建立健全党员教育长效机制

建立健全党员教育长效机制

摘要：随着社会的发展，我国的社会发展水平也有了很大的提高。党员素质是

党员党性修养的重要组成部分，是保证党员先进性和先锋模范作用的基石。党员

教育是党组织基础工作，只有不断强化党员教育、提升党员队伍素质、调动党员

工作的创造性、积极性，切实发挥党员先锋模范作用和国有企业党组织优势，才

能进一步促进国有企业深化改革和高速稳健发展。

关键词：建立健全；党员教育；长效机制

引言

党员是党组织机体的组成细胞和行为主体。加强党员教育管理，充分发挥广

大党员的先锋模范作用，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，是新时代加强党

的执政能力建设，改进和创新企业基层党建工作的一项重要任务。贯彻落实党的

十九大精神，全面加强和创新企业基层党建工作，应着力在构建党员教育管理工

作的长效机制上下功夫。

1构建党员教育管理长效机制的基本原则

1.1从严治党原则

全面从严治党是我们党加强组织建设一贯坚持的根本原则。必须把“党要管党、全面从严治党”原则，贯穿于党员教育管理长效机制建设的各个方面，切实体现到对广大党员进行教育、管理、监督等的各个环节中去。

1.2实事求是原则

坚持从企业实际出发，科学客观地认识和评价企业党员教育管理现状，敢于

正视存在的实际问题，找准结症，总结经验，吸取教训，把握规律，科学构建党

员教育管理的长效机制，做到既符合当前党员教育管理的实际，又要着眼于党员

队伍建设的未来发展。

1.3与时俱进原则

紧密结合不同时期党的理论路线方针政策和战略目标、根本任务以及企业各

级党组织的阶段性目标，注重把握时代性，富于创造性，体现先进性，不断完善

党员教育管理工作的长效机制，始终保持与时俱进的马克思主义理论品质。

1.4务求实效原则

坚持把务求实效作为构建长效机制的出发点和落脚点，切实把是否取得实效

作为检验长效机制构建工作成功与否的重要标尺，力戒形式主义，摆花架子、走

过场，真正通过构建长效机制，切实把党员的先进性优势转化为强大的物质力量，为企业的改革发展提供坚强的组织保障。

2新时代国有企业党员教育存在的问题

2.1党务工作兼职化，党员教育形式化

国有企业改革持续深入、生产任务持续加重，党务工作者多为兼职，日常业

务工作繁重。党员教育多以会议、集中学习、研讨交流、课堂式教育等方式进行，组织活动缺乏吸引力、感染力，使党员教育工作流于形式化，效果不佳。

2.2党员教育频次化，忽略教育系统化

党员教育与业务工作未能实现有机融合，同时缺乏完善的激励约束机制，往

往在日常工作中穿插进行，注重教育频次，但教育内容系统性不强、连续性差，

致使党员对学习内容知其然而不知其所以然，对知识深度掌握不够。

2.3党员教育集中化，缺乏自学主动化

提升党员的学习能力，必须在强化集中教育的同时，激发党员自我学习的活

力和能力，增强党员自我学习主动性、积极性，促使党员利用工作之余强化自我

学习，巩固学习效果。目前，企业在组织党内集中学习的同时，缺乏对党员进行

自学督导，党员自主学习实际效果不佳。

2.4党员教育理论化，实践锻炼浅表化

增强党员教育工作针对性和有效性，创新党员教育的方式和途径，加强实践

锻炼，是提高党员政策理论水平、组织协调能力和理论联系实际能力的必然要求。但在党员教育工作中，企业容易忽视党员的实践能力，导致党员运用理论知识深

入分析问题、全面观察问题、真正解决问题的能力不高。

2.5党员教育创新化，成效检验表面化

国有企业党组织强化党建网站、移动手机APP等现代信息手段开展党员教育，但在检验党员教育成效时，采用查看签到次数、学习笔记等最形式化的标准、方式，或利用网络从后台了解掌握党员的登录情况，无法检验是否党员本人操作，

是否真学、真看、真听、真懂，学习教育的效果检验形式化、表面化。

3加强党员教育管理应构建的重要机制

3.1党员意识养成机制

党员意识是由党员的角色意识、身份意识、形象意识构成的，是党员个体对

自身党员属性和党员责任的理性认识和自觉把握。构建党员意识养成机制，一是

要定期开展党的历史，包括革命史、建设史和改革史的宣传教育，帮助党员认识

到党的伟大、光荣和正确，认识到党的事业的光明前景；二是要重点围绕党的宗旨、性质、纪律、组织原则等方面，采取多种方式，深入开展党员形象意识和身

份意识教育，不断增强全心全意为人民服务的公仆意识，进一步提高党员的形象

和地位；三是要结合不同时期党的形势任务和阶段目标，深入开展党员权利和义

务教育，使广大党员肩负起对党、对国家以及企业的崇高职责。

3.2党员队伍纯洁机制

坚持全面从严治党方针，要把好入口关，严格按照“坚持标准、保证质量、改

善结构、慎重发展”要求，深入推行党组织发展“三公开”制度，认真做好党员发展

工作。同时也要针对当前不合格党员“出口”渠道不畅、“出党难”问题，抓好现有

党员的教育管理，积极探索党员队伍“出口”渠道，努力形成党员队伍吐故纳新、

保持活力的长效机制，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。

3.3创新教育模式，丰富教育内容，强化教育实效性

一是强化主题党日制度落实，采取形势任务报告、专题讲座、主题党课、观

摩学习、交流研讨、红色教育基地教育实践等多种形式开展主题党日活动；二是

充分利用党建信息化平台网络，开展内容丰富的党员教育活动，使党员积极主动

学好党的基础知识；三是注重党员教育系统性、衔接性、时效性，确保党员真学、真悟、真懂、真用；四是党政领导及基层党务工作者参与“三会一课”“主题党日”

等组织生活时，带头主动参与、带头积极发言、带头答疑解惑，发挥其表率、引

领示范作用。

3.4强化党务工作者队伍建设

一是把政治坚定、品德优良、事业心强、作风民主、能力较强、有群众威信、熟悉党务和生产经营的同志，选拔到党务工作岗位上；二是加强党务工作者党建

业务知识、经营管理知识等方面的培训，使其成为懂党务、知经济、会经营、善

管理的复合型人才；三是对表现优秀、实绩突出、能力较强、群众公认的党务工

作者，大胆启用、及时提拔，使党务工作者有干劲、有奔头。

3.5突出党员教育实践锻炼，健全教育成效检验机制方法