教学计划指导思想

年二（3）班小学二年级班级工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、三个代表重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导，以提高学生学习成绩和班干部管理水平为中心，以学生素质提升工程为主线，突出重点工作，注重工作落实，培养特色，实现班级各项工作有新突破。

二、班级概况：

本学期本班人数为47人，男25人，女23人。其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出。全班学生基本上很认真仔细地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不认真，缺乏学习自觉性学习成绩差。

三、工作重点：

、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。

、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。

、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

四、活动内容及安排

二月份：

、报名注册，根据学校的教育目标，制定计划。

、打扫校园环境卫生

、寒假小结

、加强期初行为规范教育

、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

、校报、班报刊出

、更新办公平台数据

、落实“三困生”转化名单

三月份：

、“学雷锋、树新风”主题教育活动

、庆祝“三八”妇女节

、建立后进生转化档案

、写字教学月评（一）

、教学质量抽测、反馈

、植树节活动

四月份：

、期中教学质量测试、反馈

、写字教学月评（二）

、排球垫球赛

、校报、班报刊出

、口算过关

五月份：

、写字教学月评（三）

、低段语文阅读比赛

、班报刊出

六月份：

、教学质量抽测、反馈

、庆祝6。1儿童节

、校报、班报刊出

、写字教学月评（四）

、期末考试

、各类评比

、休业式，总结

五、其它

、组织好重大节日及周一升旗活动。

、认真组织各项评比。

、加强与家长的联系。

、加强安全教育，保证学生乘车安全。

、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。篇二：新人教版七年级下册数学教学工作计划一`指导思想

新人教版七年级下册数学教学工作计划

一、指导思想：

以十六大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观，20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

二、教学目标要求：

1.期中授完第六章，期末授完下册全册。

三、提高质量措施：

1、教师要认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。

2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。

3、教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得

到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注

学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现

给学生。

4、教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，

注重创造性思维品质的培养。

5、加强七年级几何入门教学

6、科学组织复习备考。要转变以知识立意为能力立意的复习备考策略，突出数学思想与

数学方法，注重数学的工具性和应用性。

四、教学课时安排：（略）篇三：一年级下册体育教学计划指导思想

一年级下册体育教学计划指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高

小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，一年级下册体育教学计划及

教案。 2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 3、根据课程标准的总目标、水平一和五

大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。学

生基本情况分析一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集

中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，

但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动

起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动

的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。教

学目标 1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的

正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、学

生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 3、通过教学能够培养学生团结友爱、

相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教

师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制

力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一

些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排

一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 1、理论

学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对学生的思想教育，多利用宣

传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉

中掌握简单的运动知识和运动技能。 4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体

状况和运动水平。进度表周次日期教学内容课时安排备注 1 3、1—3、

7 队列练习走和跑 2 2 3、8—3、14 迎面接力跳跃 2 3 3、15—3、21 绕物接力跑看

谁先起跑 2 4 3、22—3、28 投掷轻物前后、左右滚动 2 5 3、29——4、4 立定跳远

沿着线走跑 2 6 4、5——4、11 踏石过河投掷羽毛球 2 7 4、12—4、18 跳跃游戏

排球比多 2 8 4、19—4、25 蹦跳步迎面接力 2 9 4、26——5、2 前滚翻持轻物掷

远 2 10 5、3——5、9 篮球活动踏跳步 2 11 5、10—5、16 30米绕物跑前滚翻 2 12 5、17—5、23 玩短绳 s型绕柱跑迎面接力 2 13 5、24—5、30 小鸭子夺旗游戏：

拍球比多 2 14 5、31——6、6 前滚翻快速跑 2 15 6、7——6、13 自然快跑单脚跳接

力 2 16 6、14—6、20 打球游戏律动组合：邀请小司机 2 17 6、21—6、27 测试 2 18 6、28——7、4 测试 2 19 7、5——7、11 测试 2 第1课时：队列队形练习学习