第3课时教读引领课《叶圣陶先生二三事》+图书《那片绿绿的爬山虎》+《怀念圣陶先生》PPT优秀课件
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叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，小学时，请 先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说： “你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字 好。” 1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。 次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇 帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。” 先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万 物’，就取‘圣陶’为字吧。”
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《那片绿绿的爬山虎》和《怀念圣陶先生》中评价 性、过渡性的语句：
⑥我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大 作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 ⑦可是我相信，像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的 感染的真是不知道有多少人啊!
待人厚 律己严 楷模 躬行君子
11
二、细读——先生之德
七年级 下册 第四单元
3 清气满乾坤
教读引领课
1
【学习内容】 课文《叶圣陶先生二三事》 图书《那片绿绿的爬山虎》P2 课外《怀念圣陶先生》 【课 型】教读引领课 【学习目标】 1.学习用略读的方法快速阅读，概括文章所写叶圣陶 先生的几件事情。 2.总结出叶圣陶先生的高尚品德，学习以小见大的写 法。 3.学习叶圣陶先生的传统美德。
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《叶圣陶先生二三事》中评价性、过渡性的语句：
①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感 动。 ②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 ③以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严 的一面，是律己，这包括正心修身。 ④我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子，又能学而不厌， 诲人不倦，所以确是人之师表。” ⑤在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美， 并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
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我应该庆幸，有生以来第一次 见到作家，竟是这样一位大作家，
一位人品与作品都堪称楷模的大
作家。 ——《那片绿绿的爬山虎》
5
一、略读——先生之事
略读方法： 扫读或跳读全文，观其大略，即尽量加快速
度来读，但要边读边思考，粗知文章大意。 读书要求：
默读三篇文章，思考三篇文章分别叙述了叶 老的哪些事？用简练语言概括。
15
作业布置
读朱自清和冰心写的有关叶圣陶先生的 文章，进一步感知叶老形象。
16
谢谢你的观看
17
个人观点供参考，欢迎讨论
品质，这就叫以小见大的写作手法。
13
三、悟读——传承美德
我非常庆幸，自己第一次见到作 家，竟是这样一位人品与作品都堪称 楷模的大作家。
叶老既是躬行君子，又能学而不 厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
我相信，像我这样受过圣陶先生 言谈的影响、行事的感染的真是不知 道有多少人啊！
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三、悟读——传承美德
做的大量工作； ③“文革”期间迫于形势不得不应对一些责
难和压力，并深切关心朋友们的安危； ④给吕叔湘先生送书法作品，并为其女文章
题诗，待人诚挚； ⑤和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形。
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一、略读——先生之事
略读方法： 关注文章中提示性、评价性、过渡性、总结性语句。
要求： 标画三篇文章中评价性、过渡性的语句：
细读方法： 根据自己的需要选择文中某些段落重点读， 以求读有所得。 读书要求： 明确文章的重点所在，快速浏览文章，思考 哪些事情体现了叶老怎样的品格。
Baidu Nhomakorabea12
二、细读——先生之德
1.一丝不苟、治学严谨的叶圣陶 2.尊重他人、谦虚好学的叶圣陶 3.待人宽厚、平易近人的叶圣陶 在具体的小事当中去彰显一个人的伟大精神
2
楷（jiē）树，树干 疏而不屈，刚直挺拔。 相传这种树最早生长在 孔子墓旁，树干挺拔， 枝繁叶茂，似为众树的 榜样。
3
模树，因其色泽纯正， “不染尘俗”也为诸树之榜 样。相传此树最早生长在周 公的墓旁。这两种树都因生 长在圣贤的墓旁，其形状与 质地又为人们所喜爱、钦敬， 所以后人便把那些品德高尚、 受人尊敬、可为师表的模范 榜样人物称为楷（kǎi）模。
6
一、略读——先生之事
《叶圣陶先生二三事》 《那片绿绿的爬山虎》
①修改文章
①叶老为“我”修改作文
②恭送客人
②叶老邀请“我”到他家
③真诚复信
做客
④写文章用写话风格
⑤文风方面重视简洁
⑥重视语文力求完美
7
一、略读——先生之事
《怀念圣陶先生》 ①叶圣陶先生给人看稿一丝不苟，不仅要改
正笔误，理顺词句，甚至要描清标点； ②为普及汉语言文字知识和语文教育教学所
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《那片绿绿的爬山虎》和《怀念圣陶先生》中评价 性、过渡性的语句：
⑥我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大 作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 ⑦可是我相信，像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的 感染的真是不知道有多少人啊!
待人厚 律己严 楷模 躬行君子
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二、细读——先生之德
七年级 下册 第四单元
3 清气满乾坤
教读引领课
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【学习内容】 课文《叶圣陶先生二三事》 图书《那片绿绿的爬山虎》P2 课外《怀念圣陶先生》 【课 型】教读引领课 【学习目标】 1.学习用略读的方法快速阅读，概括文章所写叶圣陶 先生的几件事情。 2.总结出叶圣陶先生的高尚品德，学习以小见大的写 法。 3.学习叶圣陶先生的传统美德。
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《叶圣陶先生二三事》中评价性、过渡性的语句：
①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感 动。 ②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 ③以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严 的一面，是律己，这包括正心修身。 ④我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子，又能学而不厌， 诲人不倦，所以确是人之师表。” ⑤在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美， 并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
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我应该庆幸，有生以来第一次 见到作家，竟是这样一位大作家，
一位人品与作品都堪称楷模的大
作家。 ——《那片绿绿的爬山虎》
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一、略读——先生之事
略读方法： 扫读或跳读全文，观其大略，即尽量加快速
度来读，但要边读边思考，粗知文章大意。 读书要求：
默读三篇文章，思考三篇文章分别叙述了叶 老的哪些事？用简练语言概括。
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作业布置
读朱自清和冰心写的有关叶圣陶先生的 文章，进一步感知叶老形象。
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谢谢你的观看
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个人观点供参考，欢迎讨论
品质，这就叫以小见大的写作手法。
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三、悟读——传承美德
我非常庆幸，自己第一次见到作 家，竟是这样一位人品与作品都堪称 楷模的大作家。
叶老既是躬行君子，又能学而不 厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
我相信，像我这样受过圣陶先生 言谈的影响、行事的感染的真是不知 道有多少人啊！
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三、悟读——传承美德
做的大量工作； ③“文革”期间迫于形势不得不应对一些责
难和压力，并深切关心朋友们的安危； ④给吕叔湘先生送书法作品，并为其女文章
题诗，待人诚挚； ⑤和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形。
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一、略读——先生之事
略读方法： 关注文章中提示性、评价性、过渡性、总结性语句。
要求： 标画三篇文章中评价性、过渡性的语句：
细读方法： 根据自己的需要选择文中某些段落重点读， 以求读有所得。 读书要求： 明确文章的重点所在，快速浏览文章，思考 哪些事情体现了叶老怎样的品格。
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二、细读——先生之德
1.一丝不苟、治学严谨的叶圣陶 2.尊重他人、谦虚好学的叶圣陶 3.待人宽厚、平易近人的叶圣陶 在具体的小事当中去彰显一个人的伟大精神
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楷（jiē）树，树干 疏而不屈，刚直挺拔。 相传这种树最早生长在 孔子墓旁，树干挺拔， 枝繁叶茂，似为众树的 榜样。
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模树，因其色泽纯正， “不染尘俗”也为诸树之榜 样。相传此树最早生长在周 公的墓旁。这两种树都因生 长在圣贤的墓旁，其形状与 质地又为人们所喜爱、钦敬， 所以后人便把那些品德高尚、 受人尊敬、可为师表的模范 榜样人物称为楷（kǎi）模。
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一、略读——先生之事
《叶圣陶先生二三事》 《那片绿绿的爬山虎》
①修改文章
①叶老为“我”修改作文
②恭送客人
②叶老邀请“我”到他家
③真诚复信
做客
④写文章用写话风格
⑤文风方面重视简洁
⑥重视语文力求完美
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一、略读——先生之事
《怀念圣陶先生》 ①叶圣陶先生给人看稿一丝不苟，不仅要改
正笔误，理顺词句，甚至要描清标点； ②为普及汉语言文字知识和语文教育教学所