中班安全我们不玩火教案反思

中班的安全，我们不参与教学案例的反

思

为了中班的安全，我们不玩火教学案例的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，扩展活动，教学反思等内容，通过活动，让孩子们了解几种常见的灭火方法，初步了解消防的简单知识，教育幼儿不要玩火，避免生火，适合幼儿园老师参加中班的安全活动班，来看看我们是否不要玩火教学计划。活动设计背景

越来越多的新闻报道说，某个地方再次着火，造成重大损失或人员伤亡。当孩子们上幼儿园时，他们将互相交谈，讲述他们在电视上看到和听到的东西。安全教育无处不在。这不是很好的教育机会吗？因此，启动了此事件。

活动目标

1.通过活动，让孩子们了解几种常见的灭火方法，并初步了解简单的灭火知识。

2.教育幼儿不要玩火，并避免起火。

3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。

4.增强幼儿的安全意识。

5.探索并发现生活的多样性和特征。

教学重点，难度

教育幼儿要知道最基本的安全和防火知识，以免在日常生活中玩火。

活动准备

儿童：蜡烛，打火机，风扇等。

老师：视频，图片，水，沙子，湿布等。

手部操作的图片（图片显示了着火时几个孩子采用的不同灭火方法）。

活动程序

1.游戏:熄灭蜡烛

老师拿出蜡烛点燃了。 '请孩子们考虑一下。熄灭蜡烛该怎么办？”

孩子提出解决方案后，老师会提供可用的材料，并要求孩子提前尝试一下，然后老师进行总结。

2.讨论：“起火了，我该怎么办？”现在天气干燥。如果发生火灾，我们应该如何对待我们的孩子？

引导幼儿谈论各种灭火方法。

摘要;孩子们刚刚认为好的方法。如果发生火灾，我们可以用水灭火，用湿布灭火，用沙子灭火，并使用灭火器灭火……但是孩子们应该记住发生火灾时，我们必须先拨打119。

3.请看孩子们观看视频。

几天前，有一个地方着火了。让我们看看他们提出的方式是否与我们提出的相同？”

观看视频后，询问:'他们想到了什么方法？“我们没有想到哪种方法？”（打开窗户，uting着嘴，鼻子从烟火区域流出）。

在小火:的情况下，我们可以打开窗户，使用水，沙子，湿被子，灭火器等。当火很大时，我们叫119，火伯父尚未到来，我们的孩子必须放下他们的嘴，用鼻子the鼻子，并尽快离开烟花区，以学会保护自己。

4.育儿手术

'请让孩子们看手术图。图片显示了几个孩子着火时采取的不同方式。每张图片的左下角都有一个圆圈。如果您认为此方法不错，请输入“？”在圈子里。

用风扇讨论:这是最好的方法吗？

“孩子们想一想，当祖父和祖母在炉子里时，用风扇轻轻地扇动，火势会越来越旺。如果火势很大，则不可能使用风扇来灭火。着火时，我们可以考虑其他方法。

5.如何避免起火？

发生火灾时，对我们的损害特别大，房屋不见了，人受伤。那么，我们通常如何避免起火呢？

孩子们讨论答案。

扩展活动

户外游戏：“勇敢的消防员”

目的:

训练幼儿在垫子上滚动，爬行和来回奔跑。

准备工作:

体操垫，红布

怎么玩:

老师下达了指令，年幼的孩子们迅速跑到垫子上，从一块红布上爬行或翻滚，表明他们避开了烟雾或火源，然后爬上去，绕过了垫子，跑到团队生第二个孩子。手。小孩子很快被收起，重复了前一个孩子的动作。

教学反思

这项活动是基于这样的事实，即幼儿的实际生活中有很多经验-对儿童进行消防和消防教育，具有普遍性和典型性。让孩子背负“火，该怎么办”的问题，并在做事时思考，以引导孩子进一步认识“火”造成的危害。从教育活动过程的角度看，教师的目标意识很强。在整个教育过程中，老师的每个问题都与“解雇，如何做”的中心紧密相关。一开始，完成“取消蜡烛”游戏后，老师立即转向引导孩子们讨论“起火时发生了什么？”。为了充分激发孩子们想出各种方法扑灭大火。当孩子们观看视频时，他们发现仍然缺乏想出的方法，这为解决“如何避免火

灾”的问题铺平了道路，并使孩子们知道火灾对火灾的危害。国家和集体。它造成的伤害增强了人们对防火和灭火的认识。