最新新人教版四年级下册认识三角形PPT课件

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人教版四年级下册第五单元《认识三角形》课件(共13张PPT).ppt

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人教版小学数学四年级下册
5 三角形
第1课时 认识三角形
小组合作要求:
1、核对预习单答案,更正错误; 2、相互交流不懂的问题,把没完成
的补充完整。
三角形的定义:
由3条线段围成的图形(每相邻两条线段 的端点相连)叫作三角形。
()
()
()
()
下面从这三几角种形画的高一正个顶确点吗到?它的对边作一条垂线,
观察下面三种高的位置,你发现了什么?
高 底
高高


请独立完成课堂检测1-3题
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后作业: (1)完成书本63页练习第1题; (2)思考一下视频里物品中出现的三角形有什么
作用呢?
顶点和垂足之间的线段叫作三角底形的高,这条对边 叫作三角形的底。
底 ()
()
()
请拿出预习单,小组成员互相检查你画的高对了吗?如果不 对,请订正答案。
一个三角形可以画几条高?
三角形都可以画 3 条高。
A
B
C
练一练:
1.画出下面三角形指定底边上的高。
【书本P58 做一组活动要求: ①先独立思考,尝试画出下面三角形指定底边上的高。 ②再在小组里讨论你是怎么画的?

四年级下册数学PPT-认识三角形︳人教新课标(18张)-精品课件

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四年级下册数学PPT-认识三角形︳人 教新课 标(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
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2、用自己的话说一说什么是三角形的高与底。
学习要求:组长组织组员分别发言,做好意见汇集后由组长代表 小组展示。
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认识三角形
市桥西丽小学 林伟波
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研学评价
1、判断下面哪个图形是三角形?(独立完成:在是三
角形的括号内打√,不是的打×,然后在小组内互相说明判 断理由,最后由小组代表展示 )
(
)
(
)
(
)
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研学任务四:
1、为三角形纸板量身高。

新人教版小学数学四年级下册三角形的认识课件演示教学PPT文档55页

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40、学而不思则罔,思而不学在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
新人教版小学数学四年级下册三角形 的认识课件演示教学
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。

人教版小学数学四年级下册第五单元第1课时认识三角形PPT

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课堂练习
1.下面哪些图形是三角形?在三角形下面的 ( )里画“√”。
( ) (√) ( ) (√)
(√) ( ) (√) ( )
2.说出下面每个三角形各部分的名称,并画 出指定底边上的高。
顶点
顶点 顶点
边角 边
边 角边
角角
角角
顶点 边 顶点 顶点 边 顶点
角边 边角 角
顶点 边 顶点
教材第58页“做一做”
三角形的高和底
A 注意 不要忘记标出

垂直标志。
Γ
B底
C
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,
顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高。
这条对边叫作三角形的底。
还能通过哪个顶点向它的对边作垂线 画高?
A 底

高高 B
Γ
你能画出另外 两条高吗?
C
动手操作:你能画出下面三角形 的高吗?
A
A
B
C
B
C
想一想:一个三角形可以画几条高?
A A
A
B
CB
Γ
C
B
C
一个三角形可以画3条高。
用字母表示三角形
A
三角形ABC
B
C
如果用字母A、B、C 分别表示三角形的三个 顶点。这个三角形可以表示成三角形ABC 。
小结
1.画三角形的高要用虚线,从一个顶 点到它的对边作一条垂线,并标上 直角符号。
2.三角形有3条高,且底和高是一一对应 的,在哪条边上作高,垂足就在那条 边所在的直线上,那条边就是这条 高所对应的底。
5 三角形
第1课时 认识三角形
人教版数学四年级(下)
学习目标
1.在观察、操作和交流等活动中,认识三角形 有3个顶点,3条边,3个角,会用字母表示三 角形。

小学人教新课标数学四年级下册《三角形的认识 4》PPT课件PPT

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人教新课标四年级数学下册
三角形的认识Байду номын сангаас
本节课我们主要来认识三角形,同 学们结合日常生活中常见的图形, 理解并掌握三角形的概念,能够判 断哪些图形是三角形,可以解决相
关的实际问题。
给这些三角形分类
要求:
1.给每类三角形起个名字。 2.小组内说说为什么这样取名。
选择:
(1)由三条( )围成的图形叫三角形. A直线 B射线 C线段
(2)(
)的三角形叫锐角三角形. A有一个角是锐角 B有两个角是锐角 C有三个角是锐角
判断:
(1) 有三条线段的图形一定是三角形。( )
(2) 任何三角形里至少有两个锐角。( )
(3) 直角三角形中只有一个角是直角。( )
(4) 有位同学看到三角形中有一个锐角,就 说这个三角形是锐角三角形。( )

四年级下册数学课件-5.5三角形的认识|人教新课标(共14张PPT)

四年级下册数学课件-5.5三角形的认识|人教新课标(共14张PPT)
三角形的认识
下面图片中都有哪种平面图形?
三角形有什么特点?
3 个角 3 条边 3 个 顶点
什么样的图形叫三角形 ?
由三条线段围成的图形叫三角形。
下面哪些图形是三角形?
(×) (× ) ( × ) (×) (√ ) (√ )
(每相邻两条线段的端点相连) A
B
C
这个三角形记作三角形ABC。
它有3个顶点:顶点A、顶点B、顶点C
有3个角:角A、角B、角C
有3条边:AB、AC、BC。
小红从家出发到对面的小河去打水,走哪条路比较近?
A(小红家)
B
C
(小河)
A(小红家)
B
C
(小河)
下面哪些红色线段是三角形的高?

A
FE
B
D
C
高 高高 底
高 高 高高 底
只确定一条高可以画无数个三角形!
确定一条高和对应的一条底只能画出一个三角形。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云,理解雪与 云之间 的变化 过程。 3.读了这段话,你有什么发现?(让 学生找 出意思 相反或 相近的 词) 4.通过朗读,进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段,体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。

《认识三角形》ppt课件

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三角形的角
总结词
三角形的角是三条边相交形成的空间角 ,它们具有一些重要的性质和定理。
VS
详细描写
三角形的角是三角形的重要组成部分,它 们的大小和关系决定了三角形的形状和大 小。其中,三角形的内角和定理是最重要 的定理之一,即三角形的三个内角之和等 于180度。此外,根据角的大小和关系, 三角形还可以分为锐角三角形、直角三角 形和钝角三角形。
01
三角形的分类
按角度分类
01
02
03
锐角三角形
三个角都小于90度的三角 形。
直角三角形
有一个角等于90度的三角 形。
钝角三角形
有一个角大于90度的三角 形。
按边分类
等边三角形
三边相等的三角形。
等腰三角形
两边相等的三角形。
不等边三角形
三边都不相等的三角形。
01
三角形的性质
内角和定理
总结词
三角形内角和的性质
《认识三角形》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人:XXX
202X-12-30
目录CONTENTS
• 三角形的定义与性质 • 三角形的分类 • 三角形的性质 • 三角形的应用
01
三角形的定义与性 质
三角形的定义
总结词
三角形是由三条边和三个角构成的闭合二维图形。
屋顶
桥梁
许多建筑的屋顶形状为三角形,这种设计 可以有效地承受雨雪等自然因素的重量, 保持建筑的完全性。
桥梁的构造中也经常使用三角形,这种设 计能够确保桥梁的坚固和稳定,保证行人 和车辆的安全。
数学中的三角形
总结词
在数学领域中,三角形是一个基本图形,具有许 多重要的性质和定理。

人教版四年级下册数学三角形的特性课件(共24张PPT)

人教版四年级下册数学三角形的特性课件(共24张PPT)

( ) ( ) ( √ ) ( ) ( √ )( √ )
X
X
X

X
这些三角形有什么相同点?
有三条边,三个角,三个顶点。
新知探究
三角形各部分的名称及读法
A 顶点
角 边

顶点B 角

角C
顶点
读作:三角形ABC
探究二:自学三角形的高
要求:
学:自学书本58页
A
画:试着画出三角形的高
说:组内交流什么是三角形的高? 怎样画高?
B
C
A 顶点

B
C

从三角形的一个顶点到顶他点的对边作对一边条垂线,垂顶线点和垂足之
间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。
找一找
A
三角形有几条高?
三角形有3条高
B
C
找一找
A





B
C
底高
活动三:下列三角形中的高画对了吗?把不对的改
过来
(1)
(2)
(3)
底 高
(√)


(×)
底 高
(× )
画三角形的高
A
高底


C
B


观察高的位置
以线段AB为底边,画高为4厘米的三角形。 1厘米 1厘米
A

B
以线段AB为底边,画高为4厘米的三角形。 1厘米
A

B
1厘米
回头看
全课总结
说一说,这节课,你都学到了什么? 有哪些收获?
三角形王国
三角形是几何图形的基本图形
上海东方西明双珠版纳大桥

四年级下册数学_三角形人教新课标ppt(荐)(21张)精品课件

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三角形不变形,具有稳定性的特性。 通过动手操作,提高学生的思维能力。 认识三角形具有稳定性。
三角形3条边的长度确定,只能拼出
举出生活中应用三角形稳定性的例子。
【难点】在实践操作中得出三角形具有稳定性这一结论。 为什么三角形的衣架不能伸缩,四边形的衣架可以伸缩呢?
一种固定形状的三角形,也就是组成
四边形4条边的长度确定,但形状和大小并不确定,也就是组成的四边形可以变形,没有稳定性。
2 围篱笆。
哪种方法更牢固?为什么?
A
B

B种围法更牢固,把篱笆围成三角形的,应用了三角形的稳 定性特性。
3 填一填。
(1)下列图形中具有稳定性的是( )
A.平行四边形
B.梯形
C.五边形
D.三角形
(2)下面应用了三角形稳定性的一项是( ) A.伸缩衣架 B.电动推拉门 C.可折叠餐桌 D.自行车车架
为什么用3根同样长的小棒只能摆出一种三角形呢? 为什么用3根同样长的小棒只能摆出一种三角形呢? 用4根同样长的小棒摆四边形,可以摆出形状、大小不同的四边形。
的三角形不能变形,具有稳定性。
篮球的支架是三角形的。
三角形3条边的长度确定,只能拼出一种固定形状的三角形,也就是组成的三角形不能变形,具有稳定性。
的三角形的形状和大小都是一样的。
三角形的特性 这是刚才用四根同样长的小棒摆成的四边形。
你发现了什么?
用4根同样长的小棒摆四边形,可以 摆出形状、大小不同的四边形。
三角形的特性 为什么用3根同样长的小棒只能摆出一种三角形呢?
开口太大
开口太小
开口正好
两根小棒搭成的角的开口必须和第三根小棒的长度相 等,才能组成三角形。
篮球的支架是 三角形的。
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A
B
C
一个三角形只能 A 画一条高吗?
底 高高 底 高
B

C
这条对边叫做 三角形的底。
从三角形的一个顶点到它的对 边做一条垂线,顶点和垂足之间的 线段叫做三角形的高。
A
B
C
A
高 B 底C
A



B高
C底ຫໍສະໝຸດ A底底高

B高 C

看看哪组和你摆的一样,它们是三角 形吗?
1
2
3
4
5
6
7
8
判断;
和参加生产劳动;
(2)自我感觉良好。发自内心的良好感 觉是健康的基准,比之本人所处环境对 健康影响更为重要。
残疾者与一个体格上健康,却终日郁郁寡欢者 相比,在某种意义上讲,前者是健康人,而后 者是病人;
(3)个体对环境中各种因素有调节和适 应能力;
(4)从事各项工作的效率高。
影响健康的主要因素有:
7. 绿色室内环境的标准 房屋建材,装饰装修材料中含有超标的
有害气体和放射性物质。已经成为消费 维权新的热点。
公民有在良好、适宜、健康室内环境中 生活的权利。这是保障公民身体健康的 首要条件,也是公民室内环境权内容的 基本组成部分。
具体包括以下内容:
(1)室内宁静权,指公民有不受噪声、振
参考书籍: 1.居家室内环境保护.徐鸿儒.中国建筑工 业出版社 2.室内空气污染检测方法.崔九思.化学工 业出版社 3.室内空气污染与健康.杨旭,徐东群.化 学工业出版社
1.健康的概念
最早的认识:无病就是健康
上世纪30年代:结实的体格和完善的 功能,并充分地发挥其作用。
WHO宪章中,对健康的定义为“健康 不仅是疾病和体弱的匿亦,而是身心健 全社会幸福的总体状态。”
(6)清洁水权,指公民享有饮用
清洁、卫生的水的权利;
(7)室内清洁空气权,指公民享有
1.有三条线段组成的图形叫做三角形。(

2.三角形有三条边、三个角、三个顶点。(

3.三角形可以作出三条高。


4.三角形和平行四边形都具有稳定性。 (

室内环境污染与健康
主讲:吕维忠 全校共选课(非应用化学专业选)
学分:2分,理科学分
成绩评定:平时40% 考试60% 平时:考勤、课堂作业 考试:笔试(开卷)
(4)室内舒适温度权,住宅应保
证室内基本的热环境质量,采取冬季保 温和夏季隔热、防热以及节约采暖和空 调能耗的措施。室内温度冬天≥18℃, 夏天≤27℃。
(5)眺望权,指公民享有视线不
被阻挡的权利;青岛市15户居民依法向 在自家楼前建筑的国泰公寓开发商讨要 采光权,15户居民得到了相应的赔偿。
3)室内通风权,指公民有享受周围
环境良好通风条件的权利;卧室、起居 室(厅)应有与室外空气直接流通的自 然通风。单朝向住宅应采取通风措施。 采用自然通风的房间,其通风开口面积 应符合下列规定:
A. 卧室、起居室(厅)、明卫生间的 通风开口面积不应小于该房间地板面积 的1/20。
B. 厨房的通风开口面积不应小于该房 间地板面积的1/10,至少不得小于0.60 平方米。
城市居民每天约80%~90%时间呆在室 内环境;农民也不低于50%;老人儿童 更长
6.什么是健康的室内环境?(绿色的)
健康的室内环境主要是指无污染、无公害、可 持续、有助于消费者身体健康的室内环境。
生存、审美的需求; 安全、健康需求。
《室内空气质量标准》于2003年3月1日正式实 施,明确提出“室内空气应无毒、无害、无异 常嗅味”的要求。
其中环境对健康起主要影响,
其次是行为生活方式、医疗卫生服务;
生物遗传因素占较小地位,但一经发生疾病, 常致不可逆的终身伤残。
2.健康是最大的幸福 什么是幸福?
人们对健康的态度: 得之忘之,失之盼之
健康是最大的幸福
健康是奋斗的基础
3.人为什么会患病? 遗传因素(被动)
自己招惹(不自觉,无意的):
情志不畅、行为不规、饮食不当。环境不洁
4.环境保护
健康问题:环境不洁危害健康
环境不洁-环境污染
什么是环境?
指人类为主体的外部世界。主要指地球表面 与人类发生相互作用的自然要素及其总体。
目前中国水、空气、噪声、垃圾微软突出; 酸雨区面积占国土面积30%,城市垃圾1.4亿顿/年 水土流失、荒漠化、沙尘暴
(1)环境因素:除了生物因素外,还有物理、 化学、社会、经济、教育、文化等因素;
(2)行为生活方式:包括营养、风俗习惯、 嗜好(吸烟、饮酒)、交通工具(如车祸)、 体育锻炼、精神紧张、性生活;
(3)医疗卫生服务:社会上医疗卫生设施的 分配、医疗卫生制度及其利用;
(4)生物遗传因素:造成先天性缺陷或伤残。 这四个因素相互依存:
动污染的权利;住宅的卧室、起居室(厅)内 的允许噪声级 昼间应小于或等于50dB,夜间 应小于或等于40dB。
(2)室内日照权,指公民有享受阳光照
射不被阻挡的权利;每套住宅至少应有一个居 住空间能获得日照,当一套住宅中居住空间总 数超过4个时,其中宜有2个获得日照。获得日 照的窗地面积按1/7的规定取值。
新人教版四年级下册认识三角 形
请同学们任意画一个三角形, 仔细观察,讨论什么样的图形叫 做三角形?
每相邻的两条线段的端点相连,围 成这个三角形的!
顶点

角 边
角角
顶点

顶点
三角形有三条边、三个角、三个顶点。
A



角角
B

C
可以表示成三角形ABC。
电线杆
自行车
塔吊
三角形具有稳定性。
健康是动态的概念,可以说影响一个人 健康的因素是随时随地存在的。
健康的人,从最完善的体魄逐步受到损 害,以至得轻病到重病,是一个连续谱, 其间并没有明确的界限。
一个人在躯体上的疾病容易引起人们的 重视,而精神(心理)上的疾病,特别
是尚处于疾病发生前的生理失衡状态,
往往被人忽视。
健康的内涵包括: (1)一般的安宁状态,可以过正常生活
人类赖以生存的地球环境遭到空前的破 坏;
“人定胜天”?
“天人合一”!
“效益深圳、和谐深圳”:--
5.什么是室内环境? 室内环境-indoor environment,主要
指居室。从广义上讲是人类生存和活动的重要 场所,包括办公室、会议室、教室、医院等室 内环境和宾馆、饭店、图书馆、候车室等公共 场所以及火车、轮船、飞机等交通工具。
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