七年级语文上册《伊索寓言》课件 新人教版
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新人教版七年级语文上册《蚊子和狮子》 (2)ppt优秀课件
2019/7/9
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2019/7/9
最新中小学教学课件
取得一点成绩决不能骄傲自满。
读了这则寓言，你还懂 得了哪些道理？
要战胜对方必须知己知彼， 要善于以己之长攻敌所短； 面对强手和困难，应毫不退 缩，勇往直前。
蚊子和狮子
蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备， 就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子 用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊 胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。
蚊子和狮子
《伊索寓言》
伊索和《伊索寓言》：
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲 动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于 他的名下。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中 多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情 耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
听课文录音
整体感知课文
这则寓言的故事部分主要写 了哪些情蛛网粘住。
蚊子为什么能打败狮子？
哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原
因？
蚊子：冲、咬
扬长避短 胜
狮子：抓
蚊子为什么会败给蜘蛛？
哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的
原因？
蚊子：吹、唱
骄傲自满 蜘蛛：粘 败
文章运用了什么手法？通过什么描写方法 塑造形象？
拟人 语言、动作、心理
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
人教部编版七年级语文上册《寓言四则》课件1
后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指 责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你
的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
19
作业设计
附二：
公鸡和宝玉
一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他
发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你
27
局部探究
联系自己的生活经验，理 解寓意。
28
《杞人忧天》课文朗读
29
整体感知
列子，列御寇，相传是 战国时的道家人物，郑国人， 战国前期思想家，是老子和 庄子之外的又一位道家思想 代表人物。
30
整体感知
疏通文意
对照注释、借助工具书疏通文意，在此基础上，小
组合作学习。
31
整体感知
字词学习
亡（wú）：无，没有。 晓：告知，开导。 若：你。 奈何：为何，为什么。 躇（chú）步跐（cǐ）蹈（dǎo）：这四个字都是踩踏的意思。 舍（shì）然：释然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消 除。
飞 冲 战胜 飞 粘 被吃
吹喇叭 唱凯歌
被俘虏 独叹息
骄兵必败
22
第二课时
23
《吕氏春秋》，又称 《吕览》，先秦杂家代表著 作。战国末秦相吕不韦集合 门客共同编写而成。全书二 十六卷，分为十二纪、八览、 六论，共一百六十篇。
24
《穿井得一人》课文朗读
25
整体感知
疏通文意
对照注释、借助工具书疏通文意，在此基础上，
8
整体感知
（2）寓言中赫耳墨斯的形象生动、鲜活。刻画人物的方法以 对话描写为主，试比较赫耳墨斯与雕像者三问三答中句式、语气 的起伏变化。
七年级语文上册第六单元寓言四则新人教.ppt.F.
为什么？ 关键一词是“人”。因为“人”
可指人，也可指劳动力。丁家本意
是（打井后）节省一个人的劳力；
话语传出后转变为“得到一人”。
2019/9/15
你是我心中最美的云朵
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合作探究
4.为什么这个谣言会传到国
君耳中呢？ 因为事件很蹊跷，富有神奇色彩，加
之流传很广泛。 5.这位国君的做法说明了什
么？ 调查研究是获得真理的唯一
你是我心中最美的云朵
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丁氏告诉国君的使者自己话的真正意思。
合作探究
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一 人。”这句话是什么意思？
意思是他家打井省了一个劳动力。
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你是我心中最美的云朵
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作探究
2.传话的人把这句话听成了什么 意思？ 听成了姓丁的人家打井挖出了
3.你一认个为人产。生误传的关键一词是什么？
对司吕马不迁的韦《自史己记认》为创其作中有包显括著了影天响地。万物古往今来的事
理，所以称之为《吕氏春秋》。
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你是我心中最美的云朵
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感悟文 本
打水浇田。溉，
姓
浇灌、灌溉。汲，
宋之。丁氏，从家井无里井取水而。出溉汲，
常一人居外。
待，等
挖
到。
井。
及其家穿井，告人曰：这“里吾指穿“节井得一
从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和
讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手
法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意
味深长的道理。
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你是我心中最美的云朵
6
字词疏理
hè
diāo
七年级语文上册《寓言四则》优秀课件(80页) 人教新课标版
第二层写蚊子战胜狮子后得意忘形， 最终丧生于蜘蛛网。蚊子将要被吃掉时 的“叹息”，与上文的“吹着喇叭，唱 着凯歌”相呼应，突出了蚊子可悲可笑 的下场。 第二段用一句话指出：“那些 打败过大人物，却被小人物打败的人” 应该从蚊子的下场中吸取应有的教训： 即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终 谨慎从事，否则可能在小处受到挫败。 本文用拟人手法，赋予动物以人的感情 和性格，用动物之间的关系来概括人与 人之间的关系，显得清新，形象。本文 的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特征， 拟得逼真神似，生动有趣。如把蚊子的 叫声说成“吹喇叭”“唱凯歌”，以状 其得意忘形之态，十分新鲜、贴切。描 写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被 蜘蛛网粘住的情景，
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
情节发展：
想——问——笑问——想——问——？
爱慕虚荣而不被重视
更深的寓意
赫耳墨斯走进雕像者的店里，首先问问他父亲宙斯的雕像价钱。 老板回答说：“一个银元。”便宜得很，这是赫耳墨斯意料之中的 事。他父亲行为荒唐，贪财好色，自私自利，在民间不可能得到高 分。赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”这个“笑” 字里面，大有文章。 赫耳墨斯的父亲高高在上，在人间他的雕像却只卖到一个银元， 赫耳墨斯幸灾乐祸，认为这是活该，所以他笑了。但在另一方面， 城门失火，殃及池鱼，宙斯口碑不好，累及店主人的雕像卖不到好 价钱，生意惨淡，雕像者一家的生活必定十分艰难。赫耳墨斯身为 “商人的庇护神”，看见自己的子民在做亏本买卖，如果他很有责 任心的话，应该表示关切、同情才是。而他感到心花怒放，很开心， “笑”了起来。从这一“笑”之间，我们可以断言，虽然他出身高 贵，身居高位，但却是一个不理政事的尸位素餐者。 店老板回答道：赫拉的像“还要贵一点”。这话表明，在世人 的眼中，赫拉只比他的丈夫略强一点，但也好不到哪里去。
部编本人教版七年级语文上册24寓言四则 第一课时公开课精品课件
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结构图示
赫耳墨斯 雕像者
赫耳墨斯 问宙斯雕像
和雕像者 问赫拉雕像
一个银元
还要贵一点
爱慕虚荣 适得其反
子
和 狮 子
课文解析 整体感知
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看图复述故事
课文解析 整体感知
1.蚊子为什么能打败狮子？ 扬长避短
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课文解析 整体感知
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
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随堂测试
答案： 1.D C B A 2.“笑”揭示出他内心的骄傲，极其传神地表现了他轻 视别人的心理活动。
乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的 本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他 抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔倒石头上，摔 得粉碎。 寓意：说明任何事物都有自己的规律性，不可 违背规律。
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结构图示
蚊子 狮子 蚊子 蜘蛛网
蚊子 宣战
得 和 （弱）飞 冲 战胜 （强）飞 粘 被吃 意 忘 狮子 骄者必败 形 吹喇叭，唱凯歌 被粘住，被消灭
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课文解析 精研细读
2. 寓言对雕像者的形象指惜墨如金，轻轻一句“假如 你买了那两个，这个算添头，白送”的答语，却见其 情节波澜，就其表达效果试作分析。 雕像者的答语，如烘云托月，造成文意的陡转，给人 以巨大反差，讽喻之意暗寓其中，是反衬手法的巧妙 运用。
课件PPT
课文解析 精研细读
3.这则寓言告诉我们什么道理？ 告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。
古希腊神话人物
课件PPT
资料链接
月神：
阿尔忒弥斯 赫拉
赫耳墨斯
宙斯
雅典娜
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赫耳墨斯和 雕像者
新人教版 七年级语文 上册 课件 第30课《寓言四则》(共49张PPT)
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之 长攻敌所短； 面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前
……
小结
语惯借故深意 言于小事刻思“ 简运喻之的。寓 洁用大中道寓” 锋拟，，理言是 利人借借寓，“ 。的古此于通寄
手喻喻简常托 法今彼单是” ，，，的把的
的 特 点
劝喻性 讽刺性
《韩非子.说难》
作者介绍
韩非（约前280—前233），战 国末期韩国人，著名思想家，法家 的代表人物。他出身贵族，屡次上 书韩王进谏，改革政治，实行富国 强兵的政策，都未被采纳。后来， 他得到秦始皇的赏识，在秦国任客 卿。不久便被他的同学李斯等人谗 言所陷，下狱后被迫自杀，死时才 47岁。他著有《韩非子》一书，共 20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟， 常用寓言故事阐明事理，富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世， 《智子疑邻》就是其中的一篇。
取得一点成绩决 不能骄傲自满。
概括寓意
1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人， 由于忽视自己的短处，势必要被小人物 打败。
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。
3、任何时候都要谦虚谨慎，只有保持 清醒的头脑，才能永远立于不败之地。
归纳寓意：
①从全篇来看，这则寓言的寓意是什么？ （用成语回答）
骄兵必败；
②除此之外，你还懂得了哪些道理？
学了《塞翁失马》，你认为好事一定 可以变坏事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要 在一定的条件下。如，家庭突遭打击， 变故，陷入困境，这是祸，但如果能从 容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么， 这又不失为一种宝贵的精神财富。当然， 在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失 去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
智者胜
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？骄必败
……
小结
语惯借故深意 言于小事刻思“ 简运喻之的。寓 洁用大中道寓” 锋拟，，理言是 利人借借寓，“ 。的古此于通寄
手喻喻简常托 法今彼单是” ，，，的把的
的 特 点
劝喻性 讽刺性
《韩非子.说难》
作者介绍
韩非（约前280—前233），战 国末期韩国人，著名思想家，法家 的代表人物。他出身贵族，屡次上 书韩王进谏，改革政治，实行富国 强兵的政策，都未被采纳。后来， 他得到秦始皇的赏识，在秦国任客 卿。不久便被他的同学李斯等人谗 言所陷，下狱后被迫自杀，死时才 47岁。他著有《韩非子》一书，共 20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟， 常用寓言故事阐明事理，富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世， 《智子疑邻》就是其中的一篇。
取得一点成绩决 不能骄傲自满。
概括寓意
1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人， 由于忽视自己的短处，势必要被小人物 打败。
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。
3、任何时候都要谦虚谨慎，只有保持 清醒的头脑，才能永远立于不败之地。
归纳寓意：
①从全篇来看，这则寓言的寓意是什么？ （用成语回答）
骄兵必败；
②除此之外，你还懂得了哪些道理？
学了《塞翁失马》，你认为好事一定 可以变坏事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要 在一定的条件下。如，家庭突遭打击， 变故，陷入困境，这是祸，但如果能从 容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么， 这又不失为一种宝贵的精神财富。当然， 在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失 去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
智者胜
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？骄必败
第22课《寓言四则》课件(共68张PPT)统编版语文七年级上册
那么，什么是寓言呢？
寓言是一种以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学体裁，其篇幅较简 短、结构较单一。
鲜明的哲理性和讽刺性是寓言的显著特征。 寓言常常用假托的故事寄托深刻的道理，借小喻大，借此喻彼，借 古喻今。“寓”，寄托；“言”，道理、哲理，“寓言”即（用简短的 故事中）寄托深刻的哲理，给人以智慧和启示。 寓言在写法上常常运用拟人和夸张的表现手法。寓言的主人公可以 是人，也可以是人格化的其他动物或事物。 寓言早在春秋战国时代就已经在我国盛行，诸子百家著作中都有不 少寓言故事流传下来。
后，不能够正确对待自己，得意忘形。
4.如果寓言在“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。”这里就 结束，寓意是否发生变化？若发生变化，变化后的寓意是什么？
寓意会发生了变化。 新的寓意：面对强大的对手，以己之长攻敌所短，就能取得胜利。 5.同一则寓言，从不同的角度去看待，就能够得到不同的启示。试换一个 角度去看待《蚊子和狮子》，说说你得到的启示（寓意）。 ①面对强大的对手，必须知己知彼，以己之长攻敌所短； ②每个人都有自己的弱点，任何时候都要谦虚谨慎。 ③只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。 ④螳螂捕蝉，黄雀在后，取得胜利时不要得意忘形。 ⑤胜利时要有危机感，要时刻保持清醒的头脑。
作业2
• 8.改编寓言： • 在《赫尔墨斯和雕像者》中，让雕像者成为故事的主要
人物，模仿本寓言的结构，自己设计故事情节，并揭示所 要讲述的道理。200字左右。
《吕氏春秋》
1.了解有关《吕氏春秋》的文学常识，积累常见的重点 文言词语。（重点）
2.进一步掌握文言文的朗读方法，能顺畅地诵读课文， 感知课文内容。（重点）
• 6.寓言生动刻画出了一个怎样的赫耳墨斯形象？课文的 寓意是什么？
• 生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。寓 言讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，告诉人们要有 自知之明，不能妄自尊大。
寓言是一种以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学体裁，其篇幅较简 短、结构较单一。
鲜明的哲理性和讽刺性是寓言的显著特征。 寓言常常用假托的故事寄托深刻的道理，借小喻大，借此喻彼，借 古喻今。“寓”，寄托；“言”，道理、哲理，“寓言”即（用简短的 故事中）寄托深刻的哲理，给人以智慧和启示。 寓言在写法上常常运用拟人和夸张的表现手法。寓言的主人公可以 是人，也可以是人格化的其他动物或事物。 寓言早在春秋战国时代就已经在我国盛行，诸子百家著作中都有不 少寓言故事流传下来。
后，不能够正确对待自己，得意忘形。
4.如果寓言在“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。”这里就 结束，寓意是否发生变化？若发生变化，变化后的寓意是什么？
寓意会发生了变化。 新的寓意：面对强大的对手，以己之长攻敌所短，就能取得胜利。 5.同一则寓言，从不同的角度去看待，就能够得到不同的启示。试换一个 角度去看待《蚊子和狮子》，说说你得到的启示（寓意）。 ①面对强大的对手，必须知己知彼，以己之长攻敌所短； ②每个人都有自己的弱点，任何时候都要谦虚谨慎。 ③只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。 ④螳螂捕蝉，黄雀在后，取得胜利时不要得意忘形。 ⑤胜利时要有危机感，要时刻保持清醒的头脑。
作业2
• 8.改编寓言： • 在《赫尔墨斯和雕像者》中，让雕像者成为故事的主要
人物，模仿本寓言的结构，自己设计故事情节，并揭示所 要讲述的道理。200字左右。
《吕氏春秋》
1.了解有关《吕氏春秋》的文学常识，积累常见的重点 文言词语。（重点）
2.进一步掌握文言文的朗读方法，能顺畅地诵读课文， 感知课文内容。（重点）
• 6.寓言生动刻画出了一个怎样的赫耳墨斯形象？课文的 寓意是什么？
• 生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。寓 言讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，告诉人们要有 自知之明，不能妄自尊大。
七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[教学课件]-24-寓言四则(第1课时)
![七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[教学课件]-24-寓言四则(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/8e239fc5f424ccbff121dd36a32d7375a417c6ce.png)
意？
《蚊子和狮子》：
蚊子
这个寓言故事讽刺那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
蚊子扬长避短，打 败了庞大的狮子
蚊子被蜘蛛网 粘住，被小小 的蜘蛛打败
文本研读
2．第一则寓言故事中，赫耳墨斯为什么挑选宙斯和赫拉的
雕像询问价格？
宙斯：古希腊神话中的“众神之王”，奥林匹斯十二主 神之首，是统治世间万物至高无上的天神。
寓言四则（第1课时）
吃不到葡萄说葡萄酸
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡 萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会 儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡 萄没有熟，肯定是酸的。”
这个故事讽刺那些能力小，做不成事，就借口说时机 不成熟的人。
（选自《伊索寓言·狐狸和葡萄》）
《蚊子和狮子》通过写蚊子击败狮子，却命丧蜘蛛网的故 事，讽刺了那些取得一点儿成绩就得意忘形、忽视自己短处 的人，点明了即使取得大的胜利也不能骄傲，也要始终谨慎 行事，否则可能会在小处失败的道理。
赫拉（ hè ） 庇护（ bì ） 凯歌（ kǎi ）
宙斯（ zhòu ） 爱慕（ mù ） 粘住（ zhān ）
雕像（ diāo ） 喇叭（ lǎ ） 较量（ liàng ）
正音释义
解释词语。
〔添头〕 指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 〔虚荣〕 表面上的光彩。 〔较量〕 用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 〔凯歌〕 打了胜仗所唱的歌。
问题探究
假设一：赫耳墨斯首先问的是自己雕像的价钱。 假设二：赫耳墨斯没有问自己雕像的价钱，而是在得知赫 拉的雕像“还要贵一点儿”之后，默不作声，悄然离去。 假设三：蚊子不先发表“挑战宣言”就直接进攻狮子，结 果仍然战胜狮子。 假设四：蚊子在战胜狮子后得意地飞走了，并没有被蜘蛛 网粘住。
《蚊子和狮子》：
蚊子
这个寓言故事讽刺那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
蚊子扬长避短，打 败了庞大的狮子
蚊子被蜘蛛网 粘住，被小小 的蜘蛛打败
文本研读
2．第一则寓言故事中，赫耳墨斯为什么挑选宙斯和赫拉的
雕像询问价格？
宙斯：古希腊神话中的“众神之王”，奥林匹斯十二主 神之首，是统治世间万物至高无上的天神。
寓言四则（第1课时）
吃不到葡萄说葡萄酸
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡 萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会 儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡 萄没有熟，肯定是酸的。”
这个故事讽刺那些能力小，做不成事，就借口说时机 不成熟的人。
（选自《伊索寓言·狐狸和葡萄》）
《蚊子和狮子》通过写蚊子击败狮子，却命丧蜘蛛网的故 事，讽刺了那些取得一点儿成绩就得意忘形、忽视自己短处 的人，点明了即使取得大的胜利也不能骄傲，也要始终谨慎 行事，否则可能会在小处失败的道理。
赫拉（ hè ） 庇护（ bì ） 凯歌（ kǎi ）
宙斯（ zhòu ） 爱慕（ mù ） 粘住（ zhān ）
雕像（ diāo ） 喇叭（ lǎ ） 较量（ liàng ）
正音释义
解释词语。
〔添头〕 指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 〔虚荣〕 表面上的光彩。 〔较量〕 用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 〔凯歌〕 打了胜仗所唱的歌。
问题探究
假设一：赫耳墨斯首先问的是自己雕像的价钱。 假设二：赫耳墨斯没有问自己雕像的价钱，而是在得知赫 拉的雕像“还要贵一点儿”之后，默不作声，悄然离去。 假设三：蚊子不先发表“挑战宣言”就直接进攻狮子，结 果仍然战胜狮子。 假设四：蚊子在战胜狮子后得意地飞走了，并没有被蜘蛛 网粘住。
七年级语文上册第24课《寓言四则》课件2新人教版
回答
宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家回答说：
“得一人之使，非得一人于井中也。”
使唤
在
得到一个人的使唤 不是在井中得到一个人。
。节省一个人的劳力。
翻译4
求闻
之若
寻求
消息 定语后置标志 像
像这样寻求到的消息，
不若无闻也。
不如 没有消息
不如没有消息。
此，
这样
课文解读
节省
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？
他
睡不着觉，吃不下饭。又有担心他的所担忧的人， 就前往 开导他，
曰：“天，积气 耳，亡处亡气。
聚积的气体 罢了 地方
说：“天，聚积的气体罢了， 没有（哪个地方）没有气体。
阅读课文，对照注释，结合积累的文言知识，理解课文内容。
若 屈伸 呼吸，终日在天中行止，奈何 忧崩坠乎？
你 弯曲伸展
整天
行动停留
为什么
阅读课文，赫耳墨斯与雕像者的对话，反应出赫耳墨斯什么性格？本文通 过这故事说明一个什么道理？
寓意：讽刺批评那些爱慕虚荣却不被别人重视的人。
问宙斯雕像 一个银元
赫 耳 问赫拉雕像 还要贵一点 墨 斯 问自己雕像 算添头重视
雕 像 者
（爱慕虚荣） （不被别人重视）
学习指导二:《赫耳墨斯和雕像者》
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着 问道”，这“笑”有什么含义？
浇灌 汲水，从下往上打水
宋国的姓丁的人家，
常一人居外。
家中没有井（需要）出门打水浇灌（田地），
及 其家穿井，告人曰：
经常
住
等到 他
告诉
常常（有）一个在住在外面。等到他家挖井（成功），告诉别人说：
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学习目ห้องสมุดไป่ตู้：
1、了解寓言的特点和《伊索寓言》。
2、借比喻性的故事寄寓意味深长的道理 的写法 。
3、理解两则寓言所揭示的道理，培养学 生的美好品德。
赫尔墨斯 庇护 饶头 爱慕 喇叭 凯歌
（hè） （bì） （ráo tou ） （mù） （lǎ ba） （kǎi）
作家作品简介 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。 奴隶出身，他善于讲寓言故事， 用这些来讽刺权贵，最后遭到杀 害。他编的寓言经过加工，成为 《伊索寓言》，流传于世。两千 年来《伊索寓言》在欧洲文学史 上和对以后寓言的创作有着深远 的影响。《伊索寓言》故事短小 精悍，描写形象生动，语言简洁 朴素，富有幽默的特点。
1、赫尔墨斯听到自己的雕像作为饶头 “白送”之后，他会……
2、如果蚊子没有撞到蜘蛛网上，又会 发生什么？
请同学们选择自己印象深刻的 一则寓言，结合自己的生活实 际，来谈谈自己的体会和感受。
动动手，写寓言 树和斧子
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
关于寓言
文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺 的故事。其篇幅大多简短，主人公可以 是人，可以是拟人化的生物或非生物。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻 今，借小喻大，使深奥的道理从简单的 故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和 讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和 拟人等表现手法。
1、你从文中读出了一个怎样的赫耳墨 斯？
爱慕虚荣
这个寓言生动刻画出一个盲目 自高自大者的形象，告诉人们要 谦虚，要有自知之明，不能妄自 尊大。
1、《蚊子和狮子》的寓意是什么？
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
2、请大家比较《蚊子和狮子》和上则 《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同 之处？
提示：从结构、情节、寓意、表现方法上 分析
下面两题任选一题，展开想象，写一 个小段落。
1、了解寓言的特点和《伊索寓言》。
2、借比喻性的故事寄寓意味深长的道理 的写法 。
3、理解两则寓言所揭示的道理，培养学 生的美好品德。
赫尔墨斯 庇护 饶头 爱慕 喇叭 凯歌
（hè） （bì） （ráo tou ） （mù） （lǎ ba） （kǎi）
作家作品简介 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。 奴隶出身，他善于讲寓言故事， 用这些来讽刺权贵，最后遭到杀 害。他编的寓言经过加工，成为 《伊索寓言》，流传于世。两千 年来《伊索寓言》在欧洲文学史 上和对以后寓言的创作有着深远 的影响。《伊索寓言》故事短小 精悍，描写形象生动，语言简洁 朴素，富有幽默的特点。
1、赫尔墨斯听到自己的雕像作为饶头 “白送”之后，他会……
2、如果蚊子没有撞到蜘蛛网上，又会 发生什么？
请同学们选择自己印象深刻的 一则寓言，结合自己的生活实 际，来谈谈自己的体会和感受。
动动手，写寓言 树和斧子
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关于寓言
文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺 的故事。其篇幅大多简短，主人公可以 是人，可以是拟人化的生物或非生物。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻 今，借小喻大，使深奥的道理从简单的 故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和 讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和 拟人等表现手法。
1、你从文中读出了一个怎样的赫耳墨 斯？
爱慕虚荣
这个寓言生动刻画出一个盲目 自高自大者的形象，告诉人们要 谦虚，要有自知之明，不能妄自 尊大。
1、《蚊子和狮子》的寓意是什么？
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
2、请大家比较《蚊子和狮子》和上则 《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同 之处？
提示：从结构、情节、寓意、表现方法上 分析
下面两题任选一题，展开想象，写一 个小段落。