小学语言教学论作业及答案

1．第1题

4、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A分散识字 B形声识字法

C集中识字 D象形会意识字法

A. 分散识字

B. 形声识字法

C. 集中识字

D. 象形会意识字法

您的答案：D

题目分数：2.5

此题得分：2.5

2．第2题

9、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A三字经 B大学 C论语 D学记

A. 三字经

B. 大学

C. 论语

D. 学记

您的答案：D

题目分数：2.5

此题得分：2.5

3．第3题

10、（）顾名思义，就是写文章。

A作文 B日记 C叙事 D讲故事

A. 作文

B. 日记

C. 叙事

D. 讲故事

您的答案：A

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此题得分：2.5

4．第4题

2、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A科学实用 B人文教育 C文学 D艺术

A. 科学实用

B. 人文教育

C. 文学

D. 艺术

您的答案：B

题目分数：2.5

此题得分：2.5

5．第5题

3、（）是保障语文教育质量的最低目标。

A考试大纲 B教学大纲 C教学设计 D语文课程标准

A. 考试大纲

B. 教学大纲

C. 教学设计

D. 语文课程标准

您的答案：D

题目分数：2.5

此题得分：2.5

6．第6题

5、根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

A游戏识字法 B象形会意识字法

C情景识字法 D词串识字法

A. 游戏识字法

B. 象形会意识字法

C. 情景识字法

D. 词串识字法

您的答案：A

题目分数：2.5

此题得分：2.5

7．第7题

11、在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

A宽松 B和谐 C自主 D指导

A. 宽松

B. 和谐

C. 自主

D. 指导

您的答案：C

题目分数：2.5

此题得分：2.5

8．第8题

13、口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A即时性 B情景性 C自主性 D 复杂性

A. 即时性

B. 情景性

C. 自主性

D. 复杂性

您的答案：B

题目分数：2.5

此题得分：2.5

9．第9题

14、下列属于教师读图日志的是（）

A看文学名著 B看报纸 C网络阅读 D看《西游记》

A. 看文学名著

B. 看报纸

C. 网络阅读

D. 看《西游记》

您的答案：D

题目分数：2.5

此题得分：2.5

10．第10题

15、下列不是教育感想（或教育随笔）（）

A读后感 B观后感 C做后感 D日记

A. 读后感

B. 观后感

C. 做后感

D. 日记

您的答案：D

题目分数：2.5

此题得分：2.5

11．第11题

12、哪一个不是“口语交际”的特点

A即时性 B情景性 C复合性 D 自主性

A. 即时性

B. 情景性

C. 复合性

D. 自主性

您的答案：D

题目分数：2.5

此题得分：2.5

12．第12题

16、下列不属于教师个人实践中的问题的是（）

A教材问题 B教学问题 C课程问题 D人的问题

A. 教材问题

B. 教学问题

C. 课程问题

D. 人的问题

您的答案：C

题目分数：2.5

此题得分：2.5

13．第13题

17、终身学习的内涵有：（）、学会做事、学会共处、学会做人。

A 学会学习 B学会思考 C 学会求知 D 学会独立

A. 学会学习

B. 学会思考

C. 学会求知

D. 学会独立

您的答案：C

题目分数：2.5

此题得分：2.5

14．第14题

1、语文主要是通过（）来影响人生的。

A写作 B表达 C阅读 D听说

A. 写作

B. 表达

C. 阅读

D. 听说

您的答案：C

题目分数：2.5

此题得分：2.5

15．第15题

6、“三、百、千”的“三”代表（）。

A三字经 B易经 C春秋 D论语

A. 三字经

B. 易经

C. 春秋

D. 论语

您的答案：A

题目分数：2.5

此题得分：2.5

16．第16题

7、（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A集中识字 B分散识字 C识写分开 D注音识字

A. 集中识字

B. 分散识字

C. 识写分开

D. 注音识字

您的答案：C

题目分数：2.5

此题得分：2.5

17．第17题