对联修辞手法大全
对联里的修辞-对联知识
对联里的修辞-对联知识对联里的修辞对联中的最基本的修辞手法是对偶(也称对仗)，其特点请参见《序言》中的有关内容，兹不赘述。
所列举的修辞手法与文学作品中的常见的、基本相似的修辞格，也不做细致的解释，请见谅。
1、比喻比喻就是打比方，通常用大家所熟悉、具体的事物或现象，概括而形象地描写另一较为复杂、抽象的事物和现象，使之更具体、更形象、更生动。
在对联创作中，这一修辞方法被广泛应用。
比喻类型较多，这里介绍明喻、暗喻、借喻三种类型。
（1）、明喻明喻是有本体和喻体，并且以“如”、“像”、“似”、“若”等联系词连接本体和喻体的修辞手法。
例如：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。
该联以“逆水行舟”、“平原走马”为喻体来本体“学”和“心”，使较为抽象、模糊的学习之艰难与心之易放纵变得较为具体、清晰，显得贴切而又富于哲理。
浮沉宦海为鸥鸟；生死书丛似蠹鱼。
此联为纪晓岚所撰，上联写他的从政经历，下联写他的治学生涯。
我们透过“鸥鸟”、“蠹鱼”之形象生动的比喻，对其从政之坎坷起伏、治学之严谨刻苦有了更清楚的了解。
（2）、、暗喻暗喻也有本体与喻体。
明喻的形式是“甲如同乙”，暗喻的形式是“甲就是乙”。
明喻的形式是相类的关系，暗喻的形式是相合的关系。
如：谷乃园之宝；民以食为天。
“谷”、“民”均是本体，“宝”、“天”是喻体。
通过系词“乃”、“以”二字，把本体和喻体组成相合的关系。
福如东海长流水寿比南山不老松红妆带绾同心结碧沼花开并蒂莲（3）、借喻借喻是借某种事物来做比喻。
借喻不出现本体，只出现喻体。
借喻的喻体与本体有内在的某种相似。
如现代学者辜鸿铭引用苏轼《赠刘景文》诗句成联：荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝。
据说此联是辜为讽刺北洋军阀张勋而作。
张的亲信部队号称“辫子军”，张勋被戏称“辫帅”。
联中的“擎雨盖”暗喻清朝官员的帽子，“傲霜枝”比喻清代人头上的辫子。
这副对联还讽刺张勋已到了“荷尽”、“菊残”的地步。
请再看郑板桥写的一幅对联：虚心竹有低头叶；傲雪梅无两面针。
修辞手法在对联中的运用例析
修辞手法在对联中的运用例析
修辞手法在对联中的运用例析如下：
一、比喻
比喻是对事物进行形象化的描述，增强语言表现力的修辞手法。
在对联中，常用来创作富有诗意和想象力的联句。
例如：上联：心如明月清如水
下联：思似流云静似禅
这一对联中，“心如明月清如水”和“思似流云静似禅”都运用了比喻手法，将心境比作明亮的月亮和清澈的水，将思绪比作流动的云朵和宁静的禅意，形象生动地表达了作者的内心世界。
二、拟人
拟人是指将非人类事物赋予人的性格、行为或情感的修辞手法，使描写更生动有趣。
例如：
上联：风送清香花解语
下联：月传深意鸟知音
这一对联中，“花解语”和“鸟知音”运用了拟人手法，赋予花朵和鸟儿人的特质，形象地描绘了自然与人的和谐共生。
三、对偶
对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子对称地排列在一起的修辞手法。
对偶是对联的基本特征，也是其美感来源之一。
例如：
上联：青山不老蓝天留
下联：绿水永恒白云游
这一对联中，“青山”与“绿水”，“不老”与“永恒”，“蓝天”与“白云”，“留”与“游”都形成了对偶，构成了一幅美丽的自然画卷。
对联中常用的修辞手法
对联中常用的修辞手法对联作为一种独特的文学形式，蕴含丰富的修辞手法。
以下是小编整理分享的对联中常用的修辞手法，欢迎大家阅读!对联中常用的修辞手法一是比喻。
即用某些有类似点的亊物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加个动鲜明。
比喻又具体分为明喻、暗喻、借喻。
如"谷乃国之宝，民以食为天。
"再如“严父肩挑日月，慈母手转乾坤。
”二是比拟。
即把物拟当作人或把人当作物来描写。
物拟人称为拟人，人拟物称为拟物。
如"绿柳舒眉观新岁，红桃开口笑丰年。
"再如"碧纱帐里坐佳人，烟笼芍药;淸水池边洗和尚，水浸葫芦。
"二是夸张。
即故总扩大或縮小客观事物的形貌，使其本质特征史为明显。
细分为扩大和縮小。
如"万里烟云朝雪界，九天龙象护径窗。
"再如“门辟九霄，仰步三天胜迹;阶崇万级，俯临千嶂观。
”四是排比。
即由三个或三个以上内容相关、结构类似的短语组合在一起，表示强调和一层层的深入。
如“为祖国抛赤胆忠心：参政务、察民情、驱彩笔、著雄文，毕其生劳绩卓著，万众共长征，看大地回春，虎跃龙腾，正有待高歌猛进;论私谊是良师益友：律己严、待人宽、治学勤、任事勇，数十年启迪殊多，一朝成永诀，对满梁落月，抚今感旧，焉能不意恸神伤?"五是对比。
即把性质相反的两种事物，或一种事物相反的两个方面进行比较。
如“昔日茅棚随流水，今朝瓦屋伴高山。
”六是双关。
就是使一个词或句子同时表达两种意思，一种是表面的，一种是隐藏的。
如“因荷而得藕，有杏不须梅。
”再如“清风有意难留我，明月无心自照人。
”七是衬托。
即把两种事物放在一起，以其中一种事物衬托另一种事物。
如“远富近贫，以礼相交天下少;疏亲慢友，因财而散世间多。
”八是反复。
即为了强调某一意思，同一词组或短语反复出现。
如“水车车水，水随车，车停水止;风扇扇风，风出扇，扇动风生。
”九是设问。
即为了引起人们的思考，对联中先设疑问，再解答或不答，让读者自己去思考。
对联的修辞艺术
对联的修辞艺术本文是关于对联的修辞艺术，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
今天人们所写的对联，有很多思想内容很好而艺术魅力不够，难以引起人们回味和玩赏。
一般来讲，对联的艺术魅力取决于其是否讲究修辞。
对联的修辞可分为特殊的修辞法和普通修辞法两种。
(一)特殊修辞法其一，把人名、地名、物名等专用名词嵌于对联之中，犹如藏头诗，以此暗寓褒贬。
如：其地之凤毛麟角，其人如仙露名珠。
——蔡锷赠小凤仙联明照沙窗，个个孔明诸葛亮；风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。
(畹华为梅兰芳的字)其二，把一个汉字拆成两个或把几个汉字合成一个，从而联文成对。
如：看门中月，(“”拆成“门”“月”)思耕心上田。
(“思”拆成“心”“田”)其三，在对联中使用古代故事、民间习俗或有出处的警语。
如：殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本无恨，君亦何尤，当效正学先生，启口问成王安在？汉室党锢，晋代清谈，振古无斯，于今为烈，恰如子胥相国，悬晴看越寇飞来。
这是康有为为“戊戌六君子”死难而作。
共用六典：比干、岳飞、党锢、清谈、方孝孺、伍子胥，使其内容复杂、丰富、深刻、决非一般直陈可比。
其四，一副对子有两层意思，字面意思虚设，骨子里意思实意，形成双关。
颇有回味。
如：两猿截木山中，问猴儿如何对锯？飞马陷身泥里，看畜生怎样出蹄。
据说，唐朝杨国忠妒忌李白，故约李白对三步句。
杨出的上联，李对的下联。
这里“蹄”谐“题”，进而借指杨的脚，杨欲惩李，反被辱。
其五，顺读、倒读皆成诗句，形成回文。
如：雾锁山头山锁雾，天边水尾水连天。
这副对联，句句可倒读，正读倒读字句内容完全相同。
又如：客上天然居；居然天上客。
这副正读、倒读字句各异，语义不同，倒读顺承正读，内容连贯而有深化。
其六，利用相同的字叠加或用一多义多音字相加。
如：风风雨雨，暖暖寒寒；处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶；卿卿暮暮朝朝。
又如：海水朝朝朝朝朝朝朝落(加点字同潮，cháo，其它为zhāo) 浮云长长长长长长长消(加点字同涨，zhǎng，其它为chǎng)(二)普通修辞法既用人们常见的一些修辞方式诸如比喻、反复、顶真、拟人、夸张、对比、排比等构成对联。
对联中的修辞
对联中的修辞对联,是我国一种传统的文学形式,有着悠久的历史。
千百年来,名联迭出,妙语如林,已构成我国文化遗产的一个组成部分。
作为一种特殊的文学形式,对联自有其独特的审美特征。
它巧妙地利用汉语的特殊性能来遣词造句,状物抒怀,以整饬凝练的语言形式来表达丰富多彩的生活内容,妙趣横生,雅俗共赏,具有极为浓郁的民族特色,因此一直为广大人民群众所喜闻乐见。
它之所以具有如此蓬勃的生命力,是有多方面原因的。
其中修辞手法的灵活运用也是拓展对联的审美空间、增强其审美情趣的有效手段。
可以说,如果离开了修辞,对联的审美效应将大为减色。
在此，我们对对联中常见的修辞手法加以梳理，希望有助于大家对对联的鉴赏和学习。
一、对偶对偶是对联最基本的修辞手法，可以说，没有对偶就没有对联。
我国近体诗中的律诗，中间两联必须对偶，其实，都可以看做是广义的对联。
特别是被称为古今律诗中的压卷之作的杜甫的《登高》，不但中间两联对仗工稳，而且首联的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”更是精彩的对偶。
二、对比对联中处处有对比，两两对比，相映成趣。
如臧克家格言联：凌霄羽毛原无力，坠地金石自有声。
三、比喻在修辞之林中，比喻是参天大树，精彩之妙联常常结合运用。
如：风吹马尾千条线，日照龙鳞万点金。
藕入泥中,玉管通地理；荷出水面,朱笔点天文。
学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。
四、拟人拟人手法的运用，使对联诙谐幽默，更富情趣。
如：螃蟹浑身甲胄，蜘蛛满腹经纶。
白鸟多情留我住，青山无语看人忙。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
墙上芦苇，头重脚轻根子浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
五、双关对联中或用谐音双关，或用语义双关，往往能言在此而意在彼，有一箭双雕之妙。
如：两船并行,橹速不如帆快(鲁肃不如樊哙); 八音齐奏,笛清难比箫和(狄青难比萧何)。
蔺相如司马相如名相如实不相如，魏无忌长孙无忌尔无忌我亦无忌。
六、排比排比常常被运用到长联中，使对联内涵丰富，气势雄壮。
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最新整理对联：对联的修辞艺术今天人们所写的对联，有很多思想内容很好而艺术魅力不够，难以引起人们回味和玩赏。
一般来讲，对联的艺术魅力取决于其是否讲究修辞。
对联的修辞可分为特殊的修辞法和普通修辞法两种。
(一)特殊修辞法其一，把人名、地名、物名等专用名词嵌于对联之中，犹如藏头诗，以此暗寓褒贬。
如：其地之凤毛麟角，其人如仙露名珠。
——蔡锷赠小凤仙联明照沙窗，个个孔明诸葛亮；风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。
(畹华为梅兰芳的字)其二，把一个汉字拆成两个或把几个汉字合成一个，从而联文成对。
如：看门中月，(“”拆成“门”“月”)思耕心上田。
(“思”拆成“心”“田”)其三，在对联中使用古代故事、民间习俗或有出处的警语。
如：殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本无恨，君亦何尤，当效正学先生，启口问成王安在？汉室党锢，晋代清谈，振古无斯，于今为烈，恰如子胥相国，悬晴看越寇飞来。
这是康有为为“戊戌六君子”死难而作。
共用六典：比干、岳飞、党锢、清谈、方孝孺、伍子胥，使其内容复杂、丰富、深刻、决非一般直陈可比。
其四，一副对子有两层意思，字面意思虚设，骨子里意思实意，形成双关。
颇有回味。
如：两猿截木山中，问猴儿如何对锯？飞马陷身泥里，看畜生怎样出蹄。
据说，唐朝杨国忠妒忌李白，故约李白对三步句。
杨出的上联，李对的下联。
这里“蹄”谐“题”，进而借指杨的脚，杨欲惩李，反被辱。
其五，顺读、倒读皆成诗句，形成回文。
如：雾锁山头山锁雾，天边水尾水连天。
这副对联，句句可倒读，正读倒读字句内容完全相同。
又如：客上天然居；居然天上客。
这副正读、倒读字句各异，语义不同，倒读顺承正读，内容连贯而有深化。
其六，利用相同的字叠加或用一多义多音字相加。
如：风风雨雨，暖暖寒寒；处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶；卿卿暮暮朝朝。
又如：海水朝朝朝朝朝朝朝落(加点字同潮，cháo，其它为zhāo)浮云长长长长长长长消(加点字同涨，zhǎng，其它为chǎng)(二)普通修辞法既用人们常见的一些修辞方式诸如比喻、反复、顶真、拟人、夸张、对比、排比等构成对联。
对联的修辞手段-对联技巧
对联的修辞手段-对联技巧
言而无文，行之不远。
修辞可以飞扬语言表述的文采，对联的修辞方法种类繁多，简举常见的几种。
比喻以此喻彼，生动形象。
如：
删繁就简三秋树；
领异标新二月花。
比拟或以物拟人，或以人拟物。
如：
春风放胆来疏柳；
夜雨瞒人去润花。
双关利用汉字的同音异义特点，似说甲，实指乙，一语双关，含而不露。
如：
两舟并行，橹速不如帆快；
八音齐奏，笛清难比萧和。
用典借用典故，针对现实，引发联想，寓难尽之意于言外。
如：
立品早防冯妇虎；
读书不好叶公龙。
夸张把事物故意夸大或缩小，极力渲染。
如：
西岭烟霞生袖底；东洲云海落樽前。
复词重复是表达一忌，但有时有意使用反复手法，却常使意境出新。
如借助谐音，利用汉语一词多义，一字多音的特点，出奇制胜。
如：
长长长长长长长；
朝朝朝朝朝朝朝。
顶真后面词语的首字承接前边词语的尾字。
如：
一丝风，风吹绉满江春水；
三尺浪，浪淘尽千古英雄。
设问上联（或下联）提出问题，下联（或上联）作答。
如：
万卷诗书，谁能览尽？
千秋功罪，我可说清。
除此之外，还有若干种修辞手法，如借代、镶嵌、总分、排比、缺隐等等，
恕不一一例举了。
对联写作13种基本技法
对联写作13种基本技法1）【比喻法】：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物来比喻另一个事物。
比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等，如：书山有路勤为径学海无涯苦作舟2）【比拟法】：比拟就是运用联想把甲事物当做乙事物来描写，即故意把物当成人，或把人当作物，或把甲当成乙物。
如：稻草捆秧父抱子竹篮装笋母怀儿3）【夸张法】：即通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。
如：一粒米中藏世界半边锅里煮乾坤4）【衬托法】：就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。
如：四面荷花三面柳一城春色半城湖——（济南大明湖联）5）【对比法】：…… 如：野心家祸国殃民，生不如死革命者忠心亦胆，死而犹生6）【反对法】：就是上下两联，一正一反，意思互相映衬。
如：青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣——（岳飞墓前联）7）【正对法】：即上下两联，角度不同，意思是互相补充的。
即要求对联的上、下联在内容上分别描绘两件具有可比性的事物或从不同角度写同一事物内容相关的两个方面，以便更深刻、更全面地描述某种情景、表达某种感情或说明某种哲理，例如：山势巍峨，翮鸟不能越过；崖壁峻峭，飞猿亦苦攀登。
——上联极言其高，下联极言其峻，上下互补，突出摩天岭的高峻水以长流方及远，山因积石始成高。
——描绘两件具有可比性的事物以说理。
8）【自对法】：自对又称“句中自对”或“当句对”，指对联中的字词句，不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。
这就使对联更加工稳，更增添了对衬美。
句中自对的用法,在对联(特别是长联)中,运用得比较广泛。
而且有句中自对，则上下联之间的对仗，一般就要求得宽松些。
如：闲云野鹤翩翩去万水千山得得来——其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工，但上下联之间，对仗就宽些。
9）【串对法】：串对又叫流水对，意思是顺连，即上下句之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系，分别独立出来都没有意义。
对联里的修辞
对联里的修辞对联中的最基本的修辞手法是对偶(也称对仗)，其特点请参见《序言》中的有关内容，兹不赘述。
所列举的修辞手法与文学作品中的常见的、基本相似的修辞格，也不做细致的解释，请见谅。
1、比喻比喻就是打比方，通常用大家所熟悉、具体的事物或现象，概括而形象地描写另一较为复杂、抽象的事物和现象，使之更具体、更形象、更生动。
在对联创作中，这一修辞方法被广泛应用。
比喻类型较多，这里介绍明喻、暗喻、借喻三种类型。
（1）明喻明喻是有本体和喻体，并且以“如”、“像”、“似”、“若”等联系词连接本体和喻体的修辞手法。
例如：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。
该联以“逆水行舟”、“平原走马”为喻体来本体“学”和“心”，使较为抽象、模糊的学习之艰难与心之易放纵变得较为具体、清晰，显得贴切而又富于哲理。
浮沉宦海为鸥鸟；生死书丛似蠹鱼。
此联为纪晓岚所撰，上联写他的从政经历，下联写他的治学生涯。
我们透过“鸥鸟”、“蠹鱼”之形象生动的比喻，对其从政之坎坷起伏、治学之严谨刻苦有了更清楚的了解。
（2）暗喻暗喻也有本体与喻体。
明喻的形式是“甲如同乙”，暗喻的形式是“甲就是乙”。
明喻的形式是相类的关系，暗喻的形式是相合的关系。
如：谷乃园之宝；民以食为天。
“谷”、“民”均是本体，“宝”、“天”是喻体。
通过系词“乃”、“以”二字，把本体和喻体组成相合的关系。
福如东海长流水寿比南山不老松红妆带绾同心结碧沼花开并蒂莲（3）借喻借喻是借某种事物来做比喻。
借喻不出现本体，只出现喻体。
借喻的喻体与本体有内在的某种相似。
如现代学者辜鸿铭引用苏轼《赠刘景文》诗句成联：荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝。
据说此联是辜为讽刺北洋军阀张勋而作。
张的亲信部队号称“辫子军”，张勋被戏称“辫帅”。
联中的“擎雨盖”暗喻清朝官员的帽子，“傲霜枝”比喻清代人头上的辫子。
这副对联还讽刺张勋已到了“荷尽”、“菊残”的地步。
请再看郑板桥写的一幅对联：虚心竹有低头叶；傲雪梅无两面针。
对联修辞手法大全
对联修辞手法大全四三七、飞白：就是故意写白字。
是明知其错而有意仿效的一种修辞方法。
三八、拟姓：拟姓给人或事物拟一个姓氏，以突出他（它）们的特性，特点或归属，并且手到“姓”字本义之外的多种修辞义的效果。
三九、图示：在文章中插用某种图形和符号，以表示某种意思，这样文辞形貌起了变化，很引人注目，能够起到一般文字不能起到的表达效果。
图示就是用图形和符号代替文字来表达某种意思，以达到醒目、含蓄、幽默的表达效果。
图形的主要修辞作用是摹形，借生动的形象描绘事物的具体形态，这是绘画技巧在语言中的借用。
符号的主要修辞作用是简明，用简明的符号表达深刻的思想，这是演算技巧在语言中的借用。
四十、炼字：即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
四一、叠字：又名“重言”，指由两个相同的字组成的词语。
语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，可以增强艺术魅力，获得特定的表达效果：形象性、准确性、音乐性。
四二、叠词：把同一的多音节词接二连三地用在一起，可以起到突出强调和加强语气的修辞作用。
四三、同异：把字数相等，字面同中有异，异中有同的两个以上的词，放在一个语言环境中互相对照，可以使语言顺口易記，容易引起意义上的联想，比较生动风趣。
欲把西湖比西子，直把杭州作汴州。
四四、用数：用数量词创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。
四五、对反：是把意义相对或相反的词放在一起，使之产生一种既矛盾又合理的趣味性。
它与自对的一个很大不同，是由形容词组成对反，在句中以偏正词形式出现，而不像自对为并列词（组）。
有的对反，并不总像“大小姐”一样，将两个形容词连用，而是分开出现，使人感到舒缓。
四六、牴牾：？是并非矛盾的一种隐逻辑辞格。
有子有孙，鳏寡孤独；无家无室，柴米油盐。
1.抵触，矛盾。
意思为事物或事情之间相冲突，相矛盾的意思。
2.引申谓用言语顶撞、冒犯。
四七、倒辞：倒辞现象，变更语序？运用跟本意相反的词语来表达本意，其实没有嘲弄讽刺的意思？指的是因情深难说或嫌忌怕说用相反的词语来表现正意，强调的是对“辞”的修饰。
对联的的修辞
对联的的修辞1.比喻: 福如东海长流水,寿比南山不老松.世事洞明皆学问,人情达练即文章.(红楼梦)铜盆冻冰金镶玉,荷叶洒雨翠迭珠.小犬乍行嫌路窄,大鹏展翅恨天低.2.比拟: 清风明月本无价,近水遥山皆有情.松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家.柳线莺梭,织就江南三月景; 云笺雁字,传来塞北九秋书.3.借代: 轮影(代指月影)渐移花树下,镜光(代指月光)如挂玉楼头.泗水（代孔子）文章昭日月，杏坛（孔子讲学处，代儒家学说）礼乐冠华夷。
无丝竹（代乐器）之乱耳，乐琴书以消忧。
小孩子暗藏春色，老大人明察秋毫。
薛家新巧制，蔡氏旧名高。
（造纸厂联）4.夸张: 一粒米中藏世界，半边锅里煮乾坤。
（峨嵋山灶房联）酒味冲天，飞鸟闻香化凤；糟粕落地，游鱼得味成龙。
（酒厂联）谁曾将此楼（黄鹤楼）一拳打破，我也在上头大胆题诗。
顷刻间演出千秋事业，咫尺地囊来万里河山。
（舞台联）5.衬托:正衬：帆远浮天阔，江空得月多。
洞古藤为瓦，溪幽树作桥。
反衬：飞瀑半天晴亦亦雨，寒潭终古夏如秋。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
谷静秋泉响，楼深复道通。
6.反语:许多豪杰，如此江山。
（民国初年，军阀混战）熟视无睹，诸君尽管贪污作弊；有口难言，我辈何须民主自由。
（解放前一所盲哑学校联）有立柜平柜高低柜，爱情才可贵；无春衣夏衣秋冬衣，姑娘就不依。
7.设问: 敌乎？友乎？余惟自问；知我？罪我？公已无言。
（徐懋庸挽鲁迅）何物动人？二月杏花八月桂；有谁益我？三更灯火五更鸡。
雄关百二谁为最？要路三千此并名。
（山西娘子关）8.反问: 搔痒不着赞何益？入木三分骂亦精。
（郑燮联）不经几番磨练，怎成一段锋芒？（铁匠铺联）岂有真鬼狐？前贤形此箴言；安得装妖冶？后代剥它画皮。
（吴作人题蒲松龄故居）六载固金汤，问何人忽坏长城？孤注空教躬尽瘁；双忠同坎壈，闻异类亦钦伟节，归魂相送面如生。
（林则徐挽关天培）9.对反: 短长虫缠绕高低树，小老鼠偷吃热凉粉。
大小姐提圆扁篓掰青白菜，高矮子拿长短棍赶黑黄牛。
对联常用修辞方法
设问与反问
何物动人？二月杏花八月桂； 有谁催我？三更灯火五更鸡。
列梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
两舟并行，橹速不如帆快； 八音齐奏，笛清难比箫和。
对联常用修辞方法
比喻（明喻）
白水如棉，不用弓弹花自散。 红霞似锦，何须梭织天自成。 学似秋禾须结实 文如春树自生花 得好友来如对月 有奇书读胜看花
比喻（暗喻）
水作青罗带 山为碧玉簪 日月两轮天地眼 诗书万卷圣贤心 稻草捆秧父绑子 竹篮装笋母怀儿
雪落板桥，鸡犬行过，踏成梅花竹叶 日映纱窗，蜂蝶涌来，绣出芍药牡丹
夸张
旭日行天，喜盖通红大印 神州铺纸，欣签致富合同 振衣帕米尔 （振衣千仞岗） 濯足太平洋 （濯足万里流） 大尊翁，尊翁在上，上至三千里凌霄，玉皇盖 楼，您在楼头做寿； 愚晚生，晚生在下，下至十八层地狱，龙王掏 井，我在井底挖泥。
用典
吾十有五而志于学（论语/为政） 人一己千虽愚必明（礼记/中庸） 先忧后乐存心远 国治家齐用意深 绣阁团圆同望月 香闺静好对弹琴
借喻
借喻，就是要表达的本体和比喻词都不出现， 只出现喻体。 月来满地水 云起一天山
心田不种荆棘树 人际当栽君子兰
借代
借代，不用人或物原来的名称，而是用局部 或别的说法来代替原来的人或事物。 宰相合肥天下瘦 司农常熟世间荒
比拟
人当物或物当人来写
春风放胆来梳柳 夜雨瞒人去润花
有脚阳春先到故园桃李 无心明月偏临近水楼台
双关
一味黑时犹有骨 十分红处便成灰 因荷而得藕——因何而得偶 有杏不需梅——有幸不需媒 莲子心中苦 梨儿腹内酸
对照/对比
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 小犬入门嫌路窄 大鹏展翅恨天低 反观自己难全是 细论人家莫尽非
反复
写春联一次比一次好的修辞
写春联一次比一次好的修辞春联，作为中国传统文化的瑰宝之一，以其简洁、精炼的文字表达方式，成为人们迎接新年的一种习俗。
随着时代的发展，春联的修辞技巧也在不断创新和提升。
本文将以写春联一次比一次好的修辞为题，列举十个不同的修辞手法，以增强春联的表达效果。
一、排比句春联可以用排比句的修辞手法，通过并列的方式表达相似或相反的含义，增强表达的冲击力和韵律感。
如：“欢天喜地迎新年，阖家幸福乐安然。
”二、对偶句对偶句是春联常用的修辞手法之一，通过对称的结构和相对的词语，传递出平衡、和谐的情感。
如：“红对红，绿对绿；福满堂，财滚滚。
”三、夸张修辞夸张修辞可以通过夸张的词语或句子表达出浓厚的喜庆氛围，增强春联的表现力。
如：“福气盈门，财源滚滚；喜气洋洋，好事连连。
”四、比喻句比喻句是通过将春联中的对象或事物与其他具有相似性质的对象或事物进行比较，以突出春联的意象和寓意。
如：“福如东海长流水，寿比南山不老松。
”五、借代句借代句是通过借用与春节相关的事物或景象来表达春联的寓意，以增加春联的表现力。
如：“岁岁平安迎春到，花开富贵喜事多。
”六、拟人句拟人句是将春联中的事物或景象赋予人的特征和行为，以增加春联的生动性和形象感。
如：“福星高照，吉祥如意；福如东海，寿比南山。
”七、反问句反问句是通过提出疑问的方式来引起读者的思考和共鸣，以增强春联的表达力和感染力。
如：“新年到来，万象更新；财神到来，喜事连连。
”八、双关句双关句是通过一个句子或词语具有多重含义，既表达春节的寓意，又增加春联的趣味性和智慧性。
如：“福禄双全，财源广进；福满园，寿满堂。
”九、回环句回环句是通过重复使用相同的词语或句子，使春联具有循环的韵律感和节奏感，增强春联的表现力和吸引力。
如：“福满门，财滚滚；喜事连连，好运绵绵。
”十、插入修辞插入修辞是在春联中穿插一些形象生动的修辞手法，以增加春联的表现力和艺术感。
如：“福如东海长流水，家庭和睦如鱼水。
”以上是十个可以用于写春联的修辞手法，它们分别是：排比句、对偶句、夸张修辞、比喻句、借代句、拟人句、反问句、双关句、回环句和插入修辞。
你知道对联最常用的修辞手法吗？
你知道对联最常用的修辞手法吗？
在很多的文学作品中，我们都可以从中发现作品运用了很多修辞手法，比如比喻、拟人、排比、对仗等修辞手法，而在对联中最常用的修辞手法就是对仗。
对仗又称对偶、队仗、排偶，是把同类或对立的词语放在相对应的位置上，这样上下联相互映衬，更有韵味。
对仗不是单一的，可以分为很多种。
一、工对
工对要求对仗工整、严格、合规，必须字数相等，词性相当，结构相同，平仄对应，例如杜甫的《绝句》；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
二、宽对
宽对要求不是很严格，只要对仗基本工整就可以。
如：明月春风非俗物，轻裘肥马谢儿曹。
三、自对
如：甘霖成瑞雪，百岭见千娇。
四、借对
如：红白相兼，醉后怎分南北：青黄不接，贫来卖尽东西。
五、失对
指上下联不符合对仗规则。
六、流水对
是对联中一个意思分两句表达。
如：即从巴峡穿武侠，便下襄阳向洛阳。
七、正对
称同类对。
上下联的内容基本相同。
如：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
八、反对
上下联的内容相反。
如：满招损，谦受益。
九、无情对
指上下联对仗工整，而内容却不相关。
如：堂前奏笛迎宾客，户外吹笙引凤凰。
今日上联为：悲哉秋为之气，求下联。
昨天的上联为：但愿世间人少病，下联是：何愁架上药生尘。
（仅供参考）。
对联的常用修辞手法（五篇）
对联的常用修辞手法（五篇）第一篇：对联的常用修辞手法对联的常用修辞手法一、比喻法“墙上芦苇，头重脚轻根子浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。
这是一副对仗工整、形象鲜明的好联。
它用来比喻一些没有真才实学、夸夸其谈的人，生动而贴切。
这样的比喻手法，就是用一个为人们所熟悉的事物或现象，从而显示这种事物的性质，启发人们去思考。
或者是把一些较为抽象的名词概念，变成为具体的形象去感染人。
二、人格化不但诗歌、漫画有这种表现手法，对联也有。
且举其中的一例：“烛向灯云：靠汝遮光作门面；锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头。
”这是在封建制度下，某地元宵节的一副民间的庆灯对联。
烛、灯、锣、鼓，都是常见物，但经此摆布，似是人们的一席对话。
烛燃着发光，毕竟是在灯里面，但只有依傍灯笼作门面，才吸引人“欣赏”；而鼓则诉说因腹空遭受拳头之苦。
彼此处境不同，感受各异。
而着一席对话的内容，恰好体现出当时社会上人与人之间的关系。
把某些自然现象，或者是没有生命力的东西，表现为有生命的人的言语或动作，从而使之形象化，去感染人，这就是“人格化”的特征。
当然，一定手法的表现，要根据一定显示生活的需要，根据一定主题与构思的需要，不宜随便乱用，以免弄巧成拙。
三、问答法由于对联有着排偶特点，上下两联之间互为相关，采取一唱一和的“问答法”，较为方便。
运用这一手法，要求联词结构严密，呼应自然，从一呼一应中阐明主题思想。
它的作用主要是：一方面把抽象的东西通过具体形象去表达出来；另一方面用“答”对“问”，就更便于引起人们的注意和思索，从而达到深刻显示事物本质的目的。
从前，有人通过戏台演戏中的情景，用联语把旧社会的生涯作一番对照，通俗感人，那戏台楹联是：“穷的富的，贵人贱的，睁睁眼看他怎的；歌斯舞斯，哭斯笑斯，点点头原来如斯。
”又在解放前，有人替一家财神庙撰联云：“只有几文钱，你也求，他也求，给谁是好？不作半点事，朝来拜，夜来拜，使我为难。
”通过这样一问一答，一针见血地揭露了那些财迷心窍者的丑恶面目。
[对联的种类大全]对联的分类及举例30对
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[对联的种类大全]对联的分类及举例30对对联有哪些种类呢今天我们一起来研究一下吧，欢迎大家参考! (一)按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，就有四、五十种。
例如：1、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
2、修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3、用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
4、逻辑结构：并列、转折、选择、因果。
(二)按照一般习惯又将对联分为：1、春联(含节日联)春联又叫“春贴”，是对联应用最早、范围最广泛的一种类型。
2、门联(含行业联)门联也叫“门贴”、“门对”。
贴门联的习俗，在明代就已有之。
对联的种类对联的种类什么门第用什么对联，不能混淆和更易，3、婚联婚联又叫“喜联”，是男婚女嫁时的专用对联。
婚联最突出的特点是多用比喻的修辞手法，如用花、鸟、鱼、月、水、珠等一类美好的事物，来比喻佳期美满，男亲女爱的情景。
4、寿联寿联是为老年人祝寿专用的对联。
寿联多用比喻，以高山、流水、青松、翠柏、神色、仙鹤等比喻寿者，以寄寓延年益寿之意。
5、挽联：挽联，也叫“丧联”，“挽词”，是生者哀悼死者，治丧、祭奠时专用的对联。
另外孝联也属丧事联，孝联的上联表达死者的牵挂、遗憾，下联是生者的身份，表达哀思。
6。
交际联(也叫赠答联)交际联主要用于社会名流、名人学者一类有较高的文化知识、文学素养和社会阅历的人们之间。
它可以分为文字形式的和口头形式的。
7。
堂联堂联，也叫装饰联，是人们用于布置美化客厅、书店、卧室、案头等室内环境的对联。
8。
名胜古迹联名胜古迹联可分为两个部分，一部分是山水风光名胜地的对联;另一部分是历史名人、历史遗迹纪念地的对联。
9。
文艺作品(含题画)联10。
其它杂联：其他形式的还有宣传联、寺庙联、庆贺联、喜联、趣巧联、戏台联、灯联、器皿联、笔联、砚联、无情对、墨联、谜联等等。
庆贺联也叫喜事联，分为自题联和贺联。
自题联多为主人的想法、谢意、喜意、歉意等。
对联的写作和修辞功用
对联的写作和修辞功用山青水秀气象新，春华秋实谱辉煌群山翠绿承天地，江水波澜见诗韵修辞功用：1. 对联以山和水作为表达的主题，通过修辞手法表现出山清水秀的美。
使用了形容词"青"和"秀"来形容山和水的状态，使得对联中的自然景色更加鲜活。
2. 表达了山水带来的新气象，暗示了生机勃勃的景象。
通过使用"气象新"这个词组，将大自然中的变化和新的一天联系在一起，给人以一种新鲜和清新的感觉。
3. 对联表达了山水带来的丰收和辉煌，使用了"春华秋实谱辉煌"这个词组，强调了山水的作用和意义。
通过修辞手法的运用，把山水与辉煌联系在一起，抒发了作者对于山水的赞美之情。
4. 通过修辞手法的巧妙运用，将山青和水秀以及春华和秋实进行了对比。
在对联中，通过使用反义词的对偶运用，使得全联更加鲜明，给读者以视觉和感官上的冲击。
5. 对联中使用了押韵的手法，使得联句之间更加和谐，增强了整体的音韵美。
通过修辞手法的运用，让对联更富有节奏感和美感，增强读者的阅读体验。
山青水秀气象新，春华秋实谱辉煌。
这对联生动地展现出大自然的美丽景色和变化的气象，同时也寄托了丰收和辉煌的愿景。
通过修辞的巧妙运用，这对联更加生动有趣，给人一种愉悦的感受。
首先，对联以山青和水秀为基调，形容了山和水的美丽状态。
在这对联中，山青和水秀作为形容词，将山水的色彩和景貌描绘得栩栩如生。
山青象征着山间浓厚的翠绿色，给人一种清新宜人的感觉；水秀则意味着水面的波澜和优雅，展现了江河湖泊的美妙之处。
这种形容词的运用，使得对联中的自然景色更加鲜活，引起读者对于大自然之美的共鸣。
其次，对联以山水所带来的新气象为中心。
"气象新"这个词组，将大自然的变化与新的一天联系在一起，寓意着每天都会带来新鲜和清新的感觉。
这是对大自然朝气蓬勃的描述，也是对生活的积极态度的映射。
大自然的景色在每一个新的一天中都会有所不同，山青水秀的美景每时每刻都在呈现，让人们感到无尽的惊喜和喜悦。
对联的修辞手法
翰林不能，回。在家那起毛笔准备临帖练字时，忽然灵机一动，对出下联
书临汉帖翰林书 。
•
2．局部回环
在联中只有部分词语回环。如西泠印社
联：
面面有情，环水抱山山抱水；
心心相印，因人传地地传人。
• 3．上下联回环
一个句子既作出句，其回文句又作对句，或一 个分句既作出句，又作对句。如1946年昆明学界挽 闻一多联：
•
利用同音或近音或同义造成双关效果。
例如传说某朝文武官员宴游，互争高低，武将出句，文臣对答：
• 两船并进，橹速不如帆快；
• 八音齐奏，笛清难比箫和。
“橹速”、“帆快”、“笛清”、“箫和”，分别谐音 “鲁肃”(三国吴谋士)、“樊哙”(汉大将)、“狄青”(北宋 大将)、“萧何”(汉大臣)。出句意思说文臣不如武将，对句 针锋相对，说武将不如文臣。
千万人站起来，一个人倒下去； 一个人倒下去，千万人站起来。
“一个人倒下去”，一指被特务暗杀的闻一多教授，一指国民党政府领袖 蒋介石。此联巧用对比、回文手法，悲壮慷慨，激动人心。
相传，明朝时有位翰林到嵩山少林寺游玩，见一副泼墨荷花画得颇 有功夫，荷叶上露珠欲滴，荷叶出污泥而不染，有种挺拔峻峭的气势， 很喜欢，问得知是本寺一和尚所画。翰林索要，和尚，和尚让其对联方 送：。
△△
今有罕见之才。
△△
汪逆看了，洋洋自得。后来听人又念，方知上当。该死，汉奸
• 塔中点灯，层层孔明诸个（葛）亮
• 池中采藕，节节太白理（李）长根（庚）
• 张居正和艾自修是在明世宗时同科中举的。在科举时代参加 殿试取为状元、榜眼、探花者均列为“龙虎榜”，艾自修名 列最后，与“龙虎榜”无缘，俗话称之为背虎榜。张居正春 风得意，碰到艾自修，顺口占出一句上联：
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对联修辞手法大全四
三七、飞白：就是故意写白字。
是明知其错而有意仿效的一种修辞方法。
三八、拟姓：拟姓给人或事物拟一个姓氏，以突出他（它）们的特性，特点或归属，并且手到“姓”字本义之外的多种修辞义的效果。
三九、图示：在文章中插用某种图形和符号，以表示某种意思，这样文辞形貌起了变化，很引人注目，能够起到一般文字不能起到的表达效果。
图示就是用图形和符号代替文字来表达某种意思，以达到醒目、含蓄、幽默的表达效果。
图形的主要修辞作用是摹形，借生动的形象描绘事物的具体形态，这是绘画技巧在语言中的借用。
符号的主要修辞作用是简明，用简明的符号表达深刻的思想，这是演算技巧在语言中的借用。
四十、炼字：即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
四一、叠字：又名“重言”，指由两个相同的字组成的词语。
语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，可以增强艺术魅力，获得特定的表达效果：形象性、准确性、音乐性。
四二、叠词：把同一的多音节词接二连三地用在一起，可以起到突出强调和加强语气的修辞作用。
四三、同异：把字数相等，字面同中有异，异中有同的两个以上的词，放在一个语言环境中互相对照，可以使语言顺口易記，容易引起意义上的联想，比较生动风趣。
欲把西湖比西子，直把杭州作汴州。
四四、用数：用数量词创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。
四五、对反：是把意义相对或相反的词放在一起，使之产生一种既矛盾又合理的趣味性。
它与自对的一个很大不同，是由形容词组成对反，在句中以偏正词形式出现，而不像自对为并列词（组）。
有的对反，并不总像“大小姐”一样，将两个形容词连用，而是分开出现，使人感到舒缓。
四六、牴牾：？是并非矛盾的一种隐逻辑辞格。
有子有孙，鳏寡孤独；无家无室，柴米油盐。
1.抵触，矛盾。
意思为事物或事情之间相冲突，相矛盾的意思。
2.引申谓用言语顶撞、冒犯。
四七、倒辞：倒辞现象，变更语序？运用跟本意相反的词语来表达本意，其实没有嘲弄讽刺的意思？指的是因情深难说或嫌忌怕说用相反的词语来表现正意，强调的是对“辞”的修饰。
四八、对比：把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。
运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。