建立党员教育管理常态长效机制
正确处理党员数量和质量的关系——建立党员管理长效机制
的约束力。企业制度文 化作为现代企 所说的企业精神文化。其不仅具有指 能确 保 国有 企业 的 思 想政 治 工 作始 终
业 管 理 形态 最 明显 的外 在 文 化 之一 ， 导 企 业 生产 经 营 的作 用 ，而 且 是 企业 保 持 科 学性 、合 理 性 、有效 性 的 发展
系着 党的先进性 、凝聚力和战斗力 ， 公司党员所 占全员 比例 的提高 ，如何
１．消 除 “党 员数 量 多就 不 好 ” 的
关 系着 党在人 民群众 中 的形象 和威 正确处理党员数量和质量的关系 ，优 错 误 认 识 。现 在 有些 人 错 误 地认 为 ，
信 ，关 系着我国建设具有中国特色社 化结构 ，提高质量 ，是需要深人研究 党员数量多 了对整个党是不利 的。这
正 确 处 理 党 员 数 量 和 质 量 的 关 系
建 立 党 员 管理 长效 机 制
口 西安 胡玲玲
党员队伍建设是党 的建设 的基础 会主义 、全面实现小康社会 目标 的进 的一 个课 题 。尤 其是 在 国有企 业 中 ，
工程。加强新时期党员 队伍建设 ，是 程 ，关系着完成中华 民族伟大复兴 ， 如何发挥好党员管理的长效机制 ，是
企业思想政治工作的顺利开展具有极 站 在政 治 的高 度 ，从 国家 的方 针 、政 工 接 受 企业 所 倡 导 的价 值 观 ，并 形 成
为重要的意义 。随着企业职工创新意 策等各个方面审视现有制度体系的合 全体职工 的共识 ，只有这样企业 的价
识的不断增强 ，企业 的发展也冲破传 理 性 ，并 以此 为 基础 提 出相 应 的 改进 值 观 才算 是 真 正 的形 成 。在 这 一过 程 统思想意识 的束缚 ，职工在大胆创新 措 施 和建 议 ，才 能在 实现 企 业 制 度文 中，必须将思想政治工作 的作用充分
建立健全党员先进性教育长效机制之我见
新时期保持共产党员先进性指明了 方向。 在新的历史条件下， 加 强党的 先进性建设， 必须全面贯彻落实“ 三个代表” 重要思想， 把
党的先进性集中体现到建设社会主义物质文明、 政治文明、 精神 文明与构建社会主义和谐社会的伟大实践中。这就要求我们从 制度和 机制上保证把“ 个代表” 三 重要思想切实转化为党员的自 觉意识， 落实到党员的工作岗 体现在觉员的实际行动， 位， 使广大 党员真正成为“ 三个代表” 重要思想的坚定实践者。 提高党的 执政能力巩固党的执政地位的现实需要。提高党 的执政能力巩固 党的执政地位是加强党的先进性建设的出发点 和落脚点。 在长期执政的 条件下， 革开放和发展社会主义市 在改 场经济的环境中， 党的领导方式和执政方式、 领导体制和工作机
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果， 使广大党员长期保持先进性， 无论是在平时还是在关键时刻， 始终起先锋模范作用， 经得起时代和使命的考验， 必须建立“ 党员 受教育、 永葆先进性” 的长效机制。 二、 建立健全长效机制的主 要措施 ( 一) 加强党员 教育和管理。 1. 抓好学习教育， 建立健全党员理论修养和综合素质提高机 制。 要始终把用科学理论武装党员干部作为首 要任务， 坚持以 学 习实践“ 三个代表” 重要思想为主要内容， 组织党员认真学习党 的基本理论， 学习贯彻中 省委和厅党组重大决策部署， 央、 及时开 展形势任务教育， 掌握现代科学知识和业务知识， 不断把学习教 育引向深人。 大力发扬马克思主义的优良 学风， 密联系思想和 紧 工作实际， 在真学、 真信、 真懂、 真用上下功夫， 不断提高用科学理 论武装头脑、 指导实践、 解决问 推动工作的能力。 题、 健全和落实 党支部学习教育制度， 坚持每月一次的 党支部集中 学习制度和 半 年一次的党课制度， 不断完善督学、 述学和考学机制。 建立党员 学习 考评制度， 把党员的理论学习考核与 评先奖优挂钩， 促使党 员更加注重个人的学习和提高。总结先进性教育活动的成功经 验， 创新学习教育载体， 积极推行网上学习、 建立学习台帐、 撰写 读书笔记、 组织学习交流、 进行学习测试等做法。 按照中央和省 委要求， 广泛开展学习型党组织建设， 造学习氛围， 营 增强学习 效 果， 把机关党支部和 基层党组织建设成为党员学习的团队、 理论 教育的 课堂、 思想交流的家园。 要抓好教育培训， 认真制定计划。 对人党积极分子、 新党员要加强培训， 不断提高他们的素质。 2. 严格组织管理， 建立健全党员组织纪律观念增强机制。 要 切实加强对党员的管理， 要求党员坚决执行党的决议， 忠实履行 党员义务， 正确行使党员权利， 觉遵守党的纪律， 自 努力完成党 组 织交给的各项任务。要严格党的组织生活， 提高组织生活的 质 量。 要根据形势任务的变化和要求， 紧密联系党员思想和工作实 际， 精心组织， 明确主题， 发扬民主， 增强政治性和原则性。 要严 格落实党员参加组织生活登记和党员领导干部参加双重组织生 活制度， 确保组织生活正常、 有效开展。 实机关党风 规范、 要落 廉
党员教育管理存在问题及长效机制的建设-最新资料.doc
党员教育管理存在问题及长效机制的建设-最新资料1党员教育管理存在问题及长效机制的建设一、当前党员队伍存在的问题(1)部分党员理想信念、党员先进性意识淡化。
有一些党员错误地认为:我们要长期还处在社会主义初级阶段,实现共产主义是遥遥无期的。
我国实行社会主义市场经济体制,部分党员认为是在搞国家资本主义,误认为发展民营经济就是搞私有制。
由此对共产主义的远大目标丧失信心,不少党员党性观念和党员意识不强,不讲理想,不思进取,群众称之为“群众党员”,起不到模范带头作用。
(2)党的宗旨观念淡薄,自我利益意识膨胀。
一些党员以市场经济的等价交换的原则来看待问题和处理问题;有的党员意志消退,讲奉献的少了,讲代价、争待遇的多了,在员工群众造成恶劣影响。
(3)企业党员的先锋模范作用不突出。
一些党员的先进意识淡化,不能随着新理论、新要求、新形势、新任务的变化而进步,工作能力与水平跟不上企业发展的要求,业绩不突出,不能以自己的模范行为影响和带动身边的群众,使党组织的战斗力、凝聚力和吸引力都受到了影响。
(4)许多青年不愿加入党组织,对改善党员队伍结构不利。
由于受到社会转轨时期的负面效应、多元文化以及信息时代的冲击等社会大环境的影响,青年人重功利、讲实惠的观念愈来愈强,价值判断标准现实化、实用化。
35岁以下青年职工、特别是学历水平的年轻人不愿加入党组织,党员队伍的活力受到影响。
二、深入分析问题存在的原因,找准解决问题的突破点找清问题症结所在,才能对症下药。
我认为从目前党员队伍中存在问题的反映情况看,就其原因是多方面的因素。
归纳起来我认为起码有四点。
(1)片面强调以生产经营为中心,常常忽视党组织建设,出现“一手硬,一手软”的现象。
部分领导把主要精力用在科研开发、生产管理、技术创新上,没有把党建工作摆在重要位置,抽出精力抓好党建工作;在企业深化改革,精简机构过程中大幅度减少政工人员数量,很多企业党委书记、纪委书记、工会主席一肩挑,部分单位把党委的办公室、组织、宣传部门,工会、团委等合并成立党群工作部或者干脆并到党委办公室,有的名义上保留党的工作机构,但党群干部“兼职化”、党组织活动“业余化”等等。
论新形势下构建党员教育管理监督长效机制
论新形势下构建党员教育管理监督长效机制中央决定，在全党开展学习实践科学发展观活动。
这说明新形势下党建工作还存在不少问题，需要认真研究，加以解决。
如何通过这一活动，构建卓有成效的党员教育，管理、监督长效机制，是我们长期而紧要的一项课题。
标签：科学发展观；党员教育；党组织建设1基层党组织建设中存在的主要问题(1)支部核心作用发挥不够，组织建设有待加强。
一是部分基层支部甚至党员领导干部，对党建工作的重要性认识不足，片面强调“业务工作忙”，把业务工作与党建工作割裂开来，对立起来。
二是部分基层组织建设基础性工作比较薄弱，对党建工作现状底数弄不清，症结摸不准，关键抓不住，缺乏全面谋划发展思路，仅仅是被动完成上级布置的任务。
三是有的支部书记缺乏开拓意识和进取精神，民主意识不够，工作作风不实。
(2)党员管理形式单一，组织生活内容和形式有待改进。
①“三会一课”往往是读读报刊文章或结合当前工作议事，效果较差。
②民主生活会和民主评议党员工作中，不少党员怕得罪人，从而使许多党员没有得到严格的党内生活锻炼。
③组织生活的内容针对性不强，存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥等问题，效果不佳。
三是先进典型的培育和树立工作的力度不够，对优秀党员的先进模范事迹宣扬得少，缺乏鲜活生动的典型。
(3)党员监督机制不够健全，监督手段亟需丰富。
①8小时以内对党员的监督，一般只停留在面上的警示，对每个党员的实际表现、参与社会活动的情况却不够了解。
②党员监督的社会体系还不完善，8小时以外的监督还有很多空白，民主监督气氛不浓。
许多人还存在不敢监督的问题。
在问到“你了解掌握了党员违纪的线索时将如何处理”时，有66.4％的人表示“积极举报”；有13.6％的人表示“涉及到自己利益时才举报”；有10.7％的人表示“因怕打击报复不敢举报”；还有8.5％的人表示“当作不知道”。
对现有党员监督机制的总体看法是：认为监督机制健全有效的仅占35.3％，认为比较有效的占29.3％，认为监督很一般或效果很差的达35.4％。
构建党员教育管理长效机制
2013年第6期
单位把党务工作作为一种安置性的工作对待，党务干部力量配得不强，党务干部的知识、年龄结构不合理，难以有效地开展工作。
要重视加强党务干部的思想政治工作，帮助他们解决实际问题，使党务干部安心、热爱党务工作。
同时，要不断壮大党务工作力量，加速建设一支既懂党务又懂经济的复合型党务干部队伍。
要有计划地实行轮岗交流，积极创造条件，及时选调政治思想素质好、知识面广、工作能力强、富有开拓创新精神的同志充实到党务干部队伍中，不断壮大党务工作力量。
二、坚持创新，党员教育管理要保持先进性
1.创新教育内容，提升党员的综合素质。
党员队伍是员工队伍中的骨干和中坚，企业的发展需要培养建设一支高素质的员工队伍，更需要造就一支叫得响、过得硬的党员队伍。
为有效提高党员的综合素质，保持党员的先进性，国企党组织要重点抓四个方面的教育：一是加强理想信念教育。
党组织在组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的同时，要注重用身边的典型事例对党员进行教育，教育党员坚定理想信念，牢记党的宗旨，保持先锋本色。
二是加强法制和道德教育，使他们知法、懂法、守法、用法，同时把《公民道德实施纲要》的内容融入到教育当中，努力提高党员的道德素质，自觉规范自己的行为。
三是加强形势任务教育。
通过形势报告会、座谈会、解放思想讨论会，让党员了解企业的实际情况，明确所承担的岗位责任，努力为企业发展贡献力量。
四是加强技能与素质教育。
经常对党员进行科学文化
构建党员教育管理长效机制
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2013年第6期
3.积极构建长效监督约束机制。
在企业建立党员教育长效机制
组 织 凝 聚 力 工 程 ” 等 活 动 都 是 把 党 员 教 育 培 训 工 作 与 主 题 实 践 活 动 结
合 起 来 的 典 型 活 动 。 在 活 动 中 ，党
党 员 是 支 部 的 细 胞 ，党 员 个 人
的 目标 责 任 与 支 部 的 目标 责 任 是 一 个 有 机 的 整 体 ，不 是 “ 两张皮 ”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 因 此 ， 各 级 党 组 织 和 党 员 应 按 照
个 党 员 一 面 旗 帜 ” 的 目标 要 求 ，
结 合 自身 工 作 实 际 ，把 党 员 个 人 目
基 层研 究
＞＞ ＞
标 责 任 与 支 部 整 体 目标 责 任 紧 密 结
合 ，建 立 、完 善各 自 “ 双 为 ”的 活 动 目标体 系 。
利 实 施 的 重 要 环 节 。 目前 ，我 局 对 于 整 建 制 流 动 党 员 队 伍 的 管 理 已经 形 成 了 一 定 的 模 式 ，也 积 累 了 丰 富 的 经 验 ， 但 对 个 别 分 散 流 动 党 员 的 教 育 与 管 理 还 存 在 薄 弱 环 节 ，还 应 针 对 不 同 情 况 ，区 别 对 待 ， 加 以 研 究 ，确 保全 员覆 盖 ，不 留死 角 。 保 持 党 的 先 进 性 ，加 强 对 党 员 的 教 育 管 理 ，其 实 质 就 是 做 人 的 工 作 。如 果 没 有 一 支 自 身 素 质 较 高 的 党 务 干 部 队 伍 ，难 以确 保 长 效 机 制 的 正 常 运 行 。 因 此 ，各 级 党 委 和 组 织 部 门应 大 力 培 养 和 造 就 一 批 党 性
灵 活 多 样 的 培 训 形 式 ，拓 宽 了 学 习
建立长效机制长效机制
建立长效机制长效机制建立长效机制长效机制意义在新的历史条件下，探索建立保持共产党员先进性长效机制，对于巩固以实践“ * ”重要思想为主要内容的先进性教育活动的成果，永葆党的先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，完成党的执政使命，实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义。
探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是保持党的先进性的需要。
党员是党的肌体的细胞，是党的行为主体，党的先进性最终要体现在党员身上，也就是说，党的先进性要靠党员的先进性来实现和体现。
因此，探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是保持党的先进性的需要。
探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是党提高执政能力、完成“三大历史使命”的需要。
* 在新世纪肩负着加快推进 * 现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平促进共同发展“三大历史使命”。
党的执政能力是完成党在新世纪的执政任务和执政使命的关键因素。
党的先进性建设事关党的执政能力建设，因此，要完成党的“三大历史使命”，就需要探索建立保持共产党员先进性的长效机制。
探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是巩固先进性教育成果的需要。
（1）探索建立保持共产党员先进性的长效机制，把在先进性教育活动中的成功做法和经验加以制度化，固定下来、坚持下去，使先进性教育活动取得的成效、创造的经验转化为经常之举，有利于巩固和扩大先进性教育活动成果。
（3）先进性从来都是 * 、具体的，先进性的实现从来不是一劳永逸的，而是与时俱进的。
党的先进性是随着形势任务的变化而不断丰富和发展的。
先进之路无止境。
一个党员保持先进一时易，保持先进一辈子难。
这就需要建立一个长效机制，使党员长期受教育，永葆先进性。
方法首先，建立永葆党员先进性的长效机制是提高党的执政能力的内在要求。
党员是党的细胞，党执政是通过全体党员的活动来实现的，党的执政能力也是通过全体党员特别是党员领导干部的工作能力体现的。
目前，广大党员干部的工作能力与党的执政能力总体上是适应的，但也存在着不相符合的问题，如不认真加以解决，势必影响党的执政成效，危及党的执政地位，损害党和人民的事业。
创新党员教育管理 建立党员教育管理工作长效机制
创新党员教育管理建立党员教育管理工作长效机制加强党员的教育管理，根本目的在于提高党员素质，党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现，党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。
针对党内存在的突出问题，创新党员教育管理的方式和手段，建立党员教育管理工作的长效机制，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。
一、党员队伍建设取得的成效近年来，××市把党员教育作为一项系统工程来抓，按照不断提升党员素质，不断增强党员先进性的要求，在广大党员中深入开展了以党性修养好、遵章守纪好、维护稳定好、履行义务好、业务工作好为主要内容的“五个好”党员争创活动；以政策、宗旨、科技、法制为主要内容的宣传教育活动；以学习“三个代表”、践行“三个代表”为主题的学教活动；以学习十六大、十六届三中、四中全会精神，学习新党章为主要内容的“双学”活动及今年开展的以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动等。
在一系列的教育活动中，始终坚持领导率先垂范创新途径，坚持分类指导创新形式，坚持能力提升创新机制，坚持理论联系实际创新载体，增强了党员教育的效果，全市党员队伍建设呈献出了新的面貌。
突出表现在：一是党员队伍逐步壮大，×××年至×××年上半年，全市共发展党员×××名，平均每年发展××名，截止目前，全市党员总数达××人；二是新党员素质明显提高，2005年新发展的党员中，××岁以下××名，占发展人数的××%，高中以上文化×××名，占××%，其中大专以上××名，占××%。
三是基层党组织、党员队伍建设整体水平进一步增强，×××年，全市共有×个乡党委被命名为“五个好”乡党委，××个村党支部、××个学校党支部、×个社区党支部达到“五个好”标准、××个乡（镇）站（所）达到“四个好”标准；全市有××名党员被评为地、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。
党员教育管理存在问题及长效机制的建设
党员教育管理存在问题及长效机制的建设作者：侯跃华来源：《管理观察》2010年第08期摘要:分析了当前党员队伍存在的问题,建立党员教育管理长效机制。
实践表明,党的建设的好与坏,成与败,是关系到党的生命力、战斗力的大问题。
只要发挥好党员队伍的作用,就能很好贯彻党的路线、方针、政策,就能战胜企业遇到的困难,推进企业的改革和发展。
关键词:党员教育管理存在问题一、当前党员队伍存在的问题(1)部分党员理想信念、党员先进性意识淡化。
有一些党员错误地认为:我们要长期还处在社会主义初级阶段,实现共产主义是遥遥无期的。
我国实行社会主义市场经济体制,部分党员认为是在搞国家资本主义,误认为发展民营经济就是搞私有制。
由此对共产主义的远大目标丧失信心,不少党员党性观念和党员意识不强,不讲理想,不思进取,群众称之为“群众党员”,起不到模范带头作用。
(2)党的宗旨观念淡薄,自我利益意识膨胀。
一些党员以市场经济的等价交换的原则来看待问题和处理问题;有的党员意志消退,讲奉献的少了,讲代价、争待遇的多了,在员工群众造成恶劣影响。
(3)企业党员的先锋模范作用不突出。
一些党员的先进意识淡化,不能随着新理论、新要求、新形势、新任务的变化而进步,工作能力与水平跟不上企业发展的要求,业绩不突出,不能以自己的模范行为影响和带动身边的群众,使党组织的战斗力、凝聚力和吸引力都受到了影响。
(4)许多青年不愿加入党组织,对改善党员队伍结构不利。
由于受到社会转轨时期的负面效应、多元文化以及信息时代的冲击等社会大环境的影响,青年人重功利、讲实惠的观念愈来愈强,价值判断标准现实化、实用化。
35岁以下青年职工、特别是学历水平的年轻人不愿加入党组织,党员队伍的活力受到影响。
二、深入分析问题存在的原因,找准解决问题的突破点找清问题症结所在,才能对症下药。
我认为从目前党员队伍中存在问题的反映情况看,就其原因是多方面的因素。
归纳起来我认为起码有四点。
(1)片面强调以生产经营为中心,常常忽视党组织建设,出现“一手硬,一手软”的现象。
加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制
党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。
当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。
2.学习教育内容单一，针对性不强。
目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。
3.学习教育形式单调，缺乏多样性。
教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。
教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。
4.教育对象缺乏层次性。
一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。
二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。
部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。
部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。
2.个人学习意识不高。
部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。
3.工学矛盾较突出。
现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。
高职院校构建学生党员教育管理长效机制的探索
职教 与成教
高职院校构建学生党员教胄管理长效栅制的搽索
襄 樊职业技 术 学 院党委 宣传 部 李有斌
［ 摘 要］ 构建学生党员教 育管理 长效机制是高职院校加 强党的建设的重要环 节， 实现高职院校 的育人 目标具有极大的促进作用。 对 根 据 高职 院校 的 实际 和教 育规 律 ， 索 多种 途 径和 方 法 ， 立 学 生 党 员教 育 管理 长 效 机 制 。 探 建 ［ 关键词 ］ 高职院校 学生党员 教育管理 长效机制 高职院校学生党员教育 管理 是高校党的建设 的重要 组成部分 ， 加教育 管理 长效机 制 ，对于培养和造就大批合格 的社 会主义事业建设 者和可靠接班人具
建立“ 学生党员责任 区” 制度。在学生公寓设立党员责任 区， 选拔优秀的 学生党员作为责任人 ， 分别负责管理若干学生宿舍。一方面变学生被动 接受教育管理为 主动参与教育管理 ， 使学生逐步形成 自我教育 、 自我管 理、 自我服务 的工作 格局 ； 一方 面， 让学生党员处处发挥党员 的作 另 也 用 ， 现党员 的职责与义务。 体 （ 充分发挥高职院校学生业 余党校的作用 ， 三） 推进党员教育管理 的 制度化 学生业余党校是高校党员教育管理的重要 载体 ， 在培养教育学生 党员 中起着重要作用。党 校要针对学生党员发展 的不 同阶段特征和党 的理论学习热点 ， 分别设定理论培训 和教育 的内容 和形式 ， 做到学生党 员在校期间教育不 间断 、 内容相衔接 、 理论 有创新 、 形式有变化。 逐步建 立校级党校为主、 院） 系（ 级业余党校为辅 的两级建校分层培养 的学生党 校教育格 局 ， 科学规划 、 合理安排计划 ， 定期举办新生党员培训班 、 入党 积极分子培训班 、 预备党员培训班 、 党员学习班和党支部书记培训班等 主体班次 ， 并根 据每个时期 的理论学 习重 点 ， 举办专题报告 ； 要求学校 以及各 系（ 领导干部带头讲授党课 。同时 ， 院） 充分利用现代信息技术， 建 立校 、 院） 系（ 两级党建专题网页 ， 建设 网上“ 红色阵地” 努力扩大党校教 ， 育 的覆盖面 。 （ 深化主题教育活动 ， 四） 增强学生党员教育的针对性和实效性 学 生 党 员 缺 乏 大 风 大 浪 的历 练 和艰 难 困苦 的磨 练 ，在 追 求 人 生 价 值 、 索人生 真谛的过程 中 ， 探 面对理想 与现实 、 奉献与 索取 、 任与权 责 利、 自我价值与社 会价值等一 系列人生 问题时 ， 很容易产生 困惑和不适 应 。因 而 ， 要在 广 大学 生 党 员 中开 展 “ 想 、 任 、 力 、 象 ” “ 志 、 理 责 能 形 和 立 修身 、 博学 、 国” 报 等主题社会实践 。可 以结合高职专业学习 ， 采取演讲 比赛 、 征文比赛 、 辩论会 、 座谈会 、 扶贫捐赠活动 以及举办优秀共产党员 先 进 事 迹报 告 会 等 形 式 开 展 教 育 活 动 ， 党 员 在 潜 移 默 化 中 受 到 教 育 ， 使 使学生党员在 岗位上发光 、 在社会 中闪亮。社会实践通过让学生党员走 出课堂 ， 参与校 园文化 建设 ， 到社会 的广 阔天地去搞社会捌查 、 问参 访 观， 从事各种社会服务 ， 加生产劳动等途 径 ， 参 使他们 开阔眼界 ， 获得亲 身体 验 和 实 践 经 验 ， 强社 会 责 任 感 。 增 ｆ 建设一支政治坚定 、 五） 业务精湛 、 作风优 良的学生党建工作队伍 构 建 学 生 党员 教 育管 理 的长 效 机 制 必 须 要 有 一 支 具 备高 凝 聚力 和 强战斗力的党建工作 队伍 。 队伍成员应具备全 面的素质 ， 既要有敏锐的 洞察力 、 大局意识 和组织管理能力 ， 又要有 比较专业 的学术背景和较为 丰富的人生阅历 。 高职院校应结合各校 实际 ， 积极采取措施 ， 选好干部 ， 配齐人员 ， 建立一 支专兼职结合 的学生党建 Ｔ作队伍 。首先 ， 学生政治 辅导员是学生党建丁作 队伍 的主体 ，我们要加强这支队伍的培训和培 育 ； 次 ， 以 选好 学 生 党 支 部 书记 为重 点 ， 立 一 支 以学 生 党 员 为 主 其 要 建 体 的 党建 工 作 队伍 ， 成 自我 教 育 、 形 自我 管 理 的 机 制 ； 外 ， 应 把 思想 此 还
党员制度实施方案
党员制度实施方案党员制度是党的基本组织形式，是党内政治生活的基本制度。
党员制度实施方案是指在党内实施党员管理工作的具体方案和措施，是保证党员队伍健康发展的重要保障。
为了更好地贯彻落实党的十九大精神，加强党员管理工作，提高党员队伍的素质和能力，特制定本方案。
一、加强党员教育管理。
1. 充分发挥党支部在党员教育管理中的作用，建立健全党员教育管理长效机制。
2. 加强对党员的理想信念教育，落实“两学一做”学习教育常态化制度化要求。
3. 加强对党员的党性教育，引导党员牢固树立正确的政治方向和价值观念。
二、严格党员管理。
1. 建立健全党员发展、管理和考核机制，规范党员发展程序。
2. 加强对党员的日常管理，严格执行党员管理制度，做到“三会一课”等制度落实到位。
3. 建立健全党员奖惩制度，对违反党纪党规的党员进行严肃处理。
三、加强党员队伍建设。
1. 加强对党员队伍的建设，提高党员的政治觉悟和组织觉悟。
2. 加强对党员的能力培养，提高党员的业务水平和工作能力。
3. 加强对党员的作风建设，倡导党员遵纪守法，廉洁奉公，勤政务实。
四、强化党员监督。
1. 加强对党员的自我监督，引导党员自觉遵守党的章程和党的各项纪律。
2. 加强对党员的互相监督，建立健全党员互评互选机制，促进党员之间相互监督。
3. 加强对党员的上级监督，建立健全党员上级组织对下级党员的监督机制。
五、加强党员队伍建设。
1. 建立健全党员队伍建设长效机制，推动党员队伍建设常态化制度化发展。
2. 加强党员队伍建设，提高党员队伍的凝聚力和战斗力。
3. 加强党员队伍建设，推动党员队伍建设与党的事业发展相适应。
党员制度实施方案是党内政治生活的基本制度，是党员管理工作的重要保障。
只有不断加强党员教育管理，严格党员管理，加强党员队伍建设，强化党员监督，才能更好地推动党的事业发展，实现党的宗旨和目标。
希望全体党员能够严格遵守党的章程和党的各项纪律，不断提高政治觉悟和组织觉悟，为实现中国特色社会主义事业不懈努力！。
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇Establish and improve the long-term mechanism of edu cation and management of Party members编订：JinTai College建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2、篇章2：关于建立健全防治不正之风长效机制试点工作方案文档篇章1:建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档为进一步巩固和扩大先进性教育活动整改提高阶段工作成果，使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，按照省委先进性教育活动领导小组的通知要求，结合自身工作实际和党员队伍思想实际，经党组讨论，省委督导组批准，机关党委决定，制定系统党员教育管理长效机制工作方案。
以“xxxx”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把握党员先进标准的时代性、体现思想政治教育的规律性、立足青年机关的特殊性、讲求先进性教育成果的实效性，用发展的观点、实践的观点，深入研究，大胆探索，认真总结，建立起一整套适应全面建设小康社会需要和满足新时期系统党员教育管理需求，保证共产党员始终保持先进性的长效机制。
特别要把“五讲五树、一创一争”活动内化为加强系统党员教育管理、提高党员素质、发挥党员和各级党组织作用的工作制度，从而把制度建设贯穿于党的思想、组织、作风建设之中，用制度建设解决系统党的建设中存在的问题，用制度建设推动党员长期受教育，永葆先进性，使系统党组织不断增强创造力、凝聚力和战斗力，团结带领勇当先锋，创业成才。
“四个长效机制”总结
某某村“四个长效机制”工作总结我村党支部现有党员32名，先进性教育活动结束后，注重总结和汲取先进性教育活动的好措施、好办法，着眼于从根本上、制度上、机制上解决问题，巩固先进性教育活动成果，抓紧建立健全保持共产党员先进性的长效机制，努力使先进性教育活动取得更大成效。
一、建立党员教育管理激励约束的长效机制。
积极引导党员树立终身学习的观念，争做学习型党员人，创建学习型支部，建立学习型社会。
一是加强教育培训。
在加强党员日常学习教育的基础上，将每年12月确定为党员集中学习教育活动月，将集中学习教育活动制度化，推动经常性教育培训的开展。
二是改进培训方式。
按照“缺什么、补什么”的原则，聘请专业教师和业内专家讲授党在农村的各项方针政策、法律知识、科技知识、市场经济、致富信息等内容，同时建立述学、评学、考学等制度，提高培训质量。
三是提高培训层次。
把党员干部培训纳入干部教育培训的总体规划，采取分级负责的办法，积极参加县农函大学习和县、乡举办的各种技术培训班，加强党员政治理论、市场经济、实用技术等知识学习。
去年来，参加各种培训6期，200多人次。
营造党员终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，使广大党员形成学习、实践、提高的良性循环，在思想政治、勤劳致富等方面始终保持先进性，在社会主义新农村建设中发挥先锋模范作用。
五是加强党风廉政建设和反腐败工作，认真学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强农村基层党风廉政建设的意见》和中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任的规定》，严格实行工程和经营发包招投标制度，大力提倡勤俭节约，反对并制止各种奢侈浪费行为。
二、建立党员联系和服务群众工作长效机制。
一是完善民意收集渠道。
通过设立意见箱、公布举报电话等方式，拓宽收集群众意见的渠道，建立健全党员干部访问民情制度，实行党员干部信访接待日、村干部进村入户、党员干部调查研究等制度，让党员干部及时了解各方面的情况，倾听群众的呼声，解决农民群众的困难和问题。
学习贯彻全国思政会议精神，构建大学生党员教育长效机制
［摘要］新形势下高校党建工作面临着诸多考验，如何与时俱进推进高校党建工作，构建大学生党员教育长效机制具有十分重要意义。
在深入学习贯彻全国思政会议精神的基础上，结合现阶段大学生党员教育管理工作中面临的整体形势和学生党建的实际情况，从不同层次剖析高校党员教育管理工作中所存在的问题，结合新常态下对高校学生党员教育方法的研究，探索多角度解决方案，进而构建全面提升高校大学生党员教育管理的长效机制。
［关键词］思政会议精神；大学生党员；教育管理；长效机制［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）22-0214-02学习贯彻全国思政会议精神，构建大学生党员教育长效机制陈国秋，梁媛，聂国东，鞠茵妮（东北大学计算机科学与工程学院，辽宁沈阳110169）在全国高校思政工作会议的讲话中，习近平总书记指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
作为基层党组织，高校应将思想政治教育工作摆在首位，切实担负起其主体责任。
大学生党员是高校党员队伍的重要组成部分，随着一批又一批优秀大学生的加入，为党组织注入了新鲜的血液和活力，对高校学生党建工作也提出了新要求。
因此坚持全面从严治党，切实提升高校党建工作科学化水平，认真学习贯彻全国思政会议精神，构建大学生党员教育长效机制，现已成为党建工作的首要任务。
一、高校党建工作的新形势高校教育迅速发展，现已形成高等教育大众化的新局面。
百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。
首先，高校肩负着为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任，是党建工作的重要组成部分。
在促进我国高等教育改革发展，实现全面建成小康社会的宏伟目标的过程中，高校党建工作顺利开展既是前提也是保证。
习近平总书记在2016年召开的全国思政会议上针对高校党建工作提出的重要指示和明确要求是新形势下加强和改进高校党建工作的思想指南、行动纲领和根本遵循。
其次，随着高校人才培养模式的改革、学生就业形式的多元化，随之而来的是高校党员数量的增多，这对处于教学、科研、管理、服务第一线的高校基层党组织来说，无疑面临着新的形势与挑战。
党史教育常态化长效机制实施方案
党史教育常态化长效机制实施方案
党史教育常态化长效机制实施方案是指为了更好地开展党史教育，推进党组织、干部和党员以及全社会的党史意识的形成和强化，围绕“深入学习贯彻党的十九大精神、把党的历史和伟大革命、建设和改革历史作为重要教材”的要求，出台的一系列的长效机制。
1、加强党史教育的领导：建立党史教育工作领导小组，结合当地实际，明确主体责任，把党史教育落实到党组织、干部和党员中，将党史教育教育纳入党组织生活和干部管理考核活动，开展党史教育走访活动，加强对党史教育的组织领导。
2、提高党史教育工作水平：不断提高党史教育的质量，强化党史教育的科学性，加强党史教育的理论性，完善党史教育的研究和编写工作，增强党史教育教材的科学性和实用性，完善马克思主义党史著作的整理和出版。
3、建立党史教育长效机制：通过定期开展各种形式的党史教育活动，比如党史讲座、党史研讨会、党史知识竞赛等，加强党史教育的宣传推广，建立一个党史教育的长效机制。
4、加强党史教育的管理：建立党史教育管理机构，负责统筹规划党史教育的开展，负责组织、协调、监督和评估党史教育的实施情况。
论构建党员教育管理的长效机制
Legal Sys t em A nd So c i et y ——匿麴臣竺兰型!!f叁箜!圭垒垒论构建党员教育管理的长效机制杨金星陈伟摘要党员的权利和义务应该是一致的，权利得不到切实保障，义务就失去了支撑力量。
因此，坚持权利和义务相统一，就要求我们要树立党员是党的事业主体的观念，构建保障党员权利的新机制，落实好党章规定的党员的各项民主权利，充分发挥党员的主动性，积极性和创造性，从而进一步提高党组织的凝聚力和活力。
本文主要论述了构建完善的党员权利保障机制．构建系统的管理监督机制以及构建有效的党员自我教育机制。
关键词党员保障机制监督机制中图分类号：C936文献标识码：A文章编号：1009．0592(2010)09．224-02一、构建完善的党员权利保障机制1．进一步保障党员参与党内A常活动的权利。
党内日常活动是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理和监督的主要形式，是党员的重要权利。
重点要完善“三会一课”制度，即：一般每三个月召开一次党员大会，传达贯彻上级党组织的决议、指示，讨论决定本支部的重大问题等：每月召开一次支部委员会会议，贯彻上级党组织决议和指示，研究支部工作安排，组织党员学习和讨论．布置党员管理、教育和监督工作等：每半个月召开一次党小组会议，组织党员学习形势和任务，贯彻支部布置的各项工作，开展民主评议等：每季度或半年安排一次党课，对党员进行思想教育等。
通过经常化、制度化、规范化的理想信念、“立检为公、执法为民”宗旨等教育．进一步完善党员的党内生活。
2．进一步保障党员行使党内民主和维护自身政治权益的权利。
邓小平同志提出了“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”的重要论断。
江泽民同志也指出：“发展党内民主，充分发挥广大党员和各级党组织的积极性、主动性、创造性，是党的事业兴旺发达的重要保证。
”健全和完善既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的党内民主生活制度，对于各项检察工作决策的科学化和民主化，对于提高检察队伍的凝聚力和战斗力，对于检察事业的兴旺发达，同样至关重要。
建立健全党员教育管理长效机制工作方案（精简篇）
建立健全党员教育管理长效机制工作方案建立健全党员教育管理长效机制工作方案为进一步巩固和扩大先进性教育活动整改提高阶段工作成果，使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，按照省委先进性教育活动领导小组的通知要求，结合自身工作实际和党员队伍思想实际，经党组讨论，省委督导组批准，机关党委决定，制定系统党员教育管理长效机制工作方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把握党员先进标准的时代性、体现思想政治教育的规律性、立足青年机关的特殊性、讲求先进性教育成果的实效性，用发展的观点、实践的观点，深入研究，大胆探索，认真总结，建立起一整套适应全面建设小康社会需要和满足新时期系统党员教育管理需求，保证共产党员始终保持先进性的长效机制。
特别要把“五讲五树、一创一争”活动内化为加强系统党员教育管理、提高党员素质、发挥党员和各级党组织作用的工作制度，从而把制度建设贯穿于党的思想、组织、作风建设之中，用制度建设解决系统党的建设中存在的问题，用制度建设推动党员长期受教育，永葆先进性，使系统党组织不断增强创造力、凝聚力和战斗力，团结带领勇当先锋，创业成才。
二、主要内容 1、以提高党员素质为目标，构建党员学习教育培训机制（1）教育培训内容。
机关党委要按深化创建学习型机关活动的要求，制定学习规划，每季度规定具体学习篇目和内容，重点围绕以下几个方面。
一是马克思主义基本理论教育。
包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
二是理想、信念和宗旨观教育。
三是道德品质教育。
四是组织纪律教育。
五是执政能力教育。
六是履行岗位职责的能力教育。
（2）教育培训的方式和时限。
一是正面教育。
坚持机关党委每月一本好书制度，坚持两周一次的支部集中学习制度，坚持党组中心组成员每季度为机关党员干部职工上一次党课制度，同时，利用《黑龙江共青团》和《学习与交流》等内部刊物资源，设立专门的理论学习板块，展示学习成果。
加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制
党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。
当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。
2.学习教育内容单一，针对性不强。
目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。
3.学习教育形式单调，缺乏多样性。
教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。
教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。
4.教育对象缺乏层次性。
一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。
二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。
部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。
部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。
2.个人学习意识不高。
部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。
3.工学矛盾较突出。
现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。
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建立党员教育管理常态长效机制
作者：陈一军
来源：《四川党的建设》2020年第22期
黨的十八大以来，党中央高度重视加强党员教育管理工作。
党的十九大报告明确指出，要“增强党员教育管理针对性和有效性”。
党员是党的肌体“细胞”，党员有活力，党的肌体方能健康强壮。
党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，是坚持全面从严治党、“保先保纯”的重要手段，是夯实党的执政基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力的重要抓手。
2018年7月，习近平总书记在全国组织工作会议上指出：“要严格党员教育管理，严格组织生活。
”这为我们做好新时代党员教育管理工作指明了方向，各级党组织要把党员教育管理作为重大政治责任扛在肩上、抓在手上。
新形势下，我们要创新教育方式、丰富教育内容、健全监管体系，建立党员教育管理常态长效机制。
要注重发挥支部作用。
习近平总书记指出：“要让支部成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。
”党的十九大报告强调，党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。
大邑县针对支部教育党员中存在的薄弱环节，从“三湾改编”“把支部建在连上”的党史中汲取经验，大力探索“把党校建在支部上”，分领域、成体系推进支部“微党校”建设，在加强党员日常教育培训方面收到了较好的效果。
要抓实非公企业重点领域。
与机关、农村等领域相比，非公企业领域普遍存在队伍结构复杂、党员工作岗位分散、集中教育比较困难等情况。
大邑县立足本地非公企业实际，创新建立全国首个以非公党建培训为主的专业培训机构——成都非公企业学院，面向全国非公企业开展“党建工作+企业发展”相融共生培训，在加强非公企业党员教育管理方面进行了有益的实践和探索。
要紧盯外出党员重点群体。
流动党员是一个特殊的党员群体，存在党员管理难、去向掌握难、教育开展难、活动组织难等问题。
破解流动党员教育管理难题，对于加强新时代党员教育管理工作有着十分重要的现实意义。
作为劳务输出大县，大邑县自2008年起探索流动党员教育管理“两地四方共建”模式，在川藏两地省、自治区、成都市、拉萨市建立完善沟通协调、合作联动机制，落实双重管理、双重指导，构建起齐抓共管的党员教育管理工作格局。
历史和实践证明，只有与时俱进创新党员教育管理理念、方式，从严从实抓好党员教育管理工作，才能让党的肌体拥有更多“活力细胞”，才能把“党要管党、从严治党”真正落到实处。
（作者系中共大邑县委常委、组织部部长）（责编/刘艳梅）。