读书报告格式模板
读书报告格式模板
读书报告格式模板一、书名及作者。
（书名），《活着》。
（作者），余华。
二、书籍信息。
1. 书籍简介。
《活着》是一部由余华所著的小说，讲述了中国农村一个普通农民的一生。
小说以农民福贵的视角，描绘了中国农村社会的变迁和人性的悲欢。
作品以其深刻的现实主义描写和感人的故事情节而著称，被誉为中国当代文学的经典之作。
2. 作者简介。
余华，中国当代著名作家，出生于湖南省岳阳市。
他的作品以其深刻的现实主义描写和对人性的关怀而广受好评。
余华的作品多以中国农村为题材，揭示了农民的生存状态和人性的悲欢。
他曾获得多项文学奖项，被誉为中国当代文学的重要代表之一。
三、读书心得。
《活着》这本书让我深受触动。
通过主人公福贵的一生，作者余华向读者展现了中国农村社会的变迁和农民的艰辛生活。
小说中的人物形象栩栩如生，他们的命运和遭遇让人揪心，让人感同身受。
福贵的一生经历了无数的悲欢离合，他在生活中承受了太多的苦难和磨难，但他始终坚韧地活着，不断地追求生活的意义。
他的坚韧和乐观给了我很大的启发，让我明白了生活的真谛。
在阅读《活着》的过程中，我深刻感受到了作者对人性的关怀和对生命的尊重。
小说中的情节虽然充满了悲剧，但作者却用一种温暖的笔触，让人感受到了生命的温情和对生活的热爱。
福贵在生活中遭遇了太多的不幸，但他始终没有放弃对生活的希望，他用自己的行动诠释了生命的坚韧和对生活的热爱。
这让我深受感动，也让我对生活有了新的理解。
四、读书收获。
通过阅读《活着》，我深刻体会到了生命的可贵和生活的意义。
在现实生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们要学会像福贵一样，坚韧地活着，不放弃对生活的希望。
同时，我们也要学会对生命充满感恩，珍惜眼前的一切，不断追求生活的美好。
《活着》这本书让我明白了很多道理，也让我对生活有了新的认识。
五、结语。
《活着》是一部感人至深的作品，它让我深刻地体会到了生命的可贵和生活的意义。
通过主人公福贵的一生，作者余华向读者展现了中国农村社会的变迁和农民的艰辛生活。
读书报告模板
读书报告模板
一、书籍基本信息。
1. 书名：
2. 作者：
3. 出版社：
4. 出版时间：
5. 页数：
6. 书籍简介：
二、阅读心得。
1. 书籍主题：
2. 书籍内容概述：
3. 书籍对我的启发：
4. 书籍中的精彩语句：
三、阅读体会。
1. 对书籍的评价：
2. 书籍给我带来的影响：
3. 书籍中的亮点：
4. 书籍中的不足之处：
四、阅读建议。
1. 适合人群：
2. 阅读时的心态：
3. 对于相似书籍的推荐：
五、总结。
1. 书籍对我的影响：
2. 阅读后的感悟：
以上就是一份读书报告模板的详细内容，希望大家在撰写读书报告时能够按照这个模板进行，这样能够更好地展现自己对书籍的理解和体会。
同时，也希望大家在读书过程中能够多多思考，多多总结，不断提升自己的阅读能力。
读书报告不仅是对自己阅读过程的总结，更是对自己思考能力的一种锻炼。
希望大家都能够成为优秀的读书报告撰写者，展现自己的阅读成果，也希望大家能够从阅读中受益，不断成长。
小学生读书报告模板
小学生读书报告模板
书名：[填写书名]
作者：[填写作者名]
书籍简介
[简要介绍书籍内容，包括故事梗概，主要角色等]
阅读心得
[书籍内容的个人观点，可以从以下几个方面展开]
1. 主题和情节
本书的主题是什么？情节如何展开？
[个人观点和感受]
2. 人物形象和性格
书中的主要人物是谁？他们的性格如何？和现实生活中的人相似还是有区别？
[个人观点和感受]
3. 语言和文笔
作者在写作中使用了什么样的语言和文笔？是否流畅易懂？
[个人观点和感受]
4. 读后感
通过阅读这本书，我学到了什么？有什么感受和启发？
[个人观点和感受]
推荐理由
[你为什么推荐这本书给其他小朋友阅读？可以从以下几个方面展开]
1. 故事引人入胜
本书的故事情节紧凑，引人入胜，读起来非常有趣。
2. 对孩子的启发
本书中的主题和故事情节能够给小朋友带来一些启发，培养良好的品德和价值观。
3. 语言简洁流畅
作者的语言简洁流畅，容易被小朋友理解和接受。
4. 适合年龄段
这本书适合小学生阅读，内容贴近他们的生活和兴趣。
总结
[给这本书一个总体评价，并再次提及你的推荐理由]
结语
这本书丰富了我的阅读经验，带给我快乐和启发。
我相信，如果其他小朋友也来读这本书，一定会觉得很有意思。
我强烈推荐大家阅读这本书，
探索其中的故事世界！。
读书报告模板
（一）作者生平与单位
（二）作者主要研究介绍
（三）作者对本书的态度及评价
可参考序言、后记等
（四）本书的主要结构
（二）作者的主要观点
观点1 观点2 观点3 ……
观点1及其争议
观点内容 观点支持（材料及其组成） 主要争议
其他人的观点是什么？ 相比较来说，哪个更合理？
报告的题目
——读《XXX》后感
报告人名单
报告目录
书籍信息介绍 作者介绍 主要观点及其争议 我们的观点
一、书籍信息介绍
介绍书籍基本信息，包括出版信息、 背景、编辑推荐其他书评等。
（一）本书的主要出版信息
（二）本书的背景介绍
（三）编辑推荐或其他书评
（四）其他说明
二、作者介绍
介绍作者的基本情况
观点2及其争议
观点内容 观点支持（材料及其组成） 主要争议
其他人的观点是什么？ 相比较来说，哪个更合理？
四、我们的观点
总结自己的读书心得和主要观点
谢 谢！
报告人：XXX
读书报告的标准格式（共8篇）（精简版）
读书报告的标准格式(共8篇)读书报告的标准格式(共8篇)篇一：读书报告写作格式规范整理读书报告写作规范（资料来源何海波）本写作规范包括“内容要求”、“排版格式”、“引注体例”三个部分。
内容要求： 1、体裁：全篇报告应该思维连贯、结构完整，不能仅仅是零碎资料的堆砌，内容应该基本覆盖相关主题的基本问题，可以有侧重点，也可以发展为专题讲述或论文。
2、附加信息：在文章标题前面应该注明“第几讲”，标题下面分两行表明作者信息（姓名、学号）和报告时间（年月日），靠右。
不要求写摘要和关键词。
篇尾应当注明主要参考文献。
3、结构：文章结构不宜过于繁复。
需要区分的依次用一、二、三…… （一）、（二）、（三）……1、2、3……（1）、（2）、（3）…… 4、引注：尊重学术规范，引注重要观点和资料来源应予注明。
但不必繁琐，一句一注。
证引前人观点，不遗漏重要的观点，不曲解原作的观点。
同一观点有多人表述的，应引注最早的著作，或者引注其他有代表性的著作。
证引资料来源，原则上应当引注原始资料；引注第二手资料的，应当引注比较权威的来源。
5、字数：每篇读书报告正文不超过两万字。
排版格式： 1、文件格式：排版统一用ord格式。
文件应当著名“第几讲”、标题及作者名字，例如“第八讲。
（某某某）”。
2、正文：用宋体小四号字，1.5倍行距，每段开头缩进两个字。
标题：主标题用宋体三号字，加粗，居中。
主标题下的一级标题，即“一、二、三……”，使用宋体四号字，加粗，与正文对齐（缩进两个小四字符）。
一级标题上面，空一行。
主标题下的二级标题，即“（一）、（二）、（三）……”，使用宋体小四，加粗，与正文对齐。
二级标题上面，空一行。
主标题下的三级标题，使用宋体小四号字，不加粗，与正文对齐。
注释：注释用宋体小五号字，一倍行距，开头缩进两个字。
特殊情况：案例或者引证文字超过三行字的，缩格，并变换字体排版（建议用仿宋体）。
正文中的图表，可根据排版需要变换字号。
读书报告文件模板
读书报告文件模板
一、书本信息
•书名：[填写书名]
•作者：[填写作者名]
•出版社：[填写出版社名]
•出版时间：[填写出版时间]
•页数：[填写页数]
二、阅读体验
本书让我深刻了解了[填写书本主题]，作者在书中[填写作者主要描述的内容和表达方式]，让我加深了对这个主题的理解。
作者的语言简洁明了、深入浅出，在阅读本书的过程中，让我倍感愉悦。
比如[填写作者的一段优美的语言]，让我很受启发。
读完本书，我对[填写阅读后对书本主题的总结]。
这对我来说是非常有启发和帮助的。
三、书本亮点
本书的亮点是[填写本书的亮点，如特别的思想、故事情节、行文风格、优秀的思考方式]。
其中，[填写书本亮点的特定部分，写出其特点和创新性，体现作者思想深度和文化价值]，这些亮点为我留下了深刻的印象。
四、书本不足
不管是哪本书，总少不了一些不足之处。
在本书中，我个人认为[填写书本不足的地方，可能是作者表达的不够清晰、思考不够深刻等方面]。
但是这也是可以理解的，因为[可填写作者曾经面对、克服过的一些困难或人生阅历]。
五、个人感受
在阅读过程中，我从书中领悟到了[填写从书本中领悟到的思想和值得借鉴的观点]。
同时，本书也触动了我自己的内心，让我重新审视了[填写自己内心中一些长时间以来尚未得到积极解决的问题]。
六、总结
通过本书的阅读，我对[填写总结与书本相关的主题/问题]有了更深入的认识，也变得更加开阔和自信。
感谢作者，在他的文字中带给我无尽的启发和感悟，让我的阅读体验达到了新的高度。
读书报告怎么写格式模板7篇
读书报告怎么写格式模板7篇读书报告怎么写格式模板篇1父母是我们身边最贴近的人们，他们时刻关怀着我们，在身边教导着我们，同样是父母，傅雷通过书信的方式沟通。
正是这一封封的书信，感动着我们，打动着我们。
傅雷是我国着名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。
母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。
傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。
而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。
他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。
家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。
为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法。
而此书中对我印象最深的是加强个人修养。
从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。
爱子教子的精神令人感动。
一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。
这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。
是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。
给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。
所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了。
这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
读书报告格式模板
读书报告格式模板
读书报告格式模板
一、书籍信息
书名：
作者：
出版社：
出版日期：
二、书籍概述
简短介绍书籍的主题和内容，可以包括作者的写作动机与写作情境，并且包含书籍的主旨。
三、书籍评价
（1）深入的评述书籍的主题和内容。
（2）论述书籍的语言和风格是否朴实、优美、幽默、生动、简洁等。
（3）评价书籍的结构是否合理，是否达到作者表达的意图。
（4）探讨书籍的意义、价值、影响力，可以说说该书对现实生活、文化、社会以及人类思维等方面的影响。
（5）评价作者的写作手法和立意。
（6）对该书进行专业性评价。
四、个人体验
对书籍个人的体会和感觉，可以谈谈自己在读书时的心情，感受等。
五、总结
总结全文，总结出该书的价值所在，同时也可以讲一下自己从中学到的东西。
六、参考文献
列举所引用的参考文献。
读书报告模板
读书报告模板
书名:
作者:
出版日期:
书籍版本:
1. 书籍简介:
在这部书中，作者详细描述了故事的背景和情节。
故事主要围绕着
主人公的生活和经历展开。
通过这个故事，读者可以了解到主人公
的成长过程以及他所面临的挑战和困境。
故事情节紧凑，扣人心弦，一步步引领读者进入主人公的世界。
值得一提的是，该书成功地描
绘了当代社会的某一个方面，并带给读者深刻的思考。
2. 主要人物:
（列出主要人物的姓名和角色，简单介绍他们的性格特点、经历等）
3. 阅读体会:
通过阅读这本书，我有以下几点体会：
首先，这本书引起了我对某个话题的思考，例如对人性的探讨、社会问题的深思等。
作者通过故事情节和人物的塑造，成功地传递了一些深层次的思想和价值观，激发了我对这些问题的兴趣。
其次，书中的故事情节引人入胜，扣人心弦。
我无法停下阅读，想要一直了解主人公的故事发展。
作者精巧地运用了悬念和转折，使得整个故事充满了紧张和兴奋，使我难以把书放下。
最后，我认为这本书不仅给我带来了娱乐和享受，还提供了一些有用的启示和教训。
通过主人公的经历，我认识到了一些重要的道理和价值观，例如勇气、坚持和友情的力量。
这对于我个人的成长和发展也具有积极的影响。
4. 对书籍的评价:
总体而言，我对这本书的评价是非常高的。
它不仅在故事情节和人物塑造方面令人印象深刻，而且在思想和价值观方面也给我带来了
许多启示。
作者的写作风格也很吸引人，文字流畅，篇章安排合理。
我强烈推荐这本书给其他读者，并期待作者的更多作品。
关于读书报告格式
关于读书报告格式关于读书报告格式1读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。
读书报告的写法如下：首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：1、书名：书名及其出版年月2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等3、作者：姓名、国籍、出生年月4、背景：时间、地点5、主要人物：姓名6、内容：主要情节、论述要点7、简评：对此书的印象及评论做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
一、读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法，作为笔记，在总结时大有益处。
三、不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其他作品；3、别人对这本书的研究；4、其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的'读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四、赞与谈初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
赞与谈都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
谈当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
读书报告格式范文十篇
读书报告格式范文十篇读书报告格式范文十篇:1. 书名:《活着》作者:余华内容概述:本书以农民福贵为主人公，讲述了从他的出生到老去的一生。
通过福贵的遭遇，展现了人生的苦难和生命的价值。
读后感:本书深刻地反映了中国封建社会的黑暗和残酷，让人们深思生命的意义和价值。
我被福贵的坚韧和执着所感动，他在各种磨难中始终保持对生活的热爱和希望。
这本书让我对人生有了更深刻的认识。
2. 书名:《1984》作者:乔治·奥威尔内容概述:这是一部反乌托邦小说，讲述了一个被极权主义统治的社会中的一人一生的故事。
通过主人公温斯顿的经历，揭示了权力的腐败和对个人自由的剥夺。
读后感:这本书对我影响很大，让我对政府的权力和控制有了更深入的思考。
它警示我们要警惕权力的滥用，保护个人自由。
我觉得这本书非常有启发性和警示性。
3. 书名:《平凡的世界》作者:路遥内容概述:这是一部长篇小说，讲述了中国农村青年孙少平从上山下乡到大学毕业工作的一生。
通过孙少平的经历，展现了中国农村的变迁和人民的奋斗。
读后感:这本书让我对中国的农村生活有了更深入的了解，并且让我对奋斗和坚持有了更深刻的认识。
我觉得每个人都应该有一个奋斗的目标，通过不断努力去实现自己的梦想。
4. 书名:《挪威的森林》作者:村上春树内容概述:这是一部描写青春与成长的小说，讲述了大学生渡边以及他与两个女孩之间的爱情故事。
通过渡边的情感经历，展现了青年人的迷茫与挣扎。
读后感:这本书让我对青春和爱情有了更加深刻的理解。
在青春期我们常常会感到迷茫和困惑，而这本书告诉我们要勇敢面对自己的内心，追求真实的自己。
5. 书名:《围城》作者:钱钟书内容概述:这是一部讽刺小说，讲述了一个知识分子在婚姻和事业上的困惑和矛盾。
通过主人公方鸿渐的故事，揭示了中国封建社会的矛盾和压抑。
读后感:这本书深入剖析了人们在婚姻和事业上的选择和困惑。
它让我更加明白每个人的人生都有自己的困境和选择，需要勇敢地面对和解决。
读书报告格式范文十篇
读书报告格式范文一、《1984》读书报告《1984》是乔治·奥威尔于1949年创作的一部反乌托邦小说。
该小说以极权主义社会下的个人自由和思想审查为主题，引起了广泛的关注和讨论。
本书通过主人公温斯顿的视角，描述了一个被称为“大哥”的政府对整个社会进行全面控制的情景。
在这个世界中，个人思想自由被剥夺，人们只能接受党的意识形态和官方的历史版本。
温斯顿在这个极权主义社会中，不服从党的统治，开始进行个人的反抗。
通过对《1984》的阅读，我深刻体会到了个人自由和思想自由的重要性。
我们应该坚守自己的立场，不被主流思想限制，保持独立的思考能力。
同时，这部小说也让我反思了现实社会中个人隐私权和信息自由的问题。
在信息爆炸的时代，我们的个人信息可能被滥用和泄露，我们应该保护好自己的隐私。
总的来说，《1984》是一本让人深思的书。
通过揭示政治操控和思想控制的恐怖面貌，它提醒人们保护自己的自由和权益，呼吁人们对社会进行批判性思考和反思。
二、《活着》读书报告《活着》是余华创作的一部现代文学作品。
该小说以中国农村的大变革为背景，讲述了一个普通农民的一生，探讨了人生的意义和价值。
通过阅读《活着》，我深刻感受到了生命的可贵和生活的艰辛。
作为一个农民，主人公福贵经历了战争、革命和自然灾害的种种磨难，但他仍然坚守着对生活和亲情的信念。
在困境中，他始终坚持向前，他坚信“活着就有希望”。
这本书让我反思了自己对生活的态度。
我们应该珍惜生命，努力过好每一天。
面对困难和挫折，我们应该坚持希望，不放弃对美好未来的追求。
通过《活着》，我也对中国农村的变革和农民的命运有了更深入的了解。
在农村现代化的进程中，农民的权益和生活条件仍然需要得到更多的关注和改善。
综上所述，读完《活着》让我对生命和社会有了更深入的思考。
这本书通过一个农民的故事，让我们看到了生活中真实而深沉的一面，同时也向我们传递了积极向上的人生态度。
三、《平凡的世界》读书报告《平凡的世界》是路遥创作的一部长篇小说。
读书报告的模板
读书报告的模板
读书报告模板
一、书籍信息
书名：
作者：
出版社：
出版日期：
二、主要内容
1. 概述：简要介绍书籍的内容和主题。
2. 人物分析：对书中的主要人物进行分析和描述，包括他们的性格特点、经历以及对故事发展的影响。
3. 情节剖析：对书中的主要情节和故事线进行剖析，包括故事的发展、高潮和结局等。
4. 主题探讨：分析书籍所探讨的主题和意义，思考作者想要传达给读者的信息和观点。
5. 结语：总结对该书的评价和观点，以及你对该书的看法和感受。
三、个人见解
1. 喜欢之处：列举你对该书的喜欢之处，并解释为什么喜欢。
2. 不喜欢之处：列举你对该书的不喜欢之处，并解释为什么不喜欢。
3. 对自己的影响：讨论该书对你个人的影响和启发。
四、总结
最后，对整个读书体验进行总结，总结对该书的整体观感和评
价。
注意事项：
1. 书名、作者、出版社等信息需要准确无误。
2. 写作要清晰、简洁明了，不要过多使用无关的词汇和信息。
3. 注意自己的观点和见解，言之有物，要有理有据。
4. 尽量客观公正地评价书籍，不要过于偏颇或主观。
5. 注意检查语法和拼写错误。
6. 根据需要可以适当调整模板的顺序和内容。
读书报告格式
读书报告格式
目录
1. 读书背景
1.1 读书目的
1.2 读书内容
2. 读书感悟
2.1 关于主题
2.2 角色分析
2.3 故事情节
3. 读书推荐
3.1 适合读者群体
3.2 读后感受
3.3 建议阅读方式
1. 读书背景
1.1 读书目的
在这一部分，我将介绍我选择这本书的原因，以及希望从中获得的收获。
1.2 读书内容
这里我会简要概括一下书的主题，讨论一下作者的风格和文学技巧，以及书中的一些重要内容。
2. 读书感悟
2.1 关于主题
这部分将重点讨论书中的主题，对我产生的影响和启发。
2.2 角色分析
在这一部分，我会对书中的一些关键角色进行分析，探讨他们的性格特点和发展。
2.3 故事情节
我将就书中的情节展开讨论，分析其中的转折点和悬念设计。
3. 读书推荐
3.1 适合读者群体
这个部分将介绍我认为适合阅读这本书的读者群体，以及对他们的启发和帮助。
3.2 读后感受
我将分享我的读后感受，以及在阅读过程中产生的思考和感动。
3.3 建议阅读方式
在这里我会给出一些建议，帮助读者更好地阅读这本书，提高阅读体验和理解。
读书报告模板
中山大学公共管理专业本科生“悦读家”阅读计划
读书报告
学号：
姓名：
报告名称：
1、书目信息
2、报告信息
基本内容
1、书目：将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次。
2、全书提要：可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。
（勿超过全文三分之一）
（1）重点介绍作者及著书之时代背景；
（2）全书之题旨大意。
3、心得评论：
（1）感发：说明该书之精神与特色；
（2）论述；
（3）批判
4、结语：
（1）提出问题；
（2）表达期许；
（3）归纳主要意见
5、附注：引用资料，应注明出处，不可掠人之美。
6、参考书目：写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。
（注释格式请参考中山大学研究生毕业论文格式）。
读书报告格式通用(5篇)
读书报告格式通用(5篇)读书报告格式通用篇1读书报告应当包括下列内容：(1)内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点(不超过300字)(2)心得评论：对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。
读书报告格式1.用纸：标准A4纸,页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目：2号楷体-GB2312副标题：4号楷体字班级名称：2号楷体-GB2312学号、姓名：4号楷体字3、正文正文小四号微软雅黑页眉：用五号微软雅黑，居中排列，每字间空一格。
页眉内容：“致远学堂读书报告”页脚：用五号微软雅黑，居中排列，页脚内容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则：作者(或主编、编)：《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。
范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。
译著类规则：[国别]作者(或主编、编)，译者译：《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。
范例：(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。
(2)期刊类规则：作者：《*名》，载《期刊名》年份及期数。
范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则：作者：《*名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷?》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类规则A：作者：《*名》，载网站某年某月某日。
范例：季华：《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》，人民网20x年12月3日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读书报告格式模板
一、读书报告有没有一定的格式
对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他
们有所遵循。
只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。
最花费
笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。
至于写读后
感的方式却是多种多样，没有任何规范。
能够写成很抒情的散文，很
尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要
看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，能够直接写在书上；如
果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。
书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要能够发挥的。
把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你
想论述的重点，找寻更多的资料或例证。
有需要时，还能够再找其它
相关的书籍来补充你的论点。
这样，你阅读的收获会丰富得多，你写
的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，
还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如
果有条件的话，能同时找到其它相关的书来看，包括：1、作者的传记；
2、作者其它作品；
3、别人对这本书的研究；
4、其它作者的回顾或相
关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。
当然不是
每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告
一定扎实得多，丰厚得多。
四、赞扬与批评
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
不过赞扬与
批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，
是这本书独有的、最突出的优点。
批评当然比赞扬更难，因为写读书
报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不能够这样做，如
果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，不过很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不
汤不水。
所以赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。
...WWW.ｚｈlzｗ.com中華勵志網整理该文章，版权归原作者、原出处所有>>>
五、点与面
读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都
谈到了，但仅仅泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点
来谈。
因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文能够作为举
例加以引述，但不宜太多。
引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。
否则看过之后，只觉得绝大部分是别的唾余，写
读书报告的仅仅一个人云亦云的抄录者。
七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；
2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；
3、书中叫人深刻难忘的部分；
4、作者在书中传递的讯息；
5、个人最喜爱的部分；
6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；
7、读后感：（1）书中情节引起的联想
（2）书中内容引起的疑问
（3）本书令你有何提醒、启发及反思
（4）本书引起的思想上的转变
（5）本书令你引发的期望
8、从本书有何收获；
9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤：
（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；
（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选择一个自己最感兴
趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关
内容，制成摘记卡；
2、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检
索相关书籍。
同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；
3、上网搜索：
（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。