小学音乐一年级下册《数鸭子》说课稿

小学音乐一年级下册《数鸭子》说课稿

一、说教学内容

歌曲《数鸭子》是小学音乐一年级下册第三单元《手拉手》中的歌曲。

二、说教材分析

《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板,说唱结合,表现出儿童活泼可爱的性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯,别贪玩忘了上学,还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回"鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。

三、说教学目标、重点、难点

教学目标

1.完整而有表情地演唱《数鸭子》, 数板与歌声能很好地衔接,把握节奏能跟着伴奏音乐唱《数鸭子》。

2.用打击乐器为歌曲伴奏,进一步感受四四拍歌曲的特点。

教学重点

完整而有表情地演唱《数鸭子》并能跟着伴奏音乐背唱歌曲。

教学难点

用不同的节奏型、打击乐器为歌曲伴奏,感受音乐的美。坚持以“教师为主导,学生为主体,训练为主线,创造为目的”的原则,发展学生的能力，这也是本课的难点。

四、说教学过程

第一步:创设情景、激趣导入音乐欣赏，同时出示多媒体课件,引出歌曲:《数鸭子》。

歌曲教学之前,设置一个打节奏练习,可以让学生在合作中得到锻炼,培养节奏感和合作能力。并为后面新歌学习做好铺垫。

第二步:学习歌曲《数鸭子》

1、播放《数鸭子》,学生整体感知歌曲的旋律。

2、谁听过这首歌?你能为大家唱一唱吗? (-部分同学肯定比较熟悉 )

3、让学生找找歌谱有没有相似的地方。

4、请会唱的学生跟琴小声演唱歌曲。

5、教师给予点评,并指导学生演唱歌曲中的难点。如休止符、一字多音的地方等等。

6、通过各种形式演唱歌曲:接龙唱，男生、女生唱等等。只是会唱还不行,一年级的学生年龄小，演唱过程中,极容易拖拍子,教师要指导学生用清晰的咬字、吐字和正确的演唱速度来表现歌曲的生动活泼和趣味性。

7、小组表演唱:

①引导学生用不同的节奏同时为歌曲伴奏。

②分小组练习后表演。(唱、跳、打击乐伴奏)

教学过程中,教师应以平等、尊重、理解、关心、赏识的态度去

对待每一位学生。在这一环节中我把学习的主动权还给学生,给学生留下了自主活动的时间和空间,师生互动,共同学习。让孩子们在轻松愉快的学习环境中学会歌曲,突破重难点。

最后，教师总结本节课，学生在《数鸭子》的音乐声中有序走出教室。

五、说教学预想

这节课的设计,我本着推行教学民主的理念,从主宰变为主导,发挥学生主体作用,形成良好的合作关系。整个教学始终在愉快合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行。从全面提高学生素质出发,为学生创造良好的教学氛围,从对立变为和谐。在教学方法上变繁为简，变被动为主动，做到既能促进学生智能最大限度地发展，又不加重学生负担,特别是在情感上使学生的学习积极性得到激发,让每个学生享受到成功的欢乐。