部编版《过零丁洋》PPT完美课件1
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首联颔联将国家命运与个人命运紧密相连
都历经艰辛危苦。
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颈联
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
修辞手法:一语双关 对偶
(当年兵败福建撤离)在惶恐滩头诉说心中的 惶恐,在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。
“惶恐”、“零丁”具有双层含义:
第一是两个地名, 第二是写出了形势的险恶和境况的危苦。
的崇高民族气节。
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回顾自己一生的重要经历
国破家亡的现状 具体概括自己的抗元经历 及心情。 以死明志,舍生取义
(直抒胸臆)
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巩固提高
• 赏析句子:
• 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
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山河破碎风飘絮,
风飘絮”比喻国家命运惨淡、危 在旦夕。
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“雨打萍”比喻 自己家破人亡、 孤苦伶仃
身世浮沉雨打萍。
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• 这句用了——修辞手法,写出了——事物 的——特点,抒发了作者——情感。
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山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
• 用比喻的修辞手法,上半句写出了国势 如同风中飘散的柳絮一般十分危急,。 下半句写出了自己的经历像雨打浮萍 一样的坎坷。表达了诗人对危难国运 的担忧和对自身处境的哀怨
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合作探究
• 结合课下注释翻译句子
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首联
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
我自幼刻苦攻读经书,取得功名在朝廷 做官,在抗元的稀疏战斗已度过了四年。
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朗读课文
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
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一、注意停顿 二、注意重读 三、注意感情
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过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
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听读欣赏
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这首诗公元1279年正月元军进攻南宋 最后据点崖山,被俘的文天祥被押解同行 逼迫他招降坚守崖山的宋军。船过零丁洋 时文天祥写此诗以明志。其中的“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青”,被千古传 诵。下面请同学们一起来欣赏一下《过零
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谈谈你知道的 古 今民 族 英 雄
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蔺相如宁为玉碎,不为瓦全; 苏武执汉节牧羊十九年; 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上; 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮;
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• 这样比喻,形像鲜明,感情真挚.
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诗歌主旨 部编版《过零丁洋》PPT完美课件1
通过追忆自己抗元的艰辛 经历,表现诗人忧国之痛和 愿意以死明志、为国捐躯的 豪情壮志。
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下面请同学们一起朗诵文天祥这 首气壮山河,苍凉悲壮的诗歌《过零 丁洋》。注意情感的变化。
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情感的变化
• 前三联描写国家及自己的遭遇 感情基调沉郁惶恐,忧愤悲苦,最 后一联气势磅礴,豪放洒脱,慷慨 激昂表明自己的心志。
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过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
首联:辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
首联写了个人和国家的两件大事: 1、在21岁时因科举步入仕途。
2、在国家危急存亡的关头,起 兵抗元,已度过四年。
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颔联
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 修辞手法:比喻
国家已经支离破碎,像被狂风吹散的柳絮 ,我自身安危不定,像被暴风雨抽打的 浮萍。
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尾联
人生自古谁无死, 留取丹心ຫໍສະໝຸດ Baidu汗青。
修辞手法:反问
古往今来,人生谁无一死,应该留下 一颗赤胆忠心,垂名千史。
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• 尾联:
•
作者直抒胸臆,表明自己舍生取义
以死明志的决心, 充分体现作者视死如归
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文天祥
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教学目标
1了解作者及相关写作背景。 2正确,有感情地朗读古诗。 3理解古诗内容,体会作者思想感情。
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文天祥 (1236年-1283年),原 名云孙,字宋瑞,号文山,吉州吉水 人。南宋杰出的民族英雄、政治家、 军事家、爱国诗人。代表作品《正气 歌》《过零丁洋》。
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都历经艰辛危苦。
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颈联
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
修辞手法:一语双关 对偶
(当年兵败福建撤离)在惶恐滩头诉说心中的 惶恐,在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。
“惶恐”、“零丁”具有双层含义:
第一是两个地名, 第二是写出了形势的险恶和境况的危苦。
的崇高民族气节。
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回顾自己一生的重要经历
国破家亡的现状 具体概括自己的抗元经历 及心情。 以死明志,舍生取义
(直抒胸臆)
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巩固提高
• 赏析句子:
• 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
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山河破碎风飘絮,
风飘絮”比喻国家命运惨淡、危 在旦夕。
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“雨打萍”比喻 自己家破人亡、 孤苦伶仃
身世浮沉雨打萍。
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• 这句用了——修辞手法,写出了——事物 的——特点,抒发了作者——情感。
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山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
• 用比喻的修辞手法,上半句写出了国势 如同风中飘散的柳絮一般十分危急,。 下半句写出了自己的经历像雨打浮萍 一样的坎坷。表达了诗人对危难国运 的担忧和对自身处境的哀怨
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首联
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
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朗读课文
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
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文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
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蔺相如宁为玉碎,不为瓦全; 苏武执汉节牧羊十九年; 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上; 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮;
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• 前三联描写国家及自己的遭遇 感情基调沉郁惶恐,忧愤悲苦,最 后一联气势磅礴,豪放洒脱,慷慨 激昂表明自己的心志。
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过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
首联:辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
首联写了个人和国家的两件大事: 1、在21岁时因科举步入仕途。
2、在国家危急存亡的关头,起 兵抗元,已度过四年。
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颔联
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 修辞手法:比喻
国家已经支离破碎,像被狂风吹散的柳絮 ,我自身安危不定,像被暴风雨抽打的 浮萍。
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尾联
人生自古谁无死, 留取丹心ຫໍສະໝຸດ Baidu汗青。
修辞手法:反问
古往今来,人生谁无一死,应该留下 一颗赤胆忠心,垂名千史。
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作者直抒胸臆,表明自己舍生取义
以死明志的决心, 充分体现作者视死如归
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文天祥
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教学目标
1了解作者及相关写作背景。 2正确,有感情地朗读古诗。 3理解古诗内容,体会作者思想感情。
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文天祥 (1236年-1283年),原 名云孙,字宋瑞,号文山,吉州吉水 人。南宋杰出的民族英雄、政治家、 军事家、爱国诗人。代表作品《正气 歌》《过零丁洋》。
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