建立健全党员教育长效机制
建立健全党员先进性教育长效机制之我见
新时期保持共产党员先进性指明了 方向。 在新的历史条件下, 加 强党的 先进性建设, 必须全面贯彻落实“ 三个代表” 重要思想, 把
党的先进性集中体现到建设社会主义物质文明、 政治文明、 精神 文明与构建社会主义和谐社会的伟大实践中。这就要求我们从 制度和 机制上保证把“ 个代表” 三 重要思想切实转化为党员的自 觉意识, 落实到党员的工作岗 体现在觉员的实际行动, 位, 使广大 党员真正成为“ 三个代表” 重要思想的坚定实践者。 提高党的 执政能力巩固党的执政地位的现实需要。提高党 的执政能力巩固 党的执政地位是加强党的先进性建设的出发点 和落脚点。 在长期执政的 条件下, 革开放和发展社会主义市 在改 场经济的环境中, 党的领导方式和执政方式、 领导体制和工作机
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果, 使广大党员长期保持先进性, 无论是在平时还是在关键时刻, 始终起先锋模范作用, 经得起时代和使命的考验, 必须建立“ 党员 受教育、 永葆先进性” 的长效机制。 二、 建立健全长效机制的主 要措施 ( 一) 加强党员 教育和管理。 1. 抓好学习教育, 建立健全党员理论修养和综合素质提高机 制。 要始终把用科学理论武装党员干部作为首 要任务, 坚持以 学 习实践“ 三个代表” 重要思想为主要内容, 组织党员认真学习党 的基本理论, 学习贯彻中 省委和厅党组重大决策部署, 央、 及时开 展形势任务教育, 掌握现代科学知识和业务知识, 不断把学习教 育引向深人。 大力发扬马克思主义的优良 学风, 密联系思想和 紧 工作实际, 在真学、 真信、 真懂、 真用上下功夫, 不断提高用科学理 论武装头脑、 指导实践、 解决问 推动工作的能力。 题、 健全和落实 党支部学习教育制度, 坚持每月一次的 党支部集中 学习制度和 半 年一次的党课制度, 不断完善督学、 述学和考学机制。 建立党员 学习 考评制度, 把党员的理论学习考核与 评先奖优挂钩, 促使党 员更加注重个人的学习和提高。总结先进性教育活动的成功经 验, 创新学习教育载体, 积极推行网上学习、 建立学习台帐、 撰写 读书笔记、 组织学习交流、 进行学习测试等做法。 按照中央和省 委要求, 广泛开展学习型党组织建设, 造学习氛围, 营 增强学习 效 果, 把机关党支部和 基层党组织建设成为党员学习的团队、 理论 教育的 课堂、 思想交流的家园。 要抓好教育培训, 认真制定计划。 对人党积极分子、 新党员要加强培训, 不断提高他们的素质。 2. 严格组织管理, 建立健全党员组织纪律观念增强机制。 要 切实加强对党员的管理, 要求党员坚决执行党的决议, 忠实履行 党员义务, 正确行使党员权利, 觉遵守党的纪律, 自 努力完成党 组 织交给的各项任务。要严格党的组织生活, 提高组织生活的 质 量。 要根据形势任务的变化和要求, 紧密联系党员思想和工作实 际, 精心组织, 明确主题, 发扬民主, 增强政治性和原则性。 要严 格落实党员参加组织生活登记和党员领导干部参加双重组织生 活制度, 确保组织生活正常、 有效开展。 实机关党风 规范、 要落 廉
党员教育管理存在问题及长效机制的建设-最新资料.doc
党员教育管理存在问题及长效机制的建设-最新资料1党员教育管理存在问题及长效机制的建设一、当前党员队伍存在的问题(1)部分党员理想信念、党员先进性意识淡化。
有一些党员错误地认为:我们要长期还处在社会主义初级阶段,实现共产主义是遥遥无期的。
我国实行社会主义市场经济体制,部分党员认为是在搞国家资本主义,误认为发展民营经济就是搞私有制。
由此对共产主义的远大目标丧失信心,不少党员党性观念和党员意识不强,不讲理想,不思进取,群众称之为“群众党员”,起不到模范带头作用。
(2)党的宗旨观念淡薄,自我利益意识膨胀。
一些党员以市场经济的等价交换的原则来看待问题和处理问题;有的党员意志消退,讲奉献的少了,讲代价、争待遇的多了,在员工群众造成恶劣影响。
(3)企业党员的先锋模范作用不突出。
一些党员的先进意识淡化,不能随着新理论、新要求、新形势、新任务的变化而进步,工作能力与水平跟不上企业发展的要求,业绩不突出,不能以自己的模范行为影响和带动身边的群众,使党组织的战斗力、凝聚力和吸引力都受到了影响。
(4)许多青年不愿加入党组织,对改善党员队伍结构不利。
由于受到社会转轨时期的负面效应、多元文化以及信息时代的冲击等社会大环境的影响,青年人重功利、讲实惠的观念愈来愈强,价值判断标准现实化、实用化。
35岁以下青年职工、特别是学历水平的年轻人不愿加入党组织,党员队伍的活力受到影响。
二、深入分析问题存在的原因,找准解决问题的突破点找清问题症结所在,才能对症下药。
我认为从目前党员队伍中存在问题的反映情况看,就其原因是多方面的因素。
归纳起来我认为起码有四点。
(1)片面强调以生产经营为中心,常常忽视党组织建设,出现“一手硬,一手软”的现象。
部分领导把主要精力用在科研开发、生产管理、技术创新上,没有把党建工作摆在重要位置,抽出精力抓好党建工作;在企业深化改革,精简机构过程中大幅度减少政工人员数量,很多企业党委书记、纪委书记、工会主席一肩挑,部分单位把党委的办公室、组织、宣传部门,工会、团委等合并成立党群工作部或者干脆并到党委办公室,有的名义上保留党的工作机构,但党群干部“兼职化”、党组织活动“业余化”等等。
论新形势下构建党员教育管理监督长效机制
论新形势下构建党员教育管理监督长效机制中央决定,在全党开展学习实践科学发展观活动。
这说明新形势下党建工作还存在不少问题,需要认真研究,加以解决。
如何通过这一活动,构建卓有成效的党员教育,管理、监督长效机制,是我们长期而紧要的一项课题。
标签:科学发展观;党员教育;党组织建设1基层党组织建设中存在的主要问题(1)支部核心作用发挥不够,组织建设有待加强。
一是部分基层支部甚至党员领导干部,对党建工作的重要性认识不足,片面强调“业务工作忙”,把业务工作与党建工作割裂开来,对立起来。
二是部分基层组织建设基础性工作比较薄弱,对党建工作现状底数弄不清,症结摸不准,关键抓不住,缺乏全面谋划发展思路,仅仅是被动完成上级布置的任务。
三是有的支部书记缺乏开拓意识和进取精神,民主意识不够,工作作风不实。
(2)党员管理形式单一,组织生活内容和形式有待改进。
①“三会一课”往往是读读报刊文章或结合当前工作议事,效果较差。
②民主生活会和民主评议党员工作中,不少党员怕得罪人,从而使许多党员没有得到严格的党内生活锻炼。
③组织生活的内容针对性不强,存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥等问题,效果不佳。
三是先进典型的培育和树立工作的力度不够,对优秀党员的先进模范事迹宣扬得少,缺乏鲜活生动的典型。
(3)党员监督机制不够健全,监督手段亟需丰富。
①8小时以内对党员的监督,一般只停留在面上的警示,对每个党员的实际表现、参与社会活动的情况却不够了解。
②党员监督的社会体系还不完善,8小时以外的监督还有很多空白,民主监督气氛不浓。
许多人还存在不敢监督的问题。
在问到“你了解掌握了党员违纪的线索时将如何处理”时,有66.4%的人表示“积极举报”;有13.6%的人表示“涉及到自己利益时才举报”;有10.7%的人表示“因怕打击报复不敢举报”;还有8.5%的人表示“当作不知道”。
对现有党员监督机制的总体看法是:认为监督机制健全有效的仅占35.3%,认为比较有效的占29.3%,认为监督很一般或效果很差的达35.4%。
构建党员教育管理长效机制
2013年第6期
单位把党务工作作为一种安置性的工作对待,党务干部力量配得不强,党务干部的知识、年龄结构不合理,难以有效地开展工作。
要重视加强党务干部的思想政治工作,帮助他们解决实际问题,使党务干部安心、热爱党务工作。
同时,要不断壮大党务工作力量,加速建设一支既懂党务又懂经济的复合型党务干部队伍。
要有计划地实行轮岗交流,积极创造条件,及时选调政治思想素质好、知识面广、工作能力强、富有开拓创新精神的同志充实到党务干部队伍中,不断壮大党务工作力量。
二、坚持创新,党员教育管理要保持先进性
1.创新教育内容,提升党员的综合素质。
党员队伍是员工队伍中的骨干和中坚,企业的发展需要培养建设一支高素质的员工队伍,更需要造就一支叫得响、过得硬的党员队伍。
为有效提高党员的综合素质,保持党员的先进性,国企党组织要重点抓四个方面的教育:一是加强理想信念教育。
党组织在组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的同时,要注重用身边的典型事例对党员进行教育,教育党员坚定理想信念,牢记党的宗旨,保持先锋本色。
二是加强法制和道德教育,使他们知法、懂法、守法、用法,同时把《公民道德实施纲要》的内容融入到教育当中,努力提高党员的道德素质,自觉规范自己的行为。
三是加强形势任务教育。
通过形势报告会、座谈会、解放思想讨论会,让党员了解企业的实际情况,明确所承担的岗位责任,努力为企业发展贡献力量。
四是加强技能与素质教育。
经常对党员进行科学文化
构建党员教育管理长效机制
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2013年第6期
3.积极构建长效监督约束机制。
在企业建立党员教育长效机制
组 织 凝 聚 力 工 程 ” 等 活 动 都 是 把 党 员 教 育 培 训 工 作 与 主 题 实 践 活 动 结
合 起 来 的 典 型 活 动 。 在 活 动 中 ,党
党 员 是 支 部 的 细 胞 ,党 员 个 人
的 目标 责 任 与 支 部 的 目标 责 任 是 一 个 有 机 的 整 体 ,不 是 “ 两张皮 ”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 因 此 , 各 级 党 组 织 和 党 员 应 按 照
个 党 员 一 面 旗 帜 ” 的 目标 要 求 ,
结 合 自身 工 作 实 际 ,把 党 员 个 人 目
基 层研 究
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标 责 任 与 支 部 整 体 目标 责 任 紧 密 结
合 ,建 立 、完 善各 自 “ 双 为 ”的 活 动 目标体 系 。
利 实 施 的 重 要 环 节 。 目前 ,我 局 对 于 整 建 制 流 动 党 员 队 伍 的 管 理 已经 形 成 了 一 定 的 模 式 ,也 积 累 了 丰 富 的 经 验 , 但 对 个 别 分 散 流 动 党 员 的 教 育 与 管 理 还 存 在 薄 弱 环 节 ,还 应 针 对 不 同 情 况 ,区 别 对 待 , 加 以 研 究 ,确 保全 员覆 盖 ,不 留死 角 。 保 持 党 的 先 进 性 ,加 强 对 党 员 的 教 育 管 理 ,其 实 质 就 是 做 人 的 工 作 。如 果 没 有 一 支 自 身 素 质 较 高 的 党 务 干 部 队 伍 ,难 以确 保 长 效 机 制 的 正 常 运 行 。 因 此 ,各 级 党 委 和 组 织 部 门应 大 力 培 养 和 造 就 一 批 党 性
灵 活 多 样 的 培 训 形 式 ,拓 宽 了 学 习
建立党员教育管理常态长效机制
建立党员教育管理常态长效机制作者:陈一军来源:《四川党的建设》2020年第22期黨的十八大以来,党中央高度重视加强党员教育管理工作。
党的十九大报告明确指出,要“增强党员教育管理针对性和有效性”。
党员是党的肌体“细胞”,党员有活力,党的肌体方能健康强壮。
党员教育管理是党的建设基础性经常性工作,是坚持全面从严治党、“保先保纯”的重要手段,是夯实党的执政基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力的重要抓手。
2018年7月,习近平总书记在全国组织工作会议上指出:“要严格党员教育管理,严格组织生活。
”这为我们做好新时代党员教育管理工作指明了方向,各级党组织要把党员教育管理作为重大政治责任扛在肩上、抓在手上。
新形势下,我们要创新教育方式、丰富教育内容、健全监管体系,建立党员教育管理常态长效机制。
要注重发挥支部作用。
习近平总书记指出:“要让支部成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。
”党的十九大报告强调,党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。
大邑县针对支部教育党员中存在的薄弱环节,从“三湾改编”“把支部建在连上”的党史中汲取经验,大力探索“把党校建在支部上”,分领域、成体系推进支部“微党校”建设,在加强党员日常教育培训方面收到了较好的效果。
要抓实非公企业重点领域。
与机关、农村等领域相比,非公企业领域普遍存在队伍结构复杂、党员工作岗位分散、集中教育比较困难等情况。
大邑县立足本地非公企业实际,创新建立全国首个以非公党建培训为主的专业培训机构——成都非公企业学院,面向全国非公企业开展“党建工作+企业发展”相融共生培训,在加强非公企业党员教育管理方面进行了有益的实践和探索。
要紧盯外出党员重点群体。
流动党员是一个特殊的党员群体,存在党员管理难、去向掌握难、教育开展难、活动组织难等问题。
破解流动党员教育管理难题,对于加强新时代党员教育管理工作有着十分重要的现实意义。
XX公司“建立健全党建工作长效机制”
XX公司“建立健全党建工作长效机制”XX公司“建立健全党建工作长效机制”XX公司“建立健全党建工作长效机制”一、建立健全学习教育机制学习是党员“长期受教育、永葆先进性”的基础和前提。
建立长效的学习教育机制,是以学习型领导班子建设带动学习型企业、学习型班组建设的制度保证。
要使每个党员达到“三高一流”,就必须建立健全学习教育机制。
二、建立健全对标管理机制与时俱进地制定党员先进性具体要求,形成对标管理机制,使党员能够时刻检查自己的言行是否符合先进性的要求。
对标党的宗旨,理想信念是否坚定,经受各种考验的能力强不强;对标形势任务,检查思想观念是否僵化保守,完成工作目标的信心足不足;对标岗位职责,检查工作的本领和技能是否扎实,胜任本岗位的本事过不过硬;对标群众测评,检查工作作风是否转变,离群众的期望远不远。
三、建立健全激励机制激励机制是促进党员永葆先进性的重要动力和不竭源泉。
结合落实党员先进性的具体要求,建立“党员示范点”、“党员责任区”、“示范岗”等责任制,同时把“争创一流业绩”、“争当创业先锋”等主题实践活动常态化,为党员发挥先锋模范作用搭建平台、创造条件。
四、建立健全监督评议机制监督机制是保持党员先进性的重要保证。
只有对党员进行严格监督,才能防止和减少各种错误行为的发生。
把党内监督和党外监督、专职机构监督和群众监督、自下而上监督和自上而下监督结合起来,加大监督力度,提高监督效能。
五、建立健全党内民主参与机制党内民主是党的生命。
党员对党内民主生活的积极参与是党永葆生机活力的力量源泉。
要充分调动广大党员参与党内民主建设的积极性、主动性,激发党员作为党内生活主人翁的光荣感和责任感。
六、建立健全党员联系群众机制我们党的最大政治优势是密切联系群众,党的最大危险是脱离群众。
保持党的先进性的根本要求是始终保持同人民群众的血肉联系,始终做到与人民群众同呼吸、共命运的立场不能变,为人民服务的宗旨不能忘,相信、依靠群众的观点不能丢。
构建党员教育培训长效机制
、
兰 州 理 工 大 学 党 校 阵 地 建 设 的 现 状
为进 一步 巩 固先 进 性 教育 成 果 , 强 基层 党 组 织 建设 , 加 做 好 学 生党 员长 期 受教 育 、 葆先 进 性 , 永 构建 党 员教 育 培 训的 长 效机 制 , 校 党委 组 织 部 ( 校 ) 学 生 工作 部 和学 院 积 极创 建 学 党 、
三、 以改革创新精神 不断探 索阵地建设的新方法 ,
开辟 阵 地 建设 新 途 径 , 充分 发 挥 教 育培 训 作 用 , 持 不 坚
懈 地提高党员素 质
学 校党 校在 充 分 发挥 现 有党 校 阵地 建 设的 同时 , 极探 索 积 是构 建党 员 教 育培 训 长效 机制 的重要 组 成部 分 。 州理 工大 学 阵地 建 设 的新 方法 , 兰 开辟 阵地 建 设新途 径 。 党校 贯彻 学 习理 论、 系 实际 、 高认 识 、 联 提 增强 党性 的教 育方 针 , 1加强 网络 阵地 建 设 。网络 时代 的 到来 , 、 互联 网 已经成 为 以改 革创 新精 神指 导党 校 工作 , 充分 发挥 校 院两级 党校 的作用 , 加强 党校 阵地 建设 , 党员 教 育培 训方 面 取得 了明显 的成 效 。 在
构建党员教育培训长效i 制 I i 几
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孙伟 国
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之 家” 开展 热 点 问题讨 论 、 书 会 、 谈 会 、 员 和入 党 积 极 分 读 座 党
摘 要 阵 地是 党校 实施 教 育培 训 的有 效 载体 ,加 强
i党校阵地建设是构建党员教育培训长效机制的重要组 j 成部分 誊 薯
一
青年 学 生获 取知 识 和信 息 的 重要 渠适 和 表 达 思想 、 流 感情 的 交 重要 场 所 。随着 学 生 党 员数 量 的迅 速 增加 , 校培 训 和 教育 任 党 务越 来越 重 。网络 以其无 限的 容量 、 灵活 的方 式为 党 校 教育 开
创新党员教育管理 建立党员教育管理工作长效机制
创新党员教育管理建立党员教育管理工作长效机制加强党员的教育管理,根本目的在于提高党员素质,党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现,党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。
针对党内存在的突出问题,创新党员教育管理的方式和手段,建立党员教育管理工作的长效机制,对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。
一、党员队伍建设取得的成效近年来,××市把党员教育作为一项系统工程来抓,按照不断提升党员素质,不断增强党员先进性的要求,在广大党员中深入开展了以党性修养好、遵章守纪好、维护稳定好、履行义务好、业务工作好为主要内容的“五个好”党员争创活动;以政策、宗旨、科技、法制为主要内容的宣传教育活动;以学习“三个代表”、践行“三个代表”为主题的学教活动;以学习十六大、十六届三中、四中全会精神,学习新党章为主要内容的“双学”活动及今年开展的以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动等。
在一系列的教育活动中,始终坚持领导率先垂范创新途径,坚持分类指导创新形式,坚持能力提升创新机制,坚持理论联系实际创新载体,增强了党员教育的效果,全市党员队伍建设呈献出了新的面貌。
突出表现在:一是党员队伍逐步壮大,×××年至×××年上半年,全市共发展党员×××名,平均每年发展××名,截止目前,全市党员总数达××人;二是新党员素质明显提高,2005年新发展的党员中,××岁以下××名,占发展人数的××%,高中以上文化×××名,占××%,其中大专以上××名,占××%。
三是基层党组织、党员队伍建设整体水平进一步增强,×××年,全市共有×个乡党委被命名为“五个好”乡党委,××个村党支部、××个学校党支部、×个社区党支部达到“五个好”标准、××个乡(镇)站(所)达到“四个好”标准;全市有××名党员被评为地、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。
加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制
党建调研文章加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。
当前,各项学习教育活动多,但学习内容往往理论性太强,加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高,使各项学习容易流于形式,走过场,真正深入掌握并应用实践的并不多,教育形式化比较严重。
2.学习教育内容单一,针对性不强。
目前的学习以政治理论及业务培训居多,且教育内容理论性太强,部分大而空,缺乏应有的针对性;一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划,理论与实际相脱节,没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题;同时对党的基础知识教育缺乏系统性,导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统,不牢固,理论素养不高。
3.学习教育形式单调,缺乏多样性。
教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主,缺乏吸引力和感染力,远远不能适应党员的实际需要。
教育的载体也创新不够,相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段,没有新鲜感、缺乏多样性。
4.教育对象缺乏层次性。
一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展,在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面,也没有实施分类指导,往往是“一刀切”、“一锅煮”,缺乏针对性。
二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足,领导层重视不够,教育管理有所放松。
部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位,或者认识浮于表面,深度认识不够。
部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务,存在着重经济、轻党建的倾向,对党员教育工作领导不力,不重视开展教育活动,有时虽作了安排,但具体落实不到位,督促检查流于形式。
2.个人学习意识不高。
部分党员干部自身学习积极性不高,对学习教育有厌烦情绪,认为干好工作就好,学习意识不高,从学习中去提高自己,创新思维发展工作的认识不高。
3.工学矛盾较突出。
现在各部门工作任务都比较繁重,人员人才缺乏,工作压力大,造成工学矛盾较为突出,在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高,学习过程比较仓促,深度不够。
[中学校建立健全长效机制落实情况报告]建立健全有效的长效机制
[中学校建立健全长效机制情况总结]建立健全有效的长效机制党的先进性教育是一项长期的系统工程,永葆共产党员先进性,是巩固和扩大我校党员先进性教育活动成果,进一步推动党的先进性建设和全校教育教学质量的逐年提高,确保先进性教育活动取得实效,使其成为全校师生员工满意工程的重要保证,为了把共产党员在保持先进性教育活动中激发出来的良好精神状态和成功经验用制度巩固下来,坚持下去,巩固和扩大教育活动的成果,更好地发挥广大党员的先锋模范作用,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,按照乡党委保持共产党员先进性教育活动安排,我们把学习贯彻十六届五中全会精神作为先进性教育活动的重要内容,贯穿始终,把思想和行动统一到全会精神上来,形成党的工作的强大动力,推动并服务于〃十一五〃规划的全面落实,地一步完善了〃德育工作制度、加强学习培训制度、落实党内各项民主制度、教育教学常规制度、食品卫生及安全责任层层落实制度、工作纪律和师德师风建设制度、以及会议常规制度〃。
现将我校建立健全长效机制的情况总结如下:一、加强德育工作制度学校德育工作是培养"四有"新人、建设〃三个文明〃的基础工程。
我校在建立德育工作长效机制方面采取的措施主要是:(一)建立起一支强有力的德育工作队伍。
1、成立德育工作领导小组,以中心学校党支部书记为首,有党、政、工、团、队负责人和班主任参加的德育指挥系统;2、建立德育工作网络,以党支部为核心,校长一一校班子一一班主任,教导处主任一一教研组长和年级组长一一科任教师,学校工会一一职代会一一教职工,团总支一一少先队一一学生会四条线齐抓共管;3、注重理论学习和经验交流,不断提高学校德育工作队伍的理论水平和实践能力。
(二)制定德育工作规章制度。
我中心学校的德育工作主要制定了班级主题教育活动制度、团队组织活动制度、创优争先活动制度、升降国旗制度、德育工作经验交流制度等,做到每项活动有计划、有组织、有步骤、有指导地进行,使德育工作得以正常开展。
县建立健全五个方面长效机制情况的汇报
县建立健全五个方面长效机制情况的汇报市委先进性教育活动办公室:现将我县建立健全五个方面长效机制的具体做法汇报如下:一、关于党员长期受教育的学习机制:一是加强学习培训。
县委要求把是否认真学习作为评价、考察党员的重要一环,努力建设学习型组织、学习型党员队伍。
继续坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习制度,经常组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线方针政策,学习党的光辉历史和优良革命传统,学习科技文化知识和专业技能,将学习贯穿于党组织的各项活动中。
灵活运用电化教育、远程教育、现身说法多种形式和现代信息技术手段抓好学习,打破枯燥、呆板、沉闷的局面,防止搞那种徒具形式、不求实效的学习,使广大党员真正从思想上经常受到教育。
目前,全县共建有党员电教室162个,业余党校19个,农民田间学校、农民科技文化学校146所。
今年以来,共开展党员培训2510场次,受训党员达31700人次。
通过学习,使党员的党的意识、理想信念和宗旨意识进一步增强,业务技能、致富本领进一步提高,深受党员一致好评。
二是运用典型引导。
榜样的力量是无穷的。
通过树立普通党员的先进典型,用身边人身边事教育党员,增强典型的可信度、说服力。
县委在实施省委“双培双带”工程“百千万”行动计划时,明确提出要建成高标准示范乡镇5个、示范基地30个、培养“四强”型党员和村干部500名,通过发挥典型的示范带动作用,促进党员增强本领、提高素质。
同时我们还开展向郑培民、吴天祥、牛玉儒、马祖光、周国知等那些忠实实践“三个代表”重要思想、富有时代精神的各个方面优秀党员学习活动,积极发现和培育身边的典型,让广大党员学有模范,赶有目标。
三是强化身份教育。
通过重温入党誓词、过政治生日等活动,探索颁发党员证、佩戴党徽、挂党员警示牌等形式,不断强化党员尤其是流动党员的身份意识。
通过开展“党旗在心中,处处见行动”主题实践活动和争创“共产党员先锋模范岗”活动,开展党的任务和党员义务的教育,帮助党员增强责任感使命感。
主题教育健全长效机制的做法
主题教育健全长效机制的做法
主题教育健全长效机制的做法可以包括以下几个方面:
1.建立学习制度:制定详细的学习计划,包括学习内容、时间安排、学习方式等,确
保全体党员能够深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高政治素质和思想觉悟。
2.完善考核机制:建立科学的考核机制,对党员的学习成果进行定期考核,并将考核
结果与党员的评优评先、晋升晋级等挂钩,激励党员积极学习、深入思考。
3.强化实践锻炼:通过开展各种实践活动,让党员在实践中锻炼自己,提高解决实际
问题的能力。
同时,要注重实践成果的总结和提炼,形成可复制、可推广的经验。
4.加强监督检查:建立监督检查机制,对主题教育的开展情况进行定期检查和评估,
及时发现问题并加以解决。
同时,要加强对党员的监督和管理,防止出现不良行为和问题。
5.推动制度创新:在主题教育过程中,要注重制度创新,不断完善相关制度,提高制
度的科学性和可操作性。
同时,要加强对新制度的宣传和解读,确保全体党员都能够理解和掌握。
总之,主题教育健全长效机制需要多方面的努力和措施,需要全体党员的积极参与和配合。
只有通过不断的学习、实践和制度创新,才能确保主题教育取得实效,并形成长效机制。
建立健全主题教育长效机制
建立健全主题教育长效机制在当前的社会背景下,建立健全主题教育长效机制成为了一个迫切需要解决的问题。
本文将从理念、框架和实施三个方面阐述如何去建立和完善这一长效机制。
一、建立健全主题教育长效机制的理念主题教育是指以党中央确定的重大议题或具体任务作为目标,通过系统性学习、深入调研等方式进行组织和实施的党内自我教育活动。
在建立健全主题教育长效机制时,我们应该坚持以下理念:1. 高度重视:将主题教育摆在更加突出的位置上,确保其得到足够的关注和资源支持。
2. 继承发展:借鉴过去主题教育的经验与成功,并结合当前形势进行创新和改进。
3. 突出问题导向:聚焦党面临的重要事项、紧迫问题和群众普遍关心的热点难点问题,力求解决实际困惑。
4. 注重实践落地:不仅要让党员干部接受教育,更要让他们能够真正把学习成果转化为实际行动。
二、建立健全主题教育长效机制的框架1. 统筹规划:通过中央统一领导、按级别分层设计任务,确保主题教育各个方面有序进行。
2. 多形式开展:除了传统的集中宣讲和座谈会外,还可以使用微视频、在线培训等新媒体手段扩大教育覆盖面。
3. 调查研究:组织党员干部深入基层调查研究,解决实际问题,并及时汇报情况给上级领导。
4. 督查考核:设立专门的督查机构,对各级党组织开展的主题教育进行监督检查,确保落地执行和取得实效。
三、建立健全主题教育长效机制的实施1. 提高重要性认识:在各级党组织内加强对主题教育的理论宣传和宣讲活动,提升广大党员对主题教育重要性的认知。
2. 加强组织领导:明确责任分工,建立机制,形成层层抓落实的态势。
党组织要加强统筹协调,确保主题教育各项任务顺利进行。
3. 深入开展学习教育:通过召开专题会议、培训班等方式,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论。
4. 突出问题导向:选取一些重点问题作为研究方向,引导党员干部围绕这些问题展开广泛交流与探讨,并及时提出解决方案。
5. 强化督查和考核:加大对主题教育整体落实情况的监督力度,发现问题及时纠正,并对未按要求执行工作的单位和个人进行问责。
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇Establish and improve the long-term mechanism of edu cation and management of Party members编订:JinTai College建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇小泰温馨提示:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2、篇章2:关于建立健全防治不正之风长效机制试点工作方案文档篇章1:建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档为进一步巩固和扩大先进性教育活动整改提高阶段工作成果,使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化,确保先进性教育常抓不懈,按照省委先进性教育活动领导小组的通知要求,结合自身工作实际和党员队伍思想实际,经党组讨论,省委督导组批准,机关党委决定,制定系统党员教育管理长效机制工作方案。
以“xxxx”重要思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把握党员先进标准的时代性、体现思想政治教育的规律性、立足青年机关的特殊性、讲求先进性教育成果的实效性,用发展的观点、实践的观点,深入研究,大胆探索,认真总结,建立起一整套适应全面建设小康社会需要和满足新时期系统党员教育管理需求,保证共产党员始终保持先进性的长效机制。
特别要把“五讲五树、一创一争”活动内化为加强系统党员教育管理、提高党员素质、发挥党员和各级党组织作用的工作制度,从而把制度建设贯穿于党的思想、组织、作风建设之中,用制度建设解决系统党的建设中存在的问题,用制度建设推动党员长期受教育,永葆先进性,使系统党组织不断增强创造力、凝聚力和战斗力,团结带领勇当先锋,创业成才。
做好主题教育总结和建立健全长效机制
做好主题教育总结和建立健全长效机制
做好主题教育总结和建立健全长效机制,是我们党始终保持先进性、纯洁性的重要保障。
回顾过去,我们可以发现,主题教育在提高党员干部素质、加强党的建设方面发挥了重要作用。
然而,我们也应清醒地看到,主题教育并非一蹴而就,需要我们持续发力、久久为功。
因此,做好主题教育总结,建立健全长效机制,显得尤为重要。
首先,做好主题教育总结,是为了巩固和拓展主题教育成果。
主题教育过程中,党员干部的政治觉悟、党性修养、为民服务能力等方面得到了进一步提升。
通过总结,我们可以找出主题教育中的好经验、好做法,为今后的工作提供借鉴。
同时,总结也能帮助我们发现存在的问题和不足,为下一步改进工作提供依据。
其次,建立健全长效机制,是为了确保主题教育成果得以长期坚持。
长效机制是一种制度安排,能够将主题教育中的有效做法制度化、常态化。
这包括完善党员干部教育培训体系、建立健全党内激励约束机制、加强对党员干部的监督管理等。
通过长效机制,我们可以使主题教育成果惠及全体党员,推动党的建设持续向好。
然而,建立健全长效机制并非一蹴而就,需要我们持续用力、不断完善。
一方面,我们要认真总结主题教育经验,找出规律性、普遍性的东西,将其上升为制度规范;另一方面,我们要根据新的实践要求,不断调整和完善长效机制,使之更具针对性和实效性。
总之,做好主题教育总结和建立健全长效机制,是新时代党的建
设的重要任务。
我们要深入学习贯彻。
“四个长效机制”总结
某某村“四个长效机制”工作总结我村党支部现有党员32名,先进性教育活动结束后,注重总结和汲取先进性教育活动的好措施、好办法,着眼于从根本上、制度上、机制上解决问题,巩固先进性教育活动成果,抓紧建立健全保持共产党员先进性的长效机制,努力使先进性教育活动取得更大成效。
一、建立党员教育管理激励约束的长效机制。
积极引导党员树立终身学习的观念,争做学习型党员人,创建学习型支部,建立学习型社会。
一是加强教育培训。
在加强党员日常学习教育的基础上,将每年12月确定为党员集中学习教育活动月,将集中学习教育活动制度化,推动经常性教育培训的开展。
二是改进培训方式。
按照“缺什么、补什么”的原则,聘请专业教师和业内专家讲授党在农村的各项方针政策、法律知识、科技知识、市场经济、致富信息等内容,同时建立述学、评学、考学等制度,提高培训质量。
三是提高培训层次。
把党员干部培训纳入干部教育培训的总体规划,采取分级负责的办法,积极参加县农函大学习和县、乡举办的各种技术培训班,加强党员政治理论、市场经济、实用技术等知识学习。
去年来,参加各种培训6期,200多人次。
营造党员终身学习、自主学习、善于学习的良好环境,使广大党员形成学习、实践、提高的良性循环,在思想政治、勤劳致富等方面始终保持先进性,在社会主义新农村建设中发挥先锋模范作用。
五是加强党风廉政建设和反腐败工作,认真学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强农村基层党风廉政建设的意见》和中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任的规定》,严格实行工程和经营发包招投标制度,大力提倡勤俭节约,反对并制止各种奢侈浪费行为。
二、建立党员联系和服务群众工作长效机制。
一是完善民意收集渠道。
通过设立意见箱、公布举报电话等方式,拓宽收集群众意见的渠道,建立健全党员干部访问民情制度,实行党员干部信访接待日、村干部进村入户、党员干部调查研究等制度,让党员干部及时了解各方面的情况,倾听群众的呼声,解决农民群众的困难和问题。
学习贯彻全国思政会议精神,构建大学生党员教育长效机制
[摘要]新形势下高校党建工作面临着诸多考验,如何与时俱进推进高校党建工作,构建大学生党员教育长效机制具有十分重要意义。
在深入学习贯彻全国思政会议精神的基础上,结合现阶段大学生党员教育管理工作中面临的整体形势和学生党建的实际情况,从不同层次剖析高校党员教育管理工作中所存在的问题,结合新常态下对高校学生党员教育方法的研究,探索多角度解决方案,进而构建全面提升高校大学生党员教育管理的长效机制。
[关键词]思政会议精神;大学生党员;教育管理;长效机制[中图分类号]G645[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2018)22-0214-02学习贯彻全国思政会议精神,构建大学生党员教育长效机制陈国秋,梁媛,聂国东,鞠茵妮(东北大学计算机科学与工程学院,辽宁沈阳110169)在全国高校思政工作会议的讲话中,习近平总书记指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
作为基层党组织,高校应将思想政治教育工作摆在首位,切实担负起其主体责任。
大学生党员是高校党员队伍的重要组成部分,随着一批又一批优秀大学生的加入,为党组织注入了新鲜的血液和活力,对高校学生党建工作也提出了新要求。
因此坚持全面从严治党,切实提升高校党建工作科学化水平,认真学习贯彻全国思政会议精神,构建大学生党员教育长效机制,现已成为党建工作的首要任务。
一、高校党建工作的新形势高校教育迅速发展,现已形成高等教育大众化的新局面。
百年大计,教育为本;教育大计,学生为本。
首先,高校肩负着为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任,是党建工作的重要组成部分。
在促进我国高等教育改革发展,实现全面建成小康社会的宏伟目标的过程中,高校党建工作顺利开展既是前提也是保证。
习近平总书记在2016年召开的全国思政会议上针对高校党建工作提出的重要指示和明确要求是新形势下加强和改进高校党建工作的思想指南、行动纲领和根本遵循。
其次,随着高校人才培养模式的改革、学生就业形式的多元化,随之而来的是高校党员数量的增多,这对处于教学、科研、管理、服务第一线的高校基层党组织来说,无疑面临着新的形势与挑战。
论构建党员教育管理的长效机制
Legal Sys t em A nd So c i et y ——匿麴臣竺兰型!!f叁箜!圭垒垒论构建党员教育管理的长效机制杨金星陈伟摘要党员的权利和义务应该是一致的,权利得不到切实保障,义务就失去了支撑力量。
因此,坚持权利和义务相统一,就要求我们要树立党员是党的事业主体的观念,构建保障党员权利的新机制,落实好党章规定的党员的各项民主权利,充分发挥党员的主动性,积极性和创造性,从而进一步提高党组织的凝聚力和活力。
本文主要论述了构建完善的党员权利保障机制.构建系统的管理监督机制以及构建有效的党员自我教育机制。
关键词党员保障机制监督机制中图分类号:C936文献标识码:A文章编号:1009.0592(2010)09.224-02一、构建完善的党员权利保障机制1.进一步保障党员参与党内A常活动的权利。
党内日常活动是党的生活的重要内容,是党组织对党员进行教育、管理和监督的主要形式,是党员的重要权利。
重点要完善“三会一课”制度,即:一般每三个月召开一次党员大会,传达贯彻上级党组织的决议、指示,讨论决定本支部的重大问题等:每月召开一次支部委员会会议,贯彻上级党组织决议和指示,研究支部工作安排,组织党员学习和讨论.布置党员管理、教育和监督工作等:每半个月召开一次党小组会议,组织党员学习形势和任务,贯彻支部布置的各项工作,开展民主评议等:每季度或半年安排一次党课,对党员进行思想教育等。
通过经常化、制度化、规范化的理想信念、“立检为公、执法为民”宗旨等教育.进一步完善党员的党内生活。
2.进一步保障党员行使党内民主和维护自身政治权益的权利。
邓小平同志提出了“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化”的重要论断。
江泽民同志也指出:“发展党内民主,充分发挥广大党员和各级党组织的积极性、主动性、创造性,是党的事业兴旺发达的重要保证。
”健全和完善既有集中又有民主,既有纪律又有自由,既有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的党内民主生活制度,对于各项检察工作决策的科学化和民主化,对于提高检察队伍的凝聚力和战斗力,对于检察事业的兴旺发达,同样至关重要。
建立健全党员教育管理长效机制工作方案(精简篇)
建立健全党员教育管理长效机制工作方案建立健全党员教育管理长效机制工作方案为进一步巩固和扩大先进性教育活动整改提高阶段工作成果,使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化,确保先进性教育常抓不懈,按照省委先进性教育活动领导小组的通知要求,结合自身工作实际和党员队伍思想实际,经党组讨论,省委督导组批准,机关党委决定,制定系统党员教育管理长效机制工作方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把握党员先进标准的时代性、体现思想政治教育的规律性、立足青年机关的特殊性、讲求先进性教育成果的实效性,用发展的观点、实践的观点,深入研究,大胆探索,认真总结,建立起一整套适应全面建设小康社会需要和满足新时期系统党员教育管理需求,保证共产党员始终保持先进性的长效机制。
特别要把“五讲五树、一创一争”活动内化为加强系统党员教育管理、提高党员素质、发挥党员和各级党组织作用的工作制度,从而把制度建设贯穿于党的思想、组织、作风建设之中,用制度建设解决系统党的建设中存在的问题,用制度建设推动党员长期受教育,永葆先进性,使系统党组织不断增强创造力、凝聚力和战斗力,团结带领勇当先锋,创业成才。
二、主要内容 1、以提高党员素质为目标,构建党员学习教育培训机制(1)教育培训内容。
机关党委要按深化创建学习型机关活动的要求,制定学习规划,每季度规定具体学习篇目和内容,重点围绕以下几个方面。
一是马克思主义基本理论教育。
包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
二是理想、信念和宗旨观教育。
三是道德品质教育。
四是组织纪律教育。
五是执政能力教育。
六是履行岗位职责的能力教育。
(2)教育培训的方式和时限。
一是正面教育。
坚持机关党委每月一本好书制度,坚持两周一次的支部集中学习制度,坚持党组中心组成员每季度为机关党员干部职工上一次党课制度,同时,利用《黑龙江共青团》和《学习与交流》等内部刊物资源,设立专门的理论学习板块,展示学习成果。
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建立健全党员教育长效机制
摘要:随着社会的发展,我国的社会发展水平也有了很大的提高。
党员素质是
党员党性修养的重要组成部分,是保证党员先进性和先锋模范作用的基石。
党员
教育是党组织基础工作,只有不断强化党员教育、提升党员队伍素质、调动党员
工作的创造性、积极性,切实发挥党员先锋模范作用和国有企业党组织优势,才
能进一步促进国有企业深化改革和高速稳健发展。
关键词:建立健全;党员教育;长效机制
引言
党员是党组织机体的组成细胞和行为主体。
加强党员教育管理,充分发挥广
大党员的先锋模范作用,始终保持共产党员的先进性和纯洁性,是新时代加强党
的执政能力建设,改进和创新企业基层党建工作的一项重要任务。
贯彻落实党的
十九大精神,全面加强和创新企业基层党建工作,应着力在构建党员教育管理工
作的长效机制上下功夫。
1构建党员教育管理长效机制的基本原则
1.1从严治党原则
全面从严治党是我们党加强组织建设一贯坚持的根本原则。
必须把“党要管党、全面从严治党”原则,贯穿于党员教育管理长效机制建设的各个方面,切实体现到对广大党员进行教育、管理、监督等的各个环节中去。
1.2实事求是原则
坚持从企业实际出发,科学客观地认识和评价企业党员教育管理现状,敢于
正视存在的实际问题,找准结症,总结经验,吸取教训,把握规律,科学构建党
员教育管理的长效机制,做到既符合当前党员教育管理的实际,又要着眼于党员
队伍建设的未来发展。
1.3与时俱进原则
紧密结合不同时期党的理论路线方针政策和战略目标、根本任务以及企业各
级党组织的阶段性目标,注重把握时代性,富于创造性,体现先进性,不断完善
党员教育管理工作的长效机制,始终保持与时俱进的马克思主义理论品质。
1.4务求实效原则
坚持把务求实效作为构建长效机制的出发点和落脚点,切实把是否取得实效
作为检验长效机制构建工作成功与否的重要标尺,力戒形式主义,摆花架子、走
过场,真正通过构建长效机制,切实把党员的先进性优势转化为强大的物质力量,为企业的改革发展提供坚强的组织保障。
2新时代国有企业党员教育存在的问题
2.1党务工作兼职化,党员教育形式化
国有企业改革持续深入、生产任务持续加重,党务工作者多为兼职,日常业
务工作繁重。
党员教育多以会议、集中学习、研讨交流、课堂式教育等方式进行,组织活动缺乏吸引力、感染力,使党员教育工作流于形式化,效果不佳。
2.2党员教育频次化,忽略教育系统化
党员教育与业务工作未能实现有机融合,同时缺乏完善的激励约束机制,往
往在日常工作中穿插进行,注重教育频次,但教育内容系统性不强、连续性差,
致使党员对学习内容知其然而不知其所以然,对知识深度掌握不够。
2.3党员教育集中化,缺乏自学主动化
提升党员的学习能力,必须在强化集中教育的同时,激发党员自我学习的活
力和能力,增强党员自我学习主动性、积极性,促使党员利用工作之余强化自我
学习,巩固学习效果。
目前,企业在组织党内集中学习的同时,缺乏对党员进行
自学督导,党员自主学习实际效果不佳。
2.4党员教育理论化,实践锻炼浅表化
增强党员教育工作针对性和有效性,创新党员教育的方式和途径,加强实践
锻炼,是提高党员政策理论水平、组织协调能力和理论联系实际能力的必然要求。
但在党员教育工作中,企业容易忽视党员的实践能力,导致党员运用理论知识深
入分析问题、全面观察问题、真正解决问题的能力不高。
2.5党员教育创新化,成效检验表面化
国有企业党组织强化党建网站、移动手机APP等现代信息手段开展党员教育,但在检验党员教育成效时,采用查看签到次数、学习笔记等最形式化的标准、方式,或利用网络从后台了解掌握党员的登录情况,无法检验是否党员本人操作,
是否真学、真看、真听、真懂,学习教育的效果检验形式化、表面化。
3加强党员教育管理应构建的重要机制
3.1党员意识养成机制
党员意识是由党员的角色意识、身份意识、形象意识构成的,是党员个体对
自身党员属性和党员责任的理性认识和自觉把握。
构建党员意识养成机制,一是
要定期开展党的历史,包括革命史、建设史和改革史的宣传教育,帮助党员认识
到党的伟大、光荣和正确,认识到党的事业的光明前景;二是要重点围绕党的宗旨、性质、纪律、组织原则等方面,采取多种方式,深入开展党员形象意识和身
份意识教育,不断增强全心全意为人民服务的公仆意识,进一步提高党员的形象
和地位;三是要结合不同时期党的形势任务和阶段目标,深入开展党员权利和义
务教育,使广大党员肩负起对党、对国家以及企业的崇高职责。
3.2党员队伍纯洁机制
坚持全面从严治党方针,要把好入口关,严格按照“坚持标准、保证质量、改
善结构、慎重发展”要求,深入推行党组织发展“三公开”制度,认真做好党员发展
工作。
同时也要针对当前不合格党员“出口”渠道不畅、“出党难”问题,抓好现有
党员的教育管理,积极探索党员队伍“出口”渠道,努力形成党员队伍吐故纳新、
保持活力的长效机制,始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。
3.3创新教育模式,丰富教育内容,强化教育实效性
一是强化主题党日制度落实,采取形势任务报告、专题讲座、主题党课、观
摩学习、交流研讨、红色教育基地教育实践等多种形式开展主题党日活动;二是
充分利用党建信息化平台网络,开展内容丰富的党员教育活动,使党员积极主动
学好党的基础知识;三是注重党员教育系统性、衔接性、时效性,确保党员真学、真悟、真懂、真用;四是党政领导及基层党务工作者参与“三会一课”“主题党日”
等组织生活时,带头主动参与、带头积极发言、带头答疑解惑,发挥其表率、引
领示范作用。
3.4强化党务工作者队伍建设
一是把政治坚定、品德优良、事业心强、作风民主、能力较强、有群众威信、熟悉党务和生产经营的同志,选拔到党务工作岗位上;二是加强党务工作者党建
业务知识、经营管理知识等方面的培训,使其成为懂党务、知经济、会经营、善
管理的复合型人才;三是对表现优秀、实绩突出、能力较强、群众公认的党务工
作者,大胆启用、及时提拔,使党务工作者有干劲、有奔头。
3.5突出党员教育实践锻炼,健全教育成效检验机制方法
在检验党员教育成效时,一要侧重于学、懂、做、用等方面,避免从学习时间、学习笔记方面定量;二要做到网络学习教育采取人脸识别、指纹密码等同步
登录,学习中穿插互动问答等方式,学习结束时采取同步进行网络答题测试或提
交简短学习感悟等方式检验党员学习效果。
3.6党员行为约束机制
党内之所以产生和存在各种消极现象,重要原因就是执行党纪失之于宽、失
之于松。
健全党员行为约束机制,必须树立制度权威,做到制度面前人人平等,
一旦违反党纪必须严肃追责。
在企业基层党建工作中,要重点围绕党员组织纪律
制度、党员行为监督举报制度、党员责任追究制度,健全完善党员行为约束机制,引导党员始终牢记党的性质和宗旨,坚决抵制歪风邪气,坚持做到一身正气,以
良好形象影响和带动群众。
结语
一些企业基层党组织往往只注重引导党员履行义务、做好党员分内工作,而
忽视保障党员的权利,党员参与党内事务和决定党内问题的渠道还不够通畅,党
员难以及时、充分知晓党内情况,主动参与党内工作的积极性不够高。
基层党组
织必须牢固树立党员是党的事业主体的思想观念,确立党员在管理党内事务方面
的主体地位,坚持党员义务和党员权利的统一,积极发展党内民主,拓宽党内民
主渠道,通过建立健全党内重大事项民主决策制度、党内民主生活会议制度、组
织发展集中讨论公示制度、党员意见建议收集反馈等制度,构建党员权利保障机制,切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权。
参考文献
[1]鲁雷,邵长生,武装,龚汉明.党员理论学习网络平台的构建[J].学校党建与思想教育,2010(10):34-35.
[2]王金柱.新形势下怎样发展党员[J].新重庆,2014,(7).。