探究世界与追求真理复习

（1）意识是物质世界长期发展的产物（从起源上看）；
2. （2）意识是人脑的机能（从生理基础看）；
原 （3）意识是人脑对客观存在的主观反映（从意识的内容
意 识
因
3. 作
看）。（动物没有意识）
（1）人能够能动的认识世界：（意识活动具有：目的性、计划性、
主动创造性、自觉选择性。）
用
（2）人能够能动的改造世界：（意识对改造客观世界具有指导作用， 并能调节和控制人的生理活动）
在、物质的具体形态以及他人的意识等。 （2）意识的内容与形式 意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、
判断等）是主观的，正因为如此，对同一客观事物才会 形成不同的意识。
（4）意识第的二本单质元 探索世界与追求真理
意识是客观存在在人脑中的反映。 意 识 是 人 所 特 有 的 ——“ 我 们 全 部 的 尊 严 就 在 于 思 想”。
论 际出发
质
含 （1）意识是物质世界长期发展的产物（从起源上看）；
和 意 识 的 辩 证 关
义
（2）意识是人脑的机能（从生理基础看）； （3）意识是人脑对客观存在的主观反映（从意识的内容看）。
意 识
2.
（1） 人能够
目的性、计划性、人在反映事物时，总是有目的和动机的，
特
在行动前要制定蓝图、目标、行动步骤
2、第六课第讲二辩证单唯元物探主义索认世识界论与：追求真理
（1）实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础，认识对实践有反作用。 （2）认识发展的根本规律 认识具有反复性和无限性，要在实践中检验和发 展真理。
3、两部分内容的联系（了解） 辩证唯物论是辩证唯物主义认识论的前提和基础。
坚持实践决定认识，正是遵循“从物到感觉和思 想”的认识路线，即“物到感觉”是经由实践来完成 的。
规律与规则、定律的区别 规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，
两者都是主观的东西（有正误之分）。
2、规律具有客观性和普遍性 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造，
也不能被消灭。 （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和
发展都遵循其固有的规律。 3、规律客观性和普遍性的方法论要求 违背规律就会受到规律的惩罚，必须按客观规律办事。
（二）1、主什观第么能是二动主单性观元能动探性索（世了界解与）追求真理
主观能动性：想（认识）、做（实践）、精神状态 意识能动性：想（认识）、精神状态 意识的反作用：意识能动性的第二个方面
2、主观能动性的方法论要求 充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律——人们 可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条 件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
解放思想， 与时俱进
求真务实
一（、一物）质世界和第统意一识二于的单物辨元质证，关探物系质索决世定界意识与追求真理
1、世界统一于物质 （1）物质：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 ①什么是客观实在
“客观实在”概括了万事万物的共性：不依赖于人的意识并能 为人的意识所反映。但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形 态中。
探究世界与追求真理
复习
世界的物 自然界的物质性
探究世界 质性
人类社会的物质性
探 的本质 认识运动 运动是物质的根本属性
究
把握规律 运动是有规律的
世 界
把握思维
意识的 本质
意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映
与 的奥妙 追
人能够能动地认识世界 意识的作用 人能够能动地改造世界
运动
运动
特点：永恒的、无条件的、绝对的
与物质 运动是物质的固有属性和存在方式 的关系 物质是运动的承担者方 Βιβλιοθήκη 论用运动的 观点看问 题
和静
含义：它是运动的一种特殊状态。 方法论：
止
两种状态：①事物在它发展的一定阶 看待事物时既要看
段或时间内，其根本性质未发生变化；到运动绝对性的存
2． ②物体相对于某一参照物来说没有 在，也要肯定相对
静止 发生某种运动 特点：暂时的、有条件的、相对的
与运动的动中有静，静中有动，任何事物 关系 都是绝对运动与相对静止的统一
静止的存在。 反对 形而上学的不变论， 和相对主义的诡变 论（只看到运动， 否认静止的存在）
1.含义：是事物运动过程中固有
（1）必须遵重规律，而不
规 律
的本质的、必然的、稳定的联系。 2.特点：客观性、普遍性、条件性
它使人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。因此，世界上 只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。（了解认识的有限性 于无限性）
注意：（1）意识能反映物质≠意识是物质的反映 意识能反映物质：强调意识的能动性。意识是对物质的反映：
强调物质的决定性。 （2）能动反映论的意义 提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知论划清界限，也
运 物都处于运动之中）
提供和丰富了意识的内容。
物质世界≠物质 物质世界是指万事万物（物质具体形态）的总和，
分为自然界和人类社会。 另外注意“反应”和“反映”的区别。
（2）意识是人脑（不是大脑）的机能
人脑是意识活动的物质器官。
意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
（3）意识是客观存在的反映
注意：（1）客观存在≠客观实在 客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实
（5）小结：为什么说物质决定意识？
从意识的起源看……； 从意识的生理基础看……； 从意识的内容看……。 因此，……物质第一性，意识第二性……。
注意：（1)物质第一性、意识第二性 第一性和第二性的划分：一是产生先后的问题，二是
谁派生谁的问题。 （2）了解中外古今哲学对“意识”的一些提法。
（二）意第识二的单作元用(探又索叫世意界识与的追能求动真作理用、意识能
动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界。 （2）客观规律与主观能动性的辨证关系 事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要
按规律办事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
第四课还包含着辩证法的观点 运动是物质的根本属性和存在方式；物质世界是绝对 运动和相对静止的统一。 运动与发展密不可分，所以将此内容移至第4课。
②物质的具体形态 物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观实在”这一 共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。 ③物质的唯一特性（根本特性）≠物质的根本属性 物质的唯一特性是客观实在。物质的根本属性是运动。 ④马哲物质观的意义 “不依赖于人的意识” 与唯心主义和二元论划清界限 “能为人的意识所反映” 与不可知论划清界限 “客观实在” 克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质 混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击）
坚持认识反作用于实践，正是承认意识对物质有 能动作用，即认识通过指导实践去改变客观事物。
注意词语搭配：物质和意识、实践和认识，不能错位。
第二单元 探索世界与追求真理 4、总体线索（综合探究：党的思想路线）
物质决定意识， 物质运动是有规律的
实践决定认识， 认识随实践的发展而发展
一切从实际出发， 实事求是
2、物（质1决）第定意二意识单识是元（物意质探识世索的界世本长界质期）发与展追的求产真物理。
①意识是自然界长期发展的产物。 无生命物质的反应特性 人类意识产生的物质基础。 生物的反应形式 人类意识产生的生物学前提。 ②意识人类社会发展的产物。
促进了意识的物质器官—人脑的形成 劳动和交往 促进了意识的表达手段—语言的形成
方 法
①一切从实际出发，实 事求是；
能推动事物的发展，错误的意识会阻碍事 论 ②树立正确的意识，克
物的发展；调节和控制人的生理活动
服错误的意识
二 （一、）客客观观规第规律律二与单主元观能探动索性世的界辨证与关追系求真理
1、什么是规律 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的 不是现象的（如苹果落地） 必然的 不是偶然的（如守株待兔） 稳定的 不是易变的（如价格波动）
物，从而推动世界的变化发展。
注意：（1）意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观 世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。
（2）意识能动性的发挥有正确与否的问题：从认识世界来看， 意识既可能正确的反映客观存在，也可能错误的反映客观存在。从 改造世界来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的 意识对改造世界起消极的阻碍作用。
求
一切从实际出发实事求是
真
人的认识 实践及其特点
理
求索真理 从何而来 的过程
实践是认识的基础
在实践中追求 真理是客观的又是具体的、有条件的
和发展真理 追求真理是一个过程
第二第单二元单元 探探索究世世界界与与追追求真求理真理
本单元主要内容： 1、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论： （1）物质和意识的辩证关系 世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能
3.世界观:物质运动是有规律的，
方 法 论
能违背规律。
2）可以利用规律，改造客 观事界，造福人类。
规律又是客观、普遍的.
1．物质的含义：是不依赖于人的意识，
并能为人意识所反映的客观实在。 方 使主观符合客
物质 2．物质的唯一特性：客观实在性
法 观，一切从实
物
自然界、人类社会、 3.世界是物质的 人的意识依赖于物质
动性) 1、人能够能动地认识世界 （1）表现 ①目的性、计划性 ②主动创造性、自觉选择性 第一，不是有什么就反映什么，而是有所选
择。 第二，不仅能够反映现象，还能把握本质和
规律。 第三，不仅能够反映现在，还能追溯过去和
推测未来。
（2）意意识义活动的第主二动单性和元创造探性索，世是人界能与够追认识求世真界理的重要条件，