那片绿绿的爬山虎课件(4套)

那片绿绿的爬山虎课件

推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅余晖蕴含摇曳堪称楷模莫名其妙
• 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
• 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
没想
到
。
•“我”感到非常庆幸。“我” 没想
• 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
• 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的
26、那片绿绿的爬山虎
26、那片绿绿
的爬山虎
——肖复兴
• 肖复兴,北京人,著名当代作家 ,作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》、《青春梦幻曲》，长篇报告文学《与当代中学生的对话》、《和当代中学生的通信录》等。曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作者的作品朴实无华，向人们讲述着一个个看上去颇为平常的故事。而正是在这一系列似乎谁都可能经历的故事中，作者写出了他对生活的独到观感，写出了人的处境，人的精神渴求。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟
我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

人教版四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》ppt课件

16日于北京逝世，享年94岁。
代表作品: 《隔膜》《线下》
《倪焕之》《脚步集》《西
川集》《稻草人》。
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26.那片绿绿的爬山虎
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推荐 qià
融洽
删掉黄昏楷模
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动词余辉
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一篇燥热融洽模模糊糊规范
推荐删掉黄昏春风拂面
眼帘握手客厅余晖
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作者为什么两次描写爬山虎？
• 作者通过描写爬山虎表达了自己的心情，又说明他和叶老先生交谈的时间很久。
（借景物的描写抒发自
己的心情：借精选p景pt课件抒情。)
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• 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
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•再见
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的。
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• 我非常庆幸，自己有生以来第一
次见到作家，竟是这样一位人品
与作品都堪称楷模的大作家。他
跟我的谈话，让我好像知道了或
者模模糊糊懂得了：作家就是这
样做的，作家的作品就是这么写
的。
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• 我非常庆幸，自己有生以来第一
次见到作家，竟是这样一位人品
与作品都堪称楷模的大作家。
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怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？
改为：怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？
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我虽然未见也老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

那片绿绿的爬山虎课件

《日子的回忆》、《纸的生
命》、《父亲手记》、《总有
一处让你感动》等。曾获全国
及北京上海优秀文学奖多种，
《音乐笔记》获首届冰心散文
奖。《那片绿绿的爬山虎》、
《向往奥运》、《荔枝》、
《银色的心愿》、《寻找贝多
芬》等篇入选大中小学课本整。理ppt
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jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān
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原文：《一张画像》改为：《一幅画像》
怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？
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叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。
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叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
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26.那片绿绿的爬山虎
肖复兴
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3
肖复兴，现任《人民文学》
杂志社副主编。已出版长篇小
说、中短篇小说集、报告文学
集、散文随笔集和理论集80余
部。近著有《音乐笔记》、
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刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
一次
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落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。（两次）

那片绿绿的爬山虎课件PPT超完整

学了这篇课文，你有什么感受和收获？你以后会怎样做？
修改作文的方法：
*把用词不准确的地方改准确。 *把不通顺的句子改通顺。 *把长句断成短句。 *删去重复啰唆的词句。 *增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 *改正错别字和用错的标点符号。
资料袋
那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”
谢谢
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
我虽然未见叶老先生的
“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
默读1—5自然段，你从课文哪些语句中感受到，找一找，用---划出
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
面，却从他的批改中感受
到他的认真、平和以及温

人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》完整版ppt课件

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翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
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当翻到我的那篇作文时，我（一下子愣住了）。
“密密麻麻”“到处” 说明叶老先生进行了认真细致的修改，表现了叶老严谨、一丝不苟的品格。
。改得非常细致
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我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
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• 作者运用“春风拂面” 这个比喻，形象地表达出自己对叶老先生的感受。
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“这一篇作文写的全
是具体事实，从具体事实
中透露出对王老师的敬爱。
从“握手”这一细节可以体会到叶老先生平易近人。
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我们交流的很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
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“不是……而是”写出了叶老先生的真诚和平易近人。同时也写出了叶老先生亲切、质朴的品质。
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题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。
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“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成 “怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”
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当我仔细看了叶老的修改后，我（感受到他的认真、平和以及温暖），。
如春风拂面
通过举例子，说明叶老先生对“我”的作文

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我非常庆幸，自己第一次见
到作家，竟是这样一位人品与作
品都堪称楷模的大作家。他跟我
的谈话，让我好像知道了或者模
模糊糊的懂得了：作家就是这样
做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁的那个夏天意义非凡。在
我的眼前，那片爬山虎总是那么
绿着。
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课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
26、那片绿绿的爬山虎
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猜一猜：
看到题目后猜想课文主要写什么？
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肖复兴北京人，1947年生，
1966年高中毕业于北京汇文中学， 1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎── 怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删
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我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
“拂”，轻轻擦过。“春风拂面”
指像春风一样从脸上轻轻擦过。
形容使人感到非常愉快、舒服。
作者运用这个比喻，更形象地表
达出自己对叶老的感受。
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我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

26《那片绿绿的爬山虎》课件 PPT

自读提示：
1、自读课文，把字音读准确，句子读通顺，并标出自然段。
2、思考：课文回忆了叶圣陶先生的几件事? 分别是什么事？
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
piān
jiàn fān
lián
一篇推荐翻开眼帘
cí zào
shān

kǎi
动词燥热删掉楷模
wò
qià
hūn
tīng
握手融洽黄昏客厅
原名叶绍钧。作家、编辑家、教
育家。早年试验新式教学。文学研
究会发起人之一，曾主编《小说月
报》，作品在文学史上占有重要位
置。代表作有长篇小说《倪焕之》、
童话集《稻草人》、短篇小说《潘
先生在难中》等。建国后任出版、
教育、文史等部门领导。在许多读
者心目中，叶圣陶只是一个儿童文学作家及教育家，事实上，他的小
他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。
见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。
请同学思考：
• “我”在哪里见到了爬山虎？ • 课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来
吗？
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

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看一看，议一议。看了叶老的修改，你
有什么感想？
1. “我”在哪里见到了爬山虎？ 2.课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
课文为什么以“那片绿绿的爬山虎” 为题？因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。
改
一丝不苟指点鼓励
改作文评那片绿绿的爬山虎做人
平易真诚
作家肖复兴简介
我们的交谈很融洽，仿佛我不是
小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
叶圣陶(18941988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。
一篇作文
推荐
莫名其妙
眼帘
燥热窗棂
删掉
融洽客厅
动词
黄昏摇曳
规范
余晖
叶圣陶先生是怎样修改 “我”的作文的呢？

四年级语文教学课件PPT 26、那片绿绿的爬山虎

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。
他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。我发现
《一幅画像》
题用目字《的一准张确画性像》改成了
，我立刻感到
；我发现叶老把“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢
？去 ”改成了掉了呢？我感受到这样的怎改么动你使把得几何课本的包书句子干净了也规范了
。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
翻到我的那篇作文，我一下子愣住愣了住：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上
到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
叶圣陶——中外著名的作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、短篇小说《潘先生在难中》等，作品在文学史上占有重要位置。
他从事教育教学工作70多个春秋，还亲自编写教材，是深受学生爱戴的教育家。
词语加油站
平易近人勤奋好学
乐于助人勤俭节约坚强勇敢
文章主要讲了（1963）年，叶圣陶
修改作文
先生帮作者（
），以及在
这一年暑假请作者（去他家做客）
的事。
我虽然未见叶老先生的面，却从
他的批改中感受到他的认真、平和以
及温暖，如
。