《省情》导学

（9）交流共享 对贵州省情有兴趣的师生，在平
3、教学要求 通过教学，要求学生掌握贵州省 情的基本概念、基本理论和研究方法， 对贵州的基本情况和发展规律有比较 明确的认识，并能理论联系实际，解 决现实中的问题。
（1）要求正确认识课程的性质、 任务及其研究对象，全面了解课程的 体系、结构，使其对贵州省情有一个 总体认识。
（2）通过课程教学，要求掌握贵 州省情的基本概念、基本知识、基本 理论，学会运用辩证唯物主义观点去 分析有关贵州省情的理论问题。
贵州省情教程
“贵州省情”课程导 学
一、课程说明
1、开课目的和意义
省情是关于一个省的自然、地 理、政治、 经济、 文化等方面历史、 现状和发展规律的综合反映。是一个 多要素相互联系、相互作用、 不断 发展变化的动态系统。涉及面广、变 化较快。
全面建设小康社会、加快富民兴黔步 伐，需要当代大学生了解省情、认识省情、 研究省情。加强省情教育，强化对省情的 认识，把握省情发展变化的规律，对于坚 持从实际出发，实事求是，科学地制定经 济社会发展战略；对于尊重客观规律，正 确认识发展的优势和不足，加快资源的有 效开发和合理利用；对于了解贵州、宣传 贵州、建设贵州都具有十分重要的意义。
2、课程性质 “贵州省情”课程是贵州高校思想政 治
教育的一门新课。在教学计划中属于必修 课，设置为1学分，16课时。普通院校与 成人院校相同，本科与大专相同，文科与 理科相同。由于贵州电大已提前几年开设 为了保持与中央电大教学计划的统一，仍 然按照限选课、省开课、3学分、54个教 学计划学时的课程安排进行。
（5）离线作业 是根据“贵州省情”课程内容
而设计的平时作业练习题，包括填 空题、单项选择题、多项选择题、 简答题和论述题，供同学们课后思 考和练习，有助于知识的消化与吸 收。
（6）期末复习 是在课程学习结束时，为了使
同学们全面而有重点的掌握知识内 容所进行的归纳总结，是帮助学生 掌握课程的基本知识、基本理论和 基本方法，巩固所学知识，提高解 决实际问题能力，以及提高考核效 果的学习指导。
版和DVD版）。由省内知名专家和教 师根据教学内容进行讲解，再配以视 频、图片、动画和文字说明等，运用 现代技术制作而成。不仅突出了课程 的重点内容，而且有良好的视听效果， 能够有效提高学习兴趣。
课件与文字教材有机结合，形成 一套完整的图文并茂的音像教材。
（3）教学辅导 主要是针对课程的教学内容，对
了解：就是对这部分内容能够知 道，按照教学大纲的要求对所涉及的 基本理论知识、人物和事件等能够清 楚；
掌握：按照教学大纲的要求对这 部分内容能够理解并把握，对一些 基本特点和知识要点能够识记并适 当分析；
重点掌握：按照教学大纲的要 求对这部分内容能够深入理解并熟 练把握，对重点问题能够深入分析， 同时能够理论联系实际，学会解决 现实生活中的问题。
（7）在线测试 是同学们在完成课程学习后，通 过课程网页在网上做在线测试题，就 可以立即从测试中得到反馈，知道所 做题目的对错，并从中得到启示，有 效帮助学习。
（8）教学互动 是通过点击教学互动进入课程讨
论区，每个人都可以通过发贴的形式 开展课程问题讨论、平时作业讨论、 课程实践讨论、小组学习讨论及期末 复习讨论等，教师可进行在线实时答 疑和讨论，也可进行非实时答疑来实 现师生、同学之间同步或异步的互动 式学习。
Baidu Nhomakorabea
（1）课程教学网页 这是一个网上自主学习的导航系 统。用便捷的检索方式来帮助使用网 上教学资源。提供了课程的教学文件、 各章重点难点解析、视频课件、电子 教案、平时作业、期末复习、在线测 试及拓展学习等资料，还建立了教学 互动和交流共享栏目，便于大家开展 学习讨论。
（2）视频课件 这是一个多媒体课件（包括网络
（3）要求理论联系实际，把学科 理论的学习融入到贵州社会经济活动 的实践之中，掌握贵州省情的研究方 法，切实提高分析问题、解决问题的 能力。
课堂上老师主要进行重点难点讲 授，说明课程学习的方法，引导学生 利用媒体和资源自主学习。
同学们在学习过程中，对有关知 识和内容按照“了解、掌握、重点掌 握”三个层次进行学习。
二、教学媒体和资源
1、文字教材 是省教育工委、省教育厅组织编 写，清华大学出版的《贵州省情教 程》。它以贵州省情为研究对象，共 分为地理、历史、人口与民族、经济、 社会事业和政治建设六大方面，提供 了认识贵州省情的基本概念、基本知 识和基本理论，应该说是目前学习省 情的有效教材。
2、网上教学资源 贵州电大承担了省教育厅“贵州 省情精品课程建设”重点课题，建立 了独立的“贵州省情”课程教学网页， 构成一套较为完整的网络教学资源体 系。同学们可以充分利用这些网络媒 体和资源开展学习，能够有效地提高 课程学习效果。 网址：www.gztvu.com
各章节的重点难点内容进行文本解析。 并可通过点击各个重点难点辅导内容 中的一些关键词，链接到更深层次的 内容和有关网站的相关知识，帮助对 课程内容的理解和把握。
（4）电子教案 是以《贵州省情教程》文字教材
作为主干线索，将课程内容的重点难 点内容运用powerpoint程序制作成的 电子幻灯片，将文字、表格和图片等 有机结合来展现教学内容，对学习具 有很大帮助。
作为贵州的大学生，如果不了解贵州 省情，就无法面对贵州的现实和未来作出 理性的思考和正确的选择，就难以树立 “为家乡的社会主义建设事业努力奋斗” 的坚定信念。贵州电大已开设“贵州省情” 课程四年多，老师和学生们都反映这是一 门非常有必要学习的课程。
2007年秋贵州省教育厅为了贯彻《中 共中央国务院关于进一步加强和改进大学 生思想政治教育的意见》，切实对当代大 学生进行热爱家乡、热爱祖国的爱国主义 教育，在全省高校开设“贵州省情”课程。 目的是：使贵州高校大学生在系统掌握专 业知识的同时，全面了解贵州，认识贵州 的本质特征，把握贵州经济社会的发展规 律，激发大学生热爱贵州、开发贵州、建 设贵州的热情，为实现富民兴黔的宏伟目 标作出新的贡献。