人美版书法五年级上册教学设计(完整资料).doc
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人美版书法五年级上册
第一课《立刀旁》教学设计
峨眉山市黄湾小学熊燕芳
教学目标：
1.掌握立刀旁的形态特征及其写法。练习书写含有立刀旁的汉字。
2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。
3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点：
掌握立刀旁的形态和书写要领。
教学难点：
掌握立刀旁的笔画间的搭配关系。
教学过程：
1.组织教学：
（1）学生拍手读课堂小知识。
（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。
（3）学习《书法歌》，巡视学生坐姿。
《书法歌》
头要正，背挺直，
肩放平，脚平放，
三个一，手中空，
学书法，写好字，
中华文化传下去！
2.探究新知：
（1）书法家勤练小故事引入。（课件出示全班阅读）
（2）学习立刀旁的写法。
第一．原碑“利”字，认真观察。
第二．认真分析米字格中的利字。
在米字格里，立刀旁如何占位，两竖的起笔形态有何不同。竖钩如何出锋。
第三．教师示范立刀旁。
强调行笔过程：起笔----行笔----收笔。提醒立刀旁的宽窄、笔画的长短。
第四．学生练习立刀旁。
在书法用纸上练习10次，完成描红。
3.课间写字操：
学习第一套第一节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：
（1）观察分析第三页例字。
（2）临摹例字。
（3）教师注意巡视指导。
5.展示与评价活动：
（1）比一比。（自评与互评）
（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）
6. 书法欣赏活动：
7. 趣味笔墨游戏活动：
用余下的墨汁练习画横竖线条（中锋勾勒）。
8.总结整理活动：
（1）总结这节课的收获。
（2）齐读《从小学书法》儿歌。
（3）收拾整理书写材料。
附儿歌：
《从小学书法》
扬我中国风，从小学书法，
一点一画见精神，一字一句展风采。
临过千张帖，狼毫就听话，
蘸完两缸水，功夫就到家。
扬我中国风，练字学书法，
一草一楷写文明，一诗一文润中华。
要让墨更香，用心采百花，
大地铺宣纸，高山做笔架。
我是学生像白纸，肚里有墨天地更大，
我是学生像朝阳，胸有蓝图挥洒天下。
人美版书法五年级上册
第二课《斤字旁》教学设计
峨眉山市黄湾小学熊燕芳
教学目标：
1.掌握斤字旁的形态特征及其写法。练习书写含有斤字旁的汉字。
2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。
3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。
教学重点：
掌握斤字旁的形态和书写要领。
教学难点：
掌握斤字旁各笔画的长短平斜及笔画组合要领。
教学过程：
1.组织教学：
（1）学生拍手读课堂小知识。
（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。
（3）学习《书法歌》，巡视学生坐姿。
2.探究新知：
（1）书法家勤练小故事引入。
（2）学习斤字旁的写法。
第一、原碑“新”字，认真观察。
第二、认真分析米字格中的新字。
在米字格里，斤字旁占位比例，平撇和竖撇形状如何。横画写多长，竖笔如何起笔收笔。
第三、教师示范斤字旁。
强调行笔过程：起笔----行笔----收笔。
提醒斤字旁的占位比例、笔画的长短。
第四、学生练习斤字旁。
在书法用纸上练习10次，完成描红。
3.课间写字操：
学习第一套第一节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。
4.书写实践活动：
观察分析第5页例字。
临摹例字。
教师注意巡视指导。
5.展示与评价活动：
（1）比一比。（自评与互评）
（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）
6. 书法欣赏活动。
7. 趣味笔墨游戏活动：
用余下的墨汁练习画横竖线条（中锋勾勒）。
8.总结整理活动：
（1）总结这节课的收获。
（2）齐读《从小学书法》儿歌。
（3）收拾整理书写材料。
附儿歌：
《从小学书法》
扬我中国风，从小学书法，
一点一画见精神，一字一句展风采。
临过千张帖，狼毫就听话，
蘸完两缸水，功夫就到家。
扬我中国风，练字学书法，
一草一楷写文明，一诗一文润中华。
要让墨更香，用心采百花，
大地铺宣纸，高山做笔架。
我是学生像白纸，肚里有墨天地更大，我是学生像朝阳，胸有蓝图挥洒天下。
附《课堂小知识》：
课堂小知识：
上课时，用品齐，
安静听，仔细看，
勤练习，比进步，
爱整洁，讲文明。
人美版书法五年级上册
第三课《反文旁》教学设计
峨眉山市黄湾小学熊燕芳
教学目标：
1.掌握反文旁的形态特征及其写法。练习书写含有反文旁的汉字。
2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。
3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。
教学重点：
掌握反文旁的形态和书写要领。
教学难点：
掌握反文旁笔画组合要领。
教学过程：
1.组织教学：
（1）学生拍手读课堂小知识。
（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。
（3）齐背《书法歌》，巡视学生坐姿。
2.探究新知：
（1）书法家勤练小故事引入。
（2）学习反文旁的写法。
第一、原碑“改”字，认真观察。
第二、认真分析米字格中的改字。
在米字格里，反文旁占位比例如何，撇捺长短如何，外轮廓是什么形