党员学习教育管理长效机制文档
党员教育管理存在问题及长效机制的建设-最新资料.doc
党员教育管理存在问题及长效机制的建设-最新资料1党员教育管理存在问题及长效机制的建设一、当前党员队伍存在的问题(1)部分党员理想信念、党员先进性意识淡化。
有一些党员错误地认为:我们要长期还处在社会主义初级阶段,实现共产主义是遥遥无期的。
我国实行社会主义市场经济体制,部分党员认为是在搞国家资本主义,误认为发展民营经济就是搞私有制。
由此对共产主义的远大目标丧失信心,不少党员党性观念和党员意识不强,不讲理想,不思进取,群众称之为“群众党员”,起不到模范带头作用。
(2)党的宗旨观念淡薄,自我利益意识膨胀。
一些党员以市场经济的等价交换的原则来看待问题和处理问题;有的党员意志消退,讲奉献的少了,讲代价、争待遇的多了,在员工群众造成恶劣影响。
(3)企业党员的先锋模范作用不突出。
一些党员的先进意识淡化,不能随着新理论、新要求、新形势、新任务的变化而进步,工作能力与水平跟不上企业发展的要求,业绩不突出,不能以自己的模范行为影响和带动身边的群众,使党组织的战斗力、凝聚力和吸引力都受到了影响。
(4)许多青年不愿加入党组织,对改善党员队伍结构不利。
由于受到社会转轨时期的负面效应、多元文化以及信息时代的冲击等社会大环境的影响,青年人重功利、讲实惠的观念愈来愈强,价值判断标准现实化、实用化。
35岁以下青年职工、特别是学历水平的年轻人不愿加入党组织,党员队伍的活力受到影响。
二、深入分析问题存在的原因,找准解决问题的突破点找清问题症结所在,才能对症下药。
我认为从目前党员队伍中存在问题的反映情况看,就其原因是多方面的因素。
归纳起来我认为起码有四点。
(1)片面强调以生产经营为中心,常常忽视党组织建设,出现“一手硬,一手软”的现象。
部分领导把主要精力用在科研开发、生产管理、技术创新上,没有把党建工作摆在重要位置,抽出精力抓好党建工作;在企业深化改革,精简机构过程中大幅度减少政工人员数量,很多企业党委书记、纪委书记、工会主席一肩挑,部分单位把党委的办公室、组织、宣传部门,工会、团委等合并成立党群工作部或者干脆并到党委办公室,有的名义上保留党的工作机构,但党群干部“兼职化”、党组织活动“业余化”等等。
构建党员教育管理长效机制
2013年第6期
单位把党务工作作为一种安置性的工作对待，党务干部力量配得不强，党务干部的知识、年龄结构不合理，难以有效地开展工作。
要重视加强党务干部的思想政治工作，帮助他们解决实际问题，使党务干部安心、热爱党务工作。
同时，要不断壮大党务工作力量，加速建设一支既懂党务又懂经济的复合型党务干部队伍。
要有计划地实行轮岗交流，积极创造条件，及时选调政治思想素质好、知识面广、工作能力强、富有开拓创新精神的同志充实到党务干部队伍中，不断壮大党务工作力量。
二、坚持创新，党员教育管理要保持先进性
1.创新教育内容，提升党员的综合素质。
党员队伍是员工队伍中的骨干和中坚，企业的发展需要培养建设一支高素质的员工队伍，更需要造就一支叫得响、过得硬的党员队伍。
为有效提高党员的综合素质，保持党员的先进性，国企党组织要重点抓四个方面的教育：一是加强理想信念教育。
党组织在组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的同时，要注重用身边的典型事例对党员进行教育，教育党员坚定理想信念，牢记党的宗旨，保持先锋本色。
二是加强法制和道德教育，使他们知法、懂法、守法、用法，同时把《公民道德实施纲要》的内容融入到教育当中，努力提高党员的道德素质，自觉规范自己的行为。
三是加强形势任务教育。
通过形势报告会、座谈会、解放思想讨论会，让党员了解企业的实际情况，明确所承担的岗位责任，努力为企业发展贡献力量。
四是加强技能与素质教育。
经常对党员进行科学文化
构建党员教育管理长效机制
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2013年第6期
3.积极构建长效监督约束机制。
党员学习教育长效制度
河包镇中心小学支部党员学习教育培训制度创先争优绝非一项阶段性活动，而应成为党的基层组织和党员队伍的自觉追求和长期实践，需要一以贯之抓落实、持之以恒抓到底。
我支部始终不渝地以学习和实践“三个代表”及“科学发展观”重要思想为主线，抓好党员的理论学习及党支部干部的专业知识学习，以党支部党员定期学习为载体，积极探索建立科学化、制度化、规范化的党员学习教育长效工作机制。
第一.建立健全党员政治理论和业务培训制度，提高党员素质。
第二.党员学习培训组织制度。
党员学习培训的基本内容。
就党员培训的具体内容而言，可以集中在政治思想理论和业务两个方面。
在政治思想理论方面，应该是具有共同性的东西，在业务方面则要突出重点。
具体培训内容主要包括四个方面：1、抓好党章和党的基本理论学习教育，深入开展“理想、责任、能力、形象”教育活动。
2、形势任务方面，包括国际国内形势、国家政治生活中出现的一些热点问题等。
3、政治素质方面。
4、根据具体工作岗位，开展业务培训等。
第三.要建立健全党员的纪律和法制教育制度，组织党员学习党的纪律条例和法律法规。
第四.要在党员学习教育制度中明确细化党员意识教育，要求每个党员时刻牢记自已的党员身份时时处处严格要求自已。
第五.要在教育培训制度中明确细化开展各种富有教育意义的主题实践活动，寓思想教育于各项活动之中，根据具体情况，党员的培训可以有以下几种形式：1、利用双休日集中培训，或者是在上一年末列出下一年全年的培训课程，定时培训。
2、电化教育。
党支部可以利用党员活动室，利用党员活动日，利用广播、录像、电视等电化教育工具，采取听录音、看录像、观看电教片等形式对党员进行针对性教育，提高党员素质。
3、充分发挥现代传媒工具的作用。
有条件的党组织可以在本单位的信息网上开辟“党员学习教育”专栏，定期发布和转载党员教育的有关信息。
通过党员学习培训长效机制的建立，增强党员的政治素质和业务能力，明确党员的义务，增强全心全意为人民服务的意识，提高为人民服务的本领。
浅谈如何构建党员先进性教育管理的长效机制
浅谈如何构建党员先进性教育管理的长效机制党员教育工作是党的建设的重要内容,也是各级党组织的重要职责。
保持共产党员先进性教育是中国共产党党内的集中教育活动，我们必须按照“三个代表”的要求，坚决落实科学发展观，把我们这支队伍建设好，管理好，使其充分发挥先锋模范作用，这对于保持党的先进性、纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，具有十分重要的意义。
自开展党员先进性教育活动以来，党员素质有了明显提升，党组织的建设水平进一步提高，企业的各项工作得到进一步促进。
但先进性教育不应只是一个阶段或一个时期，因为党的先进性是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。
要巩固、深化、扩大先进性教育活动的成果，使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，就必须建立党员教育管理的长效机制。
一、以提高党员素质为目标，构建党员学习教育培训长效机制。
建立学习培训机制是保持党员先进性的重要前提，政治上的清醒来源于理论上的坚定。
党员要做到理论上坚定，必须一以贯之的加强学习，不断提高党员素质，思想觉悟高于群众，业务技能强于群众，贡献业绩大于群众，永远站在时代前列。
（1）建立健全思想政治学习的常态化制度。
把对思想政治的学习通过制度实现学习的经常化、长期化，做到有组织、有计划、有活动、有检查、有评比、有总结的规范化学习。
首先要保证学习时间常态化，例行化。
各种学习活动不能搞游击战，今天想起来学一点，明天没时间就不开展，这样的学习方式产生不了好的学习效果。
其次应该建立相关的学习制度。
例如，中心组学习制度、专题学习制度，党员电化教育制度、专业技术培训制度、挂职锻炼制度、外派学习交流制度等等，都是行之有效的学习制度。
要持之以恒，坚持不懈。
同时，还要进一步改进和完善学习制度。
（2）拓展学习内容，增强思想政治学习的针对性。
思想政治学习的内容可以分为必须学习和提升自己的学习两个方面。
像马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观，党的方针政策等是属于必须要学习的内容，这些重要思想是武装党员头脑，使党员身先士卒战无不胜的重要法宝。
创新党员教育管理 建立党员教育管理工作长效机制
创新党员教育管理建立党员教育管理工作长效机制加强党员的教育管理，根本目的在于提高党员素质，党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现，党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。
针对党内存在的突出问题，创新党员教育管理的方式和手段，建立党员教育管理工作的长效机制，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。
一、党员队伍建设取得的成效近年来，××市把党员教育作为一项系统工程来抓，按照不断提升党员素质，不断增强党员先进性的要求，在广大党员中深入开展了以党性修养好、遵章守纪好、维护稳定好、履行义务好、业务工作好为主要内容的“五个好”党员争创活动；以政策、宗旨、科技、法制为主要内容的宣传教育活动；以学习“三个代表”、践行“三个代表”为主题的学教活动；以学习十六大、十六届三中、四中全会精神，学习新党章为主要内容的“双学”活动及今年开展的以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动等。
在一系列的教育活动中，始终坚持领导率先垂范创新途径，坚持分类指导创新形式，坚持能力提升创新机制，坚持理论联系实际创新载体，增强了党员教育的效果，全市党员队伍建设呈献出了新的面貌。
突出表现在：一是党员队伍逐步壮大，×××年至×××年上半年，全市共发展党员×××名，平均每年发展××名，截止目前，全市党员总数达××人；二是新党员素质明显提高，2005年新发展的党员中，××岁以下××名，占发展人数的××%，高中以上文化×××名，占××%，其中大专以上××名，占××%。
三是基层党组织、党员队伍建设整体水平进一步增强，×××年，全市共有×个乡党委被命名为“五个好”乡党委，××个村党支部、××个学校党支部、×个社区党支部达到“五个好”标准、××个乡（镇）站（所）达到“四个好”标准；全市有××名党员被评为地、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。
加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制
党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。
当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。
2.学习教育内容单一，针对性不强。
目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。
3.学习教育形式单调，缺乏多样性。
教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。
教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。
4.教育对象缺乏层次性。
一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。
二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。
部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。
部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。
2.个人学习意识不高。
部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。
3.工学矛盾较突出。
现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。
建立健全党员教育长效机制
0712018年第09期文/ 沙忠忱 王 萍 王小丽建立健全党员教育长效机制党员素质是党员党性修养的重要组成部分，是保证党员先进性和先锋模范作用的基石。
党员教育是党组织基础工作，只有不断强化党员教育、提升党员队伍素质、调动党员工作的创造性、积极性，切实发挥党员先锋模范作用和国有企业党组织优势，才能进一步促进国有企业深化改革和高速稳健发展。
新时代国有企业党员教育存在的问题党务工作兼职化，党员教育形式化。
国有企业改革持续深入、生产任务持续加重，党务工作者多为兼职，日常业务工作繁重。
党员教育多以会议、集中学习、研讨交流、课堂式教育等方式进行，组织活动缺乏吸引力、感染力，使党员教育工作流于形式化，效果不佳。
党员教育频次化，忽略教育系统化。
党员教育与业务工作未能实现有机融合，同时缺乏完善的激励约束机制，往往在日常工作中穿插进行，注重教育频次，但教育内容系统性不强、连续性差，致使党员对学习内容知其然而不知其所以然，对知识深度掌握不够。
党员教育集中化，缺乏自学主动化。
提升党员的学习能力，必须在强化集中教育的同时，激发党员自我学习的活力和能力，增强党员自我学习主动性、积极性，促使党员利用工作之余强化自我学习，巩固学习效果。
目前，企业在组织党内集中学习的同时，缺乏对党员进行自学督导，党员自主学习实际效果不佳。
党员教育理论化，实践锻炼浅表化。
增强党员教育工作针对性和有效性，创新党员教育的方式和途径，加强实践锻炼，是提高党员政策理论水平、组织协调能力和理论联系实际能力的必然要求。
但在党员教育工作中，企业容易忽视党员的实践能力，导致党员运用理论知识深入分析问题、全面观察问题、真正解决问题的能力不高。
党员教育创新化，成效检验表面化。
国有企业党组织强化党建网站、移动手机APP 等现代信息手段开展党员教育，但在检验党员教育成效时，采用查看签到次数、学习笔记等最形式化的标准、方式，或利用网络从后台了解掌握党员的登录情况，无法检验是否党员本人操作，是否真学、真看、真听、真懂，学习教育的效果检验形式化、表面化。
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇Establish and improve the long-term mechanism of edu cation and management of Party members编订：JinTai College建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2、篇章2：关于建立健全防治不正之风长效机制试点工作方案文档篇章1:建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档为进一步巩固和扩大先进性教育活动整改提高阶段工作成果，使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，按照省委先进性教育活动领导小组的通知要求，结合自身工作实际和党员队伍思想实际，经党组讨论，省委督导组批准，机关党委决定，制定系统党员教育管理长效机制工作方案。
以“xxxx”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把握党员先进标准的时代性、体现思想政治教育的规律性、立足青年机关的特殊性、讲求先进性教育成果的实效性，用发展的观点、实践的观点，深入研究，大胆探索，认真总结，建立起一整套适应全面建设小康社会需要和满足新时期系统党员教育管理需求，保证共产党员始终保持先进性的长效机制。
特别要把“五讲五树、一创一争”活动内化为加强系统党员教育管理、提高党员素质、发挥党员和各级党组织作用的工作制度，从而把制度建设贯穿于党的思想、组织、作风建设之中，用制度建设解决系统党的建设中存在的问题，用制度建设推动党员长期受教育，永葆先进性，使系统党组织不断增强创造力、凝聚力和战斗力，团结带领勇当先锋，创业成才。
学习四个长效机制文件总结工作总结.doc
学习四个长效机制文件总结工作总结一、组织领导到位，共同营造良好的学习氛围局支部对开展四个保持共产党员先进性教育学习非常重视，首先把这项工作纳入局党组的议事日程。
成立学习领导小组，石延林局长任学习领导小组组长。
局领导重视并积极参与学习，带头准备学习材料，带头写读书笔记，带头写学习心得体会，在局领导的示范带动下，局里营造出了良好的学习氛围。
党员同志都认真做学习笔记和写心得体会，自觉参加学习讨论，讨论时积极发言，办学习专栏，党员同志的学习风貌带动了干部职工，大家树立学习是基础建设的理念，学习搞得好，干部素质得到提高，创建统计工作新机制就有基础，做好统计工作就有前提和保证，现在全局干部职工都树立了学习工作化，工作学习化的理念，全局营造了良好的学习氛围，干部职工精神面貌为之一新，上班时间聊天的没有了，钻研业务知识的多了，工作作风在不断变化，紧紧围绕全县经济和社会发展开展工作为县委、县政府当好参谋，搞好服务。
二、完善学习制度，确定学习内容党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作，加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，不断提高党员素质，对于建设学习型政党，推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会都十分重要。
为此，支部完善学习制度，确保措施到位，制定了学习内容：一是加强政治理论学习，提高干部的政治思想素质，重点是学习“三个代表”重要思想，党的十六届四中、五中全会精神；学习科学发展观，构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观；学习党章和党的基本知识；学习爱国主义、集体主义和社会主义思想；学习党的优良传统和作风，党的纪律和反腐倡廉，不断提高理论素质，加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二是加强技能知识的学习；市场经济知识，科学文化知识和统计业务知识的学习，不断提高干部的工作能力；三是把“八荣八耻”的教育贯穿到学习中，要求全局党员干部要从我做起，在实际统计工作中把“八荣八耻”转化为自觉行动。
构建党员经常性教育长效机制
阿合雅乡大力加强新形势下党员干部培训工作努力构建党员经常性教育长效机制乌什县《关于构建创先争优长效的通知》长效机制文件下发后，阿合雅乡党委紧密结合党员干部思想实际，以抓好党员干部骨干和农村基层党员干部培训为重点，科学设置培训内容，分类组织实施，落实保障措施，大力加强新形势下党员干部培训工作，努力构建党员经常性教育长效机制。
一、开展意识形态领域反分裂斗争专题培训加强对全乡广大党员的思想政治教育。
阿合雅乡党委始终把党员队伍思想政治建设摆在首位，将解决党员信念坚定、政治坚强问题作为重中之重。
一是着眼于维护阿合雅乡政治稳定，广泛开展意识形态领域反分裂斗争专题培训。
分期分批对宣传、文化、教育、统战和民族宗教工作战线的领导干部和党员干部骨干，进行专题培训。
采取举办培训、组织专题讲座等多种形式，加强对全乡广大党员“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的社会主义荣辱观专题培训，使广大党员自觉站在反对民族分裂主义和非法宗教活动的斗争第一线，切实担负起维护祖国统一、维护新疆稳定的政治责任。
建立各级党政领导授课制度，阿合雅乡举办的专题培训班，阿合雅乡党政主要领导都需亲自参加授课。
强化基层广大党员干部学习观念，提高政治素质、阵地意识、责任意识，特别是在意识形态领域抵制渗透的能力。
二是广泛开展学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章教育培训。
全乡举办各类学习贯彻党章培训班、专题讲座、党章知识竞赛，增强广大党员的党性观念和贯彻执行党章的自觉性。
三是广泛开展向先进典型学习活动，大力弘扬新风正气。
坚持每年表彰宣传树立不同类型的先进基层党支部、优秀共产党员、劳动模范、模范基层干部等先进典型。
组织先进事迹报告组到各村巡回报告，在全乡营造学习先进典型、弘扬新风正气、见贤思齐的良好氛围。
二、严格培训制度，重点抓好对各级党员领导干部的专题培训。
严格实行党员领导干部提前点名调训制度，解决主要领导干部参加脱产培训难问题。
探索和完善学习培训考试考核制度，组织笔试、面试，促进党员干部勤奋学习、联系实际深入思考，使培训与运用有效结合。
【公文范文】法院党员管理教育长效机制
法院党员管理教育长效机制×法院×党员管理教育长效机制公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!在先进性教育活动中，我院紧密结合工作实际和党员队伍建设状况，积极探索加强党员教育管理工作、建立保持党员先进性的长效机制，把继承传统与改革创新结合起来，不断总结先进性教育活动为党员管理教育带来的新思路、新经验和新启示，将成功做法和经验，用制度的形式固定下来、坚持下去，使先进性教育活动取得的成效、创造的经验，转化为党员教育管理工作的经常之举。
一、强化学习，健全学习制度⒈认真组织党组理论中心组的学习。
做到有计划、有时间、有内容、有学习笔记、有心得体会、有座谈讨论。
要求制定年学习计划和月学习计划，实现总体计划和灵活安排的有机结合；坚持每月最后一周的周五，组织一次有关“三个代表”重要思想、党的方针政策、科学发展观、正确政绩观、权力观和国际国内形势、社会稳定、司法改革等方面的专题学习；中央有重要精神发布、重要政策出台，及时组织学习讨论、消化理解；对热点问题和前沿性理论问题进行学习研讨，强调理论学习对思想和工作实际的指导作用，要求每名党组成员紧紧围绕工作中的重点、难点和实际问题，自选题目每年撰写一篇调研报告，在理论中心组学习上进行研讨。
⒉组织好全院党员的理论学习。
一是由各支部做好学习计划，对学习内容、学习时间、学习纪录等做出详细规定，在每周保证半天理论学习的全院性规定上，由各支部根据工作情况灵活安排。
二是以院长讲党课、邀请专家讲座等形式，不断提高党员的政治理论素质和党性修养，使全体党员正确领会和全面把握理论精髓，确保审判工作不偏离正确的轨道。
⒊严格学习纪律，加强学习考核。
确定教育培训科为理论学习的考核检查机构，收集并检查党组理论中心组和各支部的学习计划和学习记录，列入年度教育培训考核项目，对未能完成学习计划要求的支部和党员个人给予通报批评，必要时记入业绩档案。
二、完善制度、加强组织建设⒈高度重视院党组基本建设。
构建科学有效的党员教育工作长效机制
党员教育规模大、涉及面广、情况复杂，要不断提高党员教育制度化、规范化水平，确保取得实效，必须构建一套科学有效、务实管用的工作机制。
落实责任，完善工作推进机制。
要完善领导体制，进一步健全党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各负其责、通力合作的领导体制，形成资源共享、阵地共建、协调配合、齐抓共管的工作格局。
要构建责任体系，把经常性任务细化、分解、落实到各级党组织和具体责任人，形成事事有人管、人人有专责，一级抓一级、层层抓落实的责任体系。
要落实督查机制，以党员教育培训规划、计划为抓手，进行跟踪问效，按照责任分工，层层督查指导，充分发挥考核“指挥棒”作用，推动各项任务落实。
注重实效，探索成效评估机制。
党员教育必须用事实说话、用数据说话，走科学评估、精细管理的路子。
要建立科学合理的评估体系，形成一套涵盖面广、科学有效的评价指标，作为开展教育的重要遵循和评估效果的基本依据。
要对具体工作进行量化管理，凡是可以量化的工作都要建立工作日志和教育档案，作为评估的重要依据。
要对教育成效作出定性评价，通过党员评议、调查问卷、满意度测评等办法，对党员综合素质和发挥作用情况作出整体评判，使之成为推动工作的有力杠杆。
激发动力，健全保障激励机制。
必须始终坚持以人为本，有效激发党员主动接受教育的内生动力。
要把教育党员同服务党员有机结合起来，在教育党员时更加关心党员、尊重党员，增强党员的归属感，提高党员的认同度，调动党员参与学习的自觉性和主动性。
要把党员教育经费列入各级财政预算，党费重点向党员教育倾斜，改善基层党组织工作环境和教育条件。
要依据党员教育效果评估结果，及时对成效显著的基层党组织和优秀党务工作者进行表彰奖励，不断增强他们的荣誉感，营造比学赶超、创先争优的良好氛围。
加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制
党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。
当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。
2.学习教育内容单一，针对性不强。
目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。
3.学习教育形式单调，缺乏多样性。
教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。
教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。
4.教育对象缺乏层次性。
一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。
二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。
部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。
部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。
2.个人学习意识不高。
部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。
3.工学矛盾较突出。
现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。
论构建党员教育管理的长效机制
形成 不断 自我加压 ， 开拓创新 的 良性竞争 局面 ， 通过 比示 决议 、 指示 ， 讨论 决定本支 部的重大 问题等 ： 月召 开一次支 部委 励作用 ， 每
员会 会议 ， 贯彻上级党 组织 决议和指 示 ， 究支部工 作安排 ， 研 组织 范效 果、 比创 新 、 比活 力、 比团结 、 比奉献等 等 ， 造“ 营 一个示 范党 党 员学习和 讨论 ， 布置党 员管理 、 教育 和监督 工作等 ； 每半个 月召 各项 工作 ， 开展 民主评议等 ； 每季度或 半年安 排一次党 课 ， 对党 员
立 和完善 外部约 束机制 ， 逐步 实现重大 事项 公开制度 ， 加权 力 增
防止 和克服 “ 是应 付差 使 ， 够重视 ” 只 不 的现 象 ； 要进 一步增 强党 运行 的透 明度 和对正确 行使检 察权 的监督 力度 ， 让群众 直接参 与 三是 事前 、 中 、 后的监 督 。 事 事 完善 监督机 制 ， 既要 内民主 的思 想性 ， 防止和 克服“ 只汇报 业务 工作 ， 不汇报 思想 ” 的 管 理和监 督 。 又要搞好 事 前监督和 事 中监 督。 前提 出有 力的 事 现象 ： 进一步增 强党 内民主 的原则性 ， 要 防止和 克服“ 只作 自我批 搞好 事后 监督 ， 对 及时预防和纠 正： 对党 员干部行使 评， 不作批 评” 的现象 ： 要进 一步增 强党 内民主 的针对性 ， 防止和 防范措施 ， 一些苗头 性问题 ， 进 检 引 克服 “ 葫芦画瓢 ， 依 不注 意引导 ” 的现 象 ， 体现 民主基 础上 的集中 权 力的情 况 ， 行经 常性 的指导 、 查和督促 。要 以预防 、 导、 和集 中指导下的 民主相结合 的制约 、 同、 认 归属 和激励作 用， 增强 检 查 、 促 、 督 帮助 为主 ， 事前 、 中和事后 监督三 者有机 地结合 把 事
关于建设党员长期受教育永葆先进性长效机制的实施意见
关于建设党员长期受教育永葆先进性长效机制的实施意见××××县关于建设党员“长期受教育、永葆先进性”××的实施意见××××为总结和推广保持共产党员先进性教育活动的成功经验，健全和完善党建工作各项制度，进一步巩固先进性教育活动成果，加强党的执政能力建设，永葆党员先进性，经县委先进性教育活动领导小组研究，结合我县实际，现就建设党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制提出如下实施意见。
×一、健全学习培训机制，提高党员综合素质×提高党员刂剩丶且愫醚敖逃Ｒ严冉越逃疃蟹岣挥行У难靶问胶头椒ǔて诩岢窒氯ィ⒔∪吃毖芭嘌祷疲繁５吃本Ｊ芙逃×、建立“五个一”学习制度。
一要坚持“一天一读”，每位党员每天至少用１个小时进行学习，班子成员每年至少记写２万字的读书笔记、不少于字的心得体会３篇，每名党员每年至少记写万字的学习笔记、不少于字的心得体会２篇；二要坚持“一周一学”，各单位每周确定一天，每次不少于个小时，组织党员集中学习政策理论、法律知识、科技知识；三是坚持“一月一讲”，每月确定一个主题开展专题讲座，由支部书记和支部委员轮流讲课，班子成员中心发言，参学同志都要踊跃交流学习体会；四是坚持“一季一查”，每季度由分管的班子成员对党员干部学习情况检查一次，不合格的要通报批评并责令“补课”；五是坚持“一年一评”，将学习情况列为干部职工年度考核内容，考核要考学，评优要评学。
×、建立现身说法教育制度。
要坚持培育典型、树立典型、宣传典型、学习典型作为党员学习培训的一项重要工作来抓，要注重发掘、树立本单位、本系统、本行业的优秀党员典型，让他们现身说法介绍经验，利用多种形式大力宣传他们的先进事迹，用身边的人和事教育党员，使党员受到受到深刻而直接的教育，从而增强党员学习教育工作效果。
×、建立立体式系统化培训制度。
医院建立健全党员教育管理长效机制实施方案
x中医医院深化“一诺三评创十星”活动建立健全党员教育管理长效机制实施方案一、重要意义实施公开承诺，把基层党组织、党员创先争优的要求具体化、公开化，是创先争优活动全面推动的一项基础性工作，是基层党组织、党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用的具体实践。
开展“三项评议”，是检验党组织和党员履行承诺情况的重要保障，是拓宽党内监督与群众监督渠道、提高基层党组织、党员践诺能力和自我约束能力的有力措施。
医院各级党组织必须高度重视，科学谋划，周密安排，精心组织，认真抓好“一诺三评创十星”工作，努力建设一支高素质的党员和医务工作者队伍，为中医医院事业科学发展提供坚强有力的组织保障。
二、范围对象全院所有党组织、党员、医生、护士。
三、基本原则深入开展“一诺三评创十星”活动要按照推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总体要求，具体把握以下四条原则：1．坚持围绕中心，服务发展大局。
把围绕中心工作，服务科学发展作为活动的出发点和落脚点，组织引。
众、廉洁从医等方面作出承诺。
2．分层评议。
一是强化领导点评。
采取集中点评、专题点评、个别点评、现场点评、随机点评等方式，对各支部党组织、党员、医生、护士践行承诺情况进行点评，指出存在的问题，指明努力方向。
二是党员、职工评议。
定期召开单位党员、职工会议，组织党员职工对党组织、党员及医务工作者履行职责、兑现承诺、发挥作用情况进行评议，相互交流学习，帮助提高，督促践诺。
三是适时组织职工、患者测评。
年底要组织职工、患者代表对党支部和医务工作者履职情况进行评议。
群众测评主要采取集中发放调查问卷的方式进行。
3．分类定星。
“十星”基层党组织：设宗旨星、学习星、创新星、绩效星、法纪性、计生星、廉洁星、民主星、文明星、活力星。
“十星”党员：设信念星、宗旨星、学习星、道德星、法纪星、奉献星、绩效星、创新星、廉洁星、团结星。
“十星”医生：设道德星、信念星、学习星、守纪星、技能星、服务星、绩效星、廉洁星、创新星、团结星。
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XX县XX镇党员教育管理
长效机制
XX县XX镇在党员教育管理工作中，以学习实践活动为契机，以完善机制为措施，以强化学习为重点，以提高素质为目的，积极探索建立和完善党员教育管理长效机制。
一、强化组织领导，严格管理措施
镇党委通过开展学习实践活动，牢牢抓住党的建设这一主线，着重加强对党支部和党员的组织领导，强化党员组织意识和纪律意识。
一是科学调整组织结构，结合实际对部分党支部进行调整相关党支部负责人，把一些组织能力强、大局意识强、奉献精神强的党员调到党支部领导岗位上，充实领导班子；通过开展“支部找党员”活动，保证党组织和党员队伍的完整性，方便了党员参加组织生活。
二是严格履行入党程序，实行严格的发展党员推荐制、预审制、票决制和责任追究制，加大对入党积极分子的培训力度，帮助入党积极分子端正入党动机，提高思想认识；严格谈话制度和考核机制，全面了解发展对象思想认识过程和现实工作表现，在源头上改善党员队伍结构。
三是规范日常管理工作，根据各支部行业特点，广泛开展主题实践活动和党员活动日活动,规范党员的行为举止，以“无职党员设岗定责”为载体，把党员放在不同地岗位上，强化管理；完善流动党员管理机制,建立流动党员台帐，要求各支部每月与流动党员联系一次,了解流动党员在外情况，切实做到管的住、作用强、效果好。
二、注重学习培训，提高综合素质
镇党委把党员的学习培训作为党员教育管理工作中的第一要务和增强党员干部本领的内在要求，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，着力建设学习型党组织。
一是注重学习针对性，针对广大党员特别是农村党员干部身处基层一线,接触面广的特点，重点加强农村党员在政治理论和法律法规方面的学习，加深党员对党和国家政策理解，增强法治意识，提高党员干部合理利用政策，解决实际问题能力。
二是注重学习的实效性，以远程教育、文化信息共享工程、农家书屋为平台，丰富学习内容，灵活学习形式，提高农村党员实用技术水平。
三是注重学习制度性，以党委理论学习为基础，完善党组织学习制度，严格学习纪律，建立长效学习机制，通过发放学习笔记，撰写心得体会，组织党员讨论的形式，端正学习态度，强化学习责任，并将学习情况与党员考核、民主测评、评优评先等结合起来，提高党员学习的积极性，确保党员能够及时、有效、经常的接受教育和培训。
三、狠抓作风建设，发挥模范作用
镇党委将党风廉政建设作为党员教育管理工作的重点来抓，进一步夯实群众基础，营造“全心奉献、风清气正”的工作环境。
一是以服务宗旨为指导，密切党群关系。
结合学习实践活动群众满意度测评工作，广泛组织党员干部进行走访调研，听取群众意见建议，关心慰问困难人员，着力解决群众反映的突出问题，提高工作效率，深化“五大载体”建设，促使党员明确职责，履行
承诺，发挥作用，带动发展,服务群众，通过组织收看教育警示片，严肃处理违纪违法干部，进一步增加党员的廉政意识，切实转变工作作风，融洽与群众的关系。
二是以先进典型为榜样，发挥模范作用。
结合全镇三个文明建设中涌现出的先进典型人物，在全镇党员中树立自力更生，勇于创新，辛勤致富和扎根基层，心系群众，尽心服务的精神，引导广大党员向先进典型学习，把学习先进人物的精神化为做好本职工作的动力。
三是以阳光执政作为措施，完善监督机制。
建立党内监督机制，完善党支部专题组织生活会和党员议事会制度，保障党员权力，加强党员对权力运行的监督，通过深入开展“四议两公开”活动，着力推进党务、村务公开，加大宣传力度，强化群众的民主权力和监督意识，发挥监督小组作用，加强对党员干部的监督，确保全力在阳光下规范运行，确保各项惠农政策和党风廉政法规制度落到实处。
四、深化党内温暖，构建关怀机制
深化党内温暖工程，切实增强困难党员、老干部及流动党员的归属感和荣誉感。
一是政治上重视，定期召开老党员干部座谈会，发挥老党员干部在参政议政上的作用，就重大发展问题充分听取他们的意见建议，提高他们参与镇域经济和社会发展工作的积极性，发挥老党员干部的余热作用。
二是生活上关心，建立党员关怀和保障机制，利用党费和民政资金，在春节、七一、十一期间开展慰问困难党员活动，帮助他们解决生活困难；进一步落实离任村干部补助工作，拓宽党内温暖工程效应；及时为流动党
员提供优质服务，帮助他们解决子女入学、老人护理等实际困难，解决流动党员后顾之忧；通过向党员打电话、发短信等慰问形式，使党员时刻感受到党组织的温暖和关怀。
三是工作上支持，大力开展“双帮双促”活动，帮助返乡流动党员选好发展项目，促进流动党员返乡创业；实行干部结对帮扶制度，帮助解决资金及技术难题，为党员致富搭建平台；通过举办村干部技能培训班，增强综合素质，指导解决工作困难，提高农村党员干部的工作积极性。
中共XX县XX镇委员会
2011年3月29日。