初中语文七年级上册 蚊子和狮子-优质课比赛一等奖

蚊子和狮子

教学目标：

1．通过朗读理清故事情节，把握人物形象，正确理解寓意。

2．初步掌握阅读寓言的方法，体会寓言特点，尝试编写寓言。

教学重点：通过朗读理清故事情节，把握人物形象，正确理解寓意。

教学难点：掌握寓言的阅读方法。

教学过程：

一、导入课题 PPT 1--3

寓言是生活启示录，寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。

今天我们一起来学习《蚊子和狮子》。

出示项目目标：

读懂故事，概括内容

分析人物，理解寓意

体会寓言特点，编写寓言

二、读懂故事，概括内容 PPT 4—7

（一）齐读课文，概括寓言故事。

读出故事味来。

这篇寓言讲了一个什么故事请用一句话概括。

师：请同学们用讲故事的口吻来齐读一遍课文，说说这则寓言讲了一个怎样的故事

生：思考并回答。

预设答案：谁做了什么事情结果怎样蚊子战胜了狮子却败给了蜘蛛。

简单指导概括：什么人做什么结果怎样

（二）分析情节，把握人物。

师：微不足道的蚊子为什么能打败身为百兽之王的狮子（在文中找到依据）

生：思考回答。（有感情地读文段并分析）

师：战胜了百兽之王的蚊子，结局又如何这是意外事件吗为什么（在文中找到依据）

生：思考回答。（有感情地读文段并分析）

师：理清情节。

生：笔记情节。

师：补充蚊子和狮子的主要特点：蚊子开始自信勇敢、后来得意忘形；狮子性情暴躁、气急败坏。 过渡语寓言是一座奇特的桥梁，通过他，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。

三、分析人物，理解寓意 PPT 8—9

（一）有感情地朗读课文。

读出人物语气来。

蚊子：对狮子说话的口气；将被吃掉时的叹息。

旁白：蚊子的动作；狮子的表现；议论部分。

蚊子：冲、咬

扬长避短 胜 狮子：抓 蚊子：吹、唱

骄傲自满

败 蜘蛛：粘

师：指导提示学生注意读出不同时候不同人物的语气。

生：3人小组练习朗读，准备展示。

师：巡视观察学生练习进度和朗读层次，个别小组指导朗读。

师：提出要求。先后请3个小组展示朗读，其他学生点评朗读优点与不足并示范。

师：我们先来读蚊子的话。

指导：蚊子很自信勇敢，有智谋。

蚊子一共说了四句话，但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅，说我不怕你。读的时候读出蚊子的勇敢无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦、嘲笑、奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说我比你强得多，和第一句话形成呼应，同时进攻的势头更猛了。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的勇敢无畏自信，而这个自信的背后是他的胸有成竹，准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。

生：齐读。

师：我们通过读读蚊子的动作描写来体会下蚊子的智谋。

指导：专咬鼻子周围没有毛的地方。冲过去的“冲”字显示出他的自信勇气善用智谋。两次“吹着喇叭”是有不同的，前者是自信勇敢成功，后者是骄傲得意失败。

生：齐读。

师：补充狮子是侧面描写，应该读出其溃不成军的感觉，同时读出狮子王者被击垮的乱了阵脚之感。生：男生读旁白；女生读蚊子。

（二）理解寓意

请联系自己的生活实际，谈谈这篇寓言主要告诉我们什么道理。

你们还有什么新的发现或启示

生：问题1，独立思考，自主发言。

生：问题2，小组讨论，代表发言。

预设：骄兵必败，所以我们要戒骄戒躁。

1.过高地看待自己，往往失望更大。

2.轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。

3.要有勇气直面自己的价值。

4.不被人重视的人不一定没有价值。

5.多听取别人的意见才会更好地了解自己。

6.人要谦逊，但不等于不自信。

7.生活中要摆正自己的位置。

四、体会寓言特点，编写寓言 PPT 10--14

（一）我们学完了这篇寓言，请你谈一谈寓言是一种什么样的文体（参考课前预习所查找的资料）生：归纳总结。（小故事大道理，把深刻的道理寄托在简单的故事之中，借此喻比，借小喻大，借古喻今。篇幅短小。采用夸张和拟人的手法，讲述带有劝谕和讽刺意味的故事。语言简洁锋利。著名的寓言家拉.枫丹说故事是寓言身体寓意是它灵魂。）

师：这样改动情节后，寓意有没有变化为什么

蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。

生：6人小组讨论，代表发言。（只要小人物自信勇敢有智谋，也能把大人物打败。）

师：一点思考

寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。

寓言的故事情节都是作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。

生：笔记。

过渡语寓言是一个怪物当他朝你走来的时候分明是一个故事，生动活泼，当他转身走开时却成了

一个哲理。接下来请同学们续写寓言的情节，并赋予它一个新的道理。

(二)续编寓言故事—二选一

1.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了……

2.假如蚊子和狮子再次相遇……

生：发挥联想与想象进行续写。

生：朗读作品。（4名学生）

生：回答寓意。

师：蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。

生：回答寓意。

五、课后作业，学以致用 PPT 15—17

项目书：P114 “延伸阅读”。

整理本：自编寓言（二选一），选题如下。

（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）

1.嘴和眼睛的对话

2.树和斧子