太平小学辍学报告制度
廖次小学控辍保学工作制度
2015年廖次小学控辍保学材料目录廖次小学控辍保学工作制度 (2)廖次小学控辍保学责任书 (5)廖次小学控辍保学工作总结 (7)廖次小学控辍保学工作制度为了进一步做好我校控辍保学工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，杜绝辍学现象，学校将把控制学生流失和控辍保学工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定太平小学《控辍保学工作制度》，请全体教职员工遵照执行。
一、指导思想。
依法实施九年义务教育，保证适龄儿童接受义务教育；严格控制学生辍学，全面推进素质教育。
切实加强对控辍保学工作的领导和管理，组织社会家庭等各方面力量共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。
二、组织机构。
为了加强对此项工作的管理，特成立成都市熊猫路小学控辍保学领导小组和流失生审定小组。
（一）领导小组组长：胡日忠副组长：黄宁（二）审定小组组长：黄宁成员：各班主任三、明确工作责任，健全工作制度。
控制学生流失和控辍保学工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成立控辍保学工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级。
四、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
五、辍学报告制度1、每天对辍学生进行报告，每月综合报告，学期末全面报告。
2、班主任对有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
3、班级发现辍学生，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
小学生辍学书面通报制度
小学生辍学书面通报制度
1. 通报目的
为了加强对小学生辍学情况的管理和监督，提高教育质量，制定了小学生辍学书面通报制度。
2. 通报对象
本制度适用于所有小学，包括公办小学和民办小学。
3. 通报内容
辍学通报应包括以下内容：
- 学生的姓名、年级和班级；
- 辍学原因；
- 辍学日期；
- 学生的行为表现和研究情况；
- 家长签字。
4. 通报流程
辍学通报的流程如下：
1. 学校收到学生辍学报告后，立即进行核实。
2. 学校将辍学通报表填写完整，并准确记录学生的辍学原因、
日期以及其他必要信息。
3. 辍学通报表由班主任或相关负责人签字，学校盖章后存档备查。
4. 学校将辍学通报书面告知学生的家长，并要求家长签字确认。
5. 学校将学生辍学通报上报给教育行政部门，以便进行统计和
分析。
5. 通报效果
小学生辍学书面通报制度的实施，可以实现以下效果：
- 提高对辍学情况的掌握程度，及时采取措施防止辍学现象的
发生；
- 加强家校合作，促进家长对孩子教育的重视和参与；
- 为教育行政部门提供准确的数据，有助于制定相关政策和规划。
6. 注意事项
- 辍学通报应当严格按照事实填写，不得夸大事实、隐瞒真相。
- 学校应保护学生的隐私，辍学通报仅用于内部管理和监督。
- 辍学通报应定期整理和分析，为改进教育质量提供依据。
以上为小学生辍学书面通报制度的相关内容，请按照制度要求
执行。
如有疑问，请及时与学校教育行政部门联系。
谢谢合作！
附注：本文档内容仅供参考，请以学校具体规定为准。
小学控辍保学登记报告制度
小学控辍保学登记报告制度
组长：
副组长：
成员：
1、学校辍学学生劝返登记报告制度第一责任人为校长，直
接责任人为分管副校长，泽仁部门为教务处，第一报告
人为各班班主任。
2、班主任发现有未请假、无辜不到校学生，应在当日与学
生监护人取得联系，了解学生未到校原因。
如无法联系
其监护人，及时上报教务处进行登记。
3、无正当理由缺勤学生味道校达到3天的，班主任要及时
报告教务处，将其列为“疑似辍学”并进行登记。
4、经学校3次劝返无效的，且未到校时间达到两周的学生，
认定为“辍学”，并进行登记。
由学校领导上报乡政府
和教科局。
辍学情况报告制度
辍学情况报告制度
王西川小学
2017/2月
辍学情况报告制度
为巩固提高“普九”成果鉴定，全面推进素质教育，准确掌握控辍保学工作动态，更好地完成我校控辍保学工作，实现管理控辍的目标，特制定辍学情况制度如下：
1、班主任每日上第一节课前要到本班认真清查人数，分别统计出缺席人数、病假事假人数及无故未出席学生人数，并认真作好记录。
2、班主任对无故未出席并有辍学倾向的学生和明确表示辍学的学生要及时进行家访并做好动员辍学返校工作。
如本周内仍未能动员该生返校，要于周五及时将辍学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名、辍学原因等情况上报教导处。
3、对经过努力工作而返校的辍学生，班主任要于该生返校当日将情况上报教导处。
4、教导处要把班主任上报的辍学生情况认真、及时地作统计，并于每周五将统计表上报给校长。
5、校长要准确掌握每周校内控辍保学工作动态，并于月末（29日）作好统计工作，将统计结果上报市教委。
王西川小学
2017/2月。
辍学情况报告制度
辍学情况报告制度
1、贯彻执行《义务教育法》及《中华人民共和国未成年人保护法》，适龄儿童父母或其他监护人，必须按照通知要求送子女或其他人被监护人入学，班主任及学生处每学期开学都要了解学生到校情况。
2、根据《义务教育法》严格办理学生转入转出手续，加强学籍管理。
在师生、家长中广泛开展《义务教育法》的学习活动，增强师生、家长的守法意识。
3、适龄儿童需免学、缓学的由其父母或其他监护人提出申请，并附指定的医疗机构证明，经区教育主管部门批准，学校备案待查。
4、父母或其他监护人，不送其适龄子女或被监护人入学的，以及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的，学校书面向上级教育部门报告：由区教育主管部门采取措施，使其送子女或其他被监护人就学。
5、班主任每天必须了解本班学生的出勤情况，认真履行请假制度，学生病假、事假必须由家长写请假条或有关医生证明。
请假一天以上向学生处报告，三天以上学生处向校长报告。
班主任、科任教师严格控制无故旷课现象，如有不明情况，应及时与家长取得联系。
6、认真填写班级出勤表，做到每天清点人数，由班主任指定班干部专门负责此项工作，切实做到学生按时到校，按时放学回家，确保人身安全。
7、学生处对于无故不上学的学生，要配合班主任，走访了解情
况，说服动员，使学生尽快上学。
8、每日班级指定专人向学生处报告学生出勤情况，统计后由学生处每天向校长汇报当天出勤情况，对于无故旷课或长期不在校学生，学生处及班主任要做好家访，了解学生情况，保证学生出勤率。
XXXX小学
2012年3月。
学生辍学报告制度
学生辍学报告制度（一）责任人学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学校控辍保学领导小组，第一报告人为班主任。
（二）报告程序1.学生无故不到校一天的，班主任必须及时调查或家访，积极做好学生返校工作，并做好查访记录，研判缺勤理由是否正当及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。
2.学生无故不到校二天的，班主任应及时向教务处报告；教务处接报告后进行登记，安排教务处领导于当日同班主任及班级包抓教师进行家访，并把家访结果报主管领导。
3.学生无故不到校三天的，班主任应及时报控辍保学领导小组，研究并制定控辍方案。
同时以书面报告形式报学生所在镇政府（街道办）相关领导和村委会（社区）负责人，根据控辍保学工作方案进行有村委会成员参加的集体家访，并将集体家访计入周查表。
4.学生无故不到校五天的，学校控辍保学领导小组以书面报告形式（含集体家访资料、照片）报教育局基教股。
由镇政府（司法部门）给集体家访仍不送子女入学的家长或其他监护人发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
（三）责任落实1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教务处报告。
2.教务处：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。
3.控辍保学主管领导：疑似辍学第一报告人，负责制定控辍方案，及时报告校长，书面报告镇政府和村委会、组织集体家访。
4.校长：学校辍学第一责任人，负责与镇政府和村委会沟通，协助做好劝返工作，并书面报告（含集体家访资料、照片）教育局基教股。
5.村委会：接学校书面报告后，立即组织村委会人员、学校主管领导进行集体家访，仍不返校的，及时报镇政府。
6.镇政府：接村委会、学校书面报告后，安排专人进行敦促教育，仍不复学的协调司法部门下发司法文书，情节严重的提出起诉，依法追究其法律责任。
小学控制辍学工作制度范本
小学控制辍学工作制度范本第一章总则为了加强对小学生的辍学管理，促进小学生全面发展，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，制定本工作制度。
第二章工作目标本制度的工作目标是，建立健全小学控制辍学的工作机制，加强对学生辍学原因的分析和预测，提高辍学预警和干预机制，确保小学生不因辍学而受到损害，最大限度地提高小学生的学习质量和综合素养。
第三章工作内容1. 辍学原因分析：对小学生辍学的原因进行分析，包括个人原因、家庭原因和社会原因等方面。
2. 辍学预警机制：建立辍学预警机制，通过学生在学校的表现、教师的观察和家长的反馈等方式，及时发现辍学风险，预测辍学可能性。
3. 辍学干预措施：在发现辍学预警后，采取相应的辍学干预措施，包括与学生家长进行沟通、提供必要的帮助和支持、加强学生心理健康教育等。
4. 辍学信息管理：建立辍学信息管理系统，及时记录和整理辍学学生的相关信息，包括学生基本信息、辍学原因、辍学后的去向等。
5. 辍学后追踪服务：辍学学生离校后，学校要继续关注学生的情况，并提供必要的追踪服务，帮助他们解决问题、回归学校。
第四章工作流程1. 辍学原因分析：学校定期对已经辍学的学生进行调查和分析，了解辍学原因。
同时，在学生离校前，学校要与学生开展离校访谈，了解学生离校的原因和意愿。
2. 辍学预警机制：学校应建立健全辍学预警机制，包括学生在学校的表现观察、教师的评价、家长的反馈等方式，及时发现辍学风险，做好辍学预测。
3. 辍学干预措施：一旦发现学生存在辍学风险，学校要及时采取相应的干预措施。
具体包括：(1) 与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，帮助解决家庭问题。
(2) 提供必要的帮助和支持，如辅导学习、职业生涯规划等。
(3) 加强学生心理健康教育，提供心理咨询和支持。
(4) 开展学生的学习情况和生活情况的跟踪调查，了解学生的变化和需求。
4. 辍学信息管理：学校要建立辍学信息管理系统，及时记录和整理辍学学生的相关信息。
小学控辍保学工作报告制度
小学控辍保学工作报告制度背景小学阶段是学生接受基础知识教育的关键时期，而辍学现象对学生的成长和发展产生了极为不利的影响。
为了遏制辍学现象，各地小学纷纷制定控辍保学工作方案。
然而，方案的执行需要建立完善的报告制度，对于全面跟踪和深入分析控辍保学工作情况至关重要。
报告机制小学控辍保学工作报告制度是指建立全面、规范、科学、高效、实用的报告工作机制来支持控辍保学工作。
该制度应包含以下几个方面：目标制定在控辍保学工作开始之前，应该制定明确的目标来指导工作的开展。
其中应考虑学生辍学的实际情况，确定工作重点和目标，制定具体的工作方案。
组织结构控辍保学工作通常由小学教务处或其他相关职能部门负责，他们应该建立完善的工作组织结构，确定工作分工和责任人，为工作的高效开展提供有力的组织保障。
统计监测在控辍保学工作开展期间，需要对学生的辍学情况进行全程监测和统计。
监测要包括学生的出勤情况、学校的课堂、教学和管理情况、家长的教育关注度等多个方面，通过数据分析来了解工作进展情况和效果。
工作总结工作的开展需要定期进行总结报告，通过对工作中存在的问题、困难和不足进行分析和总结，全面反馈工作情况和效果，为后续的控辍保学工作提供有价值的经验和参考。
优点小学控辍保学工作报告制度有如下优点：1.使得工作目标更加明确，有力地支撑了工作的实施；2.建立完善的工作组织结构，从而提高工作效率；3.全面统计监测控辍保学工作情况，有利于发现问题和调整工作方向；4.定期总结工作成果和借鉴经验，实现工作的传承和提升。
总结小学阶段是学生成长和发展的重要时期，控辍保学工作是保障学生健康成长的重要任务。
建立小学控辍保学工作报告制度，能够帮助工作人员及时了解控辍保学工作情况，提高工作效率并真正保证好学生的健康成长。
通江县太平小学关于适龄 儿童未入学、辍学整改报告
通江县太平小学
关于2016年秋学期适龄儿童、少年
未入学、辍学整改报告
为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能按时入学，接受九年义务教育，确保义务教育段学龄人口“进得来、留得住、学得好”、“不让一个学生掉队”。
根据我校实际情况，现将2016年秋季适龄儿童、少年未入学或辍学整改报告如下：
1、中心校（含村小）要进一步增强做好适龄儿童、少年接受义务教育工作的责任感和紧迫感，认真履行“组织适龄儿童、少年入学，严格控制中小学生辍学”的教育管理职责，把动员学生入学工作作为当前的一项重要工作来抓，实行乡、村、校三级整体联动，真抓实干，保证每一位适龄儿童少年都能按时入学。
2、学校要加大对《教育法》、《义务教育法》等法律、法规的宣传力度，让“送子女入学是家长或监护人必须履行
的法定义务”的理念深入人心，家喻户晓，使学生家长知法、懂法、守法，主动送子女入学。
3、我校要组织人员于8月15日前将(小学一年级)的入学通知书及时送到学生家长手中，确保适龄儿童、少年一个不少地接受义务教育。
4、建立双线保学控辍责任制，实行乡村校三级联动，保证义务教育阶段学龄人口进得来、留得住。
5、我校认真落实保学控辍“三包一保五到位”工作责任包干机制(四包即：校级干部包校、中层干部包组、校长教师包学生。
一保即：确保一个不能少。
五到位即：领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位)。
建立健全流生报告制度，学生转学报告制度和辍学周报制度，做到发现一个、动员一个、返校一个，并做好相关材料的记录。
6、我校本学期适龄儿童、少年入学102人，入学率100%，无一名适龄儿童未上学，也未有过辍学学生。
通江县太平小学
2016年10月9日。
学校学生辍学登记报告制度
一、制度背景为了贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，预防和减少学生辍学现象，我校特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全学生辍学登记报告制度，确保学生辍学信息及时、准确地上报，为政府和社会各界提供有效数据支持。
2. 加强学校、家庭、社会三方面的合作，共同做好辍学学生劝返复学工作。
3. 提高学校教育教学质量，促进义务教育均衡发展。
三、制度内容1. 学生辍学登记（1）学生辍学包括以下情况：① 学生因家庭原因、个人原因或其他原因，自愿辍学。
②学生因学校原因，如学业困难、心理问题等，被迫辍学。
③ 学生因突发事件（如自然灾害、事故等）辍学。
（2）学校在发现学生辍学情况后，应立即进行登记，内容包括：① 学生姓名、性别、年级、班级、身份证号码、联系方式等基本信息。
② 辍学原因、辍学时间、辍学地点等。
③ 家长或监护人信息。
2. 学生辍学报告（1）学校每月底将学生辍学情况汇总报告给当地教育行政部门。
（2）学校每学期初、学期末将学生辍学情况报告给当地教育行政部门。
（3）学校对特殊群体学生（如孤儿、留守儿童、残疾儿童等）的辍学情况，应定期报告给当地教育行政部门。
3. 学生辍学劝返复学（1）学校应加强与家长的沟通，了解学生辍学原因，共同制定劝返复学方案。
（2）学校应组织教师开展家访，动员辍学学生返校就读。
（3）学校可邀请社会力量参与劝返复学工作，如志愿者、心理咨询师等。
（4）学校应定期跟踪辍学学生复学后的学习、生活情况，确保其顺利完成学业。
四、制度保障1. 学校成立辍学学生劝返复学工作领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 学校将辍学学生劝返复学工作纳入教师考核，激励教师积极参与。
3. 学校定期对辍学学生劝返复学工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
4. 学校加强与当地教育行政部门、家长、社会的沟通与合作，共同做好辍学学生劝返复学工作。
通过实施本制度，我校将有效预防和减少学生辍学现象，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，为我国义务教育均衡发展贡献力量。
学校辍学情况月报制度
一、制度背景为了全面了解学校辍学情况，及时发现辍学原因，采取有效措施预防辍学现象的发生，保障教育教学质量，提高学校管理水平，特制定本制度。
二、制度目的1. 了解学校辍学情况，分析辍学原因，为学校制定相关政策和措施提供依据。
2. 加强对辍学学生的关注和帮扶，提高学生的学业完成率。
3. 提高学校管理水平，促进教育教学质量的提升。
三、制度内容1. 报告范围学校辍学情况月报包括全校范围内的正式注册学生，包括普通高中、职业高中、中专等。
2. 报告内容（1）辍学学生基本情况：包括姓名、性别、年级、班级、入学时间、辍学时间、辍学原因等。
（2）辍学原因分析：包括家庭原因、经济原因、学业困难、心理问题、社会因素等。
（3）辍学学生帮扶情况：包括已采取的措施、效果评估、下一步工作计划等。
（4）学校针对辍学现象采取的措施：包括宣传教育、家校合作、心理辅导、跟踪服务等。
3. 报告时间每月底前，学校教务处汇总各年级、各班级的辍学情况，形成月报，报送学校领导及相关部门。
4. 报告程序（1）各年级、各班级负责人对本月辍学情况进行统计汇总，形成初步报告。
（2）教务处对初步报告进行审核、汇总，形成正式的月报。
（3）学校领导及相关部门对月报进行审核、批示。
（4）学校根据月报内容，制定相关措施，加强辍学学生管理和帮扶。
四、制度要求1. 各年级、各班级负责人要高度重视辍学情况月报工作，确保数据的真实、准确。
2. 教务处要及时汇总、审核各年级、各班级的辍学情况，确保月报的时效性。
3. 学校领导及相关部门要加强对辍学现象的关注，采取有效措施，降低辍学率。
4. 学校要定期召开辍学情况分析会，总结经验，改进工作。
五、制度监督1. 学校成立辍学情况月报工作领导小组，负责监督、指导本制度的实施。
2. 教务处负责对辍学情况月报工作的具体执行情况进行监督。
3. 学校对违反本制度的行为，将依法追究相关责任。
通过本制度的实施，我们将全面了解学校辍学情况，有针对性地开展辍学学生管理和帮扶工作，为提高学校教育教学质量、促进学生全面发展奠定坚实基础。
小学学生辍学书面报告制度
小学学生辍学书面报告制度1. 问题背景辍学是指学生在经历了一定的学习过程后，未能完成学业并退出学校，进而影响到他们未来的职业发展和生活质量。
在小学阶段，辍学可能来源于多种因素，如个人原因、家庭原因甚至是社会因素等等，这对学生的未来发展会产生极大的负面影响。
2. 正文针对小学学生辍学问题，一些学校采取了书面报告制度，以期提高家长和学生的责任感，降低辍学率。
2.1 制度要求根据书面报告制度，学生及其家长需要在学生辍学前提交一份书面报告，报告内容包括：•学生姓名、性别、年龄、班级等基本信息；•辍学原因，包括学校表现、家庭情况、个人原因等；•辍学时间和具体辍学计划，如是否换学校、是否留在家中等；•学生及家长的签名和日期。
提交后，学校要对学生的辍学原因进行评估，并与家长进行沟通、解释和指导。
2.2 制度意义小学学生辍学报告制度有着很多积极意义：2.2.1 调动家长的责任感在提交辍学报告前，学生和家长需要深入思考、评估辍学的原因，并签署书面协议，增加了家长的责任感。
2.2.2 督促学生慎重考虑每个学生在提交辍学报告前，都需要慎重考虑，由此减少了冲动辍学的可能性，有助于学生真正理解辍学对未来的影响，并寻求其他解决方案。
2.2.3 学校资源更好地利用学校可以更好地评估学生辍学原因，有针对性地解决问题，也有助于整合资源，为学生提供更好的服务。
2.3 实施方案为了确保小学学生辍学报告制度的有效实施，学校可以采取以下方案：2.3.1 教育家长和学生学校要通过多种形式传达制度的意义和好处，促使学生和家长认识到制度的必要性，并积极参与。
2.3.2 严格执行制度要求学校要确保每个学生和家长都完成书面报告，对于未完成报告的学生，要进行引导和帮助，并保证及时沟通和解释。
2.3.3 定期评估制度效果学校还要定期对辍学率等数据进行调查和分析，评估制度的效果，并在必要时适时调整。
3. 总结小学生辍学问题是一个肯定会发生的问题，学校和家长应该切实关注帮助学生及时解决问题。
小学生辍学书面报告制度
小学生辍学书面报告制度
背景：
小学生辍学是指小学阶段学生在学期内因故无法完成学业，意外离开学校，或在完成小学六年教育之前退出小学教育，停止继续学习。
小学阶段是一个人学习的基础阶段，因此辍学通常会影响学生未来的发展。
因此，建立小学生辍学书面报告制度就显得尤为重要。
意义：
建立小学生辍学书面报告制度，不仅能严格管理学生的辍学行为，促进学生全面发展，同时也提醒家长和学生不能轻易放弃学习，有利于营造全民教育的良好氛围，全面提高我国教育品质。
原则：
1.学生必须在合法范围内报告辍学原因。
2.学生辍学必须有家长同意并签字。
3.辍学后必须归还学校所借阅的教材和图书等学习资料。
流程：
1.学生辞学
如果小学生因特殊原因需要辞学，必须在学期内向所在学校提交辞学申请书，并填写学生辍学申请表。
学校需对学生所提交申请进行审核，如审核通过，则需要发放《学生辍学通知书》给学生家长。
2.家长回执
家长需在接到辍学通知书后，尽快回复书面回执，并注明自己和学生的个人信息和相关原因，写明确定的辍学时间和回校时间，以供备案。
3.汇报
学生离校之后，学生所在学校需要通知学生和家长书面反馈，了解学生在家中的学习情况。
6个月内，学校需向教育行政部门每季度汇报学生辍学情况，以保障学生的学习权与义务。
心得体会：
小学生辍学书面报告制度不仅是对小学生个人生涯发展的重要约束，也可以加强家庭与学校的联系，增强家长与孩子相互监管的意识，同时也提高了学校严格管
理的履行度，防止学生因轻易选择辍学而造成自身和家庭的损失，同时为未来的发展创造更广阔的前景。
控辍保学月报制度（三篇）
控辍保学月报制度是一种为了减少学生辍学现象、提高教育质量而实施的制度。
该制度要求学校每月对学生的出勤情况、学习情况以及辅导情况进行监测和评估，并及时向家长和教育部门报告。
具体实施控辍保学月报制度的步骤和内容包括：1. 学校每月统计并记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、缺勤等情况，并与学生的原因进行核实。
2. 学校定期组织辅导教师进行学习情况跟踪评估，并记录学生的学习情况和表现。
3. 学校建立学生的个人档案，包括学生的学习成绩、出勤情况、辅导方案等，以便进行个别辅导和管理。
4. 学校每月根据学生的出勤情况和学习情况，编制月报，向家长和教育部门报告。
5. 月报内容包括学生的出勤记录、学习成绩、教师对学生的评价和建议等。
6. 家长收到月报后，要认真阅读，并与学校、教师进行沟通和交流，共同解决学生学习问题。
通过实施控辍保学月报制度，学校可以及时发现学生的学习问题和困难，并采取相应的措施进行辅导和帮助，提高学生的学习效果和成绩，减少辍学率，提高教育质量。
同时，家长也可以及时了解学生的学习情况，更好地参与到学生的教育中来，达到共同关心、共同努力的目的。
控辍保学月报制度（二）是指学校、教育部门或其他相关机构为了减少辍学现象和保障学生继续接受教育而实施的一种制度安排。
该制度要求学校定期报告学生的辍学情况和采取的相应措施，同时也要求学生、教师和家长等各方共同参与，共同关注学生的学习情况。
该制度的具体内容包括以下几个方面：1.数据报告：学校需要定期报告学生的辍学情况，包括辍学人数、辍学原因、辍学学生的年级和性别等信息，以便教育部门或相关机构进行分析和研究。
2.措施和成效报告：学校需要报告他们采取的控辍保学措施和相应的成效，以便评估措施的有效性和改进措施。
3.综合评估：学校和教育部门可以通过月报数据进行综合评估，对辍学率较高的学校进行跟踪督导和指导，帮助他们改进措施，减少辍学现象。
4.宣传动员：学校可以利用月报数据进行宣传动员，向学生、家长和社会公众传达保障教育权利的重要性，呼吁大家关注学生的学习情况。
辍学生登记与书面报告制度
辍学学生登记与书面报告制度
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高义务教育均衡发展和“普九”工作成果，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和乡镇中心学校报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告
或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行辍学学生书面报告制度。
学校落实专人负责，及时上报乡镇中心学校。
如无学生流失，实行零报告制度。
小学控辍学生报告制度
小学控辍学生报告制度引言控制辍学是教育管理的一个重要任务，小学生在学习中存在挫折感、困惑感，甚至出现消极情绪，这给控制辍学工作带来了挑战。
因此，在小学中实行控辍学生报告制度是非常有必要的。
什么是控辍学生报告制度？小学控辍学生报告制度是指小学规定每个学生在一定时期内，要撰写关于自己的学习情况和心得体会的报告，并向老师和家长汇报。
因此，控辍学生报告制度的核心是通过报告，让学生认识到自己的学习状况，及时发现问题，找到解决方法，提高学习能力和自我管理能力，从而取得良好的学习成绩。
小学控辍学生报告制度的优点1.促进学生主动学习小学控辍学生报告制度可以让学生有更好的自我学习意识，发现自己的问题和不足，寻求解决方法，从而提高他们的主动学习能力。
2.促进教师与家长对学生的关注通过小学控辍学生报告制度，老师可以及时了解学生的学习情况和变化，从而更好地指导和关心学生。
同时，家长也可以了解孩子的学习状况，与老师掌握同样的信息，形成教育家长合力，达到促进学生健康成长的目的。
3.培养学生的自我管理能力小学控辍学生报告制度要求学生自我总结，自我反思，自我分析，自我调整，培养学生的自我管理和自我约束能力，提高其综合素质和创新能力。
4.提高学生的成绩小学控辍学生报告制度能及时发现学生的问题，及时解决问题，提升学生的学习成绩和综合素养，为以后的学习打下坚实的基础。
实施小学控辍学生报告制度的方法1.明确目标和任务小学实施控辍学生报告制度，首先需要明确目标和任务，让学生知道这个制度的目的是什么，任务是什么，如何去完成任务。
2.合理安排时间小学实施控辍学生报告制度需要合理安排时间，使得学生能够充分准备，尽力完成学习报告，及时汇报。
3.设计合理的表格小学实施控辍学生报告制度需要设计合理的表格，让学生按照表格的要求来填写报告内容，同时也便于老师对学生学习情况进行评估和反馈。
4.强调报告的重要性小学实施控辍学生报告制度需要强调报告的重要性，让学生认识到报告对于自身的学习、发展和改进的重要性，从而认真负责地完成任务。
学校控辍保学报告制度
学校学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度.（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学生科，第一报告人为班主任。
（二）报告程序:1。
班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要第一时间进行家访，了解清楚缺旷的原因，详细记录学生缺旷、家访的情况，并及时将学生缺旷和家访的结果向学生科报告。
2。
如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向学生科报告。
学生科接报告后进行登记，并通知联系该班的中层领导或对口帮扶教师.联系领导或对口帮扶教师于当日同班主任进行家访,并把家访结果报学生科.3.如第三天仍未上学，班主任应该及时报学生科登记。
学生科通知中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
（三）责任落实：1。
班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向学生科报告。
2。
学生科：及时向中层领导、校长报告,不得拖延；负责与村委会沟通。
3.中层领导负责二日家访组织工作。
4。
校长：负责会议的组织和形成的计划方案的落实督导，向分管局长通报情况。
（四）辍学月报：1。
领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。
2.报告程序:（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2)每月底由学生科统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单,向校长报告。
3。
报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
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太平小学辍学报告制度
为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务，防止学生辍学，特制定本制度。
一、组织领导
学生辍学报告制度总负责人为校长，责任部门为校教导处。
1、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对学生进行实时检测，及时向学校汇报情况。
2、班级发现辍学生，要及时进行家访，积极做好辍学生的劝返工作，同时要将辍学生情况报告学校。
3、学校对流动学生要进行登记造册，新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序，开展有效的劝返工作。
4、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生月报制。
学生月报表于月底上报教育局基教股。
二、报告内容
1、未经请假旷课超过3天（含3天）的，学校教导处必须填写《辍学学生情况报告表》，由校长审批后上报教育局，《报告表》纳入学生学籍档案，由学校根据档案管理办法，统一管理。
2、学校按照规定将学生辍学情况及时汇总，填妥《学生辍学情况统计表》，每年3月20日和9月20日前上报县教育局。
三、报告程序
1、班主任发现有未请假、无理由不到校学生后，要及时与学生家长取得联系，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由。
2、如发现学生失学一天后仍未上学，经分析疑有辍学苗头，班主任应及时向教导处报告。
教务导处接报告后应进行登记，并向分管主任报告。
于当日安排有关人员会同班主任一起进行家访，并把家访结果报校长。
3、如发现学生连续失学两天后仍未上学，校长组织防辍小组成员集体家访。
4、学生失学超过3天（含3天）的，教导主任必须填写《辍学学生情况报告表》，并经校长审核签字后上报教育局。
附件：1、《辍学学生情况报告单》
2、《学生辍学情况统计表》
学生辍学情况报告单
学校(公章) 报告人: 报告时间: 年月日收表人签字:。