教师招聘考试教育理论综合知识(第138套)

教师招聘考试教育理论综合知识(第138套)
一、单项选择题
1.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等系列活动，最后得出学习结果的方法是（）。

A.“探究-研讨”教学法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法
2.“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”这种论断属于（）。

A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.宇宙爆炸论
3.依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（）水平。

A.自我中心
B.权威
C.前习俗
D.后习俗
4.“夫子循循然善诱人、博我以文、约我以礼，欲罢不能”反映了德育的（）。

A.导向性原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D.德育影响的一致性原则
5.离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”，学生开始认真听讲了，老师采取的措施是（）。

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
6.有位学生已经知道“先乘除后加减”的运算方法，但是在运算11+3×7=?时还是把11与3相加再乘7这是受（）影响的表现。

A.定势
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.正迁移
7.中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当作孩子看待。

这说明学生心理发展具有（）。

A.平衡性
B.独立性
C.闭锁性
D.动荡性
8.布鲁纳认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，依此而建立的课程理论是（）。

A.百科全书式课程理论
B.结构主义课程理论
C.实用主义课程理论
D.综合课程理论
9.学生在阅读不熟悉、不理解的材料时放慢速度反复阅读的学习策略是（）。

A.认知策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.元认知策略
10.《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括（）。

A.工作态度
B.学生意见
C.工作成绩
D.业务水平
11.陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。

这种新课导入方法属于（）。

A.设疑导入
B.直观导入
C.析题导入
D.以旧引新
12.学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。

A.学生任务的相似性
B.原有的认知结构
C.学习的心向与定势
D.学习的指导
13.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。

A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
14.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是（）。

A.教育为主，惩罚为辅
B.客观公正，实事求是
C.正面引导，表扬为主
D.榜样示范，环境陶冶
15.化学课上先启发学生分析铁、铝、氢、氧等物质有无共同之处，再学习化学元素的概念属于（）。

A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.相关类属学习
16.小王是高一新生，上初中时勤奋努力学习，品德良好，但上高中以后，上课积极性下降，逃课、沉迷网络游戏。

班主任知道情况以后，从多方面了解小王的个性特点，发现他比较喜欢美术。

班主任向美术老师推荐小王学美术，并一起为小王的健康成长努力。

该班主任做法主要体现的德育原则是（）。

A.导向性原则
B.因材施教原则
C.教育影响的一致性原则
D.知行统一原则
17.学习后立刻入睡，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果好，这是由于（）。

A.过度学习
B.记忆的恢复现象
C.无倒摄抑制的影响
D.无前摄抑制的影响
18.让学生实际动手制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是（）。

A.发散思维训练
B.头脑风暴训练
C.自我设计训练
D.推测假设训练
19.20世纪初是中国国民教育体系建立和发展的重要时期，从清末到民国期间，中国教育体系和学制发展大致分为两个阶段：一是1901--1910年的清末发展阶段，清政府模仿西方国家初步建立了国民教育体制。

成为近现代中国国民教育体系的基础；二是1912--1922年的民国初期发展阶段，国民政府确定了以“六三三学制”为主体的、具有整体性和全面性的国民教育体系。

“六三三学制”又被称为（）。

A.壬戌学制
B.壬寅学制
C.癸卯学制
D.分支制学制
20.教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是（）。

A.说服教育法
B.陶冶教育法
C.品德评价法
D.榜样示范法
二、名词解释
21.学习迁移
22.教师申诉制度
23.随机进入式教学
三、简答题
24.举例分析什么是思维定势，思维定势在教学中有什么积极和消极的作用?
25.简述操作技能的形成阶段。

26.《中华人民共和国教育法》规定受教育者应当履行哪些义务?
四、论述题
27.一个教育家说，学校最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。

你对此有何理解? 28.提高教学质量的关键是上好课，怎样的课才算是好课?请论述之。

五、材料分析题
29.期末考试刚刚结束，几位同学几乎用哀求的语气对班主任说：“别给我们排名了。

”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。

这位教了20多年的教师心头一热，眼睛湿润了。

这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩。

试卷改完后，王老师分别找到这几位同学，耐心地分析了他们在这次考试中的成败得失，勉励他们认真学习，
相信他们通过努力一定会有更大的进步。

事后，他对同事说：“通过这件事，我真切地感受到了教师的那一份责任。

”
(1)分析王老师做法的可取之处及当前学生评价存在的问题。

(2)课程改革背景下，教师应当树立什么样的评价观?。