《思想道德修养讲义与法律基础》讲稿绪论(全)ppt
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思想道德修养与法律基础绪论课件
本课程是一门融思想性、政治性、科学性、 理论性、实践性于一体的思想政治理论课。
学习本课程的意义
有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会 主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生 力军； 有助于大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践， 做到明大德、守公德、严私德; 有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体 系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓， 增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行 法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想 道德素质和法治素养。
——一个由自己亲手打造的，需要自己承担责任和后果的，崭新的自己。
---知乎
另维的故事告诉我们，大学是一个平台，是人生发 展的重要时期，包含不仅意味着读书，还意味着怎样处 理好理想与现实、等一系列的问题。处理好的过程需要 大学生去观察、思索、选择、实践。需要对新时代有深 入的了解和真切的感悟。
新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。
做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质 和法治素养。
在我国，中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社会主义法治 建设紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基 础、精神支撑和法治保障。
思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。
思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习 惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌 。
通过上述两个案例，我们看到了当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和 参与者，也是社会主义事业的生力军。 当代大学生贡献聪明才智、书写青春篇章的热土福地，巧妙地把自己的梦想 和中国梦相结合，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
思想道德修养与法律基础绪论_教育学_高等教育_教育专区__幻灯片
3、胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》， 《求是》20006年第九期
谢谢！
新生入学
⒈ 大学的内涵 知识海洋:为同学们顺利成长成才奠定基础 群星荟萃:为同学们顺利成长成才指津导航 成才摇篮:为同学们顺利成长成才滋润熏陶
大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识， 培育必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学 阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。
视频：恰同学少年.flv
你们青年人朝气蓬勃,好像早晨八、九点钟
的太阳,希望寄托在你们的身上。 ---毛泽东
在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达
的光辉前景。
---邓小平
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望， 未来发展就有希望。
---江泽民
勤于学习、善于创造、甘于奉献 。 ---胡锦涛
当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形 象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。
树立终身学习的理念
要树立终身求知、终身学习的理念，不断 学习新知识、获得新本领，是适应社会发展 的要求。
树立合作学习的理念 独学而无友，则孤陋而寡闻，大学学习要 做到在合作中学习，在学习中合作。
树立创新学习的理念 创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
参加课外活动，培养领导能力。 ——耶鲁大学校长莱温
思想道德修养与法律基础绪论_教育学_ 高等教育_教育专区__幻灯片
教学目的
了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风； 认清大学生的历史使命，明确成才目标，努力做社会主义的合格建设者； 学习和践行社会主义核心价值体系，努力提高思想道德修养和法律素养，促进大学 生全面成才。
谢谢！
新生入学
⒈ 大学的内涵 知识海洋:为同学们顺利成长成才奠定基础 群星荟萃:为同学们顺利成长成才指津导航 成才摇篮:为同学们顺利成长成才滋润熏陶
大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识， 培育必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学 阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。
视频：恰同学少年.flv
你们青年人朝气蓬勃,好像早晨八、九点钟
的太阳,希望寄托在你们的身上。 ---毛泽东
在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达
的光辉前景。
---邓小平
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望， 未来发展就有希望。
---江泽民
勤于学习、善于创造、甘于奉献 。 ---胡锦涛
当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形 象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。
树立终身学习的理念
要树立终身求知、终身学习的理念，不断 学习新知识、获得新本领，是适应社会发展 的要求。
树立合作学习的理念 独学而无友，则孤陋而寡闻，大学学习要 做到在合作中学习，在学习中合作。
树立创新学习的理念 创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
参加课外活动，培养领导能力。 ——耶鲁大学校长莱温
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教学目的
了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风； 认清大学生的历史使命，明确成才目标，努力做社会主义的合格建设者； 学习和践行社会主义核心价值体系，努力提高思想道德修养和法律素养，促进大学 生全面成才。
《思想道德修养与法律基础》绪论课件
培养兴趣爱好
三
学习和实践 社会主义荣辱观
【教学目的及要求】通过学习，明确“基础”课 教学目的及要求】 的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的 成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未 来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习 的兴趣和热情。 教学重点】 ☺ 【教学重点】尽快适应大学生活；大学生的历史 使命及成才目标。 【教学难点】树立并践行社会主义荣辱观。 教学难点】
一、大学生活特点
什么是大学? 什么是大学?大学在人生历程中具有怎样的 位置？ 横看成岭，侧成峰，远近高低各不同” 位置？“横看成岭，侧成峰，远近高低各不同”， 因立场不同，因而观点不一。 因立场不同，因而观点不一。
“大学者，非谓有大楼 大学者， 大学者 之谓也，有大师之谓也” 之谓也，有大师之谓也”。
大学与中学的区别
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☆大学与中学的区别☆ 大学与中学的区别☆
大学
基础教育
学习要求
专业教育
生活环境 社会活动
依赖性强 简单社会 结构
独立自主 复杂社会 结构
中 学
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☆大学生活特点☆ 大学生活特点☆ （二）新的日常活动环境
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马加爵事件回放
事件回放： 事件回放：警方进行了大量的调查走访和痕迹鉴定 工作，专案组确定， 工作，专案组确定，该宿舍失踪的学生马加爵有重 大嫌疑。 23日晚11时 日晚11 大嫌疑。2月23日晚11时，云南省公安厅向全省公安 机关发出公安部A级通缉令，24日向全国发出 日向全国发出A 机关发出公安部A级通缉令，24日向全国发出A级通 缉令。 缉令。 2004年 2004年3月15日晚19时35分，马加爵在海南三亚 15日晚19 35分 日晚19时 被抓获，经警方审讯，他交代了杀人原因， 被抓获，经警方审讯，他交代了杀人原因，对犯罪 事实供认不讳。 事实供认不讳。
思想道德修养与法律基础绪论PPT课件
21
大学之精神
• 剑桥大学：“求知学习的理想之地 ” • 牛津大学：“上帝乃知识之神” • 哈佛大学：“让真理与你为友” • 耶鲁大学：“真理和光明” • 清华大学：“自强不息，厚德载物”。 • 复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”
。 • 广西大学：“勤恳朴诚、厚学致新”。
22
方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要
17
杨叔子：“没有一流 的文科，就没有一流 的理科；没有一流的 理科，就没有一流的 工科。大学生首先要 学会做人，其次要学 会思维，第三是学习 知识和技能；一个国 家没有科技，一打就 垮；没有人文，不打 自垮。”
18
• 爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青 年人在离开学校时，是作为一个和谐的 人，而不是作为一个专家。
本课重在大家对课程内容的探索、思考 及积极介入，使知识进入个体的整体经验， 生生不息地转化为“精神力量”和“生活智 慧”。
8
9
“无限的过去都以现在为归宿，无限的未 来 都以现在为渊源。”
——李大钊
10
“现在”的珍贵： 李大钊先生说：“过去” 和“未来” 的中间全仗有 “现在”以成其连续，以 成其永远，以成其无始无 终的大实在。 我们因为“辉煌”的过去 而自豪，也让我们的家人、 老师和朋友感到骄傲，为 了数年后“我的大学”也 能交出一份满意的答卷， 最重要的事情无疑就在于 把握好现在。
• 原香港中文大学校长金耀基：学生在大 学里，实际上是学四种东西，一是学怎 样读书；二是学怎样做事；三是学怎样 与人相处；最后是学怎样做人。
19
• 综观当今世界著名的一流大学，如美国的 哈佛大学、斯坦福大学，英国的牛津大学、 剑桥大学等，它们之所以能够出类拔萃， 影响世界，是因为它们不但有世界一流的 教师，更重要的是拥有世界一流的大学气 节与精神，以及对自己大学精神弘扬与信 仰的执著。
大学之精神
• 剑桥大学：“求知学习的理想之地 ” • 牛津大学：“上帝乃知识之神” • 哈佛大学：“让真理与你为友” • 耶鲁大学：“真理和光明” • 清华大学：“自强不息，厚德载物”。 • 复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”
。 • 广西大学：“勤恳朴诚、厚学致新”。
22
方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要
17
杨叔子：“没有一流 的文科，就没有一流 的理科；没有一流的 理科，就没有一流的 工科。大学生首先要 学会做人，其次要学 会思维，第三是学习 知识和技能；一个国 家没有科技，一打就 垮；没有人文，不打 自垮。”
18
• 爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青 年人在离开学校时，是作为一个和谐的 人，而不是作为一个专家。
本课重在大家对课程内容的探索、思考 及积极介入，使知识进入个体的整体经验， 生生不息地转化为“精神力量”和“生活智 慧”。
8
9
“无限的过去都以现在为归宿，无限的未 来 都以现在为渊源。”
——李大钊
10
“现在”的珍贵： 李大钊先生说：“过去” 和“未来” 的中间全仗有 “现在”以成其连续，以 成其永远，以成其无始无 终的大实在。 我们因为“辉煌”的过去 而自豪，也让我们的家人、 老师和朋友感到骄傲，为 了数年后“我的大学”也 能交出一份满意的答卷， 最重要的事情无疑就在于 把握好现在。
• 原香港中文大学校长金耀基：学生在大 学里，实际上是学四种东西，一是学怎 样读书；二是学怎样做事；三是学怎样 与人相处；最后是学怎样做人。
19
• 综观当今世界著名的一流大学，如美国的 哈佛大学、斯坦福大学，英国的牛津大学、 剑桥大学等，它们之所以能够出类拔萃， 影响世界，是因为它们不但有世界一流的 教师，更重要的是拥有世界一流的大学气 节与精神，以及对自己大学精神弘扬与信 仰的执著。
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1、不可忽视的亲情 2、不可多得的友情 3、不可强求的爱情
驾驭大学生活
第一次实践报告作业： 谈谈你入学以来的 感受及对大学生活 的构想和规划？ 做大学生活的主人，你 准备好了吗？
大学生活应该这样度过—李开复
• 踏入大学校门时，你还是一个忙碌的、青涩的、被动的、为分 数读书的、被家庭保护着的中学毕业生。 • 就读大学时，你应当掌握七项学习，学好自修之道、基础知识、 实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。 • 经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理， 从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达， 从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐， 从追求中获得力量。 • 离开大学时，只要做到了这些，你最大的收获将是“对什么都 可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、 有价值、有前途的中国未来的主人翁。 • 所以，我认为大学四年应是这样度过。
大学是人生的关键阶段—李开复
• 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一 生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是 你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可 能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人 生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可 塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许 是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中 学习为人处世之道的理想环境。
认识大学生活
• 大学是人生的转折点； • 大学是人生非常重要的造型期； • 大学是人生的积累期； • 大学是人生全面学习的最佳时期； • 大学是人生的过渡期。
大学是人生的关键阶段—李开复
• 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学 是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自 己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一 次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯 地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机 会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次 不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有 足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题， 支配所有属于自己的时间。
驾驭大学生活
第一次实践报告作业： 谈谈你入学以来的 感受及对大学生活 的构想和规划？ 做大学生活的主人，你 准备好了吗？
大学生活应该这样度过—李开复
• 踏入大学校门时，你还是一个忙碌的、青涩的、被动的、为分 数读书的、被家庭保护着的中学毕业生。 • 就读大学时，你应当掌握七项学习，学好自修之道、基础知识、 实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。 • 经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理， 从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达， 从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐， 从追求中获得力量。 • 离开大学时，只要做到了这些，你最大的收获将是“对什么都 可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、 有价值、有前途的中国未来的主人翁。 • 所以，我认为大学四年应是这样度过。
大学是人生的关键阶段—李开复
• 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一 生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是 你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可 能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人 生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可 塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许 是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中 学习为人处世之道的理想环境。
认识大学生活
• 大学是人生的转折点； • 大学是人生非常重要的造型期； • 大学是人生的积累期； • 大学是人生全面学习的最佳时期； • 大学是人生的过渡期。
大学是人生的关键阶段—李开复
• 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学 是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自 己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一 次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯 地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机 会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次 不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有 足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题， 支配所有属于自己的时间。
1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
《思想道德修养与法律基础》.绪论ppt
我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。 在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习， 愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另 一半呢！老天，让我快点去上大学吧！
2020/3/1
新生的话： 大学本来在我的想象中是十分美好
的，但报到后的生活却让我陷入的深深 的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生 的环境，击碎了我对大学所有的梦想和 希望，而陷入到了深深的绝望当中。
2020/3/1
新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
2020/3/1
2020/3/1
大学八大堕落文化：
消费白领化 逃课普遍化 男生痴呆化 补考专业化
•法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容， 包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、 法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个 社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对 非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。
3、思想道德与法律的关系
• 思想道德与法律既属于不同的学科领域， 有着各自不同的研究对象和领域，但也存 在着相互关联系的地方，他们在个体思想 道德素质结构层次融为一体。
• 2.面临复杂多变的国际环境的挑战。
当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。 国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经 济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发 展的不稳定、不确定因素增多，我国经济社会发展 和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度 的历史责任感做一个有理想、有远见的人，为振兴 中华贡献力量
• 3.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
2020/3/1
新生的话： 大学本来在我的想象中是十分美好
的，但报到后的生活却让我陷入的深深 的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生 的环境，击碎了我对大学所有的梦想和 希望，而陷入到了深深的绝望当中。
2020/3/1
新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
2020/3/1
2020/3/1
大学八大堕落文化：
消费白领化 逃课普遍化 男生痴呆化 补考专业化
•法律基础是介绍法律中最基本、最核心的内容， 包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、 法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个 社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对 非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。
3、思想道德与法律的关系
• 思想道德与法律既属于不同的学科领域， 有着各自不同的研究对象和领域，但也存 在着相互关联系的地方，他们在个体思想 道德素质结构层次融为一体。
• 2.面临复杂多变的国际环境的挑战。
当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。 国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经 济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发 展的不稳定、不确定因素增多，我国经济社会发展 和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度 的历史责任感做一个有理想、有远见的人，为振兴 中华贡献力量
• 3.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
思想道德修养与法律基础版绪论PPT课件
• 作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善 于运用”。
• 智是大学生从事社会主义现代化建设的实 际本领，是能否成为有用的人才的重要基 础。
49
3、体是人才素质的基础
• “心有余，而力不足” • 健全的灵魂，寄宿于健全的精神和健全的肉
• 第四章：围绕道德理论与道德实践展开一场小 型的讨论。
• 第七章：有关爱情、婚姻、家庭方面问题的讨 论:要求到讲台前面来发言。
5
3、课时
总计54学时（每学时=45分钟）。每 周3学时，分单双周上课。军训两周去掉 6学时，还有48学时，最后一周复习准备 考试。本学期结业，不及格同学下学期 补考，不及格不能毕业。
21
☆ 大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加， 专业方向基本确定。
☆ 大学除了公共科目、学科基础课和专业课属于必 修课之外，各专业还开设选修课。学习的自主性大 大增强。
☆ 广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养 自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的 能力，是大学阶段学习的重要特点。
期末： 闭卷考试（计算机网上答题）100分，
折合50%。 平时成绩与期末成绩二者相加共100分。
不及格者下学期补考,再不及格者不能毕业.
4
2.具体要求：
• 第一章 追求远大理想，坚定崇高信念 要求：每个人都制定一份计划，计划中包括你 短期的目标、长期的目标、最终的理想。
• 第二章：继承爱国传统,弘扬民族精神 要求：每个人到讲台前面唱一首爱国歌曲。
41
2、严谨
• 一丝不苟，认真负责 • 严肃，严格，严密 • 把握正确的方向
42
43
3、求实 • 知之为知之，不知为不知 4、创新 • 不拘一格，敢为人先
44
• 智是大学生从事社会主义现代化建设的实 际本领，是能否成为有用的人才的重要基 础。
49
3、体是人才素质的基础
• “心有余，而力不足” • 健全的灵魂，寄宿于健全的精神和健全的肉
• 第四章：围绕道德理论与道德实践展开一场小 型的讨论。
• 第七章：有关爱情、婚姻、家庭方面问题的讨 论:要求到讲台前面来发言。
5
3、课时
总计54学时（每学时=45分钟）。每 周3学时，分单双周上课。军训两周去掉 6学时，还有48学时，最后一周复习准备 考试。本学期结业，不及格同学下学期 补考，不及格不能毕业。
21
☆ 大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加， 专业方向基本确定。
☆ 大学除了公共科目、学科基础课和专业课属于必 修课之外，各专业还开设选修课。学习的自主性大 大增强。
☆ 广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养 自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的 能力，是大学阶段学习的重要特点。
期末： 闭卷考试（计算机网上答题）100分，
折合50%。 平时成绩与期末成绩二者相加共100分。
不及格者下学期补考,再不及格者不能毕业.
4
2.具体要求：
• 第一章 追求远大理想，坚定崇高信念 要求：每个人都制定一份计划，计划中包括你 短期的目标、长期的目标、最终的理想。
• 第二章：继承爱国传统,弘扬民族精神 要求：每个人到讲台前面唱一首爱国歌曲。
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2、严谨
• 一丝不苟，认真负责 • 严肃，严格，严密 • 把握正确的方向
42
43
3、求实 • 知之为知之，不知为不知 4、创新 • 不拘一格，敢为人先
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“思想道德修养与法律基础”课ppt课件PPT
“思想道德修养与法律基础”课ppt课件
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
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理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
思想道德修养与法律基础课绪论(PPT 46张)
二、思想道德素质与法律素质
思想政治素质：是人们在为实现本阶级利益而进 行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能 力
道德素质：是人民的道德认识和道德行为水平的 综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操， 体现着一个人的道德水平和道德风貌。
法律素质：指人们学法尊法守法用法的素养和能力
三、培育和践行社会主义核心价值观
第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意 义
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
1、有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选 择正确的成才之路。 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识， 提高思想道德和法律素养。 3、有助于大学生成为一个德才兼备的人。
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
1、勤奋 2、严谨 3、求实 4、创新
• 勤奋：发奋努力， 不畏艰难；锲而不舍 永不懈怠。
在科学上没有平 坦的大道，只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀 登的人，才有希望达 到光辉的顶点 ——马克思
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ——韩愈
• 严谨：一丝不苟，认真负责， 做到严肃、严格、严密。
• 求实：脚踏实地，求真务实，不轻 信，不弄虚作假，不贪图虚名。
社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的 精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为 摄入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循， 在具体利益矛盾、各种思想差异智商最广泛地形成 价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根 本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价 值依据和评判标准
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心 价值体系的基本内容。其中，马克思主义指导思想 是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主 义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义 荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它们相互 联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的 价值体系。