部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》PPT

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部编版五年级下册语文《猴王出世》PPT课文课件

部编版五年级下册语文《猴王出世》PPT课文课件

整体感知
1. 自由阅读课文,圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事?
字词学习
z
bèng
jiàn
z
芝兰 遂心 迸裂 山涧 香獐

yuán

qiè
猕猴 猿猴 是耶非耶 扶老挈幼
míng
qiào
jié
kǎi
juān
瞑目 七窍 碑碣 楷书 镌刻
náo
liě
a
阻挠 顽劣 多好的天呵!
——《登高》杜甫 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》李白
课文主旨
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴, 这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群 猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
文章板书
出世
天真地秀 内育仙胞
日精月华 化作石猴
猴 王 出
探洞
避暑洗澡 进出无伤
寻看源流 拜他为王

瞑目蹲身
真个好所在
称王
喜不自胜 猴性顽劣 何不拜我
作者简介
吴承恩(约 1500—1583)字汝忠,号射阳山人 ,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市 淮安区)人。他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍
《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔 小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通 过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实。全书 主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八 戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路降妖伏魔,经历了九 九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真 的故事。
体会“笑”字的精妙之处。

部编版五年级下册语文《猴王出世》教学PPT课件说课

部编版五年级下册语文《猴王出世》教学PPT课件说课

说一说课文的主要内容是什么 。
课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴, 这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞, 被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、机敏、敢 作敢为的特点。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采 山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕 猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
人而无信,不知其可:孔子名言。信:信用;其: 那;可:可以,行。一个人如果没有信用,不知 道他怎么去做人。
序齿:按年龄长幼来排列顺序。
众猴进入水帘洞后猴性大发,戏耍玩 闹,早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒,提出人要讲信用,按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率;看出他做事有心 计,是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜, 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场,威风、气派端坐在一个石凳上, 众猴子一个个伏首称臣的情景。
这一段以极其精练的语言写出了石 猴的出生环境及经过。好一个神奇的 仙境宝地!石猴不比其他众猴,是一块 饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。 文章起笔就显得他神异出众,为后文 甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖 伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部 旷世名著的第一页。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉, 采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为 友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
沙和尚
沙和尚法名悟净,原是天宫玉帝的卷帘大将, 因触犯天条,被贬出天界,在人间流沙河兴风作浪。 他使用的兵器是一柄月牙铲,武艺高强,不畏强敌。 经南海观世音菩萨点化,拜唐僧为师,与孙悟空、 猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝, 一件是菩萨葫芦,一件是九个骷髅组成的项圈。后 来,他用九个骷髅作为九宫,把菩萨葫芦安放在其 中,成为法船,稳似轻舟,顺利地帮助师徒四人渡 河西去。沙和尚在保护唐僧西天取经路上,任劳任 怨,忠心不二,取经后被封为金身罗汉。

部编版五年级语文下册《猴王出世》ppt课件

部编版五年级语文下册《猴王出世》ppt课件
目的
通过本课程的学习,幼儿能够了解自 己的成长经历,增强自我认知和自我 接纳的能力,同时培养积极面对成长 中的变化和挑战的态度。
教学目标与要求
知识目标
了解人的成长过程,包 括身体、心理和社会方
面的变化。
能力目标
能够用简单的语言描述 自己的成长经历,表达
自己的感受和想法。
情感目标
培养幼儿对成长的积极 态度,增强自我认知和
存在问题分析及改进方向
01
教学内容深度不足
在引导幼儿回忆小时候的过程中,可进一步探讨与成长相关的话题,如
身体变化、心理发展等,以加深幼儿对成长的理解和认识。
02
个体差异关注不够
部分幼儿可能难以回忆起小时候的经历或不愿表达,需要教师在教学过
程中给予更多关注和引导,鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
03
互动环节不足
利用家长的职业资源
01
邀请从事不同职业的家长来园为孩子们介绍相关知识,丰富孩
子们的生活经验。
利用家长的才艺资源
02
鼓励有才艺的家长在适当场合展示才艺,为孩子们树立榜样,
激发孩子们的学习兴趣。
利用家长的社会资源
03
通过家长的社会关系,为孩子们提供参观、实践等机会,拓宽
孩子们的视野。
PART 05
评价方式与标准制定
结果性评价方法介绍
测试法
在教学结束后,可以通过简单的测试来了解幼儿对学习内容的掌握 情况,如知识点测试、技能操作测试等。
作品展示法
让幼儿展示自己的学习成果,如绘画、手工制品等,通过观察和评 价作品的质量和创意性来了解他们的学习成果。
表演法
组织幼儿进行表演活动,如舞蹈、唱歌等,通过观察和评价他们的表 演技能和表现力来了解他们的学习成果。

统编版语文五年级下册7 猴王出世(课件)

统编版语文五年级下册7 猴王出世(课件)
姓名: 孙悟空 (又称:孙行者,齐天大圣)“美猴王”
籍贯: 花果山 特长:七十二变,腾云驾雾 使用武器: 如意金箍棒 性格:有勇有谋,忠心耿耿
主要经历:占山为王——大闹天宫——被压五行山——保护 唐僧西天取经——历九九八十一难——取回真经
终成正果(被封为“斗战胜佛”)
法号悟空,是唐僧的大徒弟,会七十二变。一双火眼金睛, 能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用 的兵器如意金箍棒。他占花果山为王,自称齐天大圣,偷吃蟠 桃,搅乱王母娘娘的蟠桃胜会,偷吃太上老君的长生不老金丹, 大闹天宫,打败天宫十万天兵天将,与如来佛祖斗法,被压在 五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取 经,三打白骨精,收服红孩儿,熄灭火焰山,一路上降魔斗妖, 历经九九八十一难,取回真经终成正果。
他嫉恶如仇,不怕困难,坚韧不拔,英勇 无畏,取经后被封为斗战胜佛。
中国明代杰出的小说家,自幼敏慧,博览群书, 尤喜爱神话故事。主要作品:《西游记》、《禹鼎记》、《射阳集》 四册四卷、《春秋列传序》等。
课文是一篇古代白话文,有些词语与现代语言有区别,所以有些句子会觉得不好读,不好懂。
zhī
灵芝
mínɡ
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴, 这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群 猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
练习用自己的话说说石猴出世和成为 猴王的经过,尝试用自己的话复述故事。
提示: (1)结合自己对课文的理解,用自己的话复述。 (2)不要遗漏关键情节,要保证故事情节的合理、连贯。
瞑目 闭上眼睛
suì
bènɡ
jiàn zhāng
mí yuán

遂 心 迸 裂 山 涧 獐 鹿 猕 猿 是耶

部编人教版五年级下册语文 第7课 猴王出世拓展积累课件

部编人教版五年级下册语文 第7课 猴王出世拓展积累课件

于被玉姑杀死了。可是,玉姑自己也葬身于黄龙腹中。 从此,宁河人民又过起了安居乐业的日子。人们为了缅怀玉姑
为民除害,在峡口半山腰修起了一座鲤鱼庙。至今在宁河一带, 还广为流传着“鲤鱼跳龙门”的故事。
思考:选文主要叙述一件什么事 情?表现了人物怎样的特点?
部编人教版五年级下册语文 第8课 红楼春趣课前预习课件
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
qià
tì yān
huì huì
dūn
恰好 笼屉 嫣然 忌讳 晦气 桥墩
chāi chǎng
金钗 敞亮
wén
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

雯华 袭击

豁喇喇
放风筝
忌讳
袭击
恰似
晦气
抽屉
宽敞
金钗
给加点字选择正确的读音,打“√”。
√ 笼屉.(shì tì ) √ 忌讳.(huì wěi) √ 宽敞.(cǎng chǎng)
玉姑辞别云台仙子,跋山涉水,历尽千辛万苦,来到鲤鱼 洞中,找到鲤鱼仙子,说明来意。鲤鱼仙子对玉姑说:“你想
为民除害,这是件大好事,可是必须牺牲你自己啊!你能这样做 吗?”玉姑毫不犹豫地说:“只要是为乡亲们除害,消灭那恶龙, 哪怕是上刀山,下火海,粉身碎骨我也心甘情愿!”鲤鱼仙子见 玉姑这样诚恳坚决,十分满意地点了点头,朝玉姑喷了三口白泉, 她顿时变成了一条美丽刚劲的红鲤鱼。
峡口龙溪镇上,有一位聪明俊美的小姑娘,名叫玉姑,她下决 心,非除掉这条恶龙不可。有几次,她登上云台观去找云台仙 子求救,都未找着。她仍不灰心,继续去找。这天清晨,她登 上云台观,仙子被玉姑心诚志坚的精神感动了,就出现在她眼 前,向她指点说: “离这儿千里之外有个鲤鱼洞,你可前去 会见一位鲤鱼仙子,她定能相助于你。”

部编版五年级下册语文《猴王出世》PPT优秀课件说课

部编版五年级下册语文《猴王出世》PPT优秀课件说课

析读课文,深入感悟 石猴是从哪里来的?
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既 久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵, 似圆球样大。因见风,化作一个石猴。
根据石猴出世的情 况,谈谈你的感受
石猴是怎么在山林中生活的? 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木, 饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎 豹为群,樟鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之 下,朝游峰洞之中。
吴承恩(1500—1582)字
汝忠,号射阳居士。50岁左 右,他写了《西游记》的前 十几回,后来因故中断了多 年,直到晚年辞官离任回到 故里,他才得以最后完成《 西游记》的创作。
獐头鼠目
抓耳挠腮
镌着
拱伏无违
石碣
瞑目蹲身
初读课文,思考问题
通过预习,思考下列问题 本文主要讲了一件什么事?
课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与 群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴 王。
走近作者
吴承恩,字汝忠,号射阳山 人,山阳(今江苏淮安)人,明 代杰出的小说家。
主要作品:《西游记》《禹 鼎志》。
初读感知 01 读 准 字 音 , 理 解 词 语 , 读 通 课 文 。 02 石 猴 是 怎 么 出 世 的 , 怎 么 称 王 的 。
齐读生字词
z 芝兰 mí 猕猿
kǎi 楷书
随堂演练
联系上下文猜读句子。 ➢ 每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵 通之意。 ➢ 石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身, 跳出水外。 ➢ 众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝 上礼拜。
合作探究
默读第1自然段,找到描写石猴出世的相关语句,合 作完成下面的故事卡。
石猴出世故事卡
出世地点: 处出世境: 出世过程: ( )→( )→( ) 出世后的生活:

人教版部编小学五年级语文下册小凤自制课件精品课件PPT第二单元第7课《猴王出世》

人教版部编小学五年级语文下册小凤自制课件精品课件PPT第二单元第7课《猴王出世》
众猴 过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,
只搬得力倦神疲方止。

石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,
石王猴 风

不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去, 不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去, 出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡, 各享成家之福,何不拜我为王?”
➢ 边读边想象画面,读出石猴威风气派的样子。

他平时总是笑呵呵的。
读一读
芝兰 猕猿 镌刻
迸裂 涧泉 獐鹿 瞑目 石窍 楷书 抓耳挠腮 拖男挈女
➢ 把长句子读通顺。
• 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧 泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下, 朝游峰洞之中。
• 石猴看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只 见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字, 镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。
摘香蕉
芝遂迸涧獐
猕猿耶挈瞑窍
楷镌



我会读课文
默读课文,遇到不理解 的语句,可以猜猜大致意思, 再继续读。
和同学说一说你读懂了哪些难理解 的词语,是用什么方法理解的。
➢ 你能猜出这些词语的意思吗? 联系上下文 看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见
正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着 “花果山福地,水帘洞洞天”。
➢ 石猴出世后又是怎么想在象山石林猴中在生山活中的呢生? 活,用自己的话说一说。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮 涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝 游峰洞之中。
➢ 石猴的林中生活给你留下了怎样的印象呢?
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮 涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝 游峰洞之中。

《猴王出世》课件-语文五年级下册(部编版)

《猴王出世》课件-语文五年级下册(部编版)

随堂小测 素养提升
一、辨字组词。
涧( 山涧 ) 间( 房间 )
镌( 镌刻 ) 携( 携手 )
挠( 挠痒 ) 浇( 浇花 )
芝( 灵芝 ) 艺( 艺术 )
迸( 迸裂 ) 进( 进步 )
猿( 猿猴 ) 袁( 姓袁 )
二、按要求填一填。 1.填写近义词:
开辟——( 开拓 ) 炎热——( 酷热 ) 宽阔——( 广阔 )
导读提示
阅读方法 默读课文,遇到不明白的语句,可以猜猜大 致意思,然后继续往下读。读后用自己的话说一 说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的。
阅读目标
揭示课题
猴王出世
古代白话文
古代白话文: 古白话虽说是白话文,但不同于我们今天所
说的白话文,一般都是以口头语为基础而夹杂一 些文言成分。即使是口语,由于区域性和时代性 的差异,今天读起来也不那么容易,因此,我们 称之为“古白话”。
【学习目标】
1.阅读课文,理解古代白话文的意思。了解石猴出世的经过。 2.会认“芝、遂”等16个生字,读准多音字“呵”。理解“抓耳挠 腮”等词语。积累运用。
【学习重点】
指导阅读课文,整体把握主要内容,理清结构。能说出石猴是 怎么出世的。
【学习难点】
默读课文,借助句子,体会猴王敢作敢为的特点。
导读引趣 新课导入
介绍石猴的出生环境和出生经过有什么作用呢? 显得石猴神异出众,为后文甚至全书写孙悟空
的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
表达方式
这里运用了___排__比____的手法。 批注:你看到了一个怎样的石猴?
那猴在山中,却会行走跳跃,食草
木,饮涧jiàn 泉,采山花,觅树果;与狼虫
zhāng
mí yuán
为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共120张PPT)

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共120张PPT)
众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下, 直接大海之波。”又道:“那一个有本事的,钻进去寻个源头 出来,不伤身体者,我等即拜他为王。”连呼了三声,忽见丛 杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”
“我进去”改为“我进去吧”好不好?
不好。因为“我进去!”能精确地表现石猴的 勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去 吧!”则语句平淡,没有这种表达效果。
读了上面的资料,你对《猴王出世》的作 者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解, 那么在作者的笔下,《猴王出世》的故事又是 怎样的?现在,让我们开启今天的预习之旅!
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。






同音易混字
瞑 míng
字义:闭眼。 组词:(瞑目)(耳聋目瞑)
字义:日落,天黑。如:天已暝

组词:(暝色)(暝钟)(风雨晦暝) 运用:天已暝,一位耳聋目瞑的老人还在静静地坐着,苦思冥想。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
“列位呵. ,‘人而无信,不知其可’。”
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
zhī
芝兰
yuán
猿猴
kǎi
楷书
suì
未隧

去耶
juān
镌刻
bèng
jiàn zhāng mí
迸裂 山涧 獐子 猕猴
qiè
míng
qiào

部编版五年级下册第二单元第7课猴王出世PPT猴王出世教案课件(详细版)

部编版五年级下册第二单元第7课猴王出世PPT猴王出世教案课件(详细版)
部编版 五年级 下册
7 猴王出世
第二单元
——《西游记》
课文导学语
“仙石孕育出灵猴,勇闯洞府成大王。” “猴王”指猴中之王。 “出世”指出生。看到“猴王出世”这几个字,你一定猜到了这是中 国古典四大名著之ー《西游记》中的故事。是的,课文写了花果山上 的一块仙石孕育出一只石猴,被群猴拜为猴王,人称“美猴王”,他 就是后来大闹天宫的“齐天大圣”孙悟空。课文是古代白话文,需要 我们细细地读,用心地品味!
名著简介
《西游记》我国古典四大名著之一,与《三国演义》《水浒传》 《红楼梦》并称为中国古典四大名著。是一部优秀的浪漫主义神魔 小说。此书记述的是孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马保护唐僧西 天取经,历经九九八十一难,终于取回真经传奇历险故事。
《西游记》是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社 会矛盾的巨著。全书共一百回,分为三部分:一至七回写孙悟空花 果山称王和大闹天宫;八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世;十 三至一百回写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。
孙悟空又名孙行者,被花果山众猴尊为“美猴王”,玉帝封其为“齐天 大圣”。花果山顶有一块仙石,因长期吸收天真地秀、日月精华,一日从中 蹦出一只石猴。他发现了花果山上的水帘洞,被众猴尊奉为王,遂称“美猴 王”。他被菩提祖师收为弟子,习得了高强本领,还闯到东海龙宫,强夺了 “如意金箍棒”作为自己的兵器。
主角介绍
难读生词
ào lái ɡuó zhènɡ dānɡ dǐnɡ shànɡ zhē yīn
傲来 国
正 当顶上
遮阴
zhī lán xiānɡ chèn kāi pì ɡǎn zhī jìjiǔ
芝兰相 衬
开 辟 感 之 既久
suìyǒu xiān bāo bènɡ liè shíluǎn 遂 有 仙胞 迸 裂 石 卵

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》图文讲解+知识点梳理

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》图文讲解+知识点梳理

部编版五年级下册第7课《猴王出世》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析:《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文,这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上的一块仙石,孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。

表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。

第一部分讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。

第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

作者介绍:吴承恩(约1500-1583)字汝忠,号射阳山人,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市淮安区)人。

他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事。

撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。

主要人物介绍:唐僧:诚实善良,一心向佛,慈悲为怀,胆小怕事,迂腐软弱,不辨是非。

孙悟空:桀骜不驯,勇敢机智,神通广大,百折不挠,敢作敢当,疾恶如仇。

猪八戒:忠勇善良,战斗勇猛,知错就改,淳朴憨厚,好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是非。

沙僧:肯吃苦,憨厚老实,忠心耿耿,任劳任怨,没有主见。

作品介绍:(点下方链接)☛《西游记》知识清单、阅读测试!多音字:辟:pì开辟bì复辟遂:suì遂愿suí半身不遂宿:sù ..夜宿xiǔ一宿xiù星宿近义词:开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词:炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语:【名曰】名字叫做。

【围圆】文中指仙石的周长,即围一圈的长度。

【芝兰】芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。

【盖】句首语气词。

【天真地秀】天地间的灵气。

【既久】已久。

【灵通】文中指仙石有了灵气,通了人性。

部编版五年级下册语文《猴王出世》教学说课电子课件

部编版五年级下册语文《猴王出世》教学说课电子课件

《西游记》是一部古典神魔小说, 为中国“四大名著”之一,达到了古 代长篇浪漫主义小说的巅峰。书中 讲述孙悟空等保护唐僧西天取经,历 经九九八十一难的故事,表现了惩恶 扬善的古老主题。
我会认
z
bèng jiàn z
mí yuán yé
芝遂迸涧獐猕猿耶
qiè míng qiào kǎi
挈瞑窍楷
juān náo
抬、看”一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、
敏捷、勇敢的特点。
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩
颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥
头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是

容 猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。


这几句话通过一系列的动作描写,把群猴天性活泼、顽
前的约定,让大家拜自己为王。
这石猴是集神、猴、人三者为一体的神话人物。

(1)来历非凡,出世充满了神奇色彩;



(2)野性顽皮,活动体现了动物本性;
(3)聪明机智,成王彰显了人格特征。
孙悟空出世——石破天惊
孙猴子跳出水帘洞——好戏在后头

孙猴子封了个弼马温——不知官大官小
后 拓
跟孙猴子比翻跟头——差着十万八千里
受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有通灵之意。内育仙胞,
内 容
一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。

这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好

一个神奇的仙境宝地! 石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华
的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔
埋下了伏笔。

【预习】部编版五年级下册第7课《猴王出世》图文讲解

【预习】部编版五年级下册第7课《猴王出世》图文讲解

教材分析:《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文,这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上的一块仙石,孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。

表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。

第一部分讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。

第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

作者介绍:吴承恩(约1500-1583)字汝忠,号射阳山人,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市淮安区)人。

他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事。

撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。

主要人物介绍:唐僧:诚实善良,一心向佛,慈悲为怀,胆小怕事,迂腐软弱,不辨是非。

孙悟空:桀骜不驯,勇敢机智,神通广大,百折不挠,敢作敢当,疾恶如仇。

猪八戒:忠勇善良,战斗勇猛,知错就改,淳朴憨厚,好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是非。

沙僧:肯吃苦,憨厚老实,忠心耿耿,任劳任怨,没有主见。

作品介绍:(点下方链接)☛《西游记》知识清单、阅读测试!多音字:辟:pì 开辟 bì 复辟遂:suì 遂愿 suí 半身不遂宿:sù ..夜宿 xiǔ 一宿 xiù 星宿近义词:开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词:炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语:【名曰】名字叫做。

【围圆】文中指仙石的周长,即围一圈的长度。

【芝兰】芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。

【盖】句首语气词。

【天真地秀】天地间的灵气。

【既久】已久。

【灵通】文中指仙石有了灵气,通了人性。

【迸裂】破裂;裂开而往外飞溅。

部编五年级级语文下册《7.猴王出世》 (2)-优课件

部编五年级级语文下册《7.猴王出世》 (2)-优课件

句段四
石猴喜不自胜,急抽身往 外便走,复瞑目蹲身,跳 出水外,打了两个呵呵道: “大造化!大造化!
句段七
石猴端坐上面道:“列位呀! ‘人而 无信,不知其可。’你们才说有本事 进的来,出的去,不伤身体者,就 拜他为王。我如今进进出出,寻了 一个洞天与诸位安眠稳睡,各享成 家之福,何不拜我为王?”
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……










石猴出世
日月精华蕴石猴, 夜宿石屋朝游洞。 闻言入水即为王, 起身而出探险地。 觅得福地花果山, 凭空出世美猴王。
• 课下读一些感兴趣的名 著并写出批注,下周我们召 开“走进名著”故事会,看 谁讲的故事最精彩。
再见!
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着 科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
句段三
好猴!你看他瞑目蹲身,将身一纵, 径跳入瀑布泉中。忽睁眼抬头观看, 那里边却无水无波,明明朗朗的一 座铁板桥。
水 帘

统编版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品课件

统编版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品课件
上,孙悟空降妖除怪,然而几次三番被师父误解、驱逐。 最终,孙悟空保护唐僧取得真经,修得正果,加封“斗战 胜佛”。
性格特征:桀骜不驯,敢作敢当,敢于挑战权威,勇敢 机智,爱憎分明,疾恶如仇,正直无私,行侠仗义,无所畏 惧,好胜心强。
花果山简介
花果山,位于江苏省连云港市 南云台山中麓,是云台山风景名胜 区的核心景区,被誉为“海内四大 名灵”之一。花果山在唐宋时称苍 梧山,亦称青峰顶,为云台山脉的 主峰,是江苏省诸山的最高峰。李
动作描写 敏捷 勇敢
石猴称王 学习第3自然段,思考:石猴向大家描述 水帘洞的情况,他的心情怎样?
充满喜悦,因为 他为大家找到了一个 理想的安身之地。
这表现了石猴什么样的特点?
无私——把所见全部告诉了众猴。 领导、组织能力和对安定生活的向往
——鼓励大家到水帘洞安家。
学习第4自然段,石猴和众猴的表现有何不同?
拓展阅读
大闹天宫简介
孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒,又去地府强销生死簿。龙王、阎君去 天庭告状,玉帝把孙悟空召入天庭,授他作弼马温。孙悟空嫌官小,打回 花果山,自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,却 没有成功,便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃,毁了王 母的蟠桃宴,又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派 李天王率天兵捉拿;观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在 旁使暗器帮助,最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击, 甚至置丹炉锻炼四十九日,依然无事,还在天宫大打出手。 玉帝降旨请来如来佛祖,才把孙悟空压在五行山下。
认识词语
遂有 提挈 顽劣
迸裂 瞑目 獐子
山涧 楷书 窍门
猕猿 镌刻 抓耳挠腮
多音字学习

他平时总是笑呵呵的。

ɑ
列位呵,“人而无信,不知其可”。

部编人教版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品PPT课件

部编人教版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品PPT课件
忽见丛杂中跳出一个石猴,应 声高叫道:“我进去!我进去!” 他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑 布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边 却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
机智、灵巧、敏捷、勇敢
语言描写
石猴喜不自胜,忽抽身往外 便走,复瞑目蹲身,跳出水外, 打了两个呵呵道:“大造化!大 造化!”众猴把他围住,问道: “里面怎么样?水有多深?”石 猴道:“没水!没水!原来是一 座铁板桥。桥那边是一座天造地 设的家当。” 写 出 了 当 时 水 帘 洞 实 在 是 “ 天 造 地 设 的 家 当 ” ,
跳过桥头,一个个抢盆夺碗,
众 猴
占灶争床,搬过来,……只 顽劣
搬得力倦神疲方止。
高拱
对比
登伏 王无
石 猴
石猴端坐上面道:“列位呵,
‘人而无信,……何不拜我 清醒
位违
为王?”
本文主要写了石猴从 出世到称为猴王的经过, 表现了石猴活泼可爱、敢 作敢为的特点。
伏笔照应。
本文开头写石猴出世后自由自在的生活,为后文石猴敢 于进洞买下了伏笔,而后文的石猴敢于进洞又与前文自由自 在的生活相互照应,更有力地突出了石猴活泼可爱、敢作敢 为的性格特点。
叁 初读课文
1.谁能用自己的话说说石猴是怎么来的? 石头里蹦出来的
2.可以用一个什么词来形容他的出生? 神奇
叁 初读课文
这一段写出了石猴的出生环境以及 经过。好一个神奇的仙境宝地。石猴不 比其他众猴,是一块饱受日月精华的顽 石瞬间迸裂而生的。为后文写石猴的神 通广大埋下伏笔。
叁 初读课文
那猴在山中,却会行走跳跃,食 草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与 狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕 猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之 中。
第七课猴王出世语文人教版五年级下第一课时课文背景作者简介理解词语通读课文初读课文整体感知布置作业深入体会谈话导入孙悟空是古典神话小说西游记中的一个人物形象对大家来说都不陌生你能说一说你心目中的孙悟空吗

五年级下册语文课件-第二单元《7猴王出世》部编版(共52张PPT)

五年级下册语文课件-第二单元《7猴王出世》部编版(共52张PPT)

了解《西游记》
《西游记》中国古典神话小说,是一部规 模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛 盾的巨著,作者是明代的吴承恩。全书共一百 回,《猴王出世》选自第一回。这部带有童话 色彩的神话小说,重点塑造了孙悟空这个大胆 的、富有反抗性的神话英雄形象,他敢于反抗 天宫、地府的统治者,能上天入地、呼风唤雨。 他的言行符合人民群众的愿望,寄托了古代人 民征服自然的理想。
公主害怕忙回了洞府,闭门不出。悟空变作 一只小虫,飞入洞中,钻在茶沫之下,随茶水被 公主喝入肚腹之中,拳打脚踢,来回翻腾,公主 腹中疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇。
第三次,悟空变成牛魔王模样,骗得真扇, 却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大 战,八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战,最后把 牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火, 师徒四人继续西行取经。
你还知道关于猴王的哪些 故事,能体现出他的这些特点?
根据下面的图片和简单的文字,说 讲一讲 说与它相关的故事。
官封弼马温 悟空弃官回山
大战红孩儿
真假美猴王
三打白骨精
孙悟空的各 种特点在《三打 白骨精》中体现 得淋漓尽致,喜 欢的同学可以自 主阅读。
结构梳理
猴王出世
仙石出世 成为猴王
聪勇大 明敢公 伶机无 俐智私
辨字组词。 涧(山涧 ) 镌(镌刻) 挠(挠痒) 间(房间 ) 携(携手) 浇(浇花)
导入新知
上节课我们学习了生字词,了解了花果 山上的一块仙石孕育出一只石猴,这石猴后 来被群猴拜为猴王这件事。
这节课让我们继续学习课文。
互动课堂
课文先写了石猴出世,再写了石猴怎么 成为猴王的,你能找出课文中相应的内容吗?
(第1自然段)石猴出世 (第2—4自然段)石猴称王

部编版语文五年级下册《猴王出世》课件

部编版语文五年级下册《猴王出世》课件
灵巧、敏捷、勇敢
➢ 联系下文,说说水帘洞里的环境、陈设。 水帘洞内有一座铁板桥,桥边有花有树,
还有一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、 石盆、石床、石凳,中间还有一块石碑,上 面写着“花果山福地,水帘洞洞天”。
➢ 默读第3~4自然段,结合课文展开想象,说 说群猴在洞中欢天喜地的样子。
他们激动地抢盆夺碗,占灶争床,直到 力倦神疲为止。
桥底下的河水,冲透在石头洞穴之中,从上往下流出,遮 蔽了水帘洞的洞口。
复习导入
第2课时
➢ 默读课文,回顾上节课学习的内容。
➢ 课文哪几个自然段是写石猴出世的?哪几个自然段 是写石猴成为猴王的?
石猴出世(1)——写花果山上一块仙石孕育出一只石猴。 石猴称王(2~4)——写石猴和群猴一起寻找山涧源头, 来到一处瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,发现了水帘洞, 于是被群猴拜为猴王。
通过“天真地秀”“日精月华”“灵通之意”等词语,感 受到这块石头很有灵性。
桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮 闭了桥门。
看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当 中有一石碣。
④查字典 石窍:指石洞。
石碣:指石碑。
众猴听说,即拱伏无违。一个 个序齿排班,朝上礼拜,都称“千 岁大王”。
⑤借助影视作品 拱伏无违:是行礼伏拜,没有违逆,表示全部顺从; 序齿排班:是排好顺序。
部编版语文五年级下册 2022秋精品课件
7 *猴王出世
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
字词学习
➢ 读自第由四读声课。文,不读要准读字半音边,。读通句子。
zhī suì bènɡ jiàn zhānɡ mí yuán yé
芝遂迸涧獐猕猿耶
芝麻 遂心 迸裂 山涧 獐子 猕猴 猿猴

部编版五年级语文下册第7课-《猴王出世》--精美ppt课件(统编版)

部编版五年级语文下册第7课-《猴王出世》--精美ppt课件(统编版)

➢开头写石猴出世的经过有什么作用?
石猴与其他众猴不同,他是由一块 吸收日月精华的仙石瞬间迸裂而生的。 文章开头写出了石猴的神异出众,为后 文写石猴的神通广大埋下了伏笔。
➢石猴出世后的生活是怎样的?表现了他 怎样的特点?
饮食
那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,
饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎 豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之
➢描写石猴动作的词语有哪些?表现了他怎 样的特点? 机智、灵巧、敏捷、勇敢
石猴出世
石猴探洞
石猴称王
众猴把他围住,问道: “里面怎么 样?水有多深? ”石猴道: “没水!没 水!原来是一座铁板桥。 桥那边是一座 天造地设的家当。 ”
➢石猴为什么不说发现了一个“水帘 洞”,而说是一个“家当”?
一来,说明石猴看到那 个洞,就想到了这是大家的 一个绝好的容身之处;二来, 这样说比直接说寻了一个洞,
主要作品: 《西游记》《禹鼎志》。
初读课文
默读课文,疏通生字词,在每个自 然段前标上序号,读完说一说:课文讲 了一件什么事?
本文写花果山上一块仙石孕育了一只石
猴,这只石猴与__群__猴__玩__耍__时,因敢于第__一__个
__ 跳__进__水__帘__洞__,被_群猴拜为猴王 的故事

字词学习 芝兰 遂有 迸裂 涧泉 獐鹿 猕猿 拖男挈女 暝目 石窍 楷书 耶 镌刻 抓耳挠腮 顽劣 呵
下,朝游峰洞之中。 交友 排比 起居
逍遥自在、亲和友善、顽皮可爱、机灵勇敢
石猴出世
石猴探洞
石猴称王
读课文第2自然段,说说石猴 是如何发现水帘洞的。
忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道: “我进去!我进去! ”他瞑目蹲身,将身一 纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那 里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
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他侃侃而言,众人有的凝 思不语,有的抓耳挠腮躁 动不安。
喜不自胜: 欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 力倦神疲: 太累了而全身无力,精神不好。 天造地设:自然形成又合乎理想。
迸裂——
近义词
(破裂) 炎热——
(酷热)
宽阔——
(宽广)
开辟——
(开拓)
顽劣——
(顽皮)
反义词
炎热—— (寒冷)
宽阔—— (狭窄)
4.父母、教师都苦口婆心地教育他,可他却是( C ),
最终走上了犯罪的道路。
七、填写词语。(13分)
1.写出五个含有“笑”字的成语:
笑口常开 贻笑大方 笑里藏刀 开怀大笑
_笑__逐__颜__开______________________________2
.请在下面的括号里填上植物的根、茎、叶、花、
排比句 食住行 自由自在
为下文埋下伏笔 顽皮可爱
朗读指导
朗读时,语调要轻快,富有跳 跃感,读出石猴的活泼可爱。
石猴是怎样当上猴王的?仔细阅 读“石猴探洞”部分,说说这部 分写出了石猴的什么特点?
石猴的特点
忽见丛杂中跳出一个石猴, 应声高叫道:“我进去!我进 去!”他瞑目蹲身,将身一纵, 径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观 看,那里边却无水无波,明明朗 朗的一架桥梁。
• 2.你还知道《西游记》里的哪些故事?






• 1.课文是按(事情发展)顺序写的。
• 2.你还知道《西游记》里的哪些故事?
( 大闹天宫

( 三打白骨精 )

火焰山

……
3.我会选词填空。
(1)九江的老百姓对人民子弟兵满怀(
)之情,
为了表示(
),他们纷纷将自家的鸡蛋等食品送
2.和《西游记》有关的歇后语。 王母娘娘开蟠桃会——聚精会神 孙猴子的脸——说变就变 猪八戒的后脊梁——无(悟)能之辈(背) 和尚打伞——无法(发)无天
根据下面的图片和简单的文字, 说说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒
根据下面的图片和简单的文字,说 说与它相关的故事。
官封弼马温
悟空弃官回山
近义词
开辟 —( 开)拓炎热—( ) 酷热 宽阔—( 广阔)
反义词
炎热—( 寒)冷 仔细—( ) 马虎 宽阔—(狭)窄
一显身手
拱伏无( ) 各抒己( ) 兴国( )邦 平( )近人 ( )里如一 酸甜( )口 盛气( )人 千( )一发 身( )其境
拱伏无(违) 各抒己(见) 兴国( )安邦 平(易)近人 ( 表)里如一 酸甜( )爽口 盛气(凌)人 千( 钧)一发 身( )临其境
六、把正确答案的序号写在括号里。(4分)
A.屡战屡败
B.喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬
C.屡教不改
D.目无王法
1.佛山陶瓷十分畅销,连外乡人也知道,可以说是
( B )啊!
2.我本来十分看好我们国家男子足球队,可近期的几场
重要比赛,球队是( A ),真令人失望。
3.劫匪竟敢在光天化日之下打劫,真是( D )。
多音字
pì:精辟 辟谣 辟 bì:辟邪 复辟
yǐn:饮料 饮水思源 饮 yìn:饮马 饮场
多音字 zuān 钻研 钻 zuàn钻石
多音字
suì( 遂愿 )
遂 suí( 半身不遂 )
【运用】奶奶半身不遂( suí ),妈妈小心地 照顾着她,事事都遂( suì )着她的心愿。
词语学习 词语理解
喜不自胜:(成语)欢喜得控制不了自己。形容非 常高兴。胜,能承受。 造句:听到自己被北大录取的消息,他喜不自胜。
展延伸
唐僧
唐僧俗家姓陈,乳名江流,法名玄奘,唐朝第一 高僧,所以被人们称为唐僧。西行取经时,唐朝太宗 皇帝李世民赐法名三藏。他西行取经遇到九九八十一 难,始终痴心不改,在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅 佐下,历尽千辛万苦,终于从西天雷音寺取回三十五 部真经。
写法借鉴
巧用伏笔
伏笔,就是预先埋伏下的笔墨,是在前文为后 文所做的提示或暗示。也就是说,关系到整个 故事情节发展的某些重要环节,需要在适当的 地方加以交代和照应,把事情写得合情合理。
动作描写
机智灵巧 敏捷勇敢
我进去,我进去
词语积累(表示动作的词语)
瞑目蹲身 上蹿下跳 欢呼雀跃 奔走相告
大摇大摆 张牙舞爪
进入水帘洞后,石猴和众猴的表现如 何?从中你看出了石猴的什么特点?
跳过桥头,一个个抢盆 夺碗,占灶争床,搬过来, 移过去,正是猴性顽劣,再 无一个宁时,只搬得力倦神 疲方止。
• 《猴王出世》选自古典名著《
》。
• 它的作者是(
)。
• 《猴王出世》选自古典名著《 西游记 》。 • 它的作者是( )。
• 《猴王出世》选自古典名著《 西游记 》。 • 它的作者是(吴承恩)。
• 1.课文是按(
)顺序写的。
• 2.你还知道《西游记》里的哪些故事?






• 1.课文是按(事情发展)顺序写的。
一、补充词语。 日(精 )月(华 ) 日( 积 )月( 累 ) 天(造 )地(设 ) 天( 高 )地( 厚 )
二、用自己的话说说下面句子的意思。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感 之既久,遂有灵通之意。
这块石头自从盘古开天辟地时就有了,日 久天长,有了灵气。
拓展延伸
1.出自《西游记》的成语。 火眼金睛 大显神通 作恶多端 浑身解数 昏头昏脑 半路出家
二、照样子,写词语。
日精月华:
日( 精 )月( 华 )
日( 新 )月( 异 )日积月累
日精月华 日新月异 日积月累
天造地设:
天造地设 天荒地老 天干地支
天( 造 )地( 设 )
天( 荒 )地( 老 ) 天干地支
三、给加粗字选择正确的注释。
1.喜不自胜:①胜利; ②优美的;
③比另一个优越;④√ 能够承担或承受

③称王 敢

文章可以分为三个部分:
第一部分(1)写石猴出世及它的生活情况。 第二部分(2)写群猴一起寻找山涧源头,来到 瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布并发现水帘洞。 第三部分(3、4)写群猴进入水帘洞,拜石猴为 王。
互动课堂
石猴出世
石猴是怎样出世的呢?
石猴出世
花果山 那座山正当顶上,有一块仙石,其石
欢喜—— (难过)
仔细—— (马虎)
顽劣—— (乖巧)
整体感知
读课文,说说这篇文章写了什么内容?
课文写_花__果__山__上一块仙石孕育了一只 _石__猴___,这_石__猴___在与群猴玩耍时,因敢于 第一个跳进_水__帘__洞___,被群猴拜为_猴__王___的 故事。

①出世


②探洞
爱 敢
根据下面的图片和简单的文字,说说与 它相关的故事。
大战红孩儿
太白金星一请孙悟空
巩固
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬。盖自 开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久 ,遂有通灵之意。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧 泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群, 獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞 之中。
众猴 猴性顽劣
石猴的特点
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人 石猴
而无信,不知其可’。你们才说有本事
进得来,出得去,不伤身体者,就拜他 聪明伶俐
为王。我如今进来又出去,出去又进来,
寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享 冷静清醒
成家之福,何不拜我为王?”
对 众猴 比
石猴
顽劣 拱伏无违 聪明 石猴称王
石猴出世 —— 仙石迸裂
天造地设:(成语)自然形成又合乎理想。 造句:这可真是天造地设的一段好姻缘。 抓耳挠腮:(成语)乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急 而又没办法的样子。 造句:他发现试卷上的题自己都不会做,急得抓耳 挠腮。
词语解释
拱伏无违: 伏在地上,朝 上礼拜,没有违抗的。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和 腮帮子。形容焦急、忙 乱或苦闷得无计可施的 样子。
点击欣赏视频
我们刚才欣赏的是电视剧《西游记》 的片头。《西游记》是中国古典名著之一, 它以无穷的魅力吸引了无数的读者,今天 我们学习的这篇课文就节选自《西游记》, 讲述了一只神奇的石猴成为美猴王的故事。
人教版 语文 五年级 下册
21 猴王出世
吴 承 恩 ( 1500—1582 ) , 字汝忠,号射阳居士,出生在 一个由书香门第而衰落为商人 的家庭。六十一岁时屈就长兴 县丞,后因对官场不满,愤然 辞职,返归故乡。七十一岁时, 始执笔写《西游记》。
果实等名称,与其他三个字组成成语。
一( 叶 )知秋
昙( 花 )一现
雨后春( 笋 )
( 瓜 )熟蒂落
节外生( 枝 )
铁树开( 花 )
( 藕 )断丝连
( 根 )深蒂固
一、将错别字圈出,改正在后面的括号 里。 树支( 树枝) 桥粱( 桥梁) 抓耳挠鳃( 抓耳挠腮 )
避署(避暑) 疲蜷(疲倦) 伸头缩项( 伸头缩颈 )
到子弟兵手中。这场面是多么令人(
)啊!
不是……而是……
不仅……而且……
(2)武松打死老虎,( )靠他过硬的武艺,( )
靠他过人的胆识和智慧。
(3)武松打死老虎,(
)靠侥幸,(
)靠
他的武艺和胆识。
三、选词填空。
果然 突然 居然
1.猩猩也许看不懂,也许是看懂了也不敢 承认,( 居然 )妄加评论起来。 2.这儿的天气变化快,上午天气晴朗,下 午就( 突然 )下起雨来。 3.真是功夫不负有心人,小玉( 果然 )在作 文竞赛中获得了一等奖。
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