几分之几大小比较 ppt课件

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1. 这两组分数有什么不同之处？
2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
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三、巩固练习，拓展提升
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
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分数的初步认识
几分之几大小比较
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一、复习旧知，导入新课
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 ＞1
2
4
1＜ 1
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3
1 ＞1
3
4
1＜ 1
6ຫໍສະໝຸດ Baidu
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1 ＞1
4
5
1 ＞1 8 10
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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二、动手操作，探究新知
（一）直观比较，初步感知
在下面这两个长方形中分别 表示出 25和 。35
2＜3
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二、动手操作，探究新知
（二）迁移拓展，掌握方法
6 ＞5
6
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二、动手操作，探究新知
（三）对比发现，总结方法
2＜3
5
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1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
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6 ＞5
6
6
7
二、动手操作，探究新知
（四）对比辨析，巩固方法
三、巩固练习，拓展提升
2.
3 8
1 8
2 8
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2 8
3
2
1
8
8
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四、布置作业
作业：第93页“做一做”，第1题、第2题。 第95页练习二十，第8题。
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