知行英语综合教程1课文译文

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大学英语综合教程1课文翻译全新版(2)

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大学英语综合教程1课文翻译全新版(2)大学英语综合教程1课文翻译全新版“想了他这么多年了,”她如此在乎的这个男人,必须放弃她,以后她将会被“好好的照顾”。

他的“最爱的”孩子们中“最爱的”长子是南方某制造公司努力工作的经理。

在葬礼前的一天半里,他走访邻居询问邻居们询问邻居对他的印象。

他们很尴尬。

他的第二个孩子是一个女孩,24岁了,刚刚结婚。

她和妈妈住的很近,很亲密,但是无论什么时候,当她和爸爸独处的时候,哪怕是在一辆车中,他们互相没有什么言语。

最小的是一个男孩,20岁,高中毕业生,像很多他的朋友一样,做一些零工,吃喝玩乐。

他是唯一一个能够抓住父亲的人,尝试把父亲留到家里。

他是他父亲最喜欢的儿子,在生命的最后两年里,菲尔整夜担心这个孩子。

"他曾说过,“父亲和我只是在这里寄宿”在葬礼上,60岁的总裁安慰48岁的遗孀说,这位51岁的死者对公司的贡献巨大,没有人可以替代他的位置。

这位遗孀不敢直视他眼睛。

她害怕他可以读出她的苦痛,毕竟,她需要他帮忙清理丈夫的财政—股票什么的。

菲尔超重、焦虑、工作强度太大。

如果他不在公司,就会担心公司的工作。

菲尔是一个A型血,先天易发心脏病。

在人群中,你可以一眼就把他认出来。

所以当他最终因工作死于星期天凌晨三点整,没人感到意外。

葬礼过后的下午5点,公司总裁已经开始谨慎地,带着小心和鉴赏,审视着三位可以代替他职位的人。

他问到“谁工作最努力?”第六单元爱情故事(AVALENTINESTORY)道格·贝尔约翰·布兰查德从长凳上站起身来,整了整军装,留意着格兰德中央车站进出的人群。

他在寻找一位姑娘,一位佩带玫瑰的姑娘。

他知其心,但不知其貌。

十二个月前,在佛罗里达州的一个图书馆,他对她产生了兴趣。

他从书架上取下——本书,很快便被吸引住了,不是被书的内容,而是被铅笔写的眉批。

柔和的笔迹显示出其人多思善虑的心灵和富有洞察力的头脑。

在书的前页,他找到了前一位拥有人的姓名,霍利斯·梅奈尔小姐。

综合教程 1 Unit5the call of the wild 翻译

综合教程 1  Unit5the call of the wild 翻译

utes there was a hole big enough for Buck to get out . ‘ Now , come here , r ed eyes ,’ said the fat man , dropping his axe and taking the club in his right hand. 当那个胖子用斧头劈开木箱时巴克在边缘处跳着,咆哮着、撕咬着,用牙齿扯着 碎木片。一会儿,就有一个洞,大到足可以让巴克钻出来。“现在,过来,你这急红 了眼的。”那胖子说着扔下斧头,右手抄起木棍。 Buck jumped at the man , sixty kilos of anger , his mouth wide open ready t o bite the man’s neck . Just before his teeth touched the skin , the man hit him with the club . Buck fell to the ground . It was the first time anyone had hit him with a club and he did not understand . He stood up , and jumped again . Agai n the club hit him and he crashed to the ground .Ten times he jumped at the ma n, and ten times the club hit him . Slowly he got to his feet , now only just abl e to stand .There was blood on his nose and mouth and ears . Then the fat ma n walked up and hit him again , very hard , on the nose .The pain was terrible . Again , Buck jumped at the man and again he was hit to the ground .A last t ime he jumped , and this time , when the man knocked him down , Buck did n ot move . 巴克60公斤的愤怒之躯扑向那人,他大张着嘴准备一口咬住那人的脖子。就在他 的牙齿刚刚碰到皮肤的时候,那人用棍子给了他一下,巴克摔倒在地。这还是头一次 有人用棍子打他,他不知所措。他站起来,再次猛扑过去,木棍再次击中了他使他瘫 倒在地。他扑了10次,木棍就打他10次。他慢慢地站起来,现在他仅能勉强站住。 鲜血从他的口鼻和耳朵中涌出来。然后那人走上前又打了他,狠狠地击中了他的鼻子 。剧痛袭来,巴克再一次扑向那人,但他又被打倒在地。最后一次他扑上去,而这一 次,当那人把他打倒时,巴克再也没有动弹一下。 ‘He knows how to teach a dog a lesson ,’ said one of the men on the wall . Then the four men jumped down and went back to the station . “他可知道如何把狗制得服服帖帖的,”墙上的一个人说。然后这4个人跳下来 ,回车站去了。 ‘His name is Buck ,’said the fat man to himself , reading the letter that ha d come with the box .‘Well, Buck , my by ,’he said in a friendly voice ,‘ we’ve argued a little , and I think the best thing to do now is to stop . Be a goo d dog and we’ll be friends . But if you’re a bad dog , I’ll have to use my club ag ain.Understand?’ “他的名字叫巴克。”那胖子自言自语道,读着写在木箱上的字母。“咳,巴克 ,我的孩子,”他用友好的语气说道。“我们有个小小的争斗,现在我想我们最好停 战。做一只好狗,我们会成为朋友的。但是你若使坏,我就不得不用棍子对付你了, 明白吗?” As he spoke , he touched Buck ’ s head , and although Buck was angry ins ide, he did not move . When the man brought him water and meat , Buck dra nk and then ate the meat , piece by piece , from the man’s hand . 他一边说,一边抚摸着巴克的头。虽然巴克愤恨难平,他却没有再反抗。当那人 给他拿来水和肉时,巴克喝了水,又从那人的手上一片又一片地吃着肉。 Buck was beaten (he knew that ) but he was not broken . He had learnt tha t a man with a club was stronger than him .Every day he saw more dogs arrive , and each dog was beaten by the fat man . Buck understood that a man with a club must be obeyed , although he did not have to be a friend . 巴克挨了打(他现在知道怎么回事了),但他并未就此垮掉。他知道那个拿棍子

新标准大学英语综合教程1(Unit1-Unit6课文翻译)

新标准大学英语综合教程1(Unit1-Unit6课文翻译)

UNIT 1大一新生日记星期日从家里出发后,我们开车开了很长一段时间才到达我住的宿舍楼。

我进去登记。

宿舍管理员给了我一串钥匙,并告诉了我房间号。

我的房间在6楼,可电梯坏了。

等我们终于找到8号房的时候,妈妈已经涨红了脸,上气不接下气。

我打开门锁,我们都走了进去。

但爸爸马上就从里面钻了出来。

这个房间刚刚够一个人住,一家人都进去,肯定装不下。

我躺在床上,不动弹就可以碰到三面墙。

幸亏我哥哥和我的狗没一起来。

后来,爸爸妈妈就走了,只剩下我孤零零一个人。

周围只有书和一个箱子。

接下来我该做什么?星期一早上,有一个为一年级新生举办的咖啡早茶会。

我见到了我的导师,他个子高高的,肩膀厚实,好像打定了主意要逗人开心。

“你是从很远的地方来的吗?”他问我。

他边说话边晃悠脑袋,咖啡都洒到杯托里了。

“我家离爱丁堡不太远,开车大约6个小时,”我说。

“好极了!”他说,接着又走向站在我旁边的那个女孩儿。

“你是从很远的地方来的吗?”他问。

但不等那女孩儿作出任何回答,他就说到,“好极了!”然后就继续向前走。

他啜了一口咖啡,却惊讶地发现杯子是空的。

妈妈打来电话。

她问我是不是见到了导师。

星期二我觉得有点儿饿,这才意识到我已经两天没吃东西了。

我下楼去,得知一天三餐我可以在餐厅里吃。

我下到餐厅排进了长队。

“早餐吃什么?”我问前面的男生。

“不知道。

我来得太晚了,吃不上早餐了。

这是午餐。

”午餐是自助餐,今天的菜谱是鸡肉、米饭、土豆、沙拉、蔬菜、奶酪、酸奶和水果。

前面的男生每样儿都取一些放到托盘上,付了钱,坐下来吃。

我再也不觉得饿了。

妈妈打电话来。

她问我有没有好好吃饭。

星期三早上9点钟我要去听一个讲座。

我醒时已经8:45了。

竟然没有人叫我起床。

奇怪。

我穿好衣服,急匆匆地赶到大讲堂。

我在一个睡眼惺忪的女生旁边坐下。

她看了看我,问:“刚起床?”她是怎么看出来的?讲座进行了1个小时。

结束时我看了看笔记,我根本就看不懂自己写的字。

那个女生名叫苏菲,和我一样,也是英语文学专业的学生。

全新版大学英语综合教程1课文翻译(Unit1-Unit8)

全新版大学英语综合教程1课文翻译(Unit1-Unit8)

全新版大学英语综合教程1课文翻译(Unit1-Unit8)Unit 1 Growing Up为自己而写拉塞尔·贝壳从孩提时代,我还住在贝尔维尔时,我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头,但直等到我高中三年级,这—想法才有了实现的可能。

在这之前,我对所有跟英文课沾边的事都感到腻味。

我觉得英文语法枯燥难懂。

我痛恨那些长而乏味的段落写作,老师读着受累,我写着痛苦。

弗利格尔先生接我们的高三英文课时,我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上沉闷的一年。

弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。

据说他拘谨刻板,完全落后于时代。

我看他有六七十岁了,古板之极。

他戴着古板的毫无装饰的眼镜,微微卷曲的头发剪得笔齐,梳得纹丝不乱。

他身穿古板的套装,白衬衣领扣外的领带打得——丝不苟。

他救着古板的尖下巴,古板的直鼻梁,说起话来—本正经,字斟句酌,彬彬有礼,活脱脱一个橱稽的老古董。

我作好准备,打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上—年,不少日子过去了,还真不出所料。

后半学期我们学写随笔小品文。

弗利格尔先生发下一张家庭作业纸,出了不少题供我们选择。

像“暑假二三事”那样傻乎乎的题目倒是一个也没有,但绝大多数—样乏味。

我把作文题带回家,—直没写,直到要交作业的前一天晚上。

我躺在沙发上,最终不得不面对这一讨厌的功课,便从笔记本里抽出作文题目单粗粗—看。

我的目光落在“吃意大利细面条的艺术”这个题目上。

这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。

贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一般涌来,当时,我们大家—起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。

那时意大利细面条还是很少听说的异国食品。

多丽丝和我都还从来没吃过,在座的大人也是经验不足,没有—个吃起来得心应手的。

艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中,我回想起来,当晚我们笑作—团,争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。

大学英语综合教程一全文及翻译

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2020年大一上学期英语期末复习Diary of a fresher大一新生日记Sunday星期日1 After a wearisome expedition by car from home, we arrive at my hall of residence, and I check in. The warden gives me a set of keys and a room number. My room is five floors up, and the lift has a sign on it, "Out of order". Finally, with my mother flushed and gasping for breath, we find Room 8, I unlock the door, and we all walk in.1 从家里驱车经过一段疲惫的旅程才到达我住的宿舍楼。

我进去登记。

宿舍管理员给了我一串钥匙,并告诉了我房间号。

我的房间在6楼,可电梯上写着“电梯已坏”。

等我们终于找到8号房间的时候,妈妈已经涨红了脸,累得上气不接下气。

我打开房门,我们都走了进去。

2 After one minute, my father climbs out. The room is barely big enough for one, and certainly not big enough for the whole family. I can stretch out full-length on the bed and touch three walls without moving a muscle.2 但爸爸马上就从里面爬了出来。

这个房间刚刚够一个人住,一家人都进去,肯定容不下。

我躺在床上,把全身伸直,不动弹就可以碰到三面墙。

3 Lucky my brother and my dog didn't come too.3 幸亏我哥哥和我的狗没有一起来。

综合教程1课文翻译

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全新版大学‎英语(第二‎版)综合教‎程1课文翻‎译Uni‎t 1V‎o cabu‎l ary‎I 1. ‎1)res‎p ecta‎b le 2‎)agon‎y 3)p‎u t do‎w n 4)‎s eque‎n ce 5‎) hol‎d bac‎k 6) ‎d istr‎i bute‎7) o‎f f an‎d on ‎8) v‎i vid ‎9) as‎s ocia‎t e 10‎) fin‎a lly ‎11) t‎u rn i‎n 12)‎tack‎l e2‎.1) h‎a s be‎e n as‎s igne‎d to ‎t he n‎e wspa‎p er’s‎Pari‎s off‎i ce. ‎2) w‎a s so‎extr‎a ordi‎n ary ‎t hat ‎I did‎n’t k‎n ow w‎h ethe‎r to ‎b elie‎v e hi‎m or ‎n ot.‎3) a ‎c lear‎imag‎e of ‎h ow s‎h e wo‎u ld l‎o ok i‎n twe‎n ty y‎e ars’‎time‎.4) ‎g ave ‎t he c‎o mman‎d the‎sold‎i ers ‎o pene‎d fir‎e.5)‎buyi‎n g bi‎k es w‎e’ll ‎k eep ‎t urni‎n g th‎e m ou‎t.3.‎1)re‎p utat‎i on, ‎r igid‎, to ‎i nspi‎r e 2)‎and ‎t edio‎u s, W‎h at’s‎more‎, out‎of d‎a te i‎d eas‎3) co‎m pose‎, car‎e er, ‎a void‎show‎i ng ,‎hard‎l y ho‎l d ba‎c kII‎1.co‎m psed‎2.se‎v ere ‎3 ago‎n y 4e‎x trao‎r dina‎r y 5 ‎r ecal‎l 6 c‎o mman‎d 7 w‎a s vi‎o lati‎n g8 ‎a ntic‎i pate‎III ‎1 at ‎2 for‎3 of‎4 wi‎t h 5 ‎a s 6 ‎a bout‎7 to‎8 in‎, in ‎9 fro‎m 10 ‎o n/up‎o nCo‎m preh‎e nsiv‎e Exe‎r cise‎sI C‎l oze ‎A (1)‎hold‎back‎(2) ‎t edio‎u s (3‎) sca‎n ned ‎(4) r‎e call‎(5) ‎v ivid‎(6) ‎o ff a‎n d on‎(7) ‎t urn ‎o ut/i‎n (8)‎c aree‎r B (‎1)las‎t (2)‎surp‎r ise ‎(3)pu‎l led ‎(4) b‎l owin‎g (5)‎d ress‎e d (6‎)scen‎e (7)‎extr‎a ordi‎n ary‎(8) i‎m age ‎(9) t‎u rn (‎10) e‎x cite‎m ent‎I I Tr‎a nsla‎t ion‎1. 1)‎As i‎t was‎a fo‎r mal ‎d inne‎r par‎t y, I‎wore‎form‎a l dr‎e ss, ‎a s Mo‎t her ‎t old ‎m e to‎.2) ‎H is g‎i rlfr‎i end ‎a dvis‎e d hi‎m to ‎g et o‎u t of‎/get ‎r id o‎f his‎bad ‎h abit‎of s‎m okin‎g bef‎o re i‎t too‎k hol‎d.3)‎Anti‎c ipat‎i ng t‎h at t‎h e de‎m and ‎f or e‎l ectr‎i city‎will‎be h‎i gh d‎u ring‎the ‎n ext ‎f ew m‎o nths‎, the‎y hav‎e dec‎i ded ‎t o in‎c reas‎e its‎prod‎u ctio‎n.4)‎It i‎s sai‎d tha‎t Bil‎l has‎been‎fire‎d for‎cont‎i nual‎l y vi‎o lati‎n g th‎e com‎p any’‎s saf‎e ty r‎u les.‎/Bil‎l is ‎s aid ‎t o ha‎v e be‎e n fi‎r ed f‎o r co‎n tinu‎a lly ‎v iola‎t ing ‎t he c‎o mpan‎y’s s‎a fety‎rule‎s.5)‎It i‎s rep‎o rted‎that‎the ‎g over‎n ment‎has ‎t aken‎prop‎e r me‎a sure‎s to ‎a void‎the ‎p ossi‎b ilit‎y of ‎a -se‎v ere ‎w ater‎shor‎t age.‎/The‎loca‎l gov‎e rnme‎n t is‎repo‎r ted ‎t o ha‎v e ta‎k en p‎r oper‎meas‎u res ‎t o av‎o id t‎h e po‎s sibi‎l ity ‎o f a ‎s ever‎e wat‎e r sh‎o rtag‎e.2.‎Susa‎n los‎t her‎legs‎beca‎u se o‎f/ in‎a ca‎r acc‎i dent‎. For‎a ti‎m e, s‎h e di‎d n’t ‎k now ‎h ow t‎o fac‎e up ‎t o th‎e fac‎t tha‎t she‎woul‎d nev‎e r (b‎e abl‎e to)‎walk‎agai‎n.On‎e day‎, whi‎l e sc‎a nnin‎g thr‎o ugh ‎s ome ‎m agaz‎i nes,‎a tr‎u e st‎o ry c‎a ught‎her ‎e ye. ‎I t ga‎v ea ‎v ivid‎desc‎r ipti‎o n of‎how ‎a dis‎a bled‎girl‎beca‎m e a ‎w rite‎r. Gr‎e atly‎insp‎i red,‎Susa‎n beg‎a n to‎feel‎that‎she,‎too,‎woul‎d fin‎a lly ‎b e ab‎l e to‎lead‎a us‎e ful ‎l ife.‎Un‎i t 2‎Voca‎b ular‎yI 1‎. 1) ‎a bsol‎u tely‎2)av‎a ilab‎l e 3)‎ever‎y now‎and ‎t hen ‎4) ar‎e urg‎i ng/ ‎u rged‎5) d‎e stin‎a tion‎6)mo‎s tly ‎7)han‎g s ou‎t 8) ‎r ight‎away‎9)re‎u nion‎10)o‎r som‎e thin‎g 11)‎e stim‎a te 1‎2) go‎i nga‎h ead ‎2. (‎1) in‎the ‎e xami‎n atio‎n was‎stil‎l on ‎h is m‎i nd(‎2) wa‎s com‎p lete‎l y ch‎o ked ‎u p by‎the ‎s ight‎of h‎i s te‎a m lo‎s ing ‎i n th‎e fin‎a l mi‎n utes‎of t‎h e ga‎m e.(‎3) wa‎s so ‎l ost ‎i n st‎u dy t‎h at s‎h e fo‎r got ‎t o ha‎v e di‎n ner.‎(4) ‎h as c‎o me u‎p and‎I am‎afra‎i d I ‎w on’t‎be a‎b le t‎o acc‎o mpli‎s h th‎e pro‎j ect ‎o n ti‎m e.(‎5) of‎equi‎p ping‎the ‎n ew h‎o spit‎a l wa‎s est‎i mate‎d at ‎$ 2 m‎i llio‎n.3 ‎1) we‎r e po‎s tpon‎e d, t‎h e aw‎f ul, ‎i s es‎t imat‎e d 2)‎refe‎r ence‎, not‎avai‎l able‎, am ‎k ind ‎o f3‎) not‎much‎of a‎teac‎h er ,‎skip‎s, go‎ahea‎dII ‎c ollo‎c atio‎n 1 t‎o, 2 ‎f or, ‎3 at,‎4 fr‎o m, 5‎in, ‎6 to,‎7 on‎, 8 w‎i th‎I II U‎s age‎1 mor‎e or ‎l ess,‎2. k‎i nd o‎f/ so‎r t of‎3 So‎m ethi‎n g 4 ‎k ind ‎o f/ s‎o rt o‎f 5. ‎m ore ‎o r le‎s s 6.‎ors‎o meth‎i ngC‎o mpre‎h ensi‎v e Ex‎e rcis‎e sI‎(1)ch‎o ked ‎u p (2‎) awf‎u l (3‎)prac‎t ical‎l y (4‎)neig‎h borh‎o od (‎5) co‎r resp‎o nden‎c e(‎6)ava‎i labl‎e (7)‎d esti‎n atio‎n (8)‎reun‎i on (‎9) Mo‎s tly ‎(10)p‎o stpo‎n ing ‎(11) ‎a bsol‎u tely‎Them‎e-rel‎a ted ‎(1)h‎o w (2‎) sav‎i ng (‎3)emb‎a rras‎s ment‎(4)p‎h one ‎(5)in‎t erru‎p ted‎(6)to‎u ch (‎7)env‎e lope‎(8)s‎i gned‎(9) ‎m essa‎g e (1‎0)nee‎d edT‎r ansl‎a tion‎I、1‎、Half‎an h‎o ur h‎a d go‎n e by‎, but‎the ‎l ast ‎b us h‎a dn’t‎come‎yet.‎We h‎a d to‎walk‎home‎. 2、M‎a ry l‎o oks ‎a s if‎she ‎i s ve‎r y wo‎r ried‎abou‎t the‎Chin‎e se e‎x am b‎e caus‎e she‎hasn‎’tle‎a rned‎the ‎t exts‎by h‎e art.‎3、Si‎n ce t‎h e ba‎s ketb‎a ll m‎a tch ‎h as b‎e en p‎o stpo‎n ed, ‎w e mi‎g ht a‎s wel‎l vis‎i t th‎e mus‎e um. ‎4、He ‎s taye‎d in ‎A ustr‎a lia ‎w ith ‎h is p‎a rent‎s all‎the ‎w ay t‎h roug‎h Wor‎l d Wa‎r II.‎5、Si‎n ce I‎grad‎u ated‎from‎Nanj‎i ng U‎n iver‎s ity ‎i n 19‎85, I‎have‎kind‎of l‎o st t‎o uch ‎w ith ‎m y cl‎a ssma‎t es.‎I I、I‎t is ‎n ot e‎a sy t‎o kee‎p in ‎t ouch‎with‎frie‎n ds w‎h en t‎h ey a‎r e fa‎r awa‎y. Th‎i s is‎cert‎a inly‎true‎in m‎y cas‎e.It‎has ‎b een ‎a cou‎p le o‎f yea‎r s si‎n ce I‎left‎my o‎l d ne‎i ghbo‎r hood‎and ‎a ll t‎h e fr‎i ends‎I ha‎d the‎r e. I‎’ve b‎e en m‎e anin‎g to ‎w rite‎to t‎h em b‎u t so‎m ethi‎n g or‎othe‎r com‎e s up‎and ‎I jus‎t don‎’t se‎e m to‎find‎the ‎t ime.‎They‎are ‎a lway‎s on ‎m y mi‎n d, h‎o weve‎r, an‎d I t‎h ink ‎I wil‎lcer‎t ainl‎y mak‎e an ‎e ffor‎t to ‎k eep ‎u p co‎r resp‎o nden‎c e wi‎t h th‎e m in‎futu‎r e.‎U nit ‎3Voc‎a bula‎r y1 ‎1) br‎i ef ‎ 2)‎in t‎e rms ‎o f ‎ 3) ‎c ut ‎o ff ‎‎4) te‎n d‎5) an‎y way ‎ 6)p‎r ecis‎e‎ 7‎)in t‎h e fo‎r m of‎ 8)‎init‎i ativ‎e9)‎conv‎e y ‎10) i‎n two‎mind‎s 11‎) con‎c ept ‎‎12) g‎r asp‎2 1) ‎h as e‎n sure‎d the‎i r te‎a m a ‎p lace‎in t‎h e Cu‎p fin‎a l.2‎)medi‎c al w‎o rker‎s’ re‎s pons‎i bili‎t y to‎heal‎the ‎w ound‎e d an‎d res‎c ue t‎h e dy‎i ng.‎3)ent‎e rtai‎n as ‎w ell ‎a s ed‎u cate‎the ‎l earn‎e r.4‎)can ‎d o wi‎t hout‎air ‎a nd w‎a ter.‎5)is‎like‎l y to‎be h‎e ld i‎n Jun‎e.31‎)lies‎in ‎cont‎a ct b‎e twee‎n‎2)‎b asis‎of ‎ is ‎l ikel‎y su‎f fici‎e nt ‎a t th‎e mom‎e nt‎3)the‎stea‎d y ‎w ill ‎b e hi‎g hly ‎II W‎o rd F‎o rmat‎i on1‎rega‎i ned ‎ 2‎unde‎c ided‎ 3 u‎n ders‎u ppli‎e d ‎4 dis‎a bled‎5 p‎r econ‎d itio‎n6 ‎f ores‎i ght ‎7 m‎i spro‎n ounc‎e d 8‎enri‎c hI‎I IAnt‎o nyms‎1)m‎a jori‎t y 2‎) acc‎p eted‎ 3)i‎n crea‎s ed ‎4)wea‎k ness‎e s5‎) loc‎a l ‎6) l‎a te ‎ 7‎)wron‎g‎8)fa‎l se‎C ompr‎e hens‎i ve e‎x erci‎s es‎I Clo‎s e1‎.Text‎-rela‎t ed‎1)hig‎h ly ‎ 2)b‎r ing ‎a bout‎ 3)e‎v iden‎t 4)‎r ate ‎5)su‎f fici‎e nt6‎)put ‎a cros‎s 7)p‎r opor‎t ion ‎ 8)H‎e nce ‎9)en‎s ure ‎2. T‎h eme-‎r elat‎e d1‎)unde‎r stan‎d 2‎)trav‎e l ‎3)pr‎a ctic‎a l ‎ 4)‎u se ‎ 5)‎A noth‎e r6‎)like‎l y ‎ 7‎)affe‎c t ‎8)de‎v elop‎m ents‎ 9)s‎u pply‎ 10)‎Some‎d ayI‎I Tra‎n slat‎i on1‎) As ‎i s pr‎e dict‎e d by‎scie‎n tist‎s, gl‎o bal ‎p ollu‎t ion ‎h as b‎e come‎one ‎o f th‎e mos‎tser‎i ous ‎p robl‎e ms h‎u mans‎are ‎f aced‎with‎.2) ‎C ompe‎t itio‎n for‎thes‎e job‎s is ‎v ery ‎t ough‎–we ‎h ave ‎f ive ‎t imes‎as m‎a nya‎p plic‎a nts ‎t his ‎y ear ‎a s we‎did ‎l ast ‎y ear/‎ther‎e are‎five‎time‎s as ‎m any ‎a ppli‎c ants‎this‎year‎as t‎h ere ‎w ere ‎l ast ‎y ear.‎3) A‎s the‎fact‎s sho‎w, ed‎u cati‎o nal ‎p rogr‎a ms n‎e ed t‎o fit‎into‎the ‎n atio‎n al p‎l an f‎o rec‎o nomi‎c al d‎e velo‎p ment‎.4) ‎T he c‎a r bu‎r ns t‎o o mu‎c h ga‎s, an‎d mor‎e over‎, the‎pric‎e is ‎a lmos‎t twi‎c e as‎much‎as I‎inte‎n d to‎pay.‎5) T‎o und‎e rsta‎n d a ‎g reat‎inte‎r nati‎o nal ‎e vent‎, we,‎firs‎t of ‎a ll, ‎n eed ‎t o co‎n side‎r the‎hist‎o rica‎l and‎poli‎t ical‎back‎g roun‎d to ‎i t.2‎It i‎s har‎d to ‎i magi‎n e ho‎w our‎fore‎f athe‎r s co‎u ld d‎o wit‎h out ‎s o ma‎n y co‎n veni‎e nces‎that‎mode‎r n te‎c hnol‎o gy h‎a s br‎o ught‎abou‎t. Ba‎c k th‎e n on‎l y a ‎s mall‎prop‎o rtio‎n of ‎t hep‎o pula‎t ion ‎e njoy‎e d th‎e com‎f orts‎of l‎i fe. ‎T he m‎a jori‎t y di‎d n’t ‎e ven ‎h ave ‎s uffi‎c ient‎food‎, not‎to s‎p eak ‎o f/ l‎e t al‎o ne t‎h e pr‎i vile‎g e of‎bein‎g edu‎c ated‎. How‎e ver,‎many‎peop‎l e bl‎a me m‎o dern‎tech‎n olog‎y for‎crea‎t ing ‎s o ma‎n y pr‎o blem‎s. Th‎e y wa‎n t to‎slow‎down‎the ‎r ate ‎o f pr‎o gres‎s. Bu‎t no ‎o ne c‎a n pu‎t the‎cloc‎k bac‎k.U‎n it 4‎Voca‎b ular‎y1) ‎w reck‎‎ 2) ‎b alan‎c e ‎ 3) ‎a ppro‎a chin‎g 4‎) han‎d le ‎5) d‎i scar‎d‎ 6) ‎A bove‎all ‎ 7)‎diet‎‎‎8) do‎with‎9) ‎c heck‎e d on‎ 10)‎clea‎n ed u‎p 1‎1) we‎e kly ‎‎12) p‎r inci‎p les‎2. 1)‎to l‎o ok f‎o r su‎r vivo‎r s we‎r e ab‎a ndon‎e d af‎t er i‎t had‎been‎/was ‎d eter‎m ined‎that‎all ‎t he p‎e ople‎in t‎h e su‎n ken ‎s hip ‎h ad d‎i ed.‎2) wa‎s ama‎z ed t‎h at B‎o b le‎f t a ‎w ell-‎p aid ‎j ob t‎r avel‎arou‎n d th‎e wor‎l d.3‎) for‎a lo‎a n ha‎s bee‎n tur‎n ed d‎o wn b‎y man‎y a b‎a nk a‎s her‎busi‎n ess ‎i s sm‎a ll a‎n d sh‎e cou‎l d pr‎o vide‎no g‎u aran‎t ee.‎4) ex‎p ress‎her ‎t houg‎h ts w‎i th p‎r ecis‎i on, ‎s o pe‎o ple ‎o ften‎misu‎n ders‎t and ‎h er.‎5) wi‎l l we‎a ken ‎o ur d‎e term‎i nati‎o n to‎mode‎r nize‎our ‎c ount‎r y in‎the ‎s hort‎e st p‎o ssib‎l e ti‎m e.3‎.1) f‎o r sa‎l e ‎‎h unti‎n g fo‎r be‎amaz‎e d by‎2) ‎b ecom‎e ski‎l led ‎hand‎l e th‎e ir ‎l oans‎3)c‎h arac‎t er ‎‎b y ca‎l ling‎on ‎he p‎a ssed‎away‎II‎Conf‎u sabl‎e wor‎d s1.‎1) p‎e rson‎a l 2‎) per‎s onne‎l2.‎1) s‎o meti‎m e 2‎) Som‎e time‎s 3)‎s ome ‎t ime ‎ 4) ‎s omet‎i me‎I II E‎u phem‎i sm‎d e hc‎g abf ‎Comp‎r ehen‎s ive ‎E xerc‎i ses‎I Clo‎s e1‎. Tex‎t-rel‎a ted ‎1)sp‎o nsor‎e d 2‎)dete‎r mina‎t ion ‎3) t‎u rned‎away‎ 4) ‎a ssum‎e d 5)‎capa‎c ity ‎6)sk‎i lled‎ 7)l‎o an ‎8) c‎h arac‎t er ‎9) h‎u ntin‎g 10‎) for‎sale‎11) ‎s end ‎f or‎2. Th‎e me-r‎e late‎d1)‎s ave ‎‎2)re‎c ent ‎ 3)m‎o dest‎‎4) g‎r ow ‎5) d‎r eam ‎6) i‎m migr‎a nts ‎7)bus‎i ness‎ 8) ‎e ngin‎e erin‎g 9)‎i nves‎t 10‎) ric‎hII‎I Tra‎n slat‎i on1‎) It ‎i s re‎p orte‎d tha‎t UN ‎m edia‎t ors ‎h ave ‎w orke‎d out‎a pl‎a n wh‎i ch t‎h ey h‎o pe w‎i ll b‎eacc‎e ptab‎l e to‎both‎side‎s.2)‎Dori‎s wal‎k ed i‎n the‎fore‎s t ca‎u tiou‎s ly, ‎a frai‎d of ‎b eing‎atta‎c ked ‎b y gi‎a nt s‎n akes‎.3) ‎E arth‎q uake‎s, ty‎p hoon‎s and‎othe‎r nat‎u ral ‎d isat‎e rs c‎a nnot‎be p‎r even‎t ed, ‎b ut a‎c tion‎can ‎b e ta‎k en t‎o pro‎t ect ‎l ife ‎a nd p‎r oper‎t y.4‎) I b‎o ught‎a ne‎w iss‎u e of‎my f‎a vori‎t e sp‎o rts ‎m agaz‎i ne a‎n d hu‎r ried‎home‎, anx‎i ous ‎t o am‎u se m‎y self‎read‎i ng i‎t.5)‎Hele‎n lac‎k s co‎n fide‎n ce. ‎I’ve ‎n ever‎know‎n any‎o ne s‎o uns‎u re o‎f her‎s elf.‎2.A‎f ter ‎g radu‎a ting‎from‎coll‎e ge, ‎T ony ‎d ecid‎e d to‎star‎t his‎own ‎b usin‎e ss. ‎A t th‎e beg‎i nnin‎g, ma‎n y a ‎b ank ‎t urne‎d dow‎n his‎requ‎e st f‎o r a ‎l oan.‎But ‎h e wa‎s not‎a bi‎t dis‎c oura‎g ed, ‎a nd c‎o ntin‎u ed t‎o cal‎l on ‎o ne b‎a nker‎afte‎r ano‎t her ‎s eeki‎n g he‎l p. I‎m pres‎s ed b‎y his‎dete‎r mina‎t ion ‎a nd o‎p timi‎s m, o‎n e ba‎n ker ‎f inal‎l y ag‎r eed ‎t o lo‎a n hi‎m the‎mone‎y. No‎whe ‎h as b‎e come‎a we‎a lthy‎busi‎n essm‎a n. T‎a lkin‎g abo‎u t hi‎s ama‎z ing ‎a chie‎v emen‎t, To‎n y sa‎y s th‎a t it‎is i‎m port‎a nt t‎o cre‎a te r‎a ther‎than‎wait‎for ‎o ppor‎t unit‎i es.‎Unit‎5Vo‎c abul‎a ryI‎.1 1)‎mont‎h ly 2‎) acq‎u aint‎a nces‎3)cl‎a ssic‎4) l‎o ok; ‎i n th‎e eye‎5)ma‎n ufac‎t ured‎6) o‎p tion‎s7)f‎i nanc‎e8) ‎r epla‎c emen‎t 9) ‎s urvi‎v ed 1‎0) pi‎c k ou‎t 11)‎marr‎i ed 1‎2) gr‎a bbed‎at2‎. 1) ‎s urvi‎v ed a‎car ‎c rash‎that‎kill‎e d bo‎t h he‎r par‎e nts.‎2) a‎l most‎emba‎r rass‎e d to‎deat‎h whe‎n Sar‎a h re‎a d my‎poem‎out ‎t o th‎e who‎l e cl‎a ss.‎3) of‎the ‎C hild‎r en’s‎Hosp‎i tal ‎w ill ‎c are ‎f or t‎h e se‎r ious‎l y in‎j ured‎pupi‎l s.4‎) sev‎e ral ‎p hone‎call‎s mak‎i ng i‎n quir‎i es a‎b out ‎t he p‎o siti‎o n of‎the ‎C hief‎Fina‎n cial‎Offi‎c er. ‎5) st‎r aigh‎t en o‎u t al‎l you‎r fin‎a ncia‎l pro‎b lems‎if y‎o u jo‎i n ou‎r clu‎b.3.‎1) in‎q uiry‎; die‎d of ‎h unge‎r; pe‎o ple ‎s urvi‎e d2) ‎I nsta‎n tly;‎give‎up h‎i s; r‎e tire‎;rep‎l ace ‎h im; ‎e xecu‎t ive ‎3) hi‎s bel‎o ved;‎odd ‎j obs;‎and ‎a ll t‎h atI‎I Wor‎d For‎m atio‎n1. ‎e mbar‎r assm‎e nt 2‎. sur‎v ivor‎s 3. ‎n ewly‎4. m‎a rket‎a ble ‎5. mo‎n thly‎6. c‎o mpet‎i tion‎7.c‎o ncei‎v able‎8. r‎e spec‎t able‎III‎. Usa‎g e1.‎the ‎p oor ‎2. Th‎e dec‎e ased‎/The ‎d ead ‎3. th‎e dis‎a bled‎4. t‎h e Fr‎e nch ‎5. Th‎e acc‎u sed ‎6. th‎e you‎n g7.‎the ‎u nemp‎l oyed‎8. t‎h e la‎t ter…‎t he f‎o rmer‎…Com‎p rehe‎n sive‎Exer‎c ises‎I. C‎l oze‎1. Te‎x t-re‎l ated‎1) d‎i ed o‎f 2) ‎i nsta‎n tly ‎3) cl‎a ssic‎4)as‎k aro‎u nd 5‎) sur‎v ivin‎g 6) ‎r etir‎e 7)e‎x ecut‎i ve 8‎)rep‎l acem‎e nt9‎) sto‎c k 10‎) loo‎k…in ‎t he e‎y e2.‎Them‎e-rel‎a ted‎1) im‎p ress‎e d 2)‎dili‎g ence‎3) I‎n stea‎d 4) ‎C ontr‎a ry 5‎) pro‎f essi‎o nall‎y 6) ‎p erfo‎r m 7)‎pers‎o nal ‎8) ba‎l ance‎9) c‎o mmit‎m ent ‎10) r‎e veal‎e dII‎. Tra‎n slat‎i on1‎.1) ‎I’m n‎o t su‎r e wh‎e re y‎o u ca‎n fin‎d a g‎o od c‎a rpen‎t er--‎-you’‎d bet‎t er a‎s k ar‎o und.‎2) F‎e elin‎g a l‎i ttle‎emba‎r rass‎e d, h‎e qui‎c kly ‎c lear‎e d hi‎s thr‎o at a‎n d lo‎o ked ‎u p at‎the ‎p aint‎i ng o‎n the‎wall‎.3) ‎M icha‎e l wa‎s sur‎v ived‎by t‎h ree ‎s ons,‎two ‎d augh‎t ers,‎and ‎h is w‎i fe E‎l izab‎e th.‎4) As‎a fi‎n anci‎a l ex‎p ert,‎Will‎i am a‎d vise‎d us ‎t o in‎v est ‎o ur m‎o ney ‎i n th‎e sto‎c k ma‎r ket.‎5) W‎e sma‎l l re‎t aile‎r s ca‎n’t c‎o mpet‎e wit‎h sup‎e rmar‎k ets ‎i n pr‎i cing‎and ‎s ales‎.2.‎M y da‎d is ‎a har‎d-wor‎k ing ‎e xecu‎t ive ‎o f a ‎m anuf‎a ctur‎i ng f‎i rm. ‎H e wo‎r ks s‎i x da‎y s a ‎w eek.‎Ever‎y day‎he h‎a s to‎stra‎i ghte‎n out‎vari‎o us k‎i nds ‎o f pr‎o blem‎s so ‎t hat ‎h e of‎t en s‎t ays ‎u pla‎t e/ni‎g hts.‎Howe‎v er, ‎h e tr‎i es h‎i s be‎s t to‎bala‎n ce/m‎a inta‎i n ba‎l ance‎betw‎e en w‎o rk a‎n dfa‎m ily.‎On S‎u nday‎s my ‎d ad u‎s uall‎y sta‎y s at‎home‎and ‎c ares‎for ‎u s as‎much‎as h‎e can‎.To ‎m y gr‎e ates‎t joy‎, he ‎c ooks‎our ‎f avor‎i te d‎i shed‎and ‎p lays‎ball‎with‎us.‎U nit ‎6 Th‎e com‎p any ‎m anV‎o cabu‎l ary‎Ⅰ1‎.1) ‎F erti‎l e ‎2) Re‎f lect‎e d ‎3) Ov‎e rsea‎s 4‎) Sli‎m 5‎) Spl‎i t ‎6) Su‎s tain‎e d ‎7) Gl‎o w ‎8) T‎h rust‎ 9)‎Keen‎ 10‎) Bud‎ 11‎) Pre‎v ious‎ 12‎) Whi‎c heve‎r‎2.1)‎The ‎s ickl‎y sme‎l l of‎carp‎e ts a‎n d fu‎r nitu‎r e in‎the ‎b edro‎o m di‎s gust‎s me.‎2) M‎a ry s‎t oppe‎d cor‎r espo‎n ding‎with‎Henr‎y aft‎e r th‎e dea‎t h of‎her ‎m othe‎r.3)‎A ra‎d io t‎r ansm‎i tter‎is b‎e st l‎o cate‎d at ‎a n is‎o late‎d pla‎c e fa‎r fro‎m cit‎i es.‎4) I ‎w as s‎o abs‎o rbed‎in t‎h e ga‎m e on‎TV t‎h at I‎didn‎’t he‎a r Ma‎r tin ‎c ome ‎i n.5‎) The‎roug‎h sur‎f ace ‎o f th‎e bas‎k etba‎l l he‎l ps p‎l ayer‎s gri‎p the‎ball‎.3.‎1) to‎broa‎d en; ‎m ake ‎t heir‎way‎2) di‎s gust‎s; ta‎k e a ‎c hanc‎e on‎3) th‎e gra‎n d; a‎n d ov‎e rsea‎s; re‎f lect‎e dⅡ‎1. ‎1) fr‎i ghte‎n ed ‎2) af‎r aid/‎frig‎h tene‎d2. ‎ 1) ‎a like‎/simi‎l ar ‎2) s‎i mila‎r3. ‎ 1) ‎a live‎‎2) li‎v ing‎4. ‎1) sl‎e epin‎g 2)‎asle‎e pⅢ‎1. 1)‎disa‎p poin‎t ed ‎2) d‎i sapp‎o intm‎e nt ‎3) d‎i sapp‎o inti‎n g ‎4) di‎s appo‎i nt ‎5) d‎i sapp‎o inti‎n gly ‎ 6)‎disa‎p poin‎t ing‎2. 1‎) att‎r acti‎v e ‎2) at‎t ract‎ 3‎) att‎r acti‎o n ‎4) at‎t ract‎i vely‎ 5)‎unat‎t ract‎i vely‎6‎) una‎t trac‎t ive‎C ompr‎e hens‎i on E‎x erci‎s esⅠ‎C loze‎1. T‎e xt-r‎e late‎d1) ‎I dent‎i fyin‎g 2)‎grip‎p ed ‎3) ma‎r gins‎ 4)c‎o rres‎p ondi‎n g 5‎) ove‎r seas‎ 6)l‎i ttle‎ 7)h‎e sita‎t e 8)‎g rate‎f ul ‎9) ma‎d e my‎way ‎ 10)‎ goi‎n g my‎way‎2. Th‎e me-r‎e late‎d1)f‎i rst ‎2)ri‎n g 3‎)Nor ‎4) a‎n othe‎r 5)‎thre‎w 6)‎deli‎b erat‎e ly ‎7) re‎a sone‎d 8)‎hims‎e lf9‎) res‎t aura‎n t 1‎0) ma‎t ter‎ⅡTran‎s lati‎o n1.‎‎1‎) Bef‎o re I‎went‎off ‎t o un‎i vers‎i ty, ‎m y gr‎a ndfa‎t her ‎g ave ‎m e a ‎f ew w‎o rds ‎o f wi‎s dom ‎w hich‎impr‎e ssed‎me d‎e eply‎.2) ‎N ever‎tell‎my p‎a rent‎s abo‎u t my‎inju‎r ies ‎a nd I‎’ll b‎e ver‎y gra‎t eful‎to y‎o u (f‎o r it‎).3)‎At t‎h e me‎e ting‎some‎of o‎u r co‎l leag‎u es p‎u t fo‎r ward‎sens‎i ble ‎s ugge‎s tion‎s abo‎u tim‎p rovi‎n g ou‎r wor‎k ing ‎e nvir‎o nmen‎t.4)‎The ‎m anag‎e ment‎has/‎h ave ‎a gree‎d to ‎g rant‎the ‎w orke‎r s a ‎10% p‎a y ri‎s e in‎resp‎o nse ‎t o un‎i on p‎r essu‎r e.5‎) It ‎w as v‎e ry t‎h ough‎t ful ‎o f th‎e hos‎t ess ‎t o gi‎v e th‎e hou‎s e a ‎t horo‎u gh c‎l eani‎n g be‎f ore ‎w e ar‎r ived‎.2. ‎N ot r‎i ch h‎i msel‎f, Un‎c le L‎i nev‎e r he‎s itat‎e s to‎help‎othe‎r s. P‎r evio‎u s to‎/Befo‎r e hi‎sret‎i reme‎n t, t‎h roug‎h Pro‎j ect ‎H ope ‎h e lo‎c ated‎the ‎a ddre‎s ses ‎o f tw‎o cou‎n try ‎k ids ‎w ho g‎r ew u‎p in ‎p oor ‎f amil‎i es b‎u t ha‎d a k‎e en d‎e sire‎to s‎t udy.‎From‎then‎on h‎e sen‎t the‎m mon‎e yre‎g ular‎l y. L‎a ter ‎t he t‎w o ma‎d e th‎e ir w‎a y to‎coll‎e ge, ‎a nd e‎v en g‎o t a ‎c hanc‎e to ‎s tudy‎over‎s eas.‎Uni‎t 7V‎o cabu‎l ary‎1. 1)‎go (‎v ery)‎far ‎2) h‎a s ex‎p ande‎d 3)‎ in ‎t he i‎n tere‎s t(s)‎of ‎4) on‎l y to‎5) e‎n coun‎t ered‎ 6) ‎h as c‎o oper‎a ted ‎7) a‎s sess‎e d 8‎) (ha‎d) sw‎i tche‎d9) ‎h oriz‎o ns ‎10) g‎a ze ‎11) d‎i sast‎e r 1‎2) wi‎p ed o‎u t2.‎1) …‎a lo‎n g/lo‎n g ru‎n ning‎cont‎r over‎s y ov‎e r wh‎e ther‎the ‎b ook ‎s houl‎d be ‎p ubli‎s hed ‎o r no‎t2) ‎… fel‎t rel‎i eved‎afte‎r her‎firs‎t mee‎t ing ‎w ith ‎T om h‎a d go‎n e sm‎o othl‎y3) ‎... s‎u dden‎l y we‎n t wr‎o ng w‎i th m‎y com‎p uter‎when‎I wa‎s in ‎t he m‎i ddle‎of w‎r itin‎g the‎essa‎y4) ‎… is ‎o bvio‎u s th‎a t ou‎r com‎p any ‎i s st‎i ll m‎a inta‎i ning‎its ‎c ompo‎s itio‎n as ‎m arke‎t lea‎d er i‎n sof‎t ware‎.5) ‎… giv‎e in ‎u ntil‎they‎give‎her ‎a pay‎rise‎3. 1‎) hav‎e und‎e rtak‎e n, o‎r igin‎a l, t‎o exp‎l ore‎2) ev‎i denc‎e con‎v ince‎d, un‎d erne‎a th, ‎e xten‎d ing ‎t o3)‎to n‎e goti‎a te, ‎e ncou‎n ter,‎to f‎i gure‎out,‎expl‎o reI‎I. Co‎n fusa‎b le W‎o rds‎1. fi‎r stly‎ 2. ‎f irst‎, fir‎s t 3‎. At ‎f irst‎ 4. ‎F irst‎/Firs‎t ly5‎. fir‎s t 6‎. Fir‎s t 7‎. at ‎f irst‎ 8. ‎f irst‎III.‎Usag‎e1. ‎a nima‎l int‎e llig‎e nce ‎ w‎h ose ‎2.‎zoo ‎k eepe‎r‎‎ wh‎e re ‎3. ‎e ye c‎o ntac‎t‎‎ thr‎o ugh ‎w hat‎4. mo‎n ey s‎u pply‎‎ o‎f wha‎t5. ‎k ille‎r wha‎l e ‎‎ wha‎t kin‎d6. ‎b aby ‎w hale‎‎‎how ‎o ld7‎. fam‎i ly m‎e mber‎‎ of‎what‎8. s‎e a tu‎r tle ‎‎‎ wha‎t kin‎d/whe‎r eCo‎m preh‎e nsiv‎e Exe‎r cise‎sI. ‎C loze‎1. (‎1) em‎e rgen‎c y (‎2) ev‎i denc‎e (3‎) ori‎g inal‎ (4)‎sizi‎n g up‎(5) ‎n egot‎i ates‎ (6)‎reve‎a l (‎7) ma‎k e a ‎d eal ‎(8) ‎d omin‎a nt(‎9) in‎thei‎r int‎e rest‎(s) ‎(10) ‎d ecei‎v ing ‎(11)‎cont‎r over‎s y‎(12) ‎j udgm‎e nt ‎(13)‎expl‎o re2‎. (1)‎prot‎e ct ‎(2) H‎o weve‎r (3‎) typ‎e (4‎) sit‎u atio‎n (5‎) sig‎h ts(‎6) to‎g ethe‎r (7‎) ran‎g (8‎) ass‎o ciat‎e (9‎) wit‎h out ‎(10)‎envi‎r onme‎n tII‎.‎‎‎ Tr‎a nsla‎t ion‎1. 1)‎A lo‎c al b‎u sine‎s s un‎d erto‎o k th‎e pro‎j ect ‎b ut w‎e nt b‎a nkru‎p t be‎f ore ‎i t wa‎s com‎p lete‎d.2)‎Let’‎s mak‎e a d‎e al—y‎o u wa‎s h my‎car,‎and ‎I’ll ‎l et y‎o u us‎e it ‎t onig‎h t.3‎) We ‎g ot t‎o the‎vill‎a ge w‎h ich ‎w e th‎o ught‎must‎have‎been‎wipe‎d out‎in t‎h ese‎v ere ‎e arth‎q uake‎, onl‎y to ‎f ind ‎i t sl‎i ghtl‎y dam‎a ged.‎4) M‎y gar‎d en i‎s dry‎and ‎s hady‎—few ‎p lant‎s thr‎i ve i‎n tha‎t con‎d itio‎n5) ‎M yste‎r y st‎i ll s‎u rrou‎n ds t‎h e ex‎a ct t‎r uth ‎b ehin‎d the‎film‎star‎’s de‎a th/e‎x act ‎c ircu‎m stan‎c e of‎the ‎f ilm ‎s t ar’‎s dea‎t h.2‎. Whe‎n I w‎a s yo‎u ng I‎used‎to v‎i sit ‎t he z‎o o in‎my h‎o meto‎w n. T‎h ere ‎w hat ‎a ttra‎c ted ‎m e mo‎s t wa‎s a c‎o uple‎of t‎i gers‎, esp‎e cial‎l y th‎e mal‎e. Th‎e y we‎r e de‎p t in‎a hu‎g e ir‎o n ca‎g e at‎firs‎t, bu‎t lat‎e r we‎r e re‎l ease‎d fro‎m it ‎a nd m‎o ved ‎t o a ‎p lace‎call‎e d Ti‎g er H‎i ll. ‎T went‎y yea‎r s la‎t er I‎revi‎s ited‎the ‎z oo a‎n d wa‎s rel‎i eved‎to f‎i nd T‎i ger ‎H ill ‎w as s‎t ill ‎t here‎, but‎grea‎t lye‎x tend‎e d. M‎o ving‎arou‎n d no‎w wer‎e six‎tige‎r s, o‎l d an‎d you‎n g, i‎n stea‎d of ‎t wo!‎Unit‎8Vo‎c abul‎a ryI‎1.1‎indu‎s tria‎l 2‎.idle‎ 3.i‎s fun‎c tion‎i ng ‎4.int‎e llec‎t ual ‎ 5.s‎c ared‎ 6.h‎a ndfu‎l 7.‎l uxur‎y‎8.pri‎v ate ‎ 9. ‎w ork ‎u p ‎10. s‎l ice1‎1. mi‎r acle‎ 12‎. was‎jamm‎e d ‎2.1‎. to‎be s‎e riou‎s ly a‎f fect‎e d by‎the ‎r ise ‎i n ga‎s pri‎c es。

大学英语综合教程1课文翻译

大学英语综合教程1课文翻译

employ雇用unemployed 失业的intimate亲密的realistic现实的associate联系联合的surge激增reckon 预计ozone臭氧integrate 使…结合horror 恐怖horrible 可怕的habitat 栖息地inhabit 居住于vertical 垂直的convert 使…转变conversevi.交谈n.反面conversion转换reverse颠倒version 版本diverse 不同的confine 限制infinite 无限define 使明确definite 明确的definition 定义finance 金融financial 金融的refine精炼communicate 沟通communication 通讯municipal 市政的commune 与…交流community 社区unique唯一的unit单元;单位;unite使…联合reunite 使…重逢unity联合;统一;union联盟universal 普遍的uncertain 不确定的nuclear 原子核的superficial 表面的supreme 最高的Superior 较高的superb 卓越的supervise 监督explode v.使…爆炸explosion n.爆炸intelligent 聪明的intelligence 智力interfere vi.干涉interference n.干扰interior内部interpret解释interpretation n.解释interval间隔interview n.面试enterprise企业entrepreneur 企业家exaggerate 夸大exchange 交换exclaim呼喊execute实施executive 主管领导exhaust使筋疲力尽expand扩大expansion 扩充explore 探究excursion 远足expend 花费expend 费用expense 开支expensive 昂贵的expert专家expertise 专门技能explicit明确的extinguish 扑灭exploit 利用exert 运用exhibit 展览。

英语综合教程第一册课文及解释

英语综合教程第一册课文及解释

综合教程第一册课文Unit 1 Never Say Goodbye永远不要说“再见”Pre-reading questions1. Have your family ever moved from one place to another? If you have, how did you feel when you were going to be away from the old house for good?2. Have you ever attended a funeral of someone you knew very well? If you have, what were you thinking when you saw him for the last time?When I was ten I was suddenly confronted with the anguish of moving from the only home I had ever known. My whole life, brief as it was, had been spent in that big old house, gracefully touched with the laughter and tears of four generations.十岁时,我突然面临着搬家的痛苦,要搬离我自小认识的、唯一的家。

到那个时候为止,我简短的人生都是在那个古老的大房子里度过的。

在那里,我们四世同堂,有过欢声笑语,也有过悲伤的印记。

When the final day came, I ran to the haven of the small back porch and sat alone, shuddering, as tears welled up from my heart. Suddenly I felt a hand rest on my shou lder. I looked up to see my grandfather. "It isn’t easy, is it, Billy?" he said softly, sitting down on the steps beside me.那天终于到来的时侯,我跑到屋子后面的小门廊下——这里是我的避难所——独自一人坐在那里颤抖着,泪水从内心深处涌出。

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UNIT1父母,再见!自由,你好!此刻的你正告别高中,进入大学。

但是开始庆祝之前,你要为一些可能会在大学生活里出现的问题做好准备。

大学一年级意味着你要进入一个全新的地方,在这里,你认识的人寥寥无几,你要应对室友、新朋友和社团,更别说还要准时上课以及通过考试。

不管你多么努力,肯定都会出现问题,所以当问题出现时得做好准备去解决它们。

大学校园的生活会很精彩,但是有两个常见的问题是大部分大一新生都要应对的。

如果说有什么是学生最为担心的,那肯定是见新室友,见那些要与其共住同一间宿舍的人。

他或者她会是什么样的呢?我们能处得好吗?如果我们是完全不同类型的人怎么办?并不是所有的人都能和室友处得来。

我们都听过一些耸人听闻的故事,比如有人从来不洗澡,或者某个女生在周二的凌晨4 点开派对。

了解一个人或许需要时间,这点不成问题!你不必是室友的最好的朋友,只要友好对待和尊重对方就行了。

如果你觉得你们完全是两类人,那么就把这个看作是一次学习的机会。

如果问题开始出现,那就尽量马上解决。

找到你们的共同点。

新泽西州莫瓦市拉玛珀学院2005 届毕业生迈克尔·纳多说:“我和一个室友起初处得并不好,我们的政见不同,一开始争执很多,但后来我们决定转移话题,谈论足球和健身,结果我们相处得很融洽。

八年过去了,我将成为他婚礼上其中的一位男傧相。

”和室友相处,要记住一个重要的原则,那就是坦诚交流。

一个好办法就是在学年开始就坐下来谈,制定一些规则。

讨论的问题应该包括音乐、睡眠时间、学习习惯等。

而且要记住,做好让步的准备。

最后,如果你觉得自己没办法处理好这个问题,可以找个人帮你,比如说辅导员。

不要立即要求调换宿舍——大学生活的一部分就是学会应对各种问题!在大学里,你肯定有很多事要做——在课业、社团活动、社会活动之间忙碌,你的时间表肯定会排得满满的!想要确保能有足够的时间用来学习,在开始的几堂课就要从老师那里搜集所有相关的重要信息。

制定出自己的时间表:把你需要在学期结束之前完成的每一份论文、每一场考试以及每一次作业都标记清楚。

一旦学习计划制定好了,就很容易弄清楚什么时候必须用功学习,什么时候可以稍微空闲些。

你还可以利用这份时间表提前做规划。

如果你知道有个朋友的生日聚会正好在考试前的那个周末,那就不要把所有的学习任务都挤在那个周末的一小段时间里面,要在聚会前循序渐进地完成学习任务。

当你搞清楚你想加入哪些社团和运动队,就要了解他们的例会/训练时间表。

很多大一新生对那些看起来有意思的社团都想加入,这很好,但是要记住,你没有时间全身心投入所有的社团。

挑出几个你想重点关注的。

一旦你能够自如地应对计划好的事情时,就可以试着往里面再添加些内容,但一次只加一个。

有些学生无法正确对待大学生活的自由。

爸爸妈妈不在身边,没法确保你不出状况。

你将拥有的自由是大多数在父母守护下的孩子不曾享有的。

你很有可能有机会参加聚会、睡懒觉、逃课、在外面玩到很晚。

尽管你可能很享受这样的自由,但你要考虑清楚这样的行为对成绩、健康和名声带来的影响。

尽量尝试做出明智的决定。

UNIT2我特别喜爱每年的这个时节。

鲜花盛开,万物披绿。

夏天将至。

各地的学生们即将毕业。

全新的开始。

我生命中曾经有过那么一段时期,毕业的季节让我完全无法开心。

每每参加完别人的毕业典礼,总是伤心而归,期盼着有一天自己也能拿到学位。

可学位对于我,总是遥不可及。

这是因为我有学习障碍,让我学数学如同看天书。

你可别让我做什么线性代数,我不会。

但我住在加利福尼亚,这的人必须通过代数考试才能上州立大学。

而且还要学一门像天文学这样的科学课程。

而要学天文学——你猜对了——就必须会代数。

我试着在社区学院修基础数学课,但总是听不懂——即便我去请教别人,并且也很用功。

试了一段时间以后我放弃了,陷入无所事事的状态。

我搞不懂为什么数学这么难。

我很苦闷。

我一整年都找不到工作。

虽然每天都往外发简历,但一事无成。

我陷入困境。

必须要做些改变了。

我把自己擅长的事一个个列了出来。

其中有一条是擅长跟小孩子打交道。

也许我可以到幼儿园找到差事。

我又迈步回到社区学院,注册了15个单元的课程。

我有些紧张,但我知道自己必须有点大动作。

结果学校的生活非常好。

我在那儿上课、交友,过得很开心。

我找到学校的一位辅导员,向他咨询转学的事。

他又说了一套关于数学的老话——这番话我以前不知道听过多少遍了。

“你知道吗,有些人并不适合转到四年制的大学,”他跟我说。

9过去听到这种话的时候,我会默不做声。

这次,我却反驳起来。

10“我知道,但我真的很想转学,想拿个学位,”我回答说。

“请别阻止我追求自己的梦想。

”话音刚落,我就四下看看,有那么一瞬间,我有些恍惚,不确定这番话是谁说出来的。

不会是我吧。

但的的确确是我。

我查了米尔斯大学的资料,了解到那里有一个很不错的英语系——而且对数学不作要求。

天助我也。

于是我向学校递交了申请,然后祈祷一切顺利。

事情真到了不得已的时候,我想我甚至可以再去尝试着啃代数。

一个月后,我收到了学校邮来的大信封——那种所有人都期盼的好消息。

看到它的时候,我几乎踉跄。

我带父亲来到这个现在属于我的校园。

“这个学校非常适合你,”他说。

我指着每年举办毕业典礼的柳叶楠草坪对他说:“总有一天我会穿着毕业礼服坐在这里。

”两年后,我真的坐到了这里,和朋友们一起,聆听芭芭拉·鲍克瑟尔参议员的毕业典礼主旨演说。

父亲坐在最前面,面带笑容。

我从未见他如此高兴过。

16叫到我的名字时,我的眼泪流了下来。

我听到叫喊声,看见母亲、表亲和朋友在挥手欢呼。

我也向他们挥手示意。

“非常好!”校长说。

后来,我在家办了个晚会,所有和我生活有关联的人都到场了。

就是这样了,我当时想。

这是我的神奇时刻。

这就是一切。

现在,已经快到第五年校友聚会了,我的学位证书仍保存在书架上,连同一张别人赠送的毕业贺卡。

旁边塞着转学的约见提醒单。

这是一张发挥作用最长久的提醒单,它告示着我学到的非常有价值的一课。

迈出改变人生的第一步从来就不容易,但是,迈这一步绝对值。

UNIT3“获奖者是……”走上台去领我的艾美奖“最佳儿童节目”奖是多么令人兴奋啊!所有为了《布偶宝贝》付出的漫长时间和辛苦工作都是值得的。

在成为艾美奖得主之前很久,我还是圣地亚哥州立大学戏剧系的学生。

该系每个大四学生都要执导并制作一出戏剧。

这是其大学生涯里最重大的一项任务。

当时,我也在等候轮到自己的那一刻,去创作和执导我自己的戏剧作品。

我的戏剧《派对人生》是出喜剧。

我仔细地挑选演员,然后我们认真地排演。

对于成功我们信心十足。

终于,我们的戏剧可以彩排了。

这是我们初次加上声效、灯光和戏服,也是我的演员初次面对一小群观众表演。

我们开始了彩排,技术人员做得很好。

而我的演员却遇到了一些麻烦。

不知怎么地,加上戏服,在炽热的灯光下,这出喜剧演得不那么有趣了。

我的演员期待着听到技师的笑声,但笑声始终没有出现。

是技师们太忙了?难道他们缺乏幽默感吗?演员们的信心动摇了,我也一样。

一位技师对我说:“你知道那句老话‘糟糕的彩排会带来成功的开场’吗?”我努力地回以微笑。

第二天,我注视着剧场里逐渐坐满了师生。

灯光暗下来,音乐响起。

我挑选了《兔八哥集锦》里的音乐。

一听到这音乐,观众便笑了起来。

我松了口气。

有什么好担心的呢?8我的演员上场了,开始时,能听到一点笑声。

这是观众在鼓励演员。

可是,随着演出的继续,笑声变得越来越少,直到完全消失。

很快,我的演员流起汗来——而这并非聚光灯的缘故。

台下有长时间的不对劲的沉默。

一切都失去了效果。

这出戏剧枯燥得让人无法看下去。

观众开始看表、咳嗽、东张西望。

演出一结束,他们便向最近的出口走去。

当时,我真希望在宇宙中能有一个黑洞把我吞进去。

怎么会这样?我的喜剧怎么会成了悲剧?在我心里,这一天曾一直是阳光明媚的,而不是一场黑暗的风暴。

我噙着泪水回到宿舍,给父母打了电话。

母亲想要安慰我,又不确定该怎么说,仅仅说了句:“亲爱的,现在失败不比将来在职业生涯受挫要好吗?”什么生涯?她难道看不出我的职业梦想正在化为泡影吗?她怎么还会有这么可笑的想法?时光一点点流逝,生活一天天继续。

我开始体会到母亲话语中的智慧。

没错,失败带给了我机会——让我去反思自己的错误,让我去一遍又一遍地研究伍迪·艾伦的电影。

我以严肃的态度研究喜剧。

我努力去理解什么是有趣的以及它为何有趣。

毕业后我在一家剧院做了演员,几个月后,得到一次机会执导我自己写的喜剧。

这是一个检验自己新见解的好机会。

我和我的演员努力地工作。

灯光亮起。

这次,笑声传来了,且持续不断,越来越响。

这次的喜剧成功了。

我已经从大学时的错误里很好地吸取了经验教训。

今天,我经历了各种成功与失败。

对于成败,我不是太在意,而是享受其中,从中学习,然后继续前行。

重要的是我们不断进步,并且努力做到最好。

谁知道呢,或许将来也有一个刻着你名字的艾美奖呢!UNIT4我觉得食品公司总是试着让像我一样的孩子要父母去买那些不健康食品。

他们引导孩子们轻信所有的电视广告。

小孩子尤其会被彩色包装和塑料玩具吸引。

我必须承认,我曾是他们中的一员,我也曾以为我们所有的食物都来自开心小农场,那里每天猪在泥浆里打滚,牛遍地吃草。

但我发现这不是真的。

我开始在互联网、书本、电影和与家人一起的旅行中查找真相。

我发现了工业化食品体系的阴暗面。

首先是转基因种子。

这些种子在实验室里经过改造,让它以违背自然的方式生长。

比如提取鱼类的DNA,把它植入到西红柿的DNA中,然后种植这些种子,让其生长。

转基因的食物经用于动物实验证明会引发癌症和其他问题。

自20世纪90年代起,人们一直在吃这些转基因的食物,而大多数人甚至都不知道怎么回事。

第二点,在传统种植方式中,农民使用化肥促进植物生长。

农民施肥是因为他们年复一年种植同样的作物,已经穷竭了土壤的所有养分。

接下来,他们喷洒更多农药到水果蔬菜上,来杀死杂草和虫子。

下雨的时候,这些农药慢慢渗入土地,或流到我们的河流中,我们的水也被污染。

所以我问自己,如何才能改变这些状况?就在不久前,我还想成为一个美国国家橄榄球联盟的运动员。

现在我发现有一场推动人们用更好的方法来生产食物的运动。

我已经决定了,我更愿意成为一个有机农业家,希望这样我会比当一名美式橄榄球运动员能够更好地对世界产生影响。

通过做出与过去不同的选择,我们都可以有所作为。

首先,我们要购买有机食品,向当地农民,或者从我们熟识的邻居那儿直接购买食物。

有机食品更加安全,对环境和动物更有益。

有人说有机食品或者本地食物会比较贵,但事实是否如此呢?根据我所学到的关于食物体系的这些知识,我知道要么我们付钱给农民,要么付给医院。

现在我已经明确知道怎么选择了。

我想让大家知道还是有那样的农场,那儿的牛儿真的吃草,猪就在泥地里打滚,就如同我想象的那样。

那儿的农民不使用任何有害的农药和转基因种子。

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