欣赏管弦乐《青少年管弦乐队指南》教学设计

自主探究三、《青少年管弦乐队指南》乐曲分析

（一）、欣赏第一部分——主题

1、模唱珀塞尔主题，讨论珀塞尔主

题部分表达的情感。

2、珀塞尔主题在这段音乐中出现了几

次？并分析乐曲先后分别由哪些组乐演

奏？

全奏——木管乐器组——铜管乐器组—

—弓弦乐器组——打击乐器组——全奏

（二）、欣赏第二部分——变奏

1、变奏曲简介

教师：乐曲在珀塞尔主题的基础上，

进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点

介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们

来逐一认识它们吧！P58

2、对照课本听辨每种乐器各自演奏

的一段变奏，并写出你听到的乐器顺序。

木管乐器组：

变奏一：长笛、短笛；变奏二：双

簧管；

变奏三：单簧管；变奏四：大管

铜管乐器组：

变奏五：小提琴；变奏六：中提琴；

变奏七：大提琴；变奏八：低音提

琴；

变奏九：竖琴

弓弦乐器组：

变奏十：圆号；变奏十一：小号；

变奏十二：长号及大号

打击乐器组：

变奏十三：打击乐器

学生聆听音乐主

题，根据乐器组出

现的先后顺序完

成体验探究内容。

聆听并用心

记忆各种乐器不

同的音色。分段欣

赏并分析每一部

分乐器的音色及

其表现力，熟知乐

器，并听辨各个

乐器的音色

师生互动合作解

决难点。培养学生自主

研究学习的能力。

分段欣赏并分析

每一部分乐器的音色

及其表现力，熟知乐器

听辩各乐器。检测的目

标点达标效果对于音

色接近的乐器，要通过

细微的特点来分辨。