2019-2020年高考语文复习字音专题教案

2、字音主要考察多音字、形声字、形似字、统读字、方言字和一部分难读字的字音。重点是多音字和形声字。
3、分值：很固定，三分。
4、选材重点是双音节词语和四字格成语。
5、设题形式多样：完全正确、完全相同、全都不同、不全相同、读音有误。
☆☆☆
将“多音字的读音”依小标题分为两部分，分块认读，读记若干遍，然后分别依自己的情况在“集例本”上每组选抄13个易误读字的音意。
2019-2020年高考语文复习字音专题教案
总课题
识记现代汉语普通话字音
授课时间
课题
识记普通话字音
类型
复习
课时
6课时
教学目标
知识目标
1、识记常用字字音，提高学生普通话水平。
2、掌握语音题的突破方法。
能力目标
了解语音题类型，提高学生解题能力。
情感目标
培养学生对祖国语言文字的热爱之情
教学设想
计划用后面的“知识清单”带动前面的“专题练习”的教学方法。先将“资料集锦”分成若干块，让学生分块通读，研读，找出自己易误点整理在笔记本上，然后分块做练习巩固，并积累心得易误点。最后是综合练习和测试。
②因字义不同而读音不同的字
1.艾：有“止”“尽”义的读ài方兴未艾/有“治理”“改正”义的读yì自怨自艾2.曝：义“晒”读pù一曝十寒/摄影方面用的读bào曝光3.泊：与行为有关的读bó漂泊、淡泊明志/与物名有关的读pō血泊、梁山泊4.处：有动作义的读chǔ处置、处女（保持原身的女子）/名词性的读chù处长、大处5.创：有首开义的读chuàng创举/无首开义的读chuāng创伤重创敌军6.横：义与“竖”相对的读héng横七竖八、横征暴敛/有“猛然”“凶暴”义的读hèng横祸、蛮横7.当：含“认作”义的读dàng当真、当年、安步当车/其它义的读dāng当地、当年、螳臂当车8.累：含“繁多”义的读léi累赘、果实累累/含“积累”或“牵连”义的读lěi连累、罪行累累9.靡：“浪费”意的读mí奢靡/含“倒下”或“没有”义的读mǐ风靡、靡靡之音、靡计不施10.宁：有“安宁”义的读níng息事宁人/有“甘心”义的读nìng宁缺毋滥11.强：含“强迫”义的读qiáng强横、博闻强识/含“勉强”义的读qiǎng 12.鲜：含“新鲜”义的读xiān数见不鲜/含“少”义的读xiǎn鲜为人知、寡廉鲜耻13.着：含“挨上”“感受到”义的读zháo着雨、着迷/含“挨上，使接受别的”义的读zhuó着手、不着边际/含“办法”义的读zhāo着数、骗着
咆（páo）哮、拈（niān）须、同侪（chái）、玷（diàn）污、妊娠（shēn）
吮（shǔn）吸、抻（chēn）面、琐屑（xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱè）、毗（pí）连、怙（hù）恃
鞭挞（tà）、恪（kè）守、纤（xiān）尘
易误读声符音的汉字B：
饿殍（piǎo）、桎梏（gù）、按捺（nà）、鞭笞（chī）、稗（bài）官、
教师选例：
①因语体不同而读音不同的易误字
1.薄：（书）bó淡薄、日薄西山/（口）báo太薄了2.差：（书）chā差价、差强人意，cī犬牙差互/ (口) chà真差劲，chāi差事3.澄：（书）Chéng湖水澄清/ (口)dèng水澄不清了4.逮：（书）dài逮捕、力有未逮/ (口) dǎi逮兔子5.倔：（书）jué倔强/ (口)juè倔老头6.勒：（书）lè悬崖勒马/ lēi勒死我了7.露：（书）lù露骨/ (口) lòu露脸8.落：（书）luò落差/ (口) lào落枕、là丢三落四9.翘：（书）qiáo翘首以待/ qiào翘尾巴10.塞：（书）sè塞责、阻塞，sài边塞、要塞/（口）sāi瓶塞、塞住11.色：（书）sè肤色/ (口)shǎi掉色12 .削：（书）xuē瘦削/（口）xiāo削梨13.钥：（书）yuè北方锁钥/ (口) yào钥匙
三、学习“因旧有易读而易读错的字”。
四、检查学生作文素材整理情况
五、布置作业
一、检查集例本。
二、抽号查记忆情况
三、查对作业
四、布置作业
五、课后反思
一、教师投影示例
二、交流经验
三、订正练习
四、布置作业：
三、教师讲对专题答案
四、小结
五、布置作业：
第一课时
【教学要点】学习“多音字的读音。
☆☆☆
1、考纲解读为识记现代汉语普通话常用字字音。考试只要求识记，不要求拼写。能力级别为A级，也就是最基本的能力层级。
2、场含“适用某种需要的较大的地方”（场面场所）、“舞台”（冷场）“某种范围”（场合）和“量词，用于有场次的文体活动”（一场电影）的意思是读chǎng /含“平坦的场地”（场院外场）、“集市”和“量词，用于事情的经过”（一场风）的意思是读cháng
3、“螳臂当车”中的“当”读dāng，意思是“阻挡”；“安步当车”中的“当”读dàng，意思是“当作”。
教具
练习册
重点
形声字、多音字的读音。
难点
易混字的读音。
方法
讲练结合
教学内容
教学步骤
教师指导
学生活动
一、了解近年高考出题的情况
二、阅读学习“常考点知识清单二多音字的读音”
三、课堂练习：
四、课下作业
一、检查
二、讨论疑难
三、检查作业，并对答案。
四、布置作业：
一、检查
三整理易误集例
四、布置作业
一、检查
二、订正答案
☆☆☆
《三年高考两年模拟》相关练习，教师订正答案。
☆☆☆
完成《三年高考两年模拟》练习
★★★
第二课时
【教学要点】巩固练习“多音字的读音”
1、抽号检查学生“集例本”抄写的情况。
2、抽号检查学生读记“多音字的读音”的情况。
☆☆☆
教师提示：
1、辟含“君主”（复辟）、“排除”、“帝王召见并授官”（征辟）和“避”（辟邪）义是读bì/含“开辟”、“透彻”（精辟）、“驳斥”（辟邪说）等义是读pì。
粗糙（cāo）、愤懑（mèn）、阴霾（mái）、酗（xù）酒、蜃（shèn）景
引擎（qíng）、俯瞰（kàn）、愆（qiān）期
易误读声符音的汉字C：
冗rǒng)员、韦（wéi）编三绝、讳（huì）言、引吭（háng）高歌、卷帙（zhì）、叱咤（zhà）、暴殄（tiǎn天物、粗犷（guǎng）、联袂（mèi）、
☆☆☆
须提示的词语:
nì泥古搂（lōu）头盖脸髀（bì）骨
☆☆☆
复习《报任安书》
2、读记知识清单自己记不准的字音
★★★
第三课时
【教学要点】易误读的形近字读音
二、集体读诵“因偏旁关系而易读错的字”和“因分辨不清而易读错的字”两部分。
可参考老师的“易误集例”。老师的“形似字易误集例”：
易误读声符音的汉字A：