来比较大小。
比较分子的大小可以直观地判断分数的大小关系。
这些分数比较大小的练习题能够帮助小学生掌握分数的大小比较方法，提高他们的数学能力。
五年级下学期数学 分数大小比较 例题+练习 带答案
85
三个分数通分母
25 ，32 ，26 60 60 60 因为 32 26 25
60 60 60 则 8 13 5
15 30 12
小结：通过分数的性质把分母变成一样（最小公倍数） 分数，答案是原分数之间做比较
3 3 57
25 21 30 30
通分 22，24，21 66 66 66
小结：小于1的分数，分子越小
455555 344444111111 555556 444445111111 344444 455555 444445 555556
小结：小于1的分数，分子和分母同时加上一个数时就 越变越大，同时减去一个数时就越变越小
37 92 95 99 102
小结：通分母不好计算，选择通分子把分子变成一样， 答案是原分数之间做比较
分子分母分别扩大5倍
1 5 ，1 5 3 15 2 10
则 5 和 5 之间有 5 ，5 ，5 ，5
15 10
14 13 12 11
小结：填n个数分子分母都扩大n+1倍
分子分母分别扩大4倍
1 4 ，1 4 8 32 7 28
则5 7 6 10
则 4 1 21 11 3 66
小结：通过分数的性质把分母变成一样（最小公倍数） 分数，答案是原分数之间做比较
通分子分别为 60 ，60 ，60 95 69 102 则 20 12 10
23 19 17
小结：通分母不好计算，选择通分子把分子变成一样， 答案是原分数之间做比较
通分子分别为 30 ，30，30，30，30 102 95 92 99 37 则 30 30 30 30 30
分数大小的比较
小结：当分母相同时，分子大的分数较大；当分子相 同时，分母小的分数反而大。
分数大小的比较 小学数学 练习题
一、选择题1. 甲数的等于乙数的，且甲数与乙数均不为0，那么甲数（）乙数。
A．大于B．小于C．等于2. 小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，那么谁吃得多．（）A．小明吃的多B．小兰吃的多C．无法确定3. 一瓶果汁，芳芳喝了它的，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。
A．B．C．4. 强强2分钟做了5道题，红红4分钟做了7道题，（）做得快。
A．强强B．红红C．一样快D．无法确定5. 淘淘和依依喝同样一杯饮料，淘淘喝了这杯饮料的，依依喝了这杯饮料的，（）喝的饮料多。
A．淘淘B．依依C．不能比较二、口算和估算6. 我能直接写出结果。
1.9＋0.05＝ 7x－x＝ [2，15]＝＞（）5.8×2＝ 6a＋15a＝ [5，35]＝＞（）1.21÷1.1＝（18，20）＝ [9，12]＝＜（）三、填空题7. 在（）里填上＞、＜或 =．( ) 0.187 ( )( )8. 在（）里填上“＜”“＞”或“＝”。
999亿( )1001万( )6.53( )6.530 2米( )18分米9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) 1时( )40分80×2＋6( )80×（2＋6） 896÷8( )448÷410. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
7000克( )9千克 360÷6( )306÷6( )( )11. 在下列题的（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
①( )②( )③( )1四、解答题12. 寒假中，五年级一班的同学开展读书活动，下面是同学们读书本数统计表。
读书本书读书人占全班人数的几分之几1234（1）读几本书的人数最多？读几本书的人数最少？（2）读1本书和2本书的总人数占全班人数的几分之几？（3）全班同学都参加读书活动了吗？13. 妈妈买了6个橘子，爸爸吃了，美美吃了，妈妈吃了，谁吃得少？14. 先按照下面的分数涂上颜色，再比较它们的大小。