信息与计算科学专业介绍ppt
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计算机专业就业分.ppt
• 就业方向：企业、政府、社区、各类学校 等网络系统管理员。
8.多媒体制作
• 具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的 能力。基本掌握面向对象程序设计与建模、 造型设计、场景设计、分镜头原理等技能。 获取多媒体设计师相关的认证。
• 就业方向：多媒体设计与制作公司、动画 美术制作出版公司、广告制作公司。
（2）网页设计专业
• 专业要求与就业方向：互联网融入我们的 生活，深刻地影响和改变着我们的生活方 பைடு நூலகம்和交流方式。网络以其自身信息传递的 高效快捷、多样化、互动性等优势，深受 人们的欢迎，已经成为速度最快、覆盖面 最广的媒体传播方式。因此，网页设计专 业对广大青年学生也是一个不错的选择。
（3）影视动画设计专业
计算机专业的就业前景
• 1.可视化编程 • 掌握程序设计方法及可视化技术，精通一
种可视化平台及其软件开发技术。获取 Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能 手认证。 • 就业方向：企业、政府、社区、各类学校 等可视化编程程序员。
2.WEB应用程序设计
• 具有美工基础和网页动画设计能力，掌握 交互式网页程序的设计技术，能进行网站 建设和维护。获取Macromedia多媒体互动 设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网 络开发工程师认证。
2、与理工科交叉的计算机专业
• 与理工科交叉的计算机专业与理工科交叉而衍生 的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自 动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、 电子信息工程专业、计算机应用与维护专业 等。 1.数学与应用数学专业：
• 专业要求与就业方向：数学与应用数学是计算机 专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技 术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对 于计算机科学与技术专业来说宽得多，不但适用 于IT 领域，也适用于数学领域。
8.多媒体制作
• 具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的 能力。基本掌握面向对象程序设计与建模、 造型设计、场景设计、分镜头原理等技能。 获取多媒体设计师相关的认证。
• 就业方向：多媒体设计与制作公司、动画 美术制作出版公司、广告制作公司。
（2）网页设计专业
• 专业要求与就业方向：互联网融入我们的 生活，深刻地影响和改变着我们的生活方 பைடு நூலகம்和交流方式。网络以其自身信息传递的 高效快捷、多样化、互动性等优势，深受 人们的欢迎，已经成为速度最快、覆盖面 最广的媒体传播方式。因此，网页设计专 业对广大青年学生也是一个不错的选择。
（3）影视动画设计专业
计算机专业的就业前景
• 1.可视化编程 • 掌握程序设计方法及可视化技术，精通一
种可视化平台及其软件开发技术。获取 Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能 手认证。 • 就业方向：企业、政府、社区、各类学校 等可视化编程程序员。
2.WEB应用程序设计
• 具有美工基础和网页动画设计能力，掌握 交互式网页程序的设计技术，能进行网站 建设和维护。获取Macromedia多媒体互动 设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网 络开发工程师认证。
2、与理工科交叉的计算机专业
• 与理工科交叉的计算机专业与理工科交叉而衍生 的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自 动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、 电子信息工程专业、计算机应用与维护专业 等。 1.数学与应用数学专业：
• 专业要求与就业方向：数学与应用数学是计算机 专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技 术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对 于计算机科学与技术专业来说宽得多，不但适用 于IT 领域，也适用于数学领域。
信息与计算科学专业介绍
牛顿和莱布尼茨（续）
后人通过研究莱布尼茨的手稿还収现，莱布尼茨和牛顿是
从不同的思路创建微积分的：牛顿是为解决运动问题，先有
导数概念，后有积分概念；莱布尼茨则反过来，受其哲学思 想的影响，先有积分概念，后有导数概念。 实际上，如果这个事件収生在现在的话，莱布尼茨会毫无 争议地被视为微积分的创建者，因为现在的学术界遵循的是
0
f (x0+△x) f (x0)
△y
dy
讨论的函数值的改变量 y ，
x0 x0+△x
X
型的以直线代替曲线的思想。
感谢聆听!
Thanks for your time
谁先収表谁就拥有収现权的原则，反对长期对科学収现秘而
不宣。
微分—导数图解
我们知道微分的定义为： 在自变量改变量为 x 时， 函数的因变量的改变量
y
y=f (x) y=f'(x0)(x-x0)+f(x0)
为 y
Ax o(x) ， 其中A为 的函数与x 无关
而后面那部分表示是 x 的 高阶无穷小量。我们把 记 为它的微分，并称之为可
业从事应用类的工作；运筹学与控制论偏向自动化。
就业方向：从事教育行业，软件开収，程序员， 银行,经济管理
微积分的发展史
公元前5世纪，战国时期名家的代表作《庄子—天
下篇》中记载了惠施的一段话：“一尺·之棰，日取
其半，万世不竭”，这是我国比较早的出现极限的思 想的时期。 而至于西方，则是安提芬的“穷竭法”。他在研究 化圆为方的问题时提出永进内接正多边形的面积接近
f (x0+△x) f (x0)
△y
dy
0
x0 x0+△x
X
信息技术专题培训PPT课件
人工智能应用领域
包括机器人、自然语言处理、语音和图像识别、专家系统等。
机器学习算法分类及实现过程
无监督学习
对没有标签的数据进行分析，发现数据之 间的内在结构和关系，主要用于聚类、降
维和异常检测等任务。
监督学习
利用已知输入和输出数据进行训练 ，得到一个模型，然后将此模型用
于新数据的预测和分类。
A
B
C
跨界融合与协同创新
信息技术将与更多领域进行跨界融合，推 动产业间的协同创新，创造出更多的社会 价值和经济价值。
THANKS
感谢观看
05
数据存储、处理与分析技术
大数据存储解决方案
分布式存储技术
利用集群中多个节点的存储和计 算能力，实现数据的分布式存储 和访问，提高数据存储的可靠性
和扩展性。
NoSQL数据库
采用非关系型数据模型，支持海量 数据的存储和访问，具有高可扩展 性、高性能和高可用性等特点。
数据压缩技术
通过数据压缩算法对大数据进行压 缩，减少存储空间占用，提高数据 传输效率。
如Hadoop、Spark等，运行在云计算平台 上，利用云计算资源实现大数据的高效处 理和分析。
06
人工智能与机器学习领域前沿动 态
人工智能基本概念和原理
人工智能定义
研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术 及应用系统的一门新的技术科学。
人工智能原理
通过让计算机模拟人类的思考和行为过程，实现人机交互，提高计 算机的智能水平，以更好地服务于人类社会。
数据增删改查、索引创建与优 化
应用实例
MySQL、Oracle等主流数据 库特点与对比分析
04
网络安全与防护策略部署
包括机器人、自然语言处理、语音和图像识别、专家系统等。
机器学习算法分类及实现过程
无监督学习
对没有标签的数据进行分析，发现数据之 间的内在结构和关系，主要用于聚类、降
维和异常检测等任务。
监督学习
利用已知输入和输出数据进行训练 ，得到一个模型，然后将此模型用
于新数据的预测和分类。
A
B
C
跨界融合与协同创新
信息技术将与更多领域进行跨界融合，推 动产业间的协同创新，创造出更多的社会 价值和经济价值。
THANKS
感谢观看
05
数据存储、处理与分析技术
大数据存储解决方案
分布式存储技术
利用集群中多个节点的存储和计 算能力，实现数据的分布式存储 和访问，提高数据存储的可靠性
和扩展性。
NoSQL数据库
采用非关系型数据模型，支持海量 数据的存储和访问，具有高可扩展 性、高性能和高可用性等特点。
数据压缩技术
通过数据压缩算法对大数据进行压 缩，减少存储空间占用，提高数据 传输效率。
如Hadoop、Spark等，运行在云计算平台 上，利用云计算资源实现大数据的高效处 理和分析。
06
人工智能与机器学习领域前沿动 态
人工智能基本概念和原理
人工智能定义
研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术 及应用系统的一门新的技术科学。
人工智能原理
通过让计算机模拟人类的思考和行为过程，实现人机交互，提高计 算机的智能水平，以更好地服务于人类社会。
数据增删改查、索引创建与优 化
应用实例
MySQL、Oracle等主流数据 库特点与对比分析
04
网络安全与防护策略部署
信息与计算科学 PPT课件
信息熵
1
11
11
1
H 4 Log2( 4) 4 Log2( 4) 2 Log2( 2)
= 1.5(bit)
13
5、数据、消息、信号与信息的区别
数据是对客观实体的一种描述形式，是信息的载 体。数据是未加工的信息，信息是经过加工的数 据，将数据加工为信息的过程称为信息加工或处 理。
消息：在通信过程中，信息总是经过编码(符号化) 成为消息以后，才能经由媒介传播的，而信息的 接收者收到消息后，总是要经过译码(解读)才获 取其中的信息。
10
例1：假设我们想由甲地告诉乙地关于甲地的 状态，如甲地共有8种状态，每种状态发生的 概率是相等的，即1/8。如果甲告诉乙，甲处 于第i种状态，这时甲传给乙的信息量是多少？
信息量 I＝-log2(1/8)＝3 (bit)
11
信息熵及其计算
信息熵：定义平均信息量来作为信息总体的 测度。
设X为一离散随机变量，在集合{ x1，x2…xn}
中取值，其概率分布为
P{ X= xi }＝pi i=1,2,…,n
则定义:
n
pi 1
i 1
H ( X )
n i 1
pi log
1 pi
n
i 1
pi log
pi
称H(X)为离散变量X的信息熵。
12
例2：某信源有8种相互独立的状态，其发生 概率分别是1/4,0,0,1/4,0,0,0,1/2,这时信源 传给信宿的信息熵是多少？
▪ (1)感测技术——感觉器官(视、听、嗅、味、触、平衡)功能 的延长。
▪ (2)通信技术——传导神经网络(导入、导出)功能的延长。 ▪ (3)计算机和智能技术——思维器官(记忆、联想、分析、推
计算机科学导论学习课件教学课件PPT
机器
-6-
1、数据处理器
在讨论图灵模型之前，将计算机定义为数据处理器
计算机是一个接收输入数据、处理数据并产生输出数据 的黑盒
该模型过于宽泛，按照该模型定义，计算器也可以算做 一种计算机
-7-
2、可编程数据处理器
图灵模型是一种适用于通用计算机的模型
该模型增加了额外的元素：程序 程序是用来告诉计算机对数据进行处理的指令集合 输出数据依赖于两方面因素，即输入数据和程序
-32-
6、操作系统
在程序设计过程中，有一些指令序列对所有程序都 是公用的、通用的。
早期的操作系统是为程序访问计算机部件提供方便 的一种通用管理程序。
现代操作系统已经成为管理计算机软硬件及资源的 系统软件。(第7章讨论)
-33-
本章内容安排
图灵模型 冯.诺伊曼模型 计算机组成 历史 社会问题和道德问题 计算机科学
-18-
2、存储程序的概念
冯.诺依曼模型要求程序必须存储在存储器中，早 期的计算机只将数据存储在存储器中，执行程序通 过操作开关或改变配线完成。
现代计算机的存储器主要用来存储程序和数据。程 序和数据都以二进制(0和1的序列)模式存储在存储 器中。
-19-
3、指令的顺序执行
冯.诺依曼模型中的一段程序是由一组数量有限的 指令组成
控制单元从内存中提取指令、解释指令、执行指令；指 令按照顺序执行
一条指令可能会请求跳转到前面或后面的某个地方去执 行，跳转后仍然会顺序执行。
-20-
本章内容安排
图灵模型 冯.诺伊曼模型 计算机组成 历史 社会问题和道德问题 计算机科学
-21-
计算机组成
计算机系统由3大部分构成
计算机硬件 数据 计算机软件
-6-
1、数据处理器
在讨论图灵模型之前，将计算机定义为数据处理器
计算机是一个接收输入数据、处理数据并产生输出数据 的黑盒
该模型过于宽泛，按照该模型定义，计算器也可以算做 一种计算机
-7-
2、可编程数据处理器
图灵模型是一种适用于通用计算机的模型
该模型增加了额外的元素：程序 程序是用来告诉计算机对数据进行处理的指令集合 输出数据依赖于两方面因素，即输入数据和程序
-32-
6、操作系统
在程序设计过程中，有一些指令序列对所有程序都 是公用的、通用的。
早期的操作系统是为程序访问计算机部件提供方便 的一种通用管理程序。
现代操作系统已经成为管理计算机软硬件及资源的 系统软件。(第7章讨论)
-33-
本章内容安排
图灵模型 冯.诺伊曼模型 计算机组成 历史 社会问题和道德问题 计算机科学
-18-
2、存储程序的概念
冯.诺依曼模型要求程序必须存储在存储器中，早 期的计算机只将数据存储在存储器中，执行程序通 过操作开关或改变配线完成。
现代计算机的存储器主要用来存储程序和数据。程 序和数据都以二进制(0和1的序列)模式存储在存储 器中。
-19-
3、指令的顺序执行
冯.诺依曼模型中的一段程序是由一组数量有限的 指令组成
控制单元从内存中提取指令、解释指令、执行指令；指 令按照顺序执行
一条指令可能会请求跳转到前面或后面的某个地方去执 行，跳转后仍然会顺序执行。
-20-
本章内容安排
图灵模型 冯.诺伊曼模型 计算机组成 历史 社会问题和道德问题 计算机科学
-21-
计算机组成
计算机系统由3大部分构成
计算机硬件 数据 计算机软件
信息与计算科学专业就业形势(ppt)
2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为17%。按照十分制计算，信 息与计算科学专业毕业2年后的薪酬指数为3.25，与其他专业相比，薪 酬属于中等偏下。
毕业三年的薪酬：56%的信息与计算科学专业学生毕业3年后的薪酬在
2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为26%。按照十分制计算，信 息与计算科学专业毕业3年后的薪酬指数为3.38，与其他专业相比，薪 酬属于中等偏下。
与计算科学专业学生就业竞争力的思考》 ）
五 总结
信息与计算科学是一个交叉学科，主要内容根据学 校的不同而侧重点不同。主要学一些数学与计算机。 就业情况与个人素质能力相关很大。从以往的毕业生 就业统计结果看，就业情况还不错。月薪平均3000/元 应该尽早的订立自己的目标，是喜欢数学的，专业扎 实，可以考虑数学研究。喜欢信息的，想往IT方面发 展，要多学点编程。拥有扎实的专业知识，与良好的 个人素养是就业的关键。
具体景气指数分析：
毕业一 年薪酬
毕业两 年薪酬 毕业三年薪 酬
毕业一年的薪酬：71%的信息与计算科学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以 下，薪酬在3000元以上的比例为11%。按照十分制计算，信息与计算科学专业毕 业1年后的薪酬指数为3.27，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。
毕业两年的薪酬： 65%的信息与计算科学专业学生毕业2年后薪酬在
2012年大学生毕业后去向
蓝皮书披露，在2012届大学毕业生中，有82.4%的人毕
业半年后受雇全职或半职工作，2.0%的人自主创业。 有8.5%的人处于失业状态，其中1.1%准备国内外读研， 5.3%准备继续寻找工作，还有2.1%放弃了继续求职和 求学
继续找工作, 5% 放弃求职求学, 2% 读研, 1%
计算机科学导论.ppt
2019-7-10
24
谢谢欣赏
人工智能倒逼学习方式转变
2019-7-10
25
谢谢欣赏
人工智能 VS 人类大脑
在训练模式上，应试教育的刷题训练与人工智能 的大数据训练具有高度相似性：
刷题训练：用大量的题目训练学生的大脑 大数据训练：用大量数据训练一个深度神经网络
人工智能相比人类大脑的优势：
办公室电话：63601013 邮箱：ylxu@
2019-7-10
2
谢谢欣赏
课程简介
教学目标：
了解计算机专业要学什么、专业的起源与发展、 将来能从事什么职业
熟悉计算机的使用
学时：20 学分：1 课程类型：考查
2019-7-10
3
谢谢欣赏
教材
《计算机科学引论》（Computing Essentials） （2017英文精编版），机械工业出版社
23
谢谢欣赏
三大科学思维
推动人类文明进步和科技发展的三大科学：
理论科学，实验科学，计算科学
与三大科学相对应的是三大科学思维：
理论思维：又称推理思维，以推理和演绎为特 征，以数学学科为代表
实验思维：又称实证思维，以观察和总结自然 规律为特征，以物理学科为代表
计算思维：又称构造思维，以设计和构造为特 征，以计算机学科为代表
大型IT公司都会在程序设计题中考察应聘者的数学思维 能力
2019-7-10
20
谢谢欣赏
数学在计算机科学中的应用
计算机三维动画：几何学，分形理论和技术 游戏、图形软件：线性代数（坐标变换、矩阵运算等） 数据挖掘：线性代数，统计学，多元微积分，泛函分
信息技术ppt
信息自由是重要机遇。
3. 为信息技术领域的持续创新与发展贡献力量
1. 投资 和培养人
才
鼓励科研人员在 信息技术领域开 展基础研究，为 创新提供新思路。
3. 政策 和法规制
定
加强与其他国家 和地区在信息技 术领域的合作与 交流，共同推动
创新发展。
5. 产业 发展与创
新
通过资金投入和 教育培训，培养 更多的技术专业 人才，推动技术
2. 软件开发流程
软件开发流程 1. 需求分析：与用户沟通明确需求，形成需求文档。 2. 系统设计：设计系统架构、数据结构、界面和接口。 3. 编码实现：根据设计文档编写程序代码。 4. 测试与调试：对软件进行功能性、可靠性和性能测试，修复bug。 5. 部署与发布：将软件安装在目标环境，准备发布。 6. 维护与更新：监控软件运行情况，及时解决问题，修复漏洞，更新软件版本。 7. 文档编写：编写开发文档、用户手册和维护手册。
03
编程与软件开发
#202X
1. 编程语言与编程范式
1. 编程语言
编程语言是编写计算 机程序的工具，包括
Java、Python、 C++等。
2. 编程范式
编程范式是一种编程 的思考方式，主要包 括命令式编程、函数 式编程、面向对象编
程等。
3. 软件开发
软件开发是指在计算 机上创建新的程序或 应用程序，包括需求 分析、设计、编码、 测试和维护等环节。
深度强化学习等。
3. 深度学习与神经网络
深度学习与神经网络 深度学习是人工智能的核心技术之一， 主要基于人工神经网络。神经网络是一 种模拟人脑神经系统结构的计算模型， 由多个层次的神经元构成。深度学习则 通过构建具有多个隐藏层的神经网络， 实现对数据的非线性建模和模式识别。 深度学习在计算机视觉、自然语言处理、 语音识别等领域取得了显著的成果，为 人工智能的发展做出了重要贡献。
3. 为信息技术领域的持续创新与发展贡献力量
1. 投资 和培养人
才
鼓励科研人员在 信息技术领域开 展基础研究，为 创新提供新思路。
3. 政策 和法规制
定
加强与其他国家 和地区在信息技 术领域的合作与 交流，共同推动
创新发展。
5. 产业 发展与创
新
通过资金投入和 教育培训，培养 更多的技术专业 人才，推动技术
2. 软件开发流程
软件开发流程 1. 需求分析：与用户沟通明确需求，形成需求文档。 2. 系统设计：设计系统架构、数据结构、界面和接口。 3. 编码实现：根据设计文档编写程序代码。 4. 测试与调试：对软件进行功能性、可靠性和性能测试，修复bug。 5. 部署与发布：将软件安装在目标环境，准备发布。 6. 维护与更新：监控软件运行情况，及时解决问题，修复漏洞，更新软件版本。 7. 文档编写：编写开发文档、用户手册和维护手册。
03
编程与软件开发
#202X
1. 编程语言与编程范式
1. 编程语言
编程语言是编写计算 机程序的工具，包括
Java、Python、 C++等。
2. 编程范式
编程范式是一种编程 的思考方式，主要包 括命令式编程、函数 式编程、面向对象编
程等。
3. 软件开发
软件开发是指在计算 机上创建新的程序或 应用程序，包括需求 分析、设计、编码、 测试和维护等环节。
深度强化学习等。
3. 深度学习与神经网络
深度学习与神经网络 深度学习是人工智能的核心技术之一， 主要基于人工神经网络。神经网络是一 种模拟人脑神经系统结构的计算模型， 由多个层次的神经元构成。深度学习则 通过构建具有多个隐藏层的神经网络， 实现对数据的非线性建模和模式识别。 深度学习在计算机视觉、自然语言处理、 语音识别等领域取得了显著的成果，为 人工智能的发展做出了重要贡献。
了解计算机 课件(共26张PPT)
计算机辅助系统
又称为计算机辅助工程，指用计算机作为工具，辅助人们对飞机、船舶、 桥梁、建筑等进行设计。 主要有计算机辅助设计（CAD），计算机辅助制造（CAM），计算机辅助 教学（CAI），计算机辅助测试（CAT），计算机辅助工程（CAE）。
人工智能
指利用计算机模拟人的智能活动，人工智能的研究和领域包括模式识别、 自然语言理解、专家系统、自动程序设计、智能机器人等。
电路
完善的超级系统 处理、过程控制
1971年至今
大规模、超大 数据库管理系统、 规模集成电路 网络操作系统等
各个领域
计算机的特点
计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、快速、高效地对各种信 息进行存储和处理的现代化智能电子设备，其特点：
计算精度高
运算速度快
计算机内部采用二 进制数字运算，表 示二进制位数越多， 精度就越高；
二、单项选择题
11.下列选项中,属于信息的是(
)
A.报纸
B.杂志 TV1播出的新闻 D.电话
12.用计算机来控制学校上课、下课铃声属于计算机在(
)领域中的应用。
A.辅助教学 B.数据处理 C.辅助设计 D.实时控制
13.当前计算机所使用的电子器件是( )。
A.晶体管 B.电子管 C.中、小规模集成电路 D.大规模、超大规模集成电路
计算机的运算速度一
般用每秒钟能执行多
少条指令来描述，常 用单位是MIPS，即百 万条指令每秒。
具有记忆和逻辑判断能力
计算机可存储大量 的数据资料，可以 根据结果自动决定 以后执行的命令。
具有自动执行的功能
计算机在工作过程中 不需人工干预，能自 动执行存放在存储器 中的程序。
计算机分类及常见类型
计算机应用基础课件(最新版)PPT课件
➢ 智能化 让计算机来模拟人的感觉、行为、思维过程，使计算机具备听、视、语言、行为、 思维、推理，学习、证明等能力。包括模式识别、专家系统、智能机器人。
银河Ⅱ
2020/3/19
7
第1章 信息科学与计算机——1.1 初识计算机
1.1.3 计算机的分类
按处理数据信息的形式划分： （1）数字计算机 （2）模拟计算机 （3）数字模拟混合计算机 按性能划分： （1）巨型机 （4）微型机 （2）大型机 （5）服务器 （3）小型机 （6）工作站 按应用划分： （1）专用计算机 （2）通用计算机
2020/3/19
14
第1章 信息科学与计算机——任务1.3计算机系统与常用设备
1.3.4 微型计算机系统 目前，微型计算机（简称微型机或微机）主要包括台式电脑即PC机和笔 记本电脑，如图1-6、图1-7所示的分别是台式电脑和笔记本电脑的外观。
2020/3/19
15
第1章 信息科学与计算机——任务1.3计算机系统与常用设备
4
第1章 信息科学与计算机——1.1 初识计算机
按采用的电子器件划分：
阶段
第一代 第二代
第三代
经历时间
1946-1957 1958-1964
1965-1971
逻辑元件
主要特点
电子管
运算速度 5 千~4 万次/秒，体积庞大；机器语言； 数值计算；
晶体管
运算速度 10 万次~300 万次/秒；体积缩小，功耗降 低，寿命延长；机器语言、汇编语言、数值计算、
CAI—Computer Aided Instruction:计算机辅助教学
其他计算机辅助系统
网络应用
人工智能
生活工作
2020/3/19
银河Ⅱ
2020/3/19
7
第1章 信息科学与计算机——1.1 初识计算机
1.1.3 计算机的分类
按处理数据信息的形式划分： （1）数字计算机 （2）模拟计算机 （3）数字模拟混合计算机 按性能划分： （1）巨型机 （4）微型机 （2）大型机 （5）服务器 （3）小型机 （6）工作站 按应用划分： （1）专用计算机 （2）通用计算机
2020/3/19
14
第1章 信息科学与计算机——任务1.3计算机系统与常用设备
1.3.4 微型计算机系统 目前，微型计算机（简称微型机或微机）主要包括台式电脑即PC机和笔 记本电脑，如图1-6、图1-7所示的分别是台式电脑和笔记本电脑的外观。
2020/3/19
15
第1章 信息科学与计算机——任务1.3计算机系统与常用设备
4
第1章 信息科学与计算机——1.1 初识计算机
按采用的电子器件划分：
阶段
第一代 第二代
第三代
经历时间
1946-1957 1958-1964
1965-1971
逻辑元件
主要特点
电子管
运算速度 5 千~4 万次/秒，体积庞大；机器语言； 数值计算；
晶体管
运算速度 10 万次~300 万次/秒；体积缩小，功耗降 低，寿命延长；机器语言、汇编语言、数值计算、
CAI—Computer Aided Instruction:计算机辅助教学
其他计算机辅助系统
网络应用
人工智能
生活工作
2020/3/19
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大类学科基础课程、专业主 干课程、（含跨学科选修课 程）
自选一个或数个方向课程 实践环节 毕业论文 社会实践、研学实践、学科 竞赛、学年作品等大学生科 研训练计划
70-80学分
10-25学分 10-20学分 6-15学分 要求完成4学 分
6-15（15） 学分
要求完成4学 分
创新课程
17
备注：1、括号内为5年制学分。 2、要求文科学生在自然科学类、科学技术类课程中选修4学分。
全国信息科学专业发展与学术研讨会； 全国信息与计算科学专业发展暨教育普及学术会议；
全国首届信息与计算科学专业教学与发展研讨会，2003.7。
8
现状调查：主要结果
在注册该专业的311 院校中, 办过数学类专 业的165 所( 占53% ) , 从未办过为146 所 ( 占47%) ；
6
42.5
31
18
18 6 9.5 19.5 14.5
集中实践环节 文化素质
通识教育基础 选 修 55 学科大类基础 专业选修 专业方向/模块 课
19
19 12 9 9
专业方向/模 块课
9
第三部分
存在的问题
20
问题：学生
对专业存在误解 对专业不感兴趣 专业建设处在发展期 往届毕业生就业痛苦经历的影响 网络上负面、消极影响
通识教育 基础课程
60-75学分
70-80学分
大类学科平 台课程与专 业主干课程
专业方向训 练课程 集中实践环 节
大类学科基础课程、专业主 干课程、（含跨学科选修课 程和实验系列课程）
自选一个或数个方向课程 实践环节 毕业论文（设计） 社会实践、研学实践、学科 竞赛、学年作品等大学生科 研训练计划
50-70（80） 学分 10-25学分 （25-30）学 分 20-35学分
信息与计算科学专业介绍
报告人: 胡小兵 Email: iamhxb@ 重庆大学数学与统计学院
内容
发展、现状 培养方案 存在的问题
就业
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第一部分
发展、现状
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发展
1998 年，教育部颁布的新专业目录中将信 息与计算科学列为一个新的数学类专业。
1999-2002年，164所高校开设该专业，招 生规模增长迅速，成业方向区分大致可分为三种类型
以计算数学与应用软件为主，只补充开设1～2 门信息科 学方向的课程，这类学校占绝大多数。 同时开设信息科学与计算数学两个方向的课程。包括北大、 南开、西交大等重点院校。少数。 以其他信息科学方向( 如理论计算机、应用软件、信息处 理、运筹控制等) 为主。占9%。
专业师资缺乏。
专业教材紧缺。
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现状：调查报告
委员长：看来，问题严重 嘛！元芳，你怎么看？ 元芳：回委员长，这里面 必有蹊跷！还是排专业工 作组的同志下去调查一下 吧！ 数学与统计学教学指导委员会 数学类专业教学指导分委员会 （简称委员会）
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现状调查（2001.10-2002.10）
学科调查（问卷）
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现状调查：综合结论
除少数院校该专业比较成熟，已形 成特色外，多数院校尚未形成特色，特 别是一些新办专业的院校尚未确定出专 业方向。 一、二年级的基础课基本上参照数 学与应用数学专业，而三年级以后的专 业基础与专业选修课尚在计划之中，仍 缺乏系统的考虑。
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现状调查：对若干问题的认识
关于专业定位
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问题：教师
信息类专业课教师短缺 专业课缺少后备教师 工作量不够
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第四部分
就业
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就业方向
2012级培养方案：具备科学与工程计算及信 息处理的能力，能从事科学研究、应用开发和 教学工作的复合型专业人才。
就业情况
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信息与计算科学专业排名——2012-2013年 中国大学本科教育专业排名
信息科学方向的课程设置
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系列教材编委会
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系列教材
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第二部分
培养方案
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纲领2009要点
指导方针：“厚基础，宽口径，强能力，高素质， 国际化”； 开“新生研讨课”（0.5-1 学分）； 加大实践（实验）内容的创新力度和模式改革 ； 生物、信息、金融、法律类等专业开设双语课程 应达到所修课程总学分的10%； 四年制本科最低毕业学分为168学分； 体育课、单设实验课和课内上机每32学时计1学 分（一节课算半节课）。
学分比利
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学分构成
2009级学分分配
课程类别 通识教育基础 必 修 113 学科大类基础 专业主干 学分
2012级学分分配
课程类别 通识教育基础 必 修 学科大类基础 109.5 专业主干 集中实践环节 文化素质 通识教育基础 选 修 学科大类基础 58.5 专业选修 学分
41.5 28 16.5 27
范畴与研究内容：是数学、计算机科学、信息工程等广泛学科的交叉，远 超出数学学科的范畴。 以信息科学与科学计算( 计算数学) 为核心方向。 主要研究“信息技术的核心基础与运用现代计算工具高效求解科学与工程 问题的数学理论与方法”。
办学的指导思想
强基础、宽口径、重实际、有侧重、创特色。 数学基础课: 《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《微分方程》、 《概率统计》； 计算机类基础: 《计算概论与高级语言》、《离散数学》、《数据结构》； 信息类基础: 《信息与编码》、《数字信号处理》、《数值分析》； 专业课程（2～3 门）:《信息处理的数学基础》、《现代密码学》、《数 据分析》、《计算智能》、《计算机图形学与可视化》、《控制论基础》、 《信息工程概论》、《可计算理论》、《数论与通讯》。
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纲领2009要点（续）
理论课中必修课与选修课的比例：理工科 6.5:3.5 ，非理工科6:4 ； 供学生选修的课程至少应为要求学分的200% 以上； 学生每学期所选课程的学分应控制在20～25 学分。
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学分分配
内 容 类 别 理工类 数、理、化、生、外语、计 算机、经济、管理、法律、 体育、人文、社科、军事等 基础课程 建议学分安排 文科类 数学、外语、计算机、自然 科学、哲学、政治、经济、 管理、法律、历史、文学、 体育、军事理论等基础课程 建议学分安 排
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专业获得的称号
最不实用的16个专业，排14，2007年，新浪网： /gaokao/2007-1220/1906114450.shtml
高校分布最广的十大专业，排第7，2012，中国教育在线： /zyjs_2924/20120329/t20120329 _760084_6.shtml
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发展（续）
到2011年，437所高校开设该专业。 各地区开设该专业的比列：
重庆市有8所高校开设此专业。
重庆大学、重庆邮电大学、重庆三峡学院、重庆师范大学、重 庆理工大学、重庆交通大学、重庆工商大学、重庆文理学院
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现状：初期面临的问题
吃不准专业内涵。 缺乏统一的教学规范。
课程设置、教学内容
中国大学毕业生就业面最宽十大专业，排第6，2010，新浪网： /s/blog_4b7846960100n37x.ht ml
十大难就业的热门专业，《新高考(政治历史地理)》2008年第 09期，信息和计算科学点评：很多人以为信息和计算科学是计 算机方面的学科,其实是数学类专业。
拟开设的主要课程、本专业的师资情况。 华北、东北、华东、中南、西南和西北地区分片 ( 以信函调 查为主, 华东等地区还召开了专题研讨会) 。共发出调查表 250份, 回收107 份( 约占全国注册专业学校的1/ 3)。
关键问题研讨（会议）
研讨内容：专业定位、办学指导思想、学科方向、课程体系、 教材需求； 研讨会议包括