江南逢李龟年 课件 PPT
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课外古诗词诵读《江南逢李龟年》(共21张PPT).ppt
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（盛1）世风诗光人的和怀念李、龟劫年后相重逢逢的在欣什慰以么及季对节国？事凋什零么、地艺人方颠？你 从（表沛念的都诗2达）流、 。 随（ （ 第 第中了离劫 时34一 二这） ）哪作的后 光、 、首诗 “感重 流是 暗里者人 落诗叹逢逝指 指读怎通花。的的；自诗过时出样欣然人前“节的的慰界和今”两以百李？情昔四句及花龟感”字对凋年写对的？国零青什比意事的春来蕴么凋季已表：零？节 逝达、； ，后他艺生对两人活大句颠中唐沛一写盛流切什世离美风么的好光感？事的叹物全怀诗 （3）第三作、者暗是示怎李唐样王表朝达国事这凋种零情，感盛世的繁？华不再。 （4）“落花时节”有哪些意蕴？
唐玄宗的弟弟 李范，被封为 岐王。
指殿中监崔涤，唐玄 宗的宠臣。“九”是 他在兄弟中的排行。
诗意：当年在岐王府里经常见你演出，在崔九堂 前也曾多次听到你的歌声。
诗歌解读
岐王宅与李龟年 的接触，寄寓对开元盛世的怀念。“岐王 宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚 集的场所，一提到这些地点就勾起诗人对 过往岁月的美好回忆。
诗歌解读
正是江南好风景，落花时节又逢君。
这里指湖南一带。
指李龟年。
诗意：此时正是江南风景绝好的时候，在这落花 时节又与你相逢。
诗歌解读
正是江南好风景，落花时节又逢君。
第三、四句写暮春时节，年老病衰的诗人在江南 重逢李龟年的事，蕴含着诗人对彼此现状的感慨。 安史之乱后，国破家亡，两人在漂泊中重逢，落花 流水的风光点缀着两位形容憔悴的老人，成为一幅 沧桑时代的典型图画。“落花”暗示开元盛世已经 成为历史，寄寓诗人无限的感慨。“落花”这一意 象，既寄托了个人身世之悲，也是对一个繁华时代 落幕的叹惋。
《江南逢李龟年》课件
李龟年的音乐成就
李龟年的音乐作品风格独特，既有浓郁的民族特色，又融入了外来音乐的元素。他的作品旋律优美，节奏明快， 富有感染力。他的音乐创作和演奏技巧对后世的音乐发展产生了深远的影响，被誉为“唐代音乐的代表人物之一 ”。
杜甫与李龟年的交情和影响
杜甫与李龟年的交情
杜甫和李龟年在唐玄宗时期相识，两人志同道合，互相欣赏。他们经常一起参加各种宴会和音乐活动 ，共同探讨诗歌和音乐创作。在杜甫的诗歌中，多次提到李龟年，表达了对他的敬意和怀念。
节奏感
在朗诵时，要注意把握诗歌的节 奏，通过语速的快慢、语调的高
低来表现诗歌的情感起伏。
重音和停顿
对于诗句中的关键词和情感表达 的重点，需要适当加重语气或进
行停顿，以突出其重要性。
情感表达
朗诵时要深入理解诗歌的情感内 涵，将自己的情感融入其中，使 听众能够感受到诗歌所传达的情
感。
诗歌的音乐和节奏感
《江南逢李龟年》ppt 课件
目 录
• 杜甫与李龟年简介 • 《江南逢李龟年》的创作背景 • 《江南逢李龟年》的诗歌解析 • 《江南逢李龟年》的影响和评价 • 《江南逢李龟年》的朗诵与欣赏
Байду номын сангаас
01
杜甫与李龟年简介
杜甫的生平和诗歌风格
杜甫的生平
杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。杜甫的诗歌内容广泛，题材深刻，语言平易近人，风格多 样，既有豪放奔放，也有婉约细腻。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
平仄与韵律
节奏感与情感表达
这首诗的平仄和韵律非常规整，朗诵 时要充分体现这种韵律感，使诗歌听 起来更加和谐悦耳。
李龟年的音乐作品风格独特，既有浓郁的民族特色，又融入了外来音乐的元素。他的作品旋律优美，节奏明快， 富有感染力。他的音乐创作和演奏技巧对后世的音乐发展产生了深远的影响，被誉为“唐代音乐的代表人物之一 ”。
杜甫与李龟年的交情和影响
杜甫与李龟年的交情
杜甫和李龟年在唐玄宗时期相识，两人志同道合，互相欣赏。他们经常一起参加各种宴会和音乐活动 ，共同探讨诗歌和音乐创作。在杜甫的诗歌中，多次提到李龟年，表达了对他的敬意和怀念。
节奏感
在朗诵时，要注意把握诗歌的节 奏，通过语速的快慢、语调的高
低来表现诗歌的情感起伏。
重音和停顿
对于诗句中的关键词和情感表达 的重点，需要适当加重语气或进
行停顿，以突出其重要性。
情感表达
朗诵时要深入理解诗歌的情感内 涵，将自己的情感融入其中，使 听众能够感受到诗歌所传达的情
感。
诗歌的音乐和节奏感
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目 录
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Байду номын сангаас
01
杜甫与李龟年简介
杜甫的生平和诗歌风格
杜甫的生平
杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。杜甫的诗歌内容广泛，题材深刻，语言平易近人，风格多 样，既有豪放奔放，也有婉约细腻。
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平仄与韵律
节奏感与情感表达
这首诗的平仄和韵律非常规整，朗诵 时要充分体现这种韵律感，使诗歌听 起来更加和谐悦耳。
江南逢李龟年ppt课件
创新是文学发展的动力，对于《江南逢李龟年》这样的经典作品来说也不例外。
未来可以通过引入新的艺术手法、表现形式和媒介，对诗歌进行创新性的解读和呈现，使其更加贴近现代审美和阅读习惯。
在未来展望中，应该注重诗歌的当代价值和意义，发挥其在文化交流、教育传承等方面的作用，推动中华文化的繁荣和发展。
THANKS
感谢观看
详细描述
总结词
总结词
表达了对美好事物的怀念和追求，以及对时光流逝的感慨
详细描述
该诗通过描绘江南的美景和文化内涵，表达了对美好事物的怀念和追求。同时，通过与李龟年的相遇，表达了对这位伟大艺术家及其所代表的艺术精神的敬仰之情。此外，诗歌中也流露出对时光流逝的感慨和对人生无常的感叹。
03
江南逢李龟年的艺术特色
详细描述
04
江南逢李龟年的影响和评价
李龟年的诗歌富有创意和情感，为后来的诗人提供了宝贵的启示和灵感，激发了他们的创作热情。
激发创作灵感
李龟年的诗歌在文学史上具有里程碑意义，对后来的文学发展产生了深远的影响，推动了诗歌艺术的进步。
推动文学发展
李龟年的诗歌蕴含着丰富的文化内涵，反映了当时社会的风土人情和时代背景，为后人了解历史文化提供了珍贵的资料。
创作背景
主题思想：表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。具体分析：诗中抚今思昔，世境之离乱，年华之盛衰，人情之冷暖，艺才之高低，彼此交错综织在一起，汇成明暗相映的背景，为“江南逢李龟年”的叙写酝酿了适宜的环境气氛。最后二句以“落花时节”比喻诗人和李龟年各自的不幸遭遇，在人生和年代的哭叹中融化了理性的内容，同“每逢佳节倍思亲”一样，发人深思，耐人吟味。全诗对偶工整而又自然流利。“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”寻常中更见不寻常之异，“闻”的方式愈加热烈。全诗在平仄安排上独具匠心。
七上第三单元课外古诗词诵读-江南逢李龟年 课件(共27张PPT).ppt
江上赠李龟年
在一个晴朗的夜晚，月光洒在路上，就像铺了一 层白沙。李龟年第一次来到了歧王府，随着宴席开始， 传出的是柔和的女声和伴奏的琵琶声。唱到一处，李 龟年突然低声说，这是秦声慢板，又到一处，道是楚 音流水。一曲终了，果然如李龟年所述，屏风后走出 两位歌女，一位叫沈妍，来自陇西，一位叫薛满，来 自扬州。岐王当即赏赐了李龟年，可李龟年看都不看， 直接跑到沈妍面前，拿过她的琵琶扬长而去。
后期 忧郁深沉 4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 5、亲朋无一字，老病有孤舟。 6、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 7、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
英断多艺，尤知音律
相思 王维
红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。
杜甫
江南逢李龟年
1、诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。 2、林风纤月落，衣露净琴张。 3、会当凌绝顶，一览众山小。 4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 5、亲朋无一字，老病有孤舟。 6、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 7、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
早期 豪放浪漫 1、诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。 2、林风纤月落，衣露净琴张。 3、会当凌绝顶，一览众山小。
李龟年回过头来，
李龟年回过头来，上下打量着这个两鬓斑白的老人，想不起来在 这个地方，谁还会叫自己李先生。
“我啊，小杜。”这个人还自来熟，拉着李龟年的手就开始絮絮 叨叨。李龟年恍惚回忆起来，当初是有这么一个人，老是在宴席的最 后面，举止木讷沉默寡言，不很讨人喜欢。没想到啊。轮到这地步， 也只有这么个人记得自己了。
“先生自战乱后，过得还好？”小杜突然这么提了一嘴。 李龟年循声抬起了视线，从小杜眼里看见了同样的情绪。风来，落英 缤纷，远方，电闪雷鸣。
杜甫《江南逢李龟年》古诗词PPT
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年少轻狂
杜甫年轻时，曾给唐玄宗上过一个《进雕赋表》中，他在其中曾毫不含糊地 称自己的才华，当不在汉代的文学大家杨雄、枚皋之下，原文是这样的： “则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，先鸣数子。至于沉郁顿挫，随时敏捷， 而杨雄、枚皋之徒，庶可企及也。”当时，就有人劝他不要这样写，因为这 样写就显得太不谦虚了。没想到杜甫却说：“余已谦之者再三矣！” 虽然在今天看来，杨雄、枚皋在文学上的成就，都远不及杜甫，但杜甫在说 这种话时，还是一个名不见经传的小作者。 一个名不见经传的小作者称自己的作品绝不弱于某大家，其实我能接受，但 我想大部分人可能不能接受。
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第四部分
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愤斥皇亲
唐玄宗当政时期的唐王朝，在当时的世界上是一个大国。但就在这表 面上看起来仍然强大的大国里，因上下其手等诸多原因，业已孳生着 崩溃的征兆。终于唐王朝迅速走向倾覆的转折点——“安史之乱”的 发生。杜甫获悉这种情况后，觉得当权者不顾民生只顾自己享乐的做 法，定然会导致国家的败亡；于是他便大为愤慨地挥笔写下后来被选 进著名选本《唐诗三百首》的诗作，亦即题为《丽人行》的七言长篇 古诗。该诗由于把杨家那炙手可热的奢侈生活作了大胆的讽刺和深刻 的揭露，成为一首名副其实的“史诗”；而人们还从中概括出一个成 语“炙手可热”，用来表明气焰很盛，权势很大的那一号货色。
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安史之乱爆发后，宰相房绾率兵与叛军作战失利，刚登基不久的唐肃 宗震怒，罢了他的官。尽管很多人都觉得房绾这官丢得有点冤，但碍 于唐肃宗是个脾气很大的人，都不敢替房绾说情，偏刚当上左拾遗的 杜甫敢说。杜甫马上就给唐肃宗上了一道奏章，说胜败乃是敌家常识， 房绾并无大错，不应被免职。一开始，唐肃宗没有理他这个小小的左 拾遗，可他却还来了劲儿了，又在上朝时，狂为房绾喊冤。 结果，终于把唐肃宗给惹火了，唐肃宗本已下了要将杜甫关进大牢， 严加审讯的旨。还好有几个御史为他求情，说他作为言官，也算尽责， 只是说话没有分寸罢了。这才使他免遭了刑罚。
《江南逢李龟年》优质课件
结合诗歌注释，解释关键词语：
逢： 遇见、碰见； 寻常： 经常、常常； 几度： 多次。 闻： 听见你（指李龟年）的歌声。 君： 指李龟年。
用自己的话描述这首诗的意思。
当年在岐王宅，常常见到你的演 出，在崔九堂前也曾多次听到你的演 唱，欣赏你的艺术。眼下正是江南暮 春的落花时节，没有想到能在这时巧 遇你这位老相识。
中考链接
赏析后两句诗的表现手法及思想感情。
表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘 零的感慨之情。
用自己的语言概括诗歌主旨
诗歌运用了对比手法，抒写了时代的变迁， 流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋和伤感之 情。
作者简介
杜甫，字子美，自号少陵野老， 河南巩县（今河南巩义市）人。世称 “杜工部”“杜拾遗”，盛唐时期伟 大的现实主义诗人。他忧国忧民，人 格高尚，一生写诗1400多首，艺术 地反映了李唐王朝由盛转衰的历史， 诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”他 的诗也被称为“诗史”。
“安史之乱”把人民抛入战乱 的深渊。
四十年后，杜甫和李龟年重逢了。他们是在怎样 的情境下重逢？
暮春时节 落花飘零、花瓣飞舞…
杜甫已经58岁，因逃避战乱，漂泊到江南。 战争破坏了清正廉洁的政治环境，即使杜甫再怎 么才华横溢，也没有舞台和机遇让他施展抱负，建功 立业。 此时的杜甫穷困潦倒，疾病缠身。
李龟年因音乐造诣 极高，当年受到唐玄宗 的恩宠，多次被王孙贵 族请入府中弹琴。
杜甫：当时是年少轻狂的天才少年。
甫昔少年日，早充观国宾。 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
因为才华出众，少年时就已经是国家级宴会的座上宾。 读书超过一万本，下笔写文章如同有神灵相助。
七年级语文人教部编版(上册)《江南逢李龟年》课件(24张PPT)
寻常 、几度
2、两人相遇的地点有什么变化、为什么？
沦落 岐王宅里、崔九堂前
江南
战乱
3、明明是“江南好风景”作者眼里却强调“落花”
哀景衬托哀情---国家因为安史之乱满目疮痍，个 人生活颠沛流离
行军九日思长安故园
岑参
行军/九日/思/长安故园 岑参
强欲/登高去， 无人/送酒来。 遥怜/故园菊， 应傍/阳节登高是要和家人在一起的，那么作 者此时不仅孤身一人，而且还在军旅途中，所以诗人对 于登高是被动勉强的。
何为“怜”：作者是在可怜家乡的菊花，如此不负秋阳， 开得泼泼洒洒的菊花竟然会生在乱世，感叹故园菊的生 不逢时；怜惜、爱惜菊花。
四、思考探究 •两首诗都写了“花”，但是这个两个花表达的 意义相同吗？
正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君。
理解诗歌
•“三读法” 读标题
•
读作者和背景（知人论世）
•
读内容
一、读标题
江南/逢/李龟年 •地点：江南 •人物：李龟年、杜甫 •事件：李龟年和杜甫在江南相遇
二、读作者和背景
杜甫（712年—770年），字子美， 自 号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。被后人称为“诗 圣”，他的诗被称为“诗史”。 代表作《春望》《三吏》《三别》等。
七、拓展训练
假如你要和你最好的朋友分别了，你会用什么 花来代表你的情感为什么？用纸和笔写下来， 小组同学互相交流。
•“落花”VS“故园菊”
“落花” 个人身世之悲（生命如
落花般凋零）
（景）
（情）
繁华时代落幕之叹（时代
如落花般衰败）
一切景语皆情语
”故园菊“ 的同情
对菊花的爱惜 对家乡的思念 对和平的渴望 对饱受战争的人民
2、两人相遇的地点有什么变化、为什么？
沦落 岐王宅里、崔九堂前
江南
战乱
3、明明是“江南好风景”作者眼里却强调“落花”
哀景衬托哀情---国家因为安史之乱满目疮痍，个 人生活颠沛流离
行军九日思长安故园
岑参
行军/九日/思/长安故园 岑参
强欲/登高去， 无人/送酒来。 遥怜/故园菊， 应傍/阳节登高是要和家人在一起的，那么作 者此时不仅孤身一人，而且还在军旅途中，所以诗人对 于登高是被动勉强的。
何为“怜”：作者是在可怜家乡的菊花，如此不负秋阳， 开得泼泼洒洒的菊花竟然会生在乱世，感叹故园菊的生 不逢时；怜惜、爱惜菊花。
四、思考探究 •两首诗都写了“花”，但是这个两个花表达的 意义相同吗？
正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君。
理解诗歌
•“三读法” 读标题
•
读作者和背景（知人论世）
•
读内容
一、读标题
江南/逢/李龟年 •地点：江南 •人物：李龟年、杜甫 •事件：李龟年和杜甫在江南相遇
二、读作者和背景
杜甫（712年—770年），字子美， 自 号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。被后人称为“诗 圣”，他的诗被称为“诗史”。 代表作《春望》《三吏》《三别》等。
七、拓展训练
假如你要和你最好的朋友分别了，你会用什么 花来代表你的情感为什么？用纸和笔写下来， 小组同学互相交流。
•“落花”VS“故园菊”
“落花” 个人身世之悲（生命如
落花般凋零）
（景）
（情）
繁华时代落幕之叹（时代
如落花般衰败）
一切景语皆情语
”故园菊“ 的同情
对菊花的爱惜 对家乡的思念 对和平的渴望 对饱受战争的人民
《江南逢李龟年》课件
战争期间，大量的人民流离失 所，社会经济遭受严重破坏。
这场战争对唐朝的影响深远， 成为唐朝由盛转衰的转折点。
杜甫与李龟年的相遇
杜甫和李龟年在安史之乱期间பைடு நூலகம் 遇，他们都是当时著名的文人。
杜甫在诗中描述了他们相遇的情 景，表达了对李龟年的敬仰和感
慨。
他们的相遇也成为了文学史上的 佳话，对后世的文学创作产生了
这首诗以其深刻的人生感悟和哲理思考，启发了后世诗人对人生、命运、时代等主题的深入探索。
丰富了唐诗的艺术表现手法
这首诗在艺术表现手法上具有独特之处，如对比、象征等手法的运用，为后世诗歌创作提供了借鉴和 启示。
后人对这首诗的评价和解读
高度赞誉其文学价值
后人对这首诗的评价极高，认为其文 学价值极高，是唐诗中的佳作之一。
杜甫的诗歌风格
杜甫的诗歌语言精练，意境深远，思想深刻。他的诗歌以严谨的结构、深沉的 情感和精湛的艺术技巧著称，被誉为“诗史上的一座巍峨的山峰”。
李龟年的生平和音乐成就
李龟年的生平
李龟年，唐玄宗时期著名的音乐家，以演奏琵琶著称。他出 生于音乐世家，从小受到良好的音乐教育，技艺高超。李龟 年的音乐才华得到了唐玄宗的赏识，成为宫廷乐师。
深入解读其内涵和意义
学者们对这首诗的内涵和意义进行了 深入的解读，对其中的意象、象征、 寓意等进行了深入的探讨和研究。
《江南逢李龟年》在现代的传承和应用
成为文学经典
这首诗因其独特的文学价值和深刻的思想内涵，成为了文学经典，被广泛传颂和学习。
在教育和文化传承中的应用
这首诗在现代教育和文化传承中得到了广泛应用，被选入教材、用于教学和学术研究，对于传承和弘扬中华文化 起到了积极的作用。
奏，做到抑扬顿挫，根据诗歌内容合理安排停顿和重音。
品读《江南逢李龟年》诗词赏析PPT课件
01
李龟年是开元时期“特承顾遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龟年，正是在意气风发的少年时期，正值“开元盛世”。杜甫因才 华早著而受到歧王李范和秘书监崔涤的赏识，得以在他们的府邸欣赏李龟年的歌唱。
02
在杜甫的心目中，李龟年正是和鼎盛的开元时代，也和自己充满浪漫情调的青少年时期的生活紧紧联结在一起的。几十年后他 们又在江南重逢。这时遭受了八年安史之乱的唐朝业已从繁荣昌盛转入衰落，他们二人的晚景也十分凄凉。
叁
整文赏析
诗是感伤世态炎凉的。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐 王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。
诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流 离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。
1
人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，却表现出了给唐代社会物质财富和文化繁荣
带来浩劫的那场大动乱的阴影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。可以说“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之
凄凉流落，俱在其中” 。
正如同旧戏舞台上不用布景，观众通过演员的歌唱表演，想象出极广阔的空间背景和事件过程；又像小说里往往通过
江南逢李龟年 唐.杜甫
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代， 云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
唐诗解析系列之
目 录
壹
贰
叁
肆
诗
译
整
后
句
文
文
世
欣
注
赏
影
诗句欣赏
七年级语文上册《江南逢李龟年》ppt课件
感悟。
李龟年的身份
李龟年是唐代著名音乐家，与杜 甫有过多次交往，两人之间有着
深厚的友谊。
创作背景
安史之乱
唐玄宗天宝十四年（755年），安禄山、史思明发动叛乱，战火迅速蔓延至中原和南方地 区。这场战乱给唐朝带来了严重的灾难，也是杜甫创作《江南逢李龟年》的直接背景。
杜甫流离失所
安史之乱爆发后，杜甫开始了他长达十多年的流离生活，期间曾多次漂泊于江南各地。
尊重传统文化
传统文化是一个民族的精 神灵魂，应该得到尊重和 传承。
追求和谐
无论是人际关系还是与自 然的关系，都应该追求和 谐。
重视文化教育
文化教育是传承和发扬传 统文化的重要途径，应该 得到重视。
05
课堂互动环节
问题导入
总结词
激发兴趣、引导思考
详细描述
通过提出与课文相关的问题，引导学生们积极思考，并激发他们对课文的兴趣。
诗词中所反映的文化现象
01
02
03
古代音乐
李龟年是中国唐朝时期的 音乐家，他的音乐作品反 映了当时的文化现象，如 对音乐的热爱和追求。
古代文学
古代文学是当时文化的重 要组成部分，诗词是其中 最具代表性的文学形式。
古代社会现象
诗词中还反映了当时的社 会现象，如对权力的追求 、对战争的厌恶等。
文化内涵对现代人的启示
不断探索和创新教学方法，运用现代教学技术手段，提高教学 效果和学生的学习体验。
注重对学生的情感教育，培养他们的文化意识和人文素养，促 进他们的全面发展。
THANKS
感谢观看
诗词中的意象与意境
总结词
分析诗词中出现的意象和营造的意境
详细描述
诗中出现了江南的自然风光、人们的生活场景以及李龟年的形象等意象。这些意 象共同营造了一种宁静、优美的江南意境，同时也表达了诗人对江南和李龟年的 特殊情感。
李龟年的身份
李龟年是唐代著名音乐家，与杜 甫有过多次交往，两人之间有着
深厚的友谊。
创作背景
安史之乱
唐玄宗天宝十四年（755年），安禄山、史思明发动叛乱，战火迅速蔓延至中原和南方地 区。这场战乱给唐朝带来了严重的灾难，也是杜甫创作《江南逢李龟年》的直接背景。
杜甫流离失所
安史之乱爆发后，杜甫开始了他长达十多年的流离生活，期间曾多次漂泊于江南各地。
尊重传统文化
传统文化是一个民族的精 神灵魂，应该得到尊重和 传承。
追求和谐
无论是人际关系还是与自 然的关系，都应该追求和 谐。
重视文化教育
文化教育是传承和发扬传 统文化的重要途径，应该 得到重视。
05
课堂互动环节
问题导入
总结词
激发兴趣、引导思考
详细描述
通过提出与课文相关的问题，引导学生们积极思考，并激发他们对课文的兴趣。
诗词中所反映的文化现象
01
02
03
古代音乐
李龟年是中国唐朝时期的 音乐家，他的音乐作品反 映了当时的文化现象，如 对音乐的热爱和追求。
古代文学
古代文学是当时文化的重 要组成部分，诗词是其中 最具代表性的文学形式。
古代社会现象
诗词中还反映了当时的社 会现象，如对权力的追求 、对战争的厌恶等。
文化内涵对现代人的启示
不断探索和创新教学方法，运用现代教学技术手段，提高教学 效果和学生的学习体验。
注重对学生的情感教育，培养他们的文化意识和人文素养，促 进他们的全面发展。
THANKS
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诗词中的意象与意境
总结词
分析诗词中出现的意象和营造的意境
详细描述
诗中出现了江南的自然风光、人们的生活场景以及李龟年的形象等意象。这些意 象共同营造了一种宁静、优美的江南意境，同时也表达了诗人对江南和李龟年的 特殊情感。
江南逢李龟年 课件(共20张幻灯片).ppt
正是江南好风景，落花时节又逢君。
1、词语释义：
江南： 这里指今湖南省一带。 君： 这里指李龟年。
2、描述诗句：
现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季 节再次遇见了你。 3、简要赏析：
这句诗描写与李龟年重逢的场景，表达诗人的 无限感慨。
第一句
第二句
时间 地点
往昔（开元盛世） 时间
岐王宅里、崔九堂前 地点 （长安王公大臣府邸）
春望
杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
江南逢李龟年
杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
自由朗读诗歌，在诗歌中找出表示时间、地 点、人物、事件的的词语。
时间： 落花时节 地点： 江南 人物： 诗人与李龟年 事件： 重逢
（1）点明时间——暮春时节 （2）个人的衰老飘零 （3）国势衰落凋敝
“夜来风雨声，花落知多少。” ——孟浩然《春晓》
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” ——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯
》 “流水落花春去也，天上人间。”
——李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》
思考：这首诗表达了怎样的感情？
对开元盛世的无限怀念； 对自身飘零的无限感伤； 对国运衰微现实的无限感慨。
诗人在落 花时节的 江南与旧 友李龟年 重逢。
诗题
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
1、词语释义： 岐王：唐玄宗的弟弟李范，封岐王。 寻常： 经常 崔九：殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。 几度： 多次
2、描述诗句：
当年在岐王府第里，常常见到您的演出；在崔九堂 前，也曾多次欣赏您的音乐。
3、简要赏析：
这句诗回忆往昔与李龟年交往密切，寄寓着诗人对 开元盛世的怀念之情。
《江南逢李龟年》-(共13张)PPT课件
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5
合作探究
1、反复诵读，感悟诗句大意。 2、体会古诗的思想情感。
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6
合作探究
江南逢李龟年
❖ 岐王宅里寻常见， ❖ 崔九堂前几度闻。 ❖ 正是江南好风景， ❖ 落花时节又逢君。
两个人逢的地点以及李龟年 的影响
再次遇见的场景
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7
合作探究
词语注释
❖ ⑴李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识， 后流落江南。
居成都，后世有杜甫草堂纪念。
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3
定向导学
写作背景
❖ 此大概作于公元770年（ 大历五年）杜甫在长沙的 时候。安史之乱后，杜甫 漂泊到江南一带，和流落 的宫廷歌唱家李龟年重逢 ，回忆起在岐王和崔九的 府第频繁相见和听歌的情 景而感慨万千写下这首诗 。
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4
定向导学
江南逢李龟年 （杜甫）
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
❖ ⑵岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范， 以好学爱才著称，雅善音律。寻常：经常。
❖ ⑶崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔 湜(shi2)的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，
得玄宗宠幸。崔姓，是当时一家大姓，以此表明李 龟年原来受赏识。
❖ ⑷江南：这里指今湖南省一带。
❖ ⑸落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的
仅仅四句却概括了整个开元时 期（注：开元时期为713年— —741年）的时代沧桑，人生 巨变。语极平淡，内涵却无 限丰满。
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10
精讲点拨
全诗主旨：
运用了对比手法， 抒写了时代的变迁，流 露了诗人对开元全盛日 的无限眷恋和伤感之情。
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达标检测
❖ 追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对 “开元全盛日”的深情怀念 的诗句是：—— ——，——————。
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适应症：
各种心血管疾病需要了解心脏自主神 经功能的病人，如冠心病、心肌梗死、 心肌病、心肌炎、高血压病、心脏移 植等；
心脏神经官能症、更年期综合症、颈 椎病等能导致心脏自主神经功能异常 者。
6.医学科学研究方面的需要。
正常人DCG表现：
尚无统一标准，变异大，影响因素多，应 综合分析。
张开滋等《心电信息学》和沈文锦主编 《现代心功能学》中，正常人DCG表现：
精讲点拨
全诗主旨：
运用了对比手法， 抒写了时代的变迁，流 露了诗人对开元全盛日 的无限眷恋和伤感之情。
达标检测
❖ 追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对 “开元全盛日”的深情怀念 的诗句是：—— ——，——————。
❖ 暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰 病漂泊 的诗句：——————，————— —。
Holter ECG，Holter
动态心电图是应用Holter技术在病 人日常活动状态下用一种随身携带的 记录仪连续监测体表24h的心电变化， 经信息处理分析及回放打印系统记录 的长程心电图。
DCG特点:
非创伤性检查， 动态的,常态下, 长时间的连续纪录, 信息量大，病变发现率较高。
DCG的发展：
❖ 岐王宅里寻常见， ❖ 崔九堂前几度闻。 ❖ 正是江南好风景， ❖ 落花时节又逢君。
两个人逢的地点以及李龟年 的影响
再次遇见的场景
合作探究
词语注释
❖ ⑴李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识， 后流落江南。
❖ ⑵岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范， 以好学爱才著称，雅善音律。寻常：经常。
❖ ⑶崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔 湜(shi2)的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，
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合作探究
2．“遥怜故园菊，应傍战场开”两 句表达了诗人怎样的思想感情？是用 什么方法表现的？请简要分析。
两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人 对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。 诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故 园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的 手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间 丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长 安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而 形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。
夜上受降城闻笛
——李益
回乐峰前沙似雪， 受降城下月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。
作者简介
李益（748-829）唐代诗人。字君虞。 陇西姑臧（今甘肃武威）人。主要抒 写边地士卒久戍思归的怨望心情，不 复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。他 擅尤工七绝；律体也不乏名篇。今存 《李益集》二卷，《李君虞诗集》二 卷。
江南逢李龟年 课件
江南逢李龟年
杜甫
作者简介
杜甫（712～770），字子美，诗 中常自称少陵野老，世称杜少陵。杜 甫是唐代最伟大的现实主义诗人，宋 以后被尊为“诗圣”，与李白并称“ 李杜”。存诗1400多首，有《杜工部 集》。 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《三吏》：《新婚别》《垂老别》《无家别》 《三别》：
大体意思。
当年在岐王宅里，常常见到你的演出， 在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱， 欣赏到你的艺术。 眼下正是江南暮春的落花时节， 没有想到能在这时巧遇你这位老相识。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
合作探究
1、这首诗总共提到了哪些人物？有哪 些表示时间的词语? 2、过去相见和现在相见的感触是一样 的吗？有什么不同？为什么会有这么大 的区别？ 3、分析后两句的妙处。
1、这首诗总共提到了哪 些人物？有哪些表示时间 的词语？
提示： （1）作者、李龟年、歧王、崔九 （2）表示过去的：寻常、几度； 表示现在的：落花时节 从写法上，属于虚实结合。
2、过去相见和现在相见
的感触是一样的吗？有什
么不同？为什么会有这么
提示：
大的区别？
（1）欣喜、荣耀；辛酸、伤感
(2) 国家的盛衰、个人命运的变迁
创作背景
此诗大概作于公元770年杜甫 在长沙的时候。安史之乱后，杜甫 漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌 唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和 崔九的府第频繁相见和听歌的情景 而感慨万千写下这首诗。
原文
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九பைடு நூலகம்前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
自主学习
1、准确诵读诗歌，读出情感。 2、 结合注释，疏通文意，了解诗歌的
诗歌小结
杜甫在早年曾在洛阳听过李龟年的演唱， 如今在潭州相遇不禁引起万千感慨，于是 以此诗相赠。 诗前二句言过去之盛，为下文做了铺垫： 后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。
全诗无直接抒情之语，但时世之凋敝丧乱 与人生之凄凉飘零，却尽寓其中。
行
军
九
日
岑 参
思 长
安
故
园
唐朝诗人： 岑参
（715－770）荆州 江陵人。著名的唐 代边塞诗人，曾任 嘉州刺史。
场
安 中登
旁
故 ，高
边
园 没饮
开
中 有酒
放
的 谁，
能
合作探究
1．这首诗写了_____这一中国传统 节日，从本诗_______、______等词 语可以看出。 2．“遥怜故园菊，应傍战场开”两 句表达了诗人怎样的思想感情？是用 什么方法表现的？请简要分析。
1．【答案要点】：重阳节；“九日”、“登 高”、“饮酒”、“菊”等
翻译诗文
回乐峰前的沙地惨白得像雪， 受降城外的月色像秋霜一样。 不知何处吹起那茫茫的芦管， 一夜间，征人个个眺望故乡。
回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
合作探究
1.诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生 动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环 境特点？ 2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱， 抒发了诗人怎样的思想情感？ 3、前人在评论这首诗时认为，“吹芦 管”是理解本诗思想的关键，你同意这 一说法吗?为什么?
落花时节
3、分析后两句 的妙处。
提示：用了反衬和双关。“江南好 风景”，恰恰成了乱离时世和沉沦 身世的强烈反衬。“落花时节”， 是双关，既是写景，又暗寓社会、 朋友和自身的境况如同落花流水， 令人忧伤。
这首诗通过诗人追忆往 昔与李龟年的接触及书写 现实中与李龟年的相逢， 流露出诗人对唐王朝盛衰 变化的苍凉感叹以及对彼 此现状的悲叹。
自主学习
1、诵读诗歌，读准字音、 节奏。 2、结合注释，理解诗句 大意。
《行军九日思长安故园》
勉强
想
强欲登高去，
无人送酒来。
遥远 遥怜lián故园菊， 应傍bàng战场开。
靠近
送然
着（ 菊我 酒而 想
。它 花思 来在 勉
们 ，念 。这 强
）
爱 战地
应
怜 乱按
当
遥 的照
靠
远 行习
近
的 军俗
战
长 途去