局部解剖学实验室规则
解剖实验室的规章制度
解剖实验室的规章制度一、实验室概况1.1 实验室名称：解剖实验室1.2 实验室位置：C楼301室1.3 实验室负责人：XXX1.4 实验室管理员：XXX1.5 实验室开放时间：周一至周五 8:00-17:00二、实验室安全规定2.1 实验室内严禁食品、饮料入内2.2 实验室内禁止吸烟、饮酒2.3 实验室内禁止私自带宠物入内2.4 实验室内禁止携带易燃物品入内2.5 实验室内禁止私自带电磁设备入内三、实验室仪器设备使用规定3.1 实验室仪器设备使用前应经过培训，并得到批准后方可使用3.2 实验室仪器设备使用过程中应遵守使用说明书的操作规程3.3 实验室仪器设备使用完毕应及时清洁、消毒，归还原位3.4 实验室仪器设备损坏或故障应立即报告相关负责人处理四、实验室卫生规范4.1 实验室内各区域应保持整洁、干净4.2 实验室内应定期进行卫生消毒工作4.3 实验室内废弃物应分类投放4.4 实验室内卫生检查由负责人定期组织，发现问题及时处理五、实验室解剖物处理规定5.1 实验室解剖物来源应符合相关法律法规5.2 实验室解剖物存放区域应设置专门存放区，加密处理5.3 实验室解剖物解剖过程应遵守相应法规，保证解剖安全和准确5.4 实验室解剖物解剖后应进行处理，严禁随意丢弃六、实验室无菌操作规范6.1 实验室无菌操作应遵守规范操作流程6.2 实验室无菌操作应定期进行教育培训，加强无菌意识6.3 实验室无菌操作过程中应穿戴相应防护用品6.4 实验室无菌操作设备应经过定期检验，保证无菌操作效果七、实验室突发事件处理规定7.1 实验室发生火灾、爆炸等突发事件应立即启动应急预案，组织疏散7.2 实验室发生安全事故应立即报告相关部门，配合处理7.3 实验室发生其他突发事件应按照相关规定处理，避免扩大损失八、实验室规章制度的执行8.1 实验室规章制度应定期进行检查和评估，修订完善8.2 实验室员工应遵守实验室规章制度，如由违规行为应按相关规定处理8.3 实验室负责人应严格执行实验室规章制度，确保实验室安全和稳定运行以上是解剖实验室的规章制度，希望每位实验室工作人员能认真遵守，确保实验室工作秩序和安全。
局部解剖学整体实验报告
一、实验目的1. 掌握局部解剖学的基本概念、研究方法和实验技巧。
2. 了解人体各部位的解剖结构，包括骨骼、肌肉、血管、神经等。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
二、实验器材1. 教学尸体2. 解剖刀、剪、镊子等解剖器械3. 实验指导书4. 实验记录本三、实验内容1. 骨骼系统解剖（1）观察头颅骨：包括颅骨各骨、颅底孔洞、颅腔与椎管的关系等。
（2）观察脊柱：包括椎骨的形态、椎管、椎间孔、椎间盘等。
（3）观察骨盆：包括髋骨、骶骨、尾骨等。
（4）观察四肢骨：包括上肢骨和下肢骨，观察肱骨、尺骨、桡骨、股骨、胫骨、腓骨等。
2. 肌肉系统解剖（1）观察头部肌肉：包括颞肌、咬肌、颈阔肌等。
（2）观察躯干肌肉：包括胸大肌、胸小肌、腹直肌等。
（3）观察上肢肌肉：包括三角肌、肱二头肌、肱三头肌等。
（4）观察下肢肌肉：包括臀大肌、股四头肌、腓肠肌等。
3. 淋巴系统解剖（1）观察颈部淋巴结：包括颈深淋巴结、颈浅淋巴结等。
（2）观察腋淋巴结：包括腋尖淋巴结、中央淋巴结等。
（3）观察腹股沟淋巴结：包括腹股沟浅淋巴结、腹股沟深淋巴结等。
4. 血管系统解剖（1）观察头部血管：包括颈动脉、椎动脉、颈内静脉等。
（2）观察躯干血管：包括胸主动脉、腹主动脉、下腔静脉等。
（3）观察上肢血管：包括肱动脉、桡动脉、尺动脉等。
（4）观察下肢血管：包括股动脉、胫前动脉、胫后动脉等。
5. 神经系统解剖（1）观察脑神经：包括嗅神经、视神经、动眼神经等。
（2）观察脊神经：包括颈神经、胸神经、腰神经、骶神经等。
（3）观察周围神经：包括桡神经、正中神经、尺神经等。
四、实验步骤1. 实验前，仔细阅读实验指导书，了解实验目的、方法及步骤。
2. 实验过程中，保持安静，遵守实验纪律，注意安全。
3. 观察时，按照实验指导书的要求，逐一观察各部位的解剖结构。
4. 记录观察结果，包括形态、位置、起止点、神经支配等。
5. 实验结束后，整理实验器材，清理实验台。
五、实验结果与分析1. 骨骼系统：观察到了头颅骨、脊柱、骨盆、四肢骨的形态和结构，了解了骨骼系统的功能。
局部解剖实验报告
局部解剖实验报告一、实验目的局部解剖学是一门研究人体局部结构的形态、位置、毗邻关系和临床应用的学科。
本次局部解剖实验的目的在于通过亲自动手解剖操作，深入了解人体局部结构的组成和相互关系，巩固和拓展课堂所学的理论知识，培养实际操作能力、观察能力和综合分析问题的能力，为今后的医学学习和临床实践打下坚实的基础。
二、实验材料1、尸体标本：经过防腐处理的完整尸体一具。
2、解剖器械：解剖刀、镊子、剪刀、止血钳、拉钩等。
3、实验台、照明设备等。
三、实验方法1、分组：实验前将学生分成若干小组，每组 4-5 人。
2、预习：实验前要求学生对本次实验的内容进行预习，熟悉相关的解剖结构和操作步骤。
3、教师示教：教师先进行简要的理论讲解和操作示范，强调实验中的注意事项和重点难点。
4、学生操作：学生在教师的指导下，按照操作步骤进行解剖操作，观察和记录解剖结构的形态、位置和毗邻关系。
5、教师巡回指导：教师在学生操作过程中进行巡回指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。
四、实验步骤1、上肢的解剖皮肤切口：在尸体上肢的前侧，从肩部至腕部做一纵行切口，在肘部和腕部做横行切口，将皮肤剥离。
浅层结构：观察和解剖浅筋膜中的浅静脉（头静脉、贵要静脉）、皮神经（前臂外侧皮神经、前臂内侧皮神经）等。
深层结构：逐层解剖肌肉、血管、神经等。
如解剖肱二头肌、肱三头肌，观察肱动脉、肱静脉的走行，解剖正中神经、尺神经、桡神经等。
2、下肢的解剖皮肤切口：在尸体下肢的前侧，从腹股沟至踝部做一纵行切口，在膝部和踝部做横行切口，将皮肤剥离。
浅层结构：观察和解剖浅筋膜中的大隐静脉、隐神经等。
深层结构：逐层解剖肌肉、血管、神经等。
如解剖股四头肌、股二头肌，观察股动脉、股静脉的走行，解剖坐骨神经等。
3、胸部的解剖皮肤切口：在尸体胸部做一纵行切口，从胸骨柄至剑突，再沿锁骨中线和腋前线做横行切口，将皮肤剥离。
浅层结构：观察和解剖浅筋膜中的皮神经、浅静脉等。
深层结构：逐层解剖肌肉、胸骨、肋骨、胸膜、肺等。
解剖实验室规章制度范本
一、总则1. 为确保解剖实验室的正常运行，保障实验人员的人身安全和实验室环境的安全，特制定本制度。
2. 本制度适用于所有进入解剖实验室进行实验、参观、学习的人员。
3. 解剖实验室是进行人体解剖学教学和科研的重要场所，所有人员必须严格遵守本制度。
二、进入实验室1. 进入实验室需佩戴实验服、手套、口罩等防护用品，并保持个人卫生。
2. 非实验室工作人员进入实验室需经实验室负责人同意，并办理登记手续。
3. 实验室内部禁止携带手机、食物等个人物品。
三、实验操作1. 实验前，实验人员应熟悉实验操作规程，了解实验风险，确保实验安全。
2. 实验过程中，严格遵守操作规程，不得擅自改变实验步骤。
3. 严禁在实验室内吸烟、饮酒、进食、饮水等。
4. 实验过程中，实验人员应保持专注，不得随意离开实验台。
5. 实验结束后，及时清理实验台，归置实验器材，保持实验室整洁。
四、实验室设备与器材1. 实验室设备与器材由实验室负责人统一管理，实验人员需爱护使用。
2. 实验器材应按分类存放，不得随意摆放。
3. 实验过程中，如发现设备与器材损坏，应及时报告实验室负责人。
4. 实验结束后，实验人员应将实验器材归位，保持实验室整洁。
五、实验室环境与卫生1. 实验室环境应保持整洁、干净，不得随意丢弃垃圾。
2. 实验室内部禁止乱扔废弃物、杂物，不得在实验室内吸烟、吐痰。
3. 实验室地面、桌面、墙壁等应定期进行清洁消毒。
4. 实验室通风设备应保持良好，确保室内空气质量。
六、实验室安全1. 实验室工作人员应定期进行安全培训，提高安全意识。
2. 实验过程中，实验人员应严格遵守安全操作规程，防止事故发生。
3. 实验室内部禁止使用易燃、易爆、有毒、有害等危险物品。
4. 实验室工作人员应熟悉消防器材的使用方法，确保实验室消防安全。
七、违规处理1. 未经允许擅自进入实验室者，将予以警告或禁止进入。
2. 实验过程中违反操作规程，造成事故者，将依法追究责任。
3. 实验室设备与器材损坏，未及时报告者，将予以处罚。
解剖学实验室安全教育手册
解剖学实验室安全教育手册2019.06编写一、解剖学实验室学生守则1.实验室是开展教学实验和科学研究的场所，学生进入实验室必须严格遵守实验室的各项规章制度，实验过程中应注意安全。
2.学生需对解剖学标本给予充足的尊重，不得以娱乐为目的拍摄照片、视频等。
实验课、实习课前，学生应进行预习，明确实验目的、步骤和方法。
3.学生需身着规定的工作服（白大褂）并束发进入解剖学实验室。
4.解剖学实验课、实习课均以小组为单位。
学生应按时上下课，不得迟到、早退，不得无故旷课，不得将食物、饮料等带入实验室，且严禁携带明火进入实验区域。
5.实验课中，学生按要求进行分组学习，不得对标本、模型和挂图进行恶意损坏，严禁在未征得实验指导教师允许的情况下切割标本。
学生不得用实验器械进行玩耍，不得在实验室以及走廊中大声喧哗、嬉戏、打闹、吸烟等。
6.实验课中，学生应按实验指导教师的要求对标本、模型、挂图等进行观察、学习，观察后需将标本、模型、挂图等放回原位，将使用过的器械进行清洗并放回原位。
7.实验过程中如发现任何异常情况，学生应及时向实验指导教师报告。
8.学生如在实验过程中因违规操作造成仪器设备、实验器械、实验标本、模型、挂图的损坏或丢失，应按有关规定进行赔偿和相应处理。
9.实验课后，值日生需对实验室、实验台等进行卫生清洁，经实验指导教师检查后方可离开实验室。
10.本守则由实验指导教师和参加实验的人员共同监督，严格执行。
二、解剖学实验室管理规定1.解剖学实验室及相关场所由实验指导教师进行日常管理、卫生清洁和仪器设备维护等。
未经实验指导教师的同意，外人不得随便进入。
2.实验指导教师需在每个工作日对解剖学实验室及相关场所进行水、电、暖、门、窗、仪器设备、排风系统等安全检查，不能正常使用的要及时上报并维修，并填写安全检查表及相关维修记录，建立台账。
3.实验课中如需使用仪器设备、解剖器械等，实验指导教师必须在场，使用过程中应注意安全，使用结束后对仪器设备及时断电，解剖器械及时清洗并回收。
局部解剖学实验操作指南一、人体结构层次
局部解剖学实验操作指南一、人体结构层次1．皮肤： 人体各部皮肤的厚薄很不一致，一般规律是腹侧（屈侧）面薄而背侧（伸侧）面厚。
但在手掌和足底恰相反，请在作皮肤切口时注意体会。
2．浅筋膜：也称皮下组织，配布全身。
在不同部位厚薄差异很大，除睑、乳头及男性外生殖器等处的筋膜不含脂肪外，其余各部都含有或多或少的脂肪。
浅筋膜内有皮神经和浅血管，较大的皮神经和浅血管通常在浅筋膜和深筋膜交界处。
在头颈、腋窝及腹股沟等部位的浅筋膜内有淋巴结存在。
3．深筋膜：位于浅筋膜深面，又称固有筋膜，为包裹着肌肉的纤维组织膜，各部厚薄不一，其形成物有肌间隔、肌鞘、神经血管鞘、支持带以及筋膜间隙等，血管神经干沿筋膜间隙走行。
4．肌：由肌腹和肌腱构成，肌腹红褐色，由肌束组成。
肌束的粗细和排列方向随肌的形态而有所不同。
清理肌时应先使肌处于紧张状态，认清其边界（如使肘关节微屈以辨认肱二头肌），循肌束走行方向清除表面的纤维组织。
阔肌的起止部移行于腱膜，长肌的起止部移行于腱。
每块肌都各有自己的神经和血管，其出、入肌的部位称神经血管门。
5．血管：动脉呈圆管状。
壁厚而有弹性，管内空虚，无凝血块；静脉壁较薄、弹性差，外形略扁，腔内往往有凝血块。
静脉属支多，吻合多。
浅静脉多单独行走，深静脉常与动脉伴行，与中、小型动脉伴行的静脉常是两条，分别位于动脉的两侧。
6．淋巴管和淋巴结：淋巴管与静脉很相似，深筋膜浅面者为浅淋巴管，伴浅静脉走行；深筋膜深面者为深淋巴管，伴深部的血管神经束走行。
淋巴管都比较细小，不易辨认和解剖，故不需解剖分离，只在淋巴结附近提起淋巴结进行辨认即可。
淋巴结为圆形或椭圆形小体，呈灰红色，常聚集成群，因是实质性结构，故较坚硬可触及。
7．神经：呈白色条索状，除皮神经外，常与血管伴行并被结缔组织包裹形成神经血管束。
二、局部解剖操作须知局部解剖学进行实地解剖的目的在于坚持理论与实践相结合的原则，使同学们进一步了解人体各局部区域内结构和器官的位置、毗邻以及层次关系，为学习临床医学打好坚实的基础。
局部解剖学实验操作指导
.解剖操作简介局部解剖学是研究人体各个局部层次结构及各器官之间的位置与毗邻关系的科学。
它是临床医学课程尤其是外科学的重要基础课程。
局部解剖学的学习方法与系统解剖学不同，系统解剖学是通过理论大课的讲授和实验小课的示教见习进行学习；而局部解剖学主要是通过学生自己大量的实地解剖操作和少量的阶段总结性大课进行学习的。
因此，实地解剖操作学习局部解剖学的主要方法，是掌握人体解剖学知识的重要实践过程。
通过解剖、观察和辨认，不仅能巩固已获得的系统解剖学知识，而且将进一步熟悉和掌握人体各局部的层次结构和各器官之间的毗邻关系，为学习临床医学课程奠定良好的基础。
百闻不如一见，百看不如实践，在实地解剖过程中，要充分利用有限的尸体标本，在教员指导下，严格按照解剖操作步骤和要求，认真细致地进行解剖，细心观察和辨认各层次结构，并作阶段性的归纳总结，真正按教学大纲的目的和要求，掌握局部解剖学知识。
为了更好地进行实地解剖操作，在解剖尸体之前，先简要介绍一下解剖操作的方法和要求。
一、解剖操作前准备1、每次课前应预习《局部解剖学》和《局部操作指导》，明确本次课的目的要求、解剖部位的层次结构和毗邻关系以及操作步骤和过程中的注意事项。
2、第一次进实验室前学员要进行分组，每个实验室分成若干个组，每组分成4个小组解剖1具标本，每个小组由3～5名学员组成。
3、小组成员要进行分工，要安排主刀、助手、阅读教材和指导者。
每个角色要定期交换，使每个学员都有解剖操作的机会。
4、准备好各种操作器械，如刀、镊、止血钳，此外还有咬骨钳、肋骨剪等。
5、放置好尸体的位置。
二、常用的解剖器械及其使用方法在实地解剖过程中，常用的器械有刀、剪、镊、止血钳和组织钳，此外还有咬骨钳、肋骨剪、锯子、骨凿和锤子等。
1、刀有解剖刀和手术刀两种，现一般使用手术刀。
通常用于切开皮肤、翻起皮瓣以及切割各种组织。
持刀的方式有执笔式持刀法和指压式持刀法之分。
前者与持钢笔的姿势相同，解剖操作时多用此法。
局部解剖学的实验报告
局部解剖学的实验报告局部解剖学的实验报告引言：局部解剖学是解剖学的一个重要分支，它研究人体各个局部的结构、组织和功能。
通过实验，我们可以更深入地了解人体的构造和机能，为医学研究和临床应用提供重要的基础。
本实验报告旨在介绍我们进行的局部解剖学实验，包括实验目的、实验方法、实验结果和实验结论。
实验目的：本次实验的目的是通过解剖人体的局部结构，了解其组织构成、功能和相互关系，加深对人体解剖学的理解，并为临床医学提供参考。
实验方法：我们选择了人体的头部和颈部作为实验对象。
首先，我们使用解剖刀小心地剖开头部，暴露出颅骨、脑组织和面部结构。
然后，我们继续解剖颈部，观察和记录颈椎、气管、食管等结构的位置和特征。
在实验过程中，我们严格遵守实验室的安全规定，戴上手套和口罩，确保实验环境的卫生和安全。
实验结果：在头部解剖中，我们观察到颅骨的复杂结构，包括颅顶、颅底和颅面。
我们还发现了脑组织的重要部分，如大脑、小脑和脑干。
此外，我们注意到面部结构的多样性，包括眼睛、鼻子、嘴巴等。
在颈部解剖中，我们观察到颈椎的存在，它们由七个椎骨组成，支撑着头部的重量。
我们还发现了气管和食管的位置，它们分别负责呼吸和进食。
实验结论：通过本次实验，我们对头部和颈部的解剖结构有了更深入的了解。
我们了解到头部的复杂性和脑组织的重要性，以及颈椎的支撑作用和气管、食管的功能。
这些结论对于医学研究和临床应用具有重要意义，为我们更好地理解人体解剖学提供了基础。
总结：局部解剖学的实验是一种重要的学习方法，通过实际操作和观察，我们可以更直观地了解人体的结构和功能。
本次实验以头部和颈部为例，展示了解剖学的实际应用。
通过实验，我们不仅加深了对人体解剖学的理解，还为临床医学提供了有价值的信息。
希望今后能有更多的实验机会，深入探索人体的奥秘。
2011级局部解剖学实验要求
局部解剖学实验要求长沙医学院形态学实验室修订实习一头面部一、目的要点（一）熟悉头部重要的骨性标志：枕外隆凸、上项线、乳突、下颌角、髁突、颧弓、眶上缘、眉弓、眶上孔、眶下孔及颏孔（二）掌握额顶枕区层次及各层结构特点，临床意义（三）掌握颅底颅中窝、蝶鞍区的主要结构、毗邻及临床意义（四）掌握面浅层的局解特点及临床意义（五）掌握腮腺咬肌区主要结构特点及毗邻关系、临床意义（六）熟悉颅内、外静脉交通及临床意义（七）了解面部疏松组织间隙二、重点、难点（一）要求掌握的内容（二）蝶鞍区的解剖（三）面部疏松组织间隙位置的确认三、授课学时及方式实习观察2学时四、标本教具（一）额顶枕区局解标本（二）整颅标本、模型（三）面浅部、腮腺咬肌区局解标本（四）去顶颅标本（五）各相关内容视频、课件、插图五、观察内容（见教材）实验报告画图：教材16页，图1-12颅顶层次实习二颈部一、目的要求（一）了解颈部分区原则，掌握重要结构的体表标志（二）熟悉颈深筋膜的配布；筋膜间隙的构成、其交通及临床意义（三）熟悉下颌下腺及其导管与邻近血管和神经的位置关系（四）熟悉颈动脉三角内的主要结构及临床意义（五）掌握甲状腺的位置、形态结构、毗邻、血供；甲状腺手术时的注意事项（六）掌握气管颈部的位置与周围结构的毗邻关系；气管切开术的解剖要点（七）掌握颈根部的范围、主要结构、毗邻关系及临床意义（八）熟悉副神经的行程与淋巴结的位置关系以及临床意义二、重点、难点（一）以上要求掌握的全部内容（二）颈筋膜层次及筋膜间隙（三）喉上N外支、喉返N的确认三、授课方式及时数实习观察2学时四、标本教具（一）整尸标本（二）颈根部示教标本（三）颈部局解标本（四）各相关内容视频、课件、插图五、观察内容（见教材）验报告画图：教材26页，图2-1颈部分区实习三胸部1一、目的要求（一）掌握胸部主要的体表标志，标志线及其临床意义（二）掌握胸前外侧壁的层次结构特点及临床意义（三）掌握女性乳房的位置、构造，乳腺癌根治术的解剖要点；乳房的淋巴回流（四）掌握胸膜的特点与分布，胸膜腔及胸膜窦的构成、壁胸膜返折线的体表投影，胸膜顶、胸膜前界和下界、心包裸区的临床意义（五）掌握支气管肺段的概念及临床意义；肺根的组成及毗邻二、重点难点（一）肋间隙层次及结构的位置关系（二）乳房的淋巴回流（三）壁胸膜返折线的体表投影三、授课方式及时数实习观察2学时四、标本教具（一）整尸标本（二）胸膜示教标本，肺段、肋间隙示教标本及挂图（三）各相关内容视频、课件、插图五、观察内容（见教材）实习四胸部2（纵隔）一、目的要求（一）掌握纵隔的区分及各部的主要结构。
人体解剖试验室规章制度
人体解剖试验室规章制度一、实验室安全管理：1.实验室内严禁吸烟、饮食、饮水或者进行与实验无关的活动。
严禁携带易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品进入实验室。
2.实验室内部应保持整洁，实验器材和器械应放在规定的位置。
使用完实验器材和器械后应立即清洗、消毒，放回原位。
3.实验员必须穿戴规定的实验服装和防护用具，包括实验外套、实验手套、安全眼镜和口罩等。
4.实验室内必须经常通风，保持空气流通，确保实验员的健康和安全。
5.实验室内应配备必要的急救设备和药品，同时，指定专人负责急救工作。
6.实验室内严禁使用过期或者不符合规定的实验试剂、药品和化学气体。
二、人体解剖实验管理：1.人体解剖实验必须由具备相关知识和资质的实验员进行操作，并受过相关实验技术培训的证明。
2.实验室必须依法合规地获取解剖人体，确保人体解剖活动符合伦理和法律的规定，并遵守伦理委员会的审核和审批程序。
3.实验室必须妥善保管和管理解剖人体，防止被盗窃和滥用，并为每具解剖人体制定详细的记录和标识。
4.实验室进行人体解剖实验时必须按照操作规程进行，严禁将解剖人体的残留物或者器官带出实验室。
三、实验室文化建设：1.实验室内建立良好的团队合作和沟通机制，鼓励实验员之间互相帮助，分享经验和技术。
2.实验员必须严守实验室的保密制度，不得将实验中获取的任何信息和结果泄露给外部人员。
3.实验员应定期参加相关培训和学术交流会议，提高技术水平和学术素养。
4.实验室内禁止存在种族、性别、宗教和学术派别的歧视和排斥现象，实验员应互相尊重和包容。
以上规章制度需每位实验员在进入实验室前签署并严格执行。
实验室管理者应对实验员进行相关制度的培训和宣传，加强对规章制度的执行检查，及时纠正违规行为，提供良好的工作环境和平台，为科学研究提供有力支持。
法医解剖室规章制度
法医解剖室规章制度
解剖学实验室规章制度
一、实验室是进行科学实验的场地，因此实验时态度要严肃,操作要认真。
二、为保证实验的顺利进行，必须认真地实习操作，在老师的指导下进行，服从实验老师的管理。
三、上实验课前，应认真预习本次实验内容和相关的理论知识。
明确实验目的与要求，背熟实验步骤，操作方法和注意事项，做到心中有数。
四、进入实验室必须统─着装，衣帽整齐，戴口罩。
五、为保证实验的顺利进行，服从老师安排。
理论联系实践，熟记人体的解剖部位。
所用尸体要按专门的操作步骤进行处理。
六、必须遵守实验纪律，保持良好的学习环境，严禁大声喧哗，实验室内不得做与本实验无关的活动。
七、实验期间，不得乱放实验器械，不得乱切实验标本。
标本模型不能携带出实验室。
一经发现，停止其下一次实习。
器械用后需清洗干净、放好。
八、不得损坏仪器设备，如有损坏仪器，应立即报告教师并办理登记手续，具体情况按学院有关规定处理。
九、实验完毕后，实验标本、模型放回原处，整理好仪器设备及用物，值日生打扫实验室卫生，检查水、电，关好门窗,征得老师检查同意后，方可离开实验室。
十、根据要求，认真书写实验报告并按时上交。
《局部解剖学》实验教学大纲
《局部解剖学实验》教学大纲一、实验课的性质与任务局部解剖学实验是一门重要的康复治疗学专业医学基础课程，实践性强。
本实验教学大纲要求学生在系统解剖知识的基础上，通过对人体表面标志的摸认、器官体表投影的度量、脏器位置毗邻的观察、血管及神经走向的辨认，进一步熟悉掌握人体局部的配布规律，使康复治疗学学生的技能专门化。
通过对本学科的学习，突出“三基”要求，培养辩证的科学思维方法和独立自学能力。
达到理解基础理论，加深巩固基本知识和掌握基本技能的目的。
为学习相关课程以及临床主要课程打下一定的局部解剖学基础。
二、实验目的与要求局部解剖学实验是《局部解剖学》课程中十分重要的教学环节。
学生通过实地观察、解剖操作和具体实践，达到以下目的和要求：1．通过实验课落实和巩固课堂讲授的理论内容，理论联系实际，增强感性认识，培养观察能力、动手能力和实事求是的科学态度以及严谨的科学作风。
2．通过学生自己解剖操作，认真观察、分析、比较、综合、归纳人体各部结构的层次关系、毗邻关系以及变异，认识其结构的整体性和复杂性，为学习其他医学基础课和临床应用课打下坚实的基础。
三、实验项目设置情况备注：根据专业性质及课程要求，结合实验室条件，灵活调整实验项目。
四、各实验项目教学内容实验项目一：头部解剖2学时（一）实验目的要求1.掌握颅顶的层次及结构特点。
2.掌握海绵窦的位置、穿经结构及交通关系。
3.掌握面神经分支和分布，掌握三叉神经的终末支（眶上神经、眶下神经、颏神经）的出孔位置及分布。
4.熟悉穿过腮腺的神经、血管以及腮腺导管投影和开口。
（二）实验材料和仪器设备各种解剖器械、教学尸体、教学模型、教学挂图、标本陈列台、多媒体、数字人解剖系统等。
（三）实验内容1.实验室规则和实验课注意事项；局部解剖学实验课的目的、要求及学习方法。
2.摸认头部体表标志。
3.剥去浅筋膜后，显露表情肌，观查其纤维方向，并联想其功能及神经支配。
4.在眶上、下缘查找眶上神经、动脉及眶下神经。
解剖实室管理制度
解剖实室管理制度解剖实验室是医学生学习解剖学知识和技能的主要场所，也是医学科研工作的基础。
正确的管理制度可以规范教学和科研活动，提高工作效率，确保实验室设备的正常运转，保障实验室工作人员和学生的安全。
下面将从实验室管理人员、安全管理、设备管理、规章制度和教学管理等方面详细介绍解剖实验室管理制度。
一、管理人员1.实验室主任：负责实验室日常管理和教学工作，协调各项工作的开展，负责实验室资产的管理和维护。
2.实验室管理员：协助实验室主任进行日常管理工作，负责实验材料的采购、存储和管理，保障实验室日常运行的顺利进行。
3.实验室技术员：负责实验室设备的维护和维修，保障实验室设备的正常运转，及时处理设备故障。
4.实验室保洁人员：负责实验室的清洁工作，保持实验室环境整洁，防止交叉感染。
以上是解剖实验室的管理人员设置，每个岗位的职责明确，分工协作，保障实验室工作的顺利进行。
二、安全管理1.实验室安全教育：定期进行实验室安全培训，教育工作人员和学生遵守实验室安全操作规程，正确使用实验设备和化学品。
2.实验室安全设施：实验室应配备紧急出口、应急灯和消防设施，定期检查设施的完好性，确保安全出口畅通。
3.化学品管理：建立化学品管理台账，标注化学品的名称、性质和存放位置，确保化学品存放有序，避免化学品混用造成事故。
4.实验室装备：实验室设备应定期维护和检修，确保设备的正常运转，疏通排水系统，防止设备故障。
5.个人防护：所有工作人员和学生进入实验室时应佩戴防护眼镜、口罩和手套等个人防护用品，避免受到伤害。
以上是实验室的安全管理措施，确保实验室的安全运行和工作人员的健康。
三、设备管理1.设备采购：实验室设备的采购应根据实验需求和预算制定计划，选购适合的设备，并委托专业人员安装调试。
2.设备维护：设备维护包括日常保养和定期检修，保证设备的正常运转和延长使用寿命。
3.设备清洁：设备使用后应及时清洁，保持设备表面整洁，防止污染。
4.设备维修：设备出现故障时应立即停止使用，并委托专业人员进行维修，确保设备的安全和正常使用。
局部解剖学实验报告
一、实验目的1. 掌握局部解剖学的基本概念和原则；2. 熟悉人体解剖结构的层次和组成；3. 了解局部解剖学在临床医学中的应用。
二、实验内容1. 实验用品：尸体、解剖刀、镊子、剪刀、解剖图谱、解剖记录纸等。
2. 实验步骤：（1）观察尸体，了解尸体的一般情况，包括性别、年龄、身高、体重等。
（2）观察头颈部的结构，包括颅骨、面部骨骼、肌肉、神经、血管等。
重点观察颞颌关节、颈椎、颅底、三叉神经、舌咽神经、迷走神经、副神经等。
（3）观察上肢的结构，包括肩部、上臂、前臂、手部。
重点观察肩关节、肘关节、腕关节、桡神经、尺神经、正中神经等。
（4）观察胸部结构，包括胸壁、胸腔、肺、心脏、血管、神经等。
重点观察胸骨、肋骨、膈肌、肺门、心包、主动脉、肺动脉、肺静脉等。
（5）观察腹部结构，包括腹壁、腹腔、消化系统、泌尿系统、生殖系统等。
重点观察腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、肝、胃、脾、肾、膀胱、输尿管、生殖器官等。
（6）观察下肢结构，包括髋关节、大腿、小腿、足部。
重点观察髋关节、膝关节、踝关节、坐骨神经、腓总神经、胫神经等。
3. 实验记录：（1）详细记录实验过程中的观察结果，包括解剖结构的名称、位置、形态、大小、颜色、质地等。
（2）将观察到的解剖结构绘制成图谱，标注解剖结构名称和位置。
（3）对观察到的解剖结构进行分析，总结其功能、临床意义等。
三、实验结果1. 头颈部：（1）颅骨由额骨、顶骨、颞骨、蝶骨、筛骨、枕骨组成，呈椭圆形，分为颅顶和颅底。
（2）面部骨骼包括上颌骨、下颌骨、颧骨、鼻骨、泪骨等。
（3）肌肉包括颞肌、咬肌、颈阔肌等。
（4）神经包括三叉神经、舌咽神经、迷走神经、副神经等。
2. 上肢：（1）肩关节由肩胛骨、锁骨、肱骨组成，呈球窝关节。
（2）肘关节由肱骨、尺骨、桡骨组成，呈肘关节。
（3）腕关节由桡骨、尺骨、腕骨组成，呈腕关节。
（4）神经包括桡神经、尺神经、正中神经等。
3. 胸部：（1）胸壁由胸骨、肋骨、胸锁关节、肩锁关节组成。
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三、上课形式: 1.老师提示课程主要内容。 2.学生根据讲义要求、按照操作步骤，认真解剖、观 察有关结构。 3.要求课前预习。
四、有关考试及成绩生成： 1.以教材及大课、小课老师讲授内容为主。 2.成绩： ◇人体大体形态学实验（二）成绩： 即实验成绩＝平时成绩+网络作业成绩。 ◇期末成绩＝实验成绩+卷面成绩。
强调－－人体解剖学实验室规则 ●尊重人体标本及尸体，实验室保持安静、庄重、
肃穆，切勿大声喧哗及打闹。 ●禁止以标本或尸体为背景照像、摄像。 ●禁止将有关实验设施的照片或视频传上网络。 ●违者后果自负。
谢 谢！局部解剖学实室规则一、上课时间： 上午：08:30-11:50/下午：13:40-17:00。
二、分组： ◆学生名单一份，按学号顺序排列，标注班长及联系方式， 有补修或重修的，也需标明。 ◆分2小组，选出小组长。 ◆每小组要有明确分工。 主刀：1人，写预习报告。 助手：1人，写实习报告。 另：根据教材指导操作1人，巡回1人。 ◆实验结束，打扫清洁，关好水、电及门窗（由班干部统 筹安排清洁人员）。