《曹刿论战》复习课教案

《曹刿论战》复习课导学案

主备人：刘玉玲

复习目标：

1、背诵、默写课文内容；

2、掌握课文中的重点实词、虚词；重点句子以及特殊句式；

3、概括课文内容、主旨、人物形象及写作方法。

复习重难点：目标2、3

复习方法：学会总结学会迁移总结规律举一反三

导学过程：

一、中考文言文

①中考对文言文要求：诵读古诗词，默写要背诵的古诗文；熟悉通假字，常见文言实词的一词多义、古今异义、词性活用，了解重要文言虚词（之、于、而、以、为）；能根据上下文正确解释词义；能把文中重要文言语句翻译成现代汉语；阅读文言文，能理解基本内容。

②题型：词语意思的理解、翻译言文中重点句子、课文内容填空、简答。

③题量：4道小题

④分值：10分左右。

二、背诵课文

方法：大声朗读，加深体会。出声背诵，巩固记忆。

1、同桌相互背诵。

2、检测：

①曹刿求见鲁庄公的原因。

②表现曹刿“取信于民”的句子 .

③曹刿在第三鼓后才发动鲁军进攻的原因 .

④齐军败退后不立即下令追击原因 .

⑤曹刿选择有利于进攻的时机是 .

⑥把握有利于追击的时机是 .

三、积累词语

学生结合课本注释和课后练习，根据提纲，自主复习。

小惠未徧牺牲玉帛小大之狱

再二鼓可以一战又何间焉

必以情忠之属也肉食者鄙

必以信战则请从神弗福也

公将鼓之肉食者谋之弗敢加也

弗敢专也齐师败绩公将驰之

遂逐齐师既克,公问其故夫大国,难测也,惧有伏焉望其旗靡四：重要语句的翻译

把文言文翻译成现代文，须忠实原文，字字落实，以直译为主，直、意译相结合。要学会必要的增、删、换、调，注意特殊句式。翻译以下语句：

1、肉食者鄙，未能远谋。

2、衣食所安，弗敢专也，必以分人。

3、小惠未徧，民弗从也。

4、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

5、小大之狱，虽不能察，必以情。

6、忠之属也。可以一战，战则请从。

7、夫大国，难测也，惧有伏焉。

8、一鼓作气，再而衰，三而竭。

五、理解内容，把握主旨、人物形象及写作方法

1、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？

2、曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？

3、出自本文的成语，意思及现在的意思。

4、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。

5、怎样评价曹刿和鲁庄公?

6、作者是怎样安排详略的？这样安排有什么作用？

7、鲁国获胜给你最深的一点启示是什么？

8、长勺之战鲁国能取胜，与鲁庄公也有很大的关系。试作简要分析。

9、举两个我国历史上以弱胜强，以少胜多的著名战例。

六、模拟演练

1、本文选自《》，这是一部______ ___史书。

2、解释划线词

又何间焉肉食者鄙小惠未徧小大之狱

3、翻译小大之狱,虽不能察,必以情.

一鼓作气，再而衰，三而竭。

4、结合原文回答：

曹刿“下视其辙,凳轼而望之”的原因“忠这属也”具体指___ __ 5、回答问题

1、举两个我国历史上以弱胜强，以少胜多的著名战例。

2、鲁国获胜给你最深的一点启示是什么？

八：中考演练

（一）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；

不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆.（节选自《孙子·谋攻》）

注：①用：使用。②同欲：目标一致。③虞：戒备，准备。④将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。

1、解释加横线的字。（2分）（1）公将鼓之（2）既克，公问其故

2、翻译（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

3、曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（2分）

4、鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。（2分）