小学数学六年级上册 数学好玩《反弹高度》应用作业

一、填空

1、设计实验方案——实验方案包含的内容(A1)

要完成《反弹高度》的实验，方案中应该包含（实验步骤）、（数据收集）、（小组分工）。

2、设计实验方案——实验步骤及每一步的活动任务（A2）

要进行《反弹高度》的实验的具体实验步骤是（确定下落高度并用不同的球从这一高度自由落下）、（标记每种球的反弹高度）、（测量每种球各自反弹高度）。

3、设计实验方案——收集与记录数据的方法（A3）

要进行《反弹高度》的实验需要收集和记录的数据有（下落前的高度）和（反弹后的高度）。

二、判断。对的画“√”，错的画“×”。

4、设计实验方案——收集与记录数据的方法（A3）

4.1实验时把球从指定高度落下时，要将球的上沿（或者下沿）与高度标记。（√）

4.2测量反弹高度时，要根据反弹的最高点（或者最低点）及时做上标记，测量时必需保留整厘米数。（×）

4.3测量反弹高度时，只需要测量一次即可。（×）

三、选择正确的答案填在括号里。

5、设计实验方案——小组分工方法（A4）

在进行《反弹高度》的实验时小组成员可以分工为（A、C、D、E ）。

A、落球员

B、计时员

C、测量员

D、观察员

E、记录员

6、动手实验——动手实验（B1）

分组实验时应该下面哪些是必须完成的？（ A、B、C ）

A、分组活动

B、填写数据

C、填写实验报告单

7、动手实验——填写实验报告单（B2）

实验报告单必须具备哪些内容？（ A、B、C、D ）

A、实验目的

B、实验分工

C、实验过程

D、实验结论

E、收获与困惑

四、解决问题

8、交流反思——实验数据及发现（C1）

下面是某小组同学分别用乒乓球和篮球从同一高度（1m）落下做了10次实验统计表：

乒乓球

篮球

（3）观察表中数据，相同自由高度落下的篮球和乒乓球，谁反弹高些？

答：乒乓球反弹高些。

（4）在相同高度落下，篮球的反弹高度是起始高度的几分之几？乒乓球呢？

答：篮球反弹大约是起始高度的1/2, 乒乓球反弹大约是起始高度的3/5。

9、交流反思——用到的知识与方法（C2）

在实验活动中你用到了哪些知识和方法？

【答案：略】

10、交流反思——实验收获（C3）

10.1在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困哪？是如何解决的？

【答案：略】

10.2在实验中淘气他们那组4人观察到的数据不一样，你知道是什么原因吗？遇到这样的问题怎么解决？

答：由于每个人的身高不一样，站的位置也不一样，所看到的角度有偏差，高的人蹲着看数据就差不多了。

11、交流反思——还想研究的问题（C4）

11.1球的下落高度与反弹高度有什么关系？猜猜还有哪些因素影响反弹高度？

【答案：略】

11.2下面是一个小组学生的实验数据

（同一种球在水泥地不同高度落下）

（同一种球在不同地面高同一高度1m落下）

通过以上实验能够得出哪些因素会影响反弹高度？你还知道哪些因素会影响反弹高度？

答：通过以上实验能够得出起始高度和场地材质会影响反弹高度。影响反弹高度的因素还有物体材质、风的阻力、反弹方向、空气压力、施以力度、测试地点的情况等。

五、评价

13、交流反思——自我评价（C5）

13.1自我评价

能积极参与实验活动

能分工合作

能解释实验结果

能主动想办法克服困难13.2小组互评

能积极参与实验活动

能分工合作

能解释实验结果

能主动想办法克服困难