《怀素写字》给我的启示
怀素写字文言文翻译
怀素写字文言文翻译怀素，唐朝时零陵人，自幼聪慧，勤奋好学，尤其痴迷于书法。
原文：“怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰‘绿天’ 。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
”其意为：怀素居住在零陵的时候，生活贫困，没有纸来写字，于是就种植了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来供他挥笔书写，还把他居住的庵命名为“绿天”。
但芭蕉叶还是不够他书写，他又在漆过的盘子上写字，写了一次又一次，把盘子都写穿了。
甚至在漆过的木板上书写，反复多次，木板也被写穿了。
从这段文字中，我们可以深切地感受到怀素对书法的热爱已经到了如痴如醉的程度。
在那样艰苦的条件下，他没有因为缺乏纸张而放弃追求书法艺术，反而想尽办法创造条件练习。
这种执着和坚持，实在令人钦佩。
再看原文：“怀素好书，每于寺壁里墙，衣裳器具，靡不书之。
”翻译过来就是：怀素喜爱书法，常常在寺庙的墙壁、里巷的围墙，以及自己的衣服和器具上，没有一处不写的。
这充分展现了怀素随时随地都在练习书法的热情。
他不放过任何一个可以写字的地方，将对书法的热爱融入到了生活的每一个角落。
还有：“兴来小豁胸中气，忽然绝叫三五声，满壁纵横千万字。
”意思是：兴致来了，他便在心中的豪气得以抒发，忽然大叫三五声，满墙壁上纵横书写着千万个字。
从这里，我们能想象到怀素写字时那种豪放洒脱、激情四溢的情景。
他全身心地投入到书法创作中，将内心的情感通过笔墨尽情地宣泄出来。
怀素的书法成就并非偶然，而是源于他对书法的极度热爱和不懈努力。
他在艰苦的环境中，不断探索、练习，凭借着顽强的毅力和对艺术的执着追求，最终成为了一代书法大家。
怀素写字的故事，对于我们每个人都有着深刻的启示。
它告诉我们，无论做什么事情，只要有坚定的信念和持之以恒的精神，就一定能够取得成功。
在追求梦想的道路上，或许会遇到各种困难和挫折，但只要我们像怀素一样，不放弃，不停歇，就一定能够实现自己的目标。
如今，我们生活在物质丰富的时代，拥有着优越的学习条件，更应该珍惜这些机会，努力学习，追求自己的理想。
一年级怀素写字读后感
一年级怀素写字读后感最近读了一年级关于怀素写字的故事，感触还挺多的。
怀素这孩子，小小年纪就能把字写得那么好，真是让人佩服得五体投地。
想想咱们现在一年级的小朋友，包括我自己身边见到的那些，能老老实实坐那写几个字都不容易，更别说写得好了。
书里说怀素从小就喜爱写字，还特别刻苦勤奋。
这让我想起了我家小侄子学写字的事儿。
小侄子刚上一年级的时候，那对写字简直是又爱又怕。
每天放学回来，老师布置了写字的作业，他就愁眉苦脸的。
为啥呢？因为他觉得写字太累啦，小手握着铅笔，没写几个字就酸得不行。
有一次，我去他家正好碰上他写作业。
只见他坐在小书桌前，眼睛盯着本子，手里的铅笔像是有千斤重。
写一个字，就要停下来甩甩手，嘴里还嘟囔着：“哎呀，写字怎么这么难呀！”我在旁边看着，觉得又好笑又心疼。
他妈妈在旁边一个劲儿地鼓励他：“宝贝，认真写，写好了给你奖励。
”可小侄子还是一脸不情愿。
我就凑过去跟他说：“来，姑姑陪你一起写。
”他看了我一眼，眼神里充满了期待，好像觉得有我在，这写字的任务能轻松点。
于是，我握着他的手，一笔一划地教他。
“你看，这个横要平，竖要直，撇要有尖，捺要有脚。
”我一边说一边给他示范。
小侄子紧紧盯着我的手，小嘴巴微微张着，特别认真的样子。
可是，当他自己写的时候，又不是那么回事儿了。
写出来的字歪歪扭扭，有的大有的小。
他着急得都快哭了，“姑姑，我怎么写不好啊？”我安慰他说：“别着急，怀素小时候也是这样慢慢练出来的，只要你坚持，肯定能写好。
”就这样，写了一页又一页，总算是完成了当天的作业。
小侄子长长地舒了一口气，整个人都像是被抽走了力气似的，瘫在椅子上。
后来，为了让他对写字感兴趣，我们想了好多办法。
给他买了各种有趣的铅笔，有带着卡通图案的，还有彩色的。
还给他讲了很多书法家的故事，像王羲之呀，颜真卿呀。
每次他有点进步，我们就使劲儿地夸他，给他鼓掌。
慢慢地，小侄子写字不再那么抗拒了，写出来的字也越来越工整。
有一天，他拿着自己写的一篇字跑过来跟我说：“姑姑，你看我写得好不好？”我一看，还真不错！每个字都工工整整的，比以前进步太多了。
一年级课文12：怀素写字读后感
一年级课文12：怀素写字读后感《怀素写字读后感》读了《怀素写字》这篇课文，我仿佛穿越时空，看到了那个勤奋刻苦的小怀素。
怀素从小就喜爱写字，并且展现出了非凡的毅力和决心。
这让我想起了自己小时候学习骑自行车的经历。
那时候，我还在上小学三年级，看着邻居家的小伙伴们骑着自行车在小区里风驰电掣，心里别提多羡慕了。
于是，我软磨硬泡，让爸爸给我买了一辆崭新的自行车。
车子刚到家，我就迫不及待地把它推到了小区的空地上。
我心想：“这有啥难的，不就是两个轮子加个架子嘛！”我自信满满地跨上了车，可还没蹬两下，就“啪”的一声摔了个狗啃泥。
这一跤摔得我眼冒金星，手肘和膝盖都擦破了皮。
但我可不服输，咬咬牙爬起来，拍拍身上的灰，继续骑。
我紧紧握住车把，两只脚用力地蹬着踏板，眼睛死死地盯着前方。
可是自行车就像故意跟我作对似的，左摇右晃，就是不听我的使唤。
没一会儿，我又连人带车摔倒在地上。
这一次，摔得更惨，手掌心都磨破了，火辣辣地疼。
我坐在地上，心里打起了退堂鼓：“算了吧，这也太难了，我可能永远都学不会骑自行车了。
”就在这时，我想起了怀素，他练字的时候，一定也遇到了很多困难，可他都没有放弃，我怎么能这么轻易就认输呢？我重新鼓起勇气，扶起自行车，又开始练了起来。
一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起。
不知道摔了多少跤，身上也到处都是淤青，但我始终没有放弃。
终于，在经过无数次的尝试后，我能骑着自行车歪歪扭扭地前进一段距离了。
那一刻，我高兴得差点跳起来。
随着不断地练习，我骑得越来越稳，越来越快，终于可以和小伙伴们一起在小区里自由地穿梭了。
现在想想，学习骑自行车的过程虽然充满了艰辛和挫折，但也让我明白了一个道理：只要有恒心，有毅力，就没有克服不了的困难。
就像怀素写字一样，只要坚持不懈，就能写出一手漂亮的字。
怀素的故事让我深受鼓舞，也让我对自己的未来充满了信心。
我知道，在成长的道路上，还会遇到各种各样的困难和挑战，但我相信，只要我能像怀素那样，保持对目标的热爱和执着，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
怀素写字阅读理解
怀素写字理解哎，说起怀素写字这事儿啊，简直就是古代书法界的一股清流，让人不得不佩服得五体投地！你说这哥们儿，怎么就把那毛笔玩得跟魔法棒似的，写出来的字儿，哎呀，简直是活灵活现，比画儿还美！怀素啊，他可不是一开始就天赋异禀的。
据说小时候家里穷得叮当响，连张像样的纸都买不起。
但这小子有股子倔劲儿，愣是用芭蕉叶当纸，拿树枝当笔，天天练，夜夜琢磨。
你说这得多大的毅力啊，换成咱们，估计早就扔笔不干了，跑去玩泥巴了。
他的字儿，一开始也是歪歪扭扭的，跟咱们初学者没啥两样。
但怀素这家伙有个好习惯，就是爱琢磨，爱总结。
每次写完，他都会对着那些字儿发呆，心里头琢磨着：这横怎么不够劲儿？那竖怎么弯了？天长日久，这字儿就像被施了魔法一样，越来越有味道了。
最逗的是，怀素写字还特别讲究感觉。
有时候高兴了，喝两口小酒，借着酒劲儿，那字儿写得那叫一个酣畅淋漓，仿佛每个字都在跳舞，活灵活现的。
要是心情不好，嘿，那字儿也跟着耷拉着脑袋，透着一股子忧郁。
所以说啊，书法这事儿，还真得靠感觉，靠心情。
而且啊，怀素还特别谦虚。
人家成了大书法家之后，也没架子，见到谁写字写得好，立马就能放下身段，跟人请教。
这种精神，现在可是少见得很呐！咱们现代人，稍微有点成就，尾巴就翘到天上去了，哪还有心思去跟别人学习呢？总的来说，怀素写字这事儿，给咱们的启示就是：别管条件多艰苦，只要有心，就能练出一手好字；还有啊，得保持一颗谦逊的心，不断学习，不断进步。
毕竟，书法这东西，学无止境嘛！所以啊，咱们要是也想把字儿写得跟怀素一样漂亮，那就得拿出点儿实际行动来，别光说不练。
每天抽出点时间，练练手，磨磨性子，说不定哪天，你也能成为书法界的一颗新星呢！。
怀素写字给我们的启示
怀素写字给我们的启示以怀素写字给我们的启示为题，我们可以从怀素的写字风格、艺术特点以及他的人生态度等方面来阐述他对我们的启示。
怀素是唐代著名的书法家、画家，他的书法作品具有独特的风格和艺术特点。
他的字体工整严谨，笔画流畅有力，给人以秩序和力量的感觉。
他的字迹清瘦疏朗，笔势奇特，给人以灵动和飘逸的感觉。
怀素的字体独具一格，他善于运用点画、勾结、结构等技法，使字体形成完整而有机的整体，给人以美感和艺术享受。
怀素的字体雅致简洁，不拘泥于形式，追求自然和自由，给人以舒适和愉悦的感觉。
怀素的书法作品不仅仅是艺术表现，更体现了他的人生态度和思想追求。
他在书法创作中注重个人的情感和意境的表达，追求心灵的自由和宁静。
他的字体中蕴含着他对人生的思考和对自然的感悟，给人以启迪和思考。
怀素的书法作品寓意深远，传递了他对人生的独特理解和对美的追求，给人以启示和鼓舞。
怀素的写字风格和艺术特点给我们带来了很多启示。
首先，他的字体工整严谨，告诉我们要注重细节和规范，做事要认真负责。
其次，他的字迹清瘦疏朗，告诉我们要追求简洁和清晰，不要追求繁琐和复杂。
再次，他追求自然和自由，告诉我们要保持真实和本真，不要被世俗所迷惑。
最后，他的作品寓意深远，告诉我们要追求内心的平静和宁静，不要被外界的纷扰所困扰。
怀素的人生态度也给我们带来了很多启示。
他追求心灵的自由和宁静，告诉我们要保持内心的平和和宁静，不要被外界的干扰所影响。
他的作品寓意深远，告诉我们要思考人生的意义和价值，追求真善美的境界。
他对自然的感悟和对美的追求，告诉我们要关注和珍惜身边的一切美好事物，感受生活的乐趣和美好。
怀素的写字风格、艺术特点以及他的人生态度给我们带来了很多启示。
他的作品告诉我们要注重细节和规范，追求简洁和清晰，保持真实和本真，追求内心的平静和宁静，思考人生的意义和价值，关注和珍惜身边的美好事物。
怀素的书法作品不仅仅是艺术享受，更是一种精神的滋养和启迪，给我们带来了深深的思考和感悟。
怀素写字启示10字
怀素写字启示10字怀素是中国唐代一位著名的书法家、画家、文学家，被誉为“书圣”。
他的书法风格清老古朴，深得人民喜爱和尊重。
怀素作为一位杰出的书法家，他的书法作品不仅具有美学价值，更反映了他的独特性格和人生哲学。
下面是以怀素写字为启示的10字相关内容。
1. 博览群书怀素的卓越写字能力离不开他的博览群书，阅读广泛，汲取了许多知识。
对于书法爱好者来说，学习和掌握相关的知识和技能也是至关重要的。
2. 恬淡宁静怀素曾说，“我羡慕大家都有名，而我没有名，所以我更安宁。
我喜欢这种安宁的快感。
”这表明了他内心深处的恬淡宁静，这种气质也体现在他的书法创作中。
书法创作并不追求浮华和虚荣，而是需要一份恬淡宁静的心境。
3. 深意凝神怀素的书法追求精神内涵，讲究意境，注重墨迹的凝重深沉，突出表现了中国文化的哲学思想。
他的书法不只是一种形式，同时也展现了对生命和人性的感悟。
4. 心态内敛怀素的书法力求“情逸于笔，意深于墨”，提倡“心态内敛”，意即要厚积薄发，内心沉静，墨迹饱满，整体表现出书家的美感和性格。
5. 造墨制笔怀素对于书法创作的重视不仅体现在他的创作思想中，还体现在生活中。
他曾自行制墨，造笔。
这种竭力追求品质的精神，激励着我们学习创作书法的时候，对笔、墨、纸等细节方面也应予关注而不放过。
6. 守律护则怀素的书法注重结构，他的字法规整，笔画修长，要紧守律令，不可随意更改。
在学习书法的时候，我们应该把守法、护理看成最基本的事情。
像怀素一样务必要在书法规律的基础上不断提高。
7. 不拘泥于传统怀素的书法继承和创新并重，他在传统基础上不断开拓新的境界，不拘泥于形式，强调个人创新。
我们也应该在传统的基础上有自己的新意和创造性。
8. 崇尚自然怀素的书法强调“势成俗“，即“自然流畅，不勉强作逊。
”学习书法，一定要顺应天然，将书法艺术与自然界融为一体，发挥自身的自然气质。
9. 精益求精怀素在他的书法创作中不断追求自我超越，精益求精。
读怀素写字二有感
最近我读了怀素写字二这本书，感觉如沐春风，受益匪浅。
怀素是中国书法史上的巨峰，他的书法与他的一生一样，深厚洒脱，充满灵气，言传身教，被誉为“千古一绝”。
他的书法对我产生了极大的冲击和启示，让我深刻地领悟到了书法艺术的深奥之处。
怀素写字二是书法界的经典之作，这本书不仅是怀素晚年书法的最佳展现，更是怀素书法艺术的代表作品。
书中收录了怀素的数十幅书法作品，包括草书、隶书、楷书等不同书体。
怀素的书法态势雄浑自然，气韵生动，形神兼备，令人叹为观止。
读怀素写字二，我不仅能感受到怀素书法的艺术魅力，更能深入了解其书法的内在意蕴。
怀素曾说过：“书一字，连汉之祖宗；书一画，静中显气象。
”他的书法不仅在形式上追求美感，更追求其内在的精神境界。
他的书法风格独特，笔法大胆，意境深邃，能准确表达书法家的思想和气韵。
怀素的书法在字体上注重笔画的粗细、长短和纵横交错的结构，其特色主要是“天然秀逸”。
怀素常常强调“见自然，发自然，得自然。
让天地自己染出艺术的光彩和气韵。
” 这也是他书法气度高远而富有个性的体现。
在读怀素写字二时，我深深感到其字体气势磅礴，流畅自如，简单而不失优美，宛若云龙飞舞，散发出神秘的艺术芬芳。
此外，怀素的书法还注重意境的寄托和内涵的抒发，能将自己的思想和情感融入到书法作品中，赋予其灵性和生命力。
怀素曾经说过：“意在手，神在手心。
手如羽，心似明镜。
”他的书法从笔画到格式，从布局到境界，蕴含着的思想、感情和力量，令人叹为观止。
怀素的书法给我最深刻的体验就是战胜自己，超越极限。
无论是思想的创新，还是技艺的推陈出新，怀素都给我们带来了不一样的感受。
他的书法既有传统的痕迹，又受到潮流的影响，善于采纳别人的长处，汲取外来营养，注重创新，使自己的书法更加富有神韵。
读怀素写字二让我更加深刻地认识到了书法艺术的魅力和内涵。
怀素的书法在我心中生根发芽，让我更加热爱这门古老的文化艺术，愿随着怀素一样，执笔写心，不断追求更高的艺术境界。
怀素写字故事
怀素写字故事
怀素是中国唐代书法家，以草书闻名。
他幼年便出家为僧，生性孤僻，喜好独处，常常在深山古寺中修行。
相传，怀素年轻时就非常喜欢书法，但因家境贫寒，没有钱买纸张来练习，于是他就在芭蕉叶上练习写字。
他用掉了无数芭蕉叶，最终练成了独具风格的草书。
有一次，怀素在寺内写字，突然来了一位老僧，他见怀素写得一手好字，便劝他去参加科举考试。
怀素听从老僧的建议，开始准备考试。
但他发现自己并没有太多墨水，于是开始苦读诗书，练习书法。
经过数月的努力，他终于考上了进士。
怀素在官场上并没有太久，因为他不喜欢趋炎附势，于是不久便辞去了官职，继续修行书法。
据说，他晚年时住在一间小屋中，足不出户，每天都在写字。
他的草书在当时非常出名，许多人前来求字。
怀素的书法风格独特，笔画中蕴含着极大的力量和韵律感。
他的草书犹如一阵狂风，跌宕起伏，气势磅礴。
他的作品被后人称为“怀素草书”,被誉为中国书法史上的经典之作。
怀素写字的故事告诉我们，只要肯努力，就能够克服困难，实现自己的梦想。
他的故事也告诉我们，书法是一种需要时间和耐心的艺术，只有持之以恒，才能写出好的书法作品。
四维阅读佚名《怀素练字》读后感
四维阅读佚名《怀素练字》读后感示例文章篇一：《读〈怀素练字〉有感》我读了《怀素练字》这篇文章后啊，心里就像有只小兔子在蹦跶，可激动了。
怀素这个人啊，那可真是了不起。
他练字的时候，那股子认真劲儿就像我们班的学霸小辉做数学题一样，眼睛都不眨一下。
怀素为了练字，把木板都写穿了呢！这就好比我为了吃到最喜欢的冰淇淋，哪怕跑再远的路也愿意。
我就想啊，他得写了多少字才能把木板写穿呀？难道他就不会累吗？我写几页作业手就酸得不行了，他肯定比我有毅力多了。
在怀素的故事里，我看到他用芭蕉叶来练字。
芭蕉叶在风中摇摇晃晃的，就像在给他加油助威呢。
他把芭蕉叶当成了自己的宝贝，就像我把我的小玩偶当成最心爱的东西一样。
我想啊，那时候他拿起笔，是不是就感觉自己像是芭蕉叶的主人，要在上面创造出最棒的东西呢？我问我同桌，要是让他用芭蕉叶写字，他能不能写得好。
我同桌撇撇嘴说：“那芭蕉叶软趴趴的，肯定不好写。
”可是怀素就不这么想，他就像一个勇敢的探险家，在芭蕉叶这个新的“世界”里探索写字的奥秘。
怀素练字的时候肯定也遇到过困难吧。
比如说墨水不够了，或者是找不到好的毛笔。
我画画的时候要是没有了彩笔，就会特别着急，感觉自己什么都画不出来了。
那怀素呢？他会不会皱着眉头想办法？还是会很乐观地继续找替代品？我想他应该是很乐观的，因为他那么热爱练字。
就像我对玩游戏一样，即使有时候没有网络，我也会在心里默默想着游戏的玩法，等着网络恢复就赶紧玩起来。
他练字练到什么程度呢？我觉得他可能做梦都在练字吧。
我有时候看动画片看得入迷了，晚上做梦还会梦到动画片里的情节呢。
怀素对练字这么痴迷，那他的梦里肯定都是那些漂亮的字在跳舞。
他的字就像一个个小士兵，在他的笔下排列得整整齐齐，又充满了力量。
而我的字呢，有时候就像一群调皮的小蚂蚁，歪歪扭扭的。
我就想啊，我要是能有怀素一半的认真，我的字肯定也能写得很好看。
我又想到，怀素周围的人看到他这么努力练字，会怎么想呢？他的朋友会不会对他说：“怀素啊，你别这么拼命了，休息休息吧。
怀素练字的故事读后感
怀素练字的故事读后感读完怀素练字的故事，我就像被打了一针“勤奋剂”，那感觉老奇妙了。
怀素这哥们儿可太酷了。
他练字那股子劲儿，就像着了魔一样。
你想啊，把木板都写穿了，这哪是练字啊，简直是在和木板“死磕”。
我平常写个字，写一会儿就觉得手酸胳膊累，还总想着去玩会儿手机或者吃点啥。
再看看人家怀素，那是真正的热爱，对练字的痴迷程度就像我对美食的热爱一样，不过人家这热爱可高级多了。
他为了练字，种了那么多芭蕉树，把芭蕉叶当纸使。
我就在想，这得是多有创意的想法啊。
要是我，可能就只会抱怨没有纸，而不是去想办法解决。
他这种不被条件限制，还能自己创造条件的精神，就像一把小锤子，“咚”地一下敲在我脑袋上，让我明白只要想做一件事，困难都能被智慧打败。
而且怀素肯定特别有耐心。
练字可不是一朝一夕的事儿，那是个慢工出细活的过程。
他能日复一日、年复一年地坚持，就像一个超级有耐力的马拉松选手。
我呢，做啥事都想快点看到成果，稍微久一点没成效就想放弃。
就比如说我之前想减肥，跑了没几天步，称体重发现没咋变，就打了退堂鼓。
和怀素一比，我这耐心就像小蚂蚁，人家的耐心简直是大象啊。
这个故事还让我觉得，怀素肯定有一种对自己的高标准。
他不是随便写写就行，而是不断追求更好。
我平时写个字，觉得能看就行了，没有那种精益求精的态度。
我要是把这种高标准用在我做的其他事情上，比如说学习或者工作，那肯定能做得更棒。
总之呢，怀素练字的故事就像一面镜子，让我看到了自己的各种不足。
不过呢，它也像一盏明灯，给我指了个方向。
以后我再想偷懒或者做事不认真的时候，就得好好想想怀素在芭蕉树下刻苦练字的样子，然后赶紧打起精神，像他一样努力地去做自己想做的事儿。
怀素写字读后感
怀素写字读后感篇一怀素写字读后感读完《怀素写字》这篇文章，我心里那叫一个佩服！怀素这家伙，简直太牛啦！可能有人会说，不就是个写字的嘛，有啥了不起。
嘿，您可别这么想！怀素练字那股子劲儿，真不是一般人能有的。
我觉得吧，怀素能成功，首先在于他的坚持。
这一路上，他天天写，天天练，那得需要多大的毅力啊！也许换做我，写个几天就烦了，说不定就跑去玩游戏、看电视了。
怀素练字的时候，那条件可艰苦了！没有好纸，他就在木板上写，写了擦，擦了写，木板都被他写穿了！这画面感，您想想，多震撼呐！我就在想，我学习的时候，条件比他好多了，有舒适的桌椅，有充足的纸笔，可我咋就没他那么努力呢？再说了，怀素这小子也不怕别人笑话他。
一开始写得不好，可能有人会在背后指指点点，说他这不行那不行。
但他不在乎，照样闷头苦练。
我有时候就特别在意别人的看法，别人说我一句不好，我可能就打退堂鼓了。
跟怀素一比，我简直弱爆了！难道怀素就没有想过放弃吗？我觉得可能也有，毕竟人都有累的时候，都有觉得坚持不下去的时候。
但他最终还是战胜了自己的软弱，这才成就了后来的大书法家怀素。
读完这篇文章，我反问自己：我能像怀素那样为了自己的目标拼命努力吗？我不知道，但我希望我能！篇二怀素写字读后感《怀素写字》，这文章读完，真让我感触颇多！怀素啊怀素，你咋就这么厉害呢？我一开始读的时候，还没啥感觉，就觉得不就是个古人写字的事儿嘛。
可仔细一琢磨，哎呦喂，这里面的门道可多了去了！您瞧瞧，怀素练字，那可是到了痴迷的程度。
他家里穷，没有纸，这可咋办？嘿，他有招儿，在木板上写！这要换做是我，也许就抱怨连天了，“哎呀，没纸怎么练啊，这不是难为我嘛！”可怀素不，他愣是在这种艰苦条件下练出了一手好字。
我就寻思，我平时遇到点小困难，就找各种借口退缩，和怀素比，我这脸往哪儿搁呀？怀素写字的时候，心里肯定就一个念头：我要写好！他可能也会想，“我能行吗？”但是很快又告诉自己，“必须能行！”这种自我鼓励，自我较劲的劲儿，我咋就没有呢？我觉得吧，怀素成功还有一个重要原因，就是他不在乎别人的眼光。
从怀素刻苦练字的故事里，你明白了什么道理？
从怀素刻苦练字的故事里，你明白了什么道理？
怀素是唐代伟大的书法家，他以擅长狂草而闻名于世，他小时候由于家贫而出家当了和尚，由于酷爱书法但贫穷而无钱买纸练字，于是种了很多芭蕉树用芭蕉树叶代替纸苦练书法，不怕严寒酷暑，不怕风吹日晒，夜以继日的在芭蕉树叶上练习书法，最终成了举世闻名的大书法家，他最著名的是狂草《自叙帖》，现珍藏于北京故宫博物馆。
从怀素苦练书法的故事中我们可以明白:要成就一翻事业，首先必须要耐得住寂寞，忘却世间的繁华纷争，一心一意去朝着自己的目标和理想去奋斗。
其次是要能忍受的住自然环境的考验与磨炼，要有吃苦耐劳的精神头，要能忍受得住常人难以承受的严寒酷暑的折磨，要有不怕吃苦的拼搏精神和顽强的意志。
再次是要有坚强的信念和远大的理想和抱负，有了追求和目标，斩荆披棘，一路开拓，朝着自己的目标和理想而努力奋斗，成功的希望才会向你招手。
最后是在追求理想和目标的过程中，要勤动脑，善思考，不能盲目蛮干，要在借鉴别人成功的经验中结合自身的优点与不足，加以吸收利用，取他山之石攻己之玉，戒骄戒躁，沉着冷静，谦虚谨慎，虚怀若谷，做一个有成就，有修养，有利于国家和民族，有利于社会的人。
下面是怀素《自叙帖》局部，请朋友们对照欣赏！。
四维阅读佚名《怀素练字》读后感
四维阅读佚名《怀素练字》读后感《怀素练字》读后感篇一《怀素练字》读后感读了佚名的《怀素练字》，我那心里呀，就像煮开了的一锅粥，咕噜咕噜直冒泡，各种想法在脑子里乱窜。
怀素那家伙，真的是够执着的。
你想啊，练字可不是件轻松的事儿，就像爬山，每一步都得费好大劲儿。
他呢，却能那么投入，写呀写的，把木板都写穿了。
我就想，我平时写个作业，写一会儿就开始走神儿，不是想着游戏里还没通关的关卡，就是惦记着冰箱里的冰淇淋。
跟怀素比起来，我简直就是个“小懒虫”。
我记得有一次，老师布置了一篇作文，要求五百字呢。
我坐在书桌前，脑袋就像被塞了一团棉花，啥灵感都没有。
我盯着那张白纸，就像它是我的仇人似的，半天都写不出几个字。
我还不停地抱怨，这作文怎么这么难写呀。
现在想想，怀素要是知道我这样，估计得气得从古代穿越过来敲我的脑袋。
怀素练字的那种痴迷程度，也许就像现在那些游戏迷玩游戏一样。
一旦开始，就停不下来。
可是人家痴迷的是练字这种高雅的事儿，我痴迷游戏就显得有点“low”了。
我在想，他写穿木板的时候，会不会突然停下来，看着那个洞，然后哈哈大笑呢？也许他会想，“嘿，这木板都被我征服了，还有什么字我写不好的。
”不过，我也有点小疑惑。
他这么拼命练字，难道就没有想过放弃的时候吗？也许有吧，但是他还是坚持下来了。
我呢，做事情总是三分钟热度。
就拿我学画画来说吧，一开始兴致勃勃，买了好多画笔和画纸。
可是画了没几次，就把那些东西扔到角落里吃灰了。
怀素就像一盏明灯，在我这个“懒虫”的世界里晃悠，好像在对我说：“小子，你得有点毅力啊。
”我在想，如果我也能像怀素一样，把一件事情坚持做下去，不管遇到多少困难，那我是不是也能做出点成绩呢？比如说，我的成绩能不能像火箭一样“嗖”地一下就上去了呢？可是我又觉得，我哪有他那么大的毅力呀。
这就像让我去跑马拉松，我可能跑个几百米就气喘吁吁，想躺倒不干了。
但不管怎么说，怀素的故事还是给了我一点动力，让我想试着改变一下自己。
《怀素写字》给我的启示
《怀素写字》给我的启示导读：在我备课的时候，仔细阅读了课文，感觉课文的内容虽然不深，但是让孩子们思考与理解，学生们未必能通过一段段简短的文字真正意义上的学到课文的内容。
看到文章中一段描述怀素写字的属于重点的内容：“怀素写字非常认真，他总是先看清字的形状，看清字的笔顺，再一笔一画照着写。
这样，怀素的字进步很快。
”一段非常简短的文字，作为大人应该能进行思考，想像写字是这些一步一步来的顺序，可作为孩子们，他们看到这一段文字，能真正的理解和思考这个内容吗？看看教案上的学习方法，让孩子们想象怎样写字，先-----，再------，最后-----，让学生用这样的思维方式去想象。
通过这样的学习，孩子们只能草草的把这一段文字粗略的念一遍，似乎是光光让孩子们读，不加理解了，不能充分运用大脑去思考了，也许孩子们一边看一边玩着文具呢，根本没有时间来理会课文的含义呢。
如果通过自己的亲身实践来感悟语言文字的实质，也许孩子们更加感兴趣些，通过自己观察与思考来，用语言表达来感悟文字，也许孩子们的思索动脑筋学到的内容会使课文内容更加丰富一些。
于是，我想了个办法，让学生拿出纸和笔，在田字格上写上一个陌生的、不会写的字，先把笔顺交给他们，再让他们自己写。
为了保证课堂的纪律，（孩子们写新的字还比较感兴趣，已经有好几个人开始滔滔不绝的高谈阔论起来拉！）我让其他孩子把纸放在一边，坐端正，把写的最帮的字投影在黑板上。
“孩子们，看，当我们认认真真书写一个漂亮的新字时，小朋友们是怎么做的呢？”没想到孩子们的思维是那么的宽阔。
当老师通过自己的方式来指导学生脑力劳动时，学生的思维是活跃的，学生的思维是发散性的，即使是一些枯燥、乏味的内容，也能变得生动有趣起来。
他们有的说：“我们写字的时候应该首先要坐端正，写出的字才漂亮。
”有的说：“我写字是挺胸抬头，很认真的写的。
”有的说：“我写字的时候是按照笔顺一笔一画写的。
”有的说：“我写字的时候要看清楚字的形状认真写的。
《怀素写字》给我的启示（精选12篇）
《怀素写字》给我的启示（精选12篇）《怀素写字》给我的启示篇1《怀素写字》给我的启示《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的故事，对激励学生发奋学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，我认为很符合一年级学生初学写字的具体情况。
在这课的教学过程中，我至少获得了以下三个启示：一、师生都该知道：写字是秉承华夏传统文化的重要渠道。
众所周知，中国文化博大精深、源远流长；而中华文化的发展与书法艺术不可分割。
因为文化的流传依赖于文字这个载体，而中国汉字的发展史其实就是书法的历史。
汉字是祖先留下来的最为珍贵的遗产，是正宗的中华民族文化。
汉字中积淀了中华民族的智慧，是我们民族精神的象征。
今天让孩子写字，就是让他们去感悟民族思想、体验民族感情，就是让他们秉承华夏传统文化。
二、要让学生懂得：写字是培养良好习惯的重要途径。
巴甫洛夫说过：“习惯是条件反射长期积累、强化以至成为一种‘动力定型’的结果。
”写字是一项十分精细的活动，观察、揣摩字的笔画、结构时需要眼、脑、手并用，书写时需要全神贯注、凝神静气。
这样长期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。
写字是我们小学生每天都要做的事情，因此，我们应该扎扎实实抓好每一节课的写字机会，让写字真正成为培养良好习惯的一条重要途径。
三、教师的写字教学步骤该做到：1、读字帖。
将红色田字格中的红字当做字帖认真地来读，注意看清字的形状、特点、在田字格中的大体位置。
一开始，教师要扶着学生看，有了一些经验之后，应该让学生自己看，并且注意引导学生看重点字、难点字。
2、记笔顺。
引导学生看课后的笔顺表。
与读帖一样，也应当引导学生自己去看，逐步做到重点字、难点字的笔顺仔细看。
3、练写字。
学生当堂练习写字的时候，教师要提醒学生保持课堂安静，多做个别辅导。
写字开始时播放比较舒缓的民族音乐，一般来讲，每节课要给学生7——8分钟的写字时间，保证学生在课堂上基本完成写字任务。
4、多激励。
一年级课文12：怀素写字知识点
一年级课文12：怀素写字知识点《一年级课文 12：怀素写字知识点》小朋友们，在一年级的语文课文 12 中，我们认识了一位非常了不起的书法家——怀素。
今天，让我们一起来深入了解一下这篇课文中的知识点吧！首先，咱们来了解一下怀素这个人。
怀素可是古代一位很有名的书法家呢！他从小就对写字有着浓厚的兴趣，而且非常刻苦努力地练习。
这篇课文告诉我们，怀素写字的时候可认真啦！他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，然后再一笔一划地照着写。
这给我们一个很重要的启示：要想把字写好，就得认真观察，仔细琢磨。
说到写字的方法，课文中还提到了怀素写字的工具。
他没有纸的时候，就用木板当纸来写。
小朋友们可以想一想，木板那么硬，写起来可不容易，但怀素一点儿也不怕困难，坚持练习。
还有呀，怀素练字非常勤奋。
他不仅白天练，晚上也练，家里没有钱买纸，他就在木板上写了擦，擦了写，日复一日，年复一年，从来没有间断过。
正是因为他的这份坚持和努力，怀素最终成为了一位著名的书法家。
从这篇课文中，我们能学到好多有用的知识呢！比如，写字要认真，要一笔一划写工整；还要不怕困难，坚持练习。
对于一年级的小朋友们来说，这篇课文还有助于我们养成良好的学习习惯。
我们在学习其他知识的时候，也应该像怀素写字一样，认真、专心，不怕吃苦，坚持到底。
在字词方面，课文中出现了一些生字，像“写”“字”“古”“先”等等，小朋友们要记住它们的读音和写法。
同时，还有一些词语，比如“好学上进”，要理解它们的意思，会在句子中正确使用。
在阅读课文的时候，要注意标点符号的使用。
比如逗号、句号，它们能帮助我们把句子读得更通顺，理解得更清楚。
另外，老师或者爸爸妈妈在给小朋友们讲这篇课文的时候，可以引导小朋友们观察课本上的插图，通过插图来更好地理解怀素写字的情景。
总之，这篇《怀素写字》的课文，虽然文字不多，但是包含的知识和道理可不少。
小朋友们要好好学习，像怀素一样，努力把字写好，把学习搞好！希望小朋友们通过学习这篇课文，都能爱上写字，认真对待每一次的书写，说不定未来的小书法家就在你们当中呢！。
怀素写字启示10字
怀素写字启示10字怀素，字道幽心境，笔临神异境。
他的书法作品不仅充满着古典雅致的韵味，更蕴含着深刻的人生智慧。
在其作品中，我们可以看到他对人生、艺术和文化的思考与解构。
以下是怀素书法作品所带给我们的十句启示，每句仅用10个字来表达。
1. 自然之道，亦即是我的佛性。
这句启示告诉我们，只有从内心体悟自然的智慧，才能找到真正的自我。
2. 感悟世间，心即为诗。
怀素认为，心灵的触动与情感体验才是创作真正的源泉。
3. 考艺无障，先知心意。
他强调，在创作艺术之前，要先掌握内心的认知和理解。
4. 笔风如水，洗净心灵。
怀素认为，书法的过程如同水洗心灵，让我们能够更深地洞察世间事物。
5. 琢磨苦中乐，心中自有春。
他鼓励人们在艰辛中保持乐观，坚持执着的同时，也要保持内心的宁静与喜悦。
6. 感物自忘，手笔自然。
怀素常常忘我地投入到艺术创作中，他认为只有忘记自我，才能真正与作品合为一体。
7. 素以自愉，世事匆匆。
他常常追求内心的宁静与自愉，认为人生如此短暂，不必过多纠结于外界的喧嚣与琐事。
8. 诚心笃志，永怀师道。
怀素对于艺术的追求是诚心笃志的，他一直怀念他的老师，对师道怀有崇敬之心。
9. 乾坤无障，境由心生。
怀素的书法作品以其独特的艺术境界感染人心，他认为艺术创作的灵感源自内心的感悟。
10. 书法有心，文章有骨。
他强调书法创作需要有内在的品质和精神，作品的骨干需要有深厚的内涵和意义。
这些启示反映了怀素在书法创作和思考中获得的人生智慧，同时也给我们提供了一些重要的人生哲理。
通过仔细品味这些启示，我们或许会对自己的生活和艺术创作有更深刻的认识和体验。
怀素写字文言文翻译启示
怀素写字文言文翻译启示
哀思素写字文言文翻译其实告诉了我们：一切皆有可能，只要你积极行动，怀揣着勤奋与恒心，一些似乎遥不可及的理想可以实现，也提醒我们经常要不放松自己，朝着目标努力奋斗，更让我们意识到自己不可以低估自我，拥有远大的理想，当努力拼搏的过程中，我们需要保持自己的坚持，积极追求自己想要的东西，如果怀抱梦想，一定能够得到惊喜的结果。
哀思素所说的也让我们意识到生活娱乐也只是一种抒解心情的方式，与其奔走得失，不如学着心安气盈，把心态保持在一个“温柔而稳定”的水平，不受任何负面情绪的影响，多与朋友在一起，向他们学习积极向上的思想，合理使用自己的时间，对待生活和工作按部就班，想要达到理想的境界就要付出努力持之以恒，继续迈向自我的最终目标。
怀素练字的读后感
怀素练字的读后感《怀素练字读后感篇一》读了怀素练字的故事，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味杂陈。
怀素那家伙，可真是个练字的狂人啊！据说他为了练字，用秃了好多好多毛笔，把写坏的笔头堆起来像个小山丘似的。
我就想啊，这得是多有毅力的人才能做到呢？我自己呢，写作业写到一半就想着去玩会儿手机，看会儿电视，跟怀素比起来，我简直就是个小懒虫。
怀素练字的时候，那专注度可能就像现在那些玩游戏入迷的人一样。
我记得我有一次打游戏，周围发生了啥我都不知道，就沉浸在游戏的世界里。
怀素大概也是这样沉浸在练字的世界里，外面的风吹草动都影响不了他。
可是我这专注是用在了玩上，人家怀素是用在了正事儿上。
这就好比，人家是朝着光明大道一路狂奔，我是在小岔道上瞎溜达。
他练字的那种坚持让我既敬佩又有点“嫉妒”。
我就想啊，他难道就没有想放弃的时候吗？也许有吧。
但他还是坚持下来了。
我就不一样了，我想学个乐器，刚报了名，练了几天，手指疼了，就开始打退堂鼓了。
这时候我就会想，怀素要是我，肯定不会这样。
他肯定会把手指疼当成是练字的一种“勋章”，就像战士身上的伤疤一样，是荣誉的象征。
再说说他练字的环境，人家可没说非得要什么豪华的书房，精美的笔墨纸砚。
就那么一块木板，一块芭蕉叶，都能成为他练字的工具。
我呢，文具买了一大堆，高级的本子、好看的笔，可写出来的字还是歪歪扭扭的。
这是不是就像那些拥有很多漂亮衣服却不会搭配的人一样？空有一身好装备，却没发挥出应有的作用。
怀素练字的故事就像一面镜子，照出了我的懒惰和不坚持。
我有时候也会想，我是不是也能像他一样，在一件事情上这么专注和坚持呢？我觉得我应该试试。
不然的话，我可能永远只能看着别人成功，自己在原地踏步。
哎，这怀素练字的故事啊，真的是给我这个小懒虫敲响了一记大大的警钟呢！《怀素练字读后感篇二》《怀素练字》这故事，我读完后，就一直在想，怀素他到底图啥呢？练字练得那么拼命。
怀素练字的那个劲儿，真的是太猛了。
我感觉他就像一个在黑暗中追逐着唯一一束光的人。
怀素练字读后感
怀素练字读后感篇一怀素练字读后感最近读了怀素练字的故事，真的让我感触颇深啊！怀素这家伙，那练字的劲儿，简直了！他没有纸，就在木板上写，写了又擦，擦了又写，最后把木板都给写穿了，这得有多执着！也许有人会说，他是不是傻啊，非得这么折磨自己。
但我觉得，这恰恰是他牛的地方！我就在想，咱们现在条件多好啊，纸一大把，笔也不缺，可为啥就是练不好字呢？可能就是缺了怀素那股子劲儿！我有时候练字，练一会儿就觉得累，觉得无聊，就想玩手机去了。
跟怀素一比，我这算啥呀？怀素练字的时候，那环境也不咋地，可他根本不在乎。
我就反问自己，我总抱怨这不好那不好，没个安静的地方让我好好学习，可怀素呢？他有啥？不照样练出了一手好字！我觉得自己真得好好反思反思。
怀素的故事也让我想到，成功哪有那么容易啊！也许我们都想走捷径，都想轻轻松松就变得很厉害，可这可能吗？怀素告诉我们，不可能！就得一步一个脚印，就得吃苦受累。
不过，我又在想，怀素这么拼命练字，难道就没有想过放弃吗？我觉得应该也有吧，毕竟是人嘛，总会有累的时候，有怀疑自己的时候。
但他最终还是坚持下来了，这才是最牛的！总之，怀素练字的故事给了我很大的启发，我以后可不能再偷懒了，得向怀素学习，好好练字，好好努力！篇二怀素练字读后感读了怀素练字的事儿，我心里那是五味杂陈啊！怀素，一个穷得叮当响的和尚，居然能成为书法大家，这不是奇迹是什么？他没有钱买纸，就种芭蕉，拿芭蕉叶当纸，我就想问，这得多大的决心和毅力？咱们现在，稍微遇到点困难，可能就打退堂鼓了，“哎呀，太难了，算了吧！”可怀素呢？他没有！我觉得怀素这人吧，有点“轴”。
你说他为了练字，至于这么拼命吗？也许在有些人眼里，他就是个疯子。
但我转念一想，要是没有这股子“轴”劲儿，他能成功吗？可能不能！咱们做事情，不也经常是三分钟热度，坚持不下来吗？我还记得自己曾经想学画画，买了一堆工具，画了两天，觉得没啥进步，就扔一边儿了。
再看看怀素，我这脸都不知道往哪儿搁。
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《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的故事，对激励学生发奋学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，我认为很符合一年级学生初学写字的具体情况。
在这课的教学过程中，我至少获得了以下三个启示：
一、师生都该知道：
二、要让学生懂得：
写字是培养良好习惯的重要途径。
巴甫洛夫说过：“习惯是条件反射长期积累、强化以至成为一种‘动力定型’的结果。
”写字是一项十分精细的活动，观察、揣摩字的笔画、结构时需要眼、脑、手并用，书写时需要全神贯注、凝神静气。
这样长期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。
写字是我们小学生每天都要做的事情，因此，我们应该扎扎实实抓好每一节课的写字机会，让写字真正成为培养良好习惯的一条重要途径。
三、教师的写字教学步骤该做到：
1、读字帖。
将红色田字格中的红字当做字帖认真地来读，注意看清字的形状、特点、在田字格中的大体位置。
一开始，教师要扶着学生看，有了一些经验之后，应该让学生自己看，并且注意引导学生看重点字、难点字。
2、记笔顺。
引导学生看课后的笔顺表。
与读帖一样，也应当引导学生自己去看，逐步做到重点字、难点字的笔顺仔细看。
3、练写字。
学生当堂练习写字的时候，教师要提醒学生保持课堂安静，多做个别辅导。
写字开始时播放比较舒缓的民族音乐，一般来讲，每节课要给学生7——8分钟的写字时间，保证学生在课堂上基本完成写字任务。
4、多激励。
老师在巡视辅导的过程中，要采用多种方式表扬、激励学生。
写得好的字，教师可以用红笔在字上画圈圈以鼓励学生。