《带上她的眼睛》
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
【导语】⼈类使⽤地层飞船深⼊地球内部进⾏探险，⼀艘地层飞船在航⾏中失事，下沉到地⼼，船上只剩下⼀名年轻的⼥领航员，她只能在封闭的地⼼度过余⽣，这是刘慈欣获奖⼩说《带上她的眼睛》⾥演绎的故事。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第23课《带上她的眼睛》课⽂原⽂ 我要去度假，主任让我再带⼀双眼睛去。
主任递给我⼀双眼睛，指指前⾯的⼤屏幕，把眼睛的主⼈介绍给我，是⼀个好像刚毕业的⼩姑娘，在肥⼤的太空服中，她显得很娇⼩，她⾯前有⼀⽀失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪⾥。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双⼿在太空服的⼿套⾥，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅⾏后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地⽅吧！”她说。
这是⾼⼭与草原的交接处，⼤草原从我⾯前⼀直延伸到天边，背后的群⼭覆盖着暗绿⾊的森林，⼏座⼭顶还有银⾊的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是⼀副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的⼀切图像由超⾼频信息波发射出去，可以被远⽅的另⼀个戴同样传感眼镜的⼈接收到，于是他就能看到你所看到的⼀切，就像你带着他的眼睛⼀样；它还能通过采集戴着它的⼈的脑电波，把触觉和味觉⼀同发射出去。
现在，每个长时间在太空中⼯作的宇航员在地球上都有了另⼀双眼睛，由这⾥真正能去度假的幸运⼉带上这双眼睛，让⾝处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这⾥真好！”她轻柔的声⾳从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的⽔底冲出来呼吸到空⽓，我太怕封闭了。
” 我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空⽐起来，这草原太⼩了。
” 她沉默了，似乎连呼吸都停⽌了，但⼏秒钟后，她突然惊叫：“呀，花⼉，有花啊！上次我来时没有的！” 是的，⼴阔的草原上到处点缀着星星点点的⼩花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，⼀缕淡淡的清⾹，“啊，我也闻到了，真像⼀⾸隐隐传来的⼩夜曲呢……” 我在草原上⽆⽬标地漫步，很快来到⼀条隐没在草丛中的⼩溪旁。
语文七年级下册24课带上她的眼睛
语文七年级下册24课带上她的眼睛【一、全文概述】《带上她的眼睛》是一篇富有科幻色彩的故事，讲述了一个特殊的实验任务，让读者跟随主人公一同探索未知的世界。
故事以语文七年级下册24课的形式呈现，带领学生们领略科技与人文的完美结合。
【二、故事背景及人物介绍】故事背景设定在未来的某一天，主人公是一名勇敢的探险家。
在一次探险任务中，他意外发现了一种神秘的眼睛，这个眼睛有着非凡的能力，可以让人体验到另一个世界的生活。
主人公决定带上这只眼睛，开始一段奇妙的旅程。
【三、带上她的眼睛的过程】在带上眼睛的那一刻，主人公仿佛穿越了时空，来到了一个全新的世界。
这个世界的景象让他感到震撼，同时也引发了他对现实生活的思考。
在眼睛的帮助下，主人公发现了自己从未体验过的美好和快乐。
【四、在眼睛里的奇妙体验】带上眼睛后，主人公看到了另一个世界的风景，感受到了那里的人们的热情和生活气息。
这段奇妙的体验让他对自己的人生有了新的认识，也让他更加珍惜眼前的生活。
【五、体验带来的思考和感悟】通过这次带上眼睛的体验，主人公意识到生活的美好不仅仅在于物质享受，更在于心灵的感悟。
他明白了要学会关爱他人，关注身边的事物，珍惜每一次与亲人、朋友相处的时光。
【六、结尾启示】故事以主人公感慨万千的心情结束，他卸下了神秘的眼睛，回到了现实生活。
这次的体验让他深刻领悟到，生活中的每一个细节都值得我们去珍惜和感悟。
最后，故事给读者留下了一个引人深思的问题：在繁忙的生活中，我们是否也能像主人公一样，时刻保持对生活的热爱和感悟呢？通过这个故事，我们可以看到科技的发展带给人类的不仅仅是便利，更是对生活的重新认识。
刘子欣带上她的眼睛,文章大意
刘子欣带上她的眼睛,文章大意
《带上她的眼睛》课文概括：地层探索飞船在一次航行中失事，一名年轻的女领航员从此只能在封闭的地心中渡过余生；主人公带着传感眼镜去休假，让深陷地心的女领航员看见了地上的美好事物。
《带上她的眼睛》的作者是大陆新生代科幻作家、科幻小说银河奖、雨果奖的获得者刘慈欣。
刘慈欣是新生代科幻作家，发表中短篇科幻小说20余部。
刘慈欣的主要作品有《魔鬼积木》、《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》等。
《带上她的眼睛》节选:这是高山与平原，草原与森林的交接处，距我工作的航天中心有两千多公里，乘电离层飞机用了15分钟就到了这儿。
面前的塔克拉玛干沙漠，经过几代人的努力，已由沙漠变成了草原，又经过几代强有力的人口控制，这儿再次变成了人迹罕至的地方。
大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样。
带上她的眼睛主要内容概括300字
带上她的眼睛主要内容概括300字
《带上她的眼睛》是一部由王尔德所写的童话故事，主要讲述了一个小男孩和他的姐姐一起去探险的故事。
他们在森林中迷路，但是小男孩却发现了一个神奇的眼睛，这个眼睛可以让他看到姐姐所在的位置。
小男孩带上了这双眼睛，并开始寻找姐姐。
在他的寻找过程中，他遇到了许多困难和挑战，但他始终没有放弃。
他遇到了一只聪明的狐狸，帮助他找到了回家的路。
最后，小男孩成功地找到了姐姐，并带着她一起回到了家中。
这个故事告诉我们，不管遇到多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，找到回家的路。
同时也告诉我们，友谊是世界上最宝贵的东西，只要我们互相帮助，就一定能够共同度过难关。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
《带上她的眼睛》阅读及答案
《带上她的眼睛》阅读及答案《带上她的眼睛》阅读及答案导语：阅读短文《带上她的眼睛》，回答后面练习题。
下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
《带上她的眼睛》阅读原文：① 准备去度假，主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，一个好像刚毕业的小姑娘，呆呆地看着我。
在肥大的太空服中，她更显得娇小，一副可怜兮兮的样子。
她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
②“麻烦您了，真不好意思。
”她说，这是我听到过的最轻柔的声音。
但我立刻感到两个异样的地方：其一，地面与外太空通讯都有延时,但她的回答几乎感觉不到延时，这就是说，她现在在近地轨道，实在没必要托别人带眼睛去度假。
其二是她身上的太空服，在服装上看不到防辐射系统，放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统，而且这套服装的隔热和冷却系统异常发达。
③“想去哪儿?”我豪爽地问。
她犹豫了很久。
④这个决定对她似乎很难，她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
我不由笑出声来。
最后，她决定了：“那就去我们起航前去过的地方吧!”⑤这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
⑥我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图象以及你的触觉和味觉由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。
“上次离开后，我常梦到这里，现在回到梦里来了!”她细细的声音从她的眼睛中传出来，“我太怕封闭了。
”⑦我说：“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”⑧她沉默了，似乎连呼吸都停止了。
几秒钟后，她突然惊叫起来：“呀，花儿，有花啊!上次我来时没有的!”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“呀，真美耶!能闻闻她吗?”，我只好半趴到地上，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢!”⑨“我们给这朵小花起个名字好吗?嗯……叫她梦梦吧。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
【导语】⼈类使⽤地层飞船深⼊地球内部进⾏探险，⼀艘地层飞船在航⾏中失事，下沉到地⼼，船上只剩下⼀名年轻的⼥领航员，她只能在封闭的地⼼度过余⽣，这是刘慈欣获奖⼩说《带上她的眼睛》⾥演绎的故事。
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我问她想去哪⾥。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双⼿在太空服的⼿套⾥，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅⾏后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地⽅吧！”她说。
这是⾼⼭与草原的交接处，⼤草原从我⾯前⼀直延伸到天边，背后的群⼭覆盖着暗绿⾊的森林，⼏座⼭顶还有银⾊的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是⼀副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的⼀切图像由超⾼频信息波发射出去，可以被远⽅的另⼀个戴同样传感眼镜的⼈接收到，于是他就能看到你所看到的⼀切，就像你带着他的眼睛⼀样；它还能通过采集戴着它的⼈的脑电波，把触觉和味觉⼀同发射出去。
现在，每个长时间在太空中⼯作的宇航员在地球上都有了另⼀双眼睛，由这⾥真正能去度假的幸运⼉带上这双眼睛，让⾝处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这⾥真好！”她轻柔的声⾳从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的⽔底冲出来呼吸到空⽓，我太怕封闭了。
” 我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空⽐起来，这草原太⼩了。
” 她沉默了，似乎连呼吸都停⽌了，但⼏秒钟后，她突然惊叫：“呀，花⼉，有花啊！上次我来时没有的！” 是的，⼴阔的草原上到处点缀着星星点点的⼩花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，⼀缕淡淡的清⾹，“啊，我也闻到了，真像⼀⾸隐隐传来的⼩夜曲呢……” 我在草原上⽆⽬标地漫步，很快来到⼀条隐没在草丛中的⼩溪旁。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
【导语】⼈类使⽤地层飞船深⼊地球内部进⾏探险，⼀艘地层飞船在航⾏中失事，下沉到地⼼，船上只剩下⼀名年轻的⼥领航员，她只能在封闭的地⼼度过余⽣，这是刘慈欣获奖⼩说《带上她的眼睛》⾥演绎的故事。
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主任递给我⼀双眼睛，指指前⾯的⼤屏幕，把眼睛的主⼈介绍给我，是⼀个好像刚毕业的⼩姑娘，在肥⼤的太空服中，她显得很娇⼩，她⾯前有⼀⽀失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪⾥。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双⼿在太空服的⼿套⾥，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅⾏后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地⽅吧！”她说。
这是⾼⼭与草原的交接处，⼤草原从我⾯前⼀直延伸到天边，背后的群⼭覆盖着暗绿⾊的森林，⼏座⼭顶还有银⾊的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是⼀副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的⼀切图像由超⾼频信息波发射出去，可以被远⽅的另⼀个戴同样传感眼镜的⼈接收到，于是他就能看到你所看到的⼀切，就像你带着他的眼睛⼀样；它还能通过采集戴着它的⼈的脑电波，把触觉和味觉⼀同发射出去。
现在，每个长时间在太空中⼯作的宇航员在地球上都有了另⼀双眼睛，由这⾥真正能去度假的幸运⼉带上这双眼睛，让⾝处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这⾥真好！”她轻柔的声⾳从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的⽔底冲出来呼吸到空⽓，我太怕封闭了。
” 我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空⽐起来，这草原太⼩了。
” 她沉默了，似乎连呼吸都停⽌了，但⼏秒钟后，她突然惊叫：“呀，花⼉，有花啊！上次我来时没有的！” 是的，⼴阔的草原上到处点缀着星星点点的⼩花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，⼀缕淡淡的清⾹，“啊，我也闻到了，真像⼀⾸隐隐传来的⼩夜曲呢……” 我在草原上⽆⽬标地漫步，很快来到⼀条隐没在草丛中的⼩溪旁。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读7年级语文下册-打印版《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在其实不关闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍满身，她的眼睛用超高频息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的叹息。
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读
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主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：”呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？ "她问。
我蹲下来看。
''呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！"我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草从中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
"我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
《带上她的眼睛》的主要内容
《带上她的眼睛》的主要内容
《带上她的眼睛》是一部讲述女性视角的小说，作者安·巴克斯
特通过描绘主人公瑞秋的思想和情感，呈现出当代女性的真实生活状
态和内心体验。
瑞秋在生活中扮演着多重角色：妻子、母亲、职场女性等。
她为
了养育两个女儿和支持丈夫的事业，不断克服各种困难和挑战。
但是，她内心深处却充满了不满和焦虑。
她感觉自己的时间、精力和生命都
被消耗殆尽，无法享受到自己想要的生活方式。
瑞秋所遭遇的内心冲
突和困惑，反映出当代女性所处的普遍困境。
小说通过瑞秋与另一个女性索尼娅的互动，揭示了女性之间的团
结和支持是非常重要的。
索尼娅经历过公婆对她的不友好态度，却始
终通过自己的努力和坚持，取得了职业上的成功。
她的经历与瑞秋产
生共鸣，让瑞秋意识到，女性应该相互鼓励和支持，不断探索自己的
价值和人生意义。
小说中另一个重要主题是性别平等。
作者通过描写瑞秋和丈夫的
婚姻关系，反映出当代女性在家庭和职场中仍然面临着性别不平等的
挑战。
瑞秋在家庭中承担了大部分照顾孩子和家务的责任，而丈夫却
经常忽略她的劳动和付出。
瑞秋的遭遇呼吁更多的人关注家庭与职场
中的性别平等问题，促进社会的进步和发展。
总之，《带上她的眼睛》是一部具有较高文学价值的作品，通过
描述主人公的内心和外在生活状态，揭示了当代女性的现实问题和生
存状态。
小说中的女性形象栩栩如生，鲜活而有力，值得广大女性朋友借鉴和思考。
同时，本书也对社会大众提出了关于性别平等和女性团结的深刻思考，具有很强的现实意义和指导意义。
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读我被主任叫去度假，他让我再带一双眼睛。
他递给我一副传感眼镜，让我带着它去旅行。
眼镜的主人是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着。
她最终决定去我们起航前去过的地方，这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我戴上她的眼睛，开始了我们的旅行。
传感眼镜可以将超高频信息波发射出去，让另一个戴着同样传感眼镜的人接收到你所看到的一切。
此外，它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
我们来到草原上，她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“这里真好！我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸。
我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
我们走近看，她想近些看看那朵花。
我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上漫步，来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
她问我那儿很热吧，我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。
呀，天啊，这是什么？草原的风。
”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。
我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《带上她的眼睛》课文原文阅读
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
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这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
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这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
部编版七年级语文下册第六单元《带上她的眼睛》课文原文阅读
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
《带上她的眼睛》课文
《带上她的眼睛》课文一、全文概述《带上她的眼睛》是一篇充满科幻色彩的短篇小说，作者是刘慈欣。
故事讲述了一位地球科学家在探索外太空时，意外发现了一颗具有高度文明迹象的行星。
通过与这颗行星上的高级生物进行交流，地球科学家得以深入了解这个星球的文化、科技和生态环境。
在这次探险过程中，地球科学家收获了许多意想不到的惊喜和感悟。
二、作品主题与意义《带上她的眼睛》的主题是探索与发现。
作品通过讲述地球科学家在外太空的冒险经历，展现了人类对未知领域的渴望和好奇心。
同时，作品也表达了作者对环境保护和人类命运的关注。
在探索过程中，地球科学家意识到宇宙中存在着一种超越地球的文明，这种文明在科技发展上取得了巨大成就，但也因为忽视环境保护而走向衰败。
这使得地球科学家深刻反思人类在地球上的行为，提醒我们要珍惜家园，关爱环境。
三、文学价值与审美价值《带上她的眼睛》具有很高的文学价值和审美价值。
作品以科幻为背景，充分展现了作者的想象力。
故事情节紧凑，引人入胜，使读者在阅读过程中感受到神秘、惊奇和浪漫。
此外，作品还通过对角色的刻画，展现了人性的光辉与阴暗，让读者在思考科学问题的同时，也能体会到人性的复杂。
四、结构布局与写作技巧全文采用线性叙事结构，以地球科学家的探险经历为主线，逐步揭示故事的真相。
作者巧妙地运用悬念和对比手法，使得故事更具吸引力。
同时，作品还采用了细腻的描绘手法，对外星生物和环境的描述生动形象，让读者仿佛身临其境。
五、作品中的角色与情感作品中主要角色为地球科学家和外星生物。
地球科学家具有敢于探索、勇敢面对困境的品质，在与外星生物的交流中，逐渐认识到自己的不足，对外星文明产生了敬畏之心。
外星生物则展现了高度的智慧和善良，让人类反思自己的行为。
作品通过角色之间的互动，传递了尊重、包容与和谐共处的理念。
六、作品的时代背景与现实意义《带上她的眼睛》发表于2010年，当时的我国正处于经济快速发展阶段，科技创新取得了举世瞩目的成果。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《带上她的眼睛》课文原文阅读
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
统编教材七年级下册第二十三课《带上她的眼睛》 课文原文
统编教材七年级下册第二十三课《带上她的眼睛》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、朗读课文第一部分，然后回答问题： 1．眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作 者这样写的目的是什么？ 明确：印象：好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副 可怜兮兮的样子。 2．“某些方面可能比地狱还稍差些”，这句话 有怎样的表达作用？ 明确：突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。
朗读课文第二部分，然后回答问题： 1．“眼睛”指的是什么？为什么可以让“我” 带着去？ 明确：是一付传感眼镜。“我”戴上它时，所 看到的一切图象由超高频信息波发射出去，可 以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到， 于是“她”就能看到“我”所看到的一切。 2．“我对眼前的景色大发感叹，但从她的眼睛 中，我听到了一阵轻轻的抽泣声。”我为什么 大发感叹？她为什么抽泣？ 明确：我大发感叹是因为景色半阔，沙漠已变 成了草原。她抽泣是因为她被封闭在地心，常 梦到草原，此刻回到梦里来了。
1.下列加点字注音有误的一项是 A.闲暇(xiá) 蔚蓝(wèi) B.合拢(lǒng) 覆盖(fù) C.点缀(zhuì) 凸现(tū) 心有灵犀(xī) 拍摄(shè) 天涯海角(yá) 迟钝(dùn)
( C )
朦胧(lǒng)
D.忙碌(lù) 安慰(wèi) A.点缀 B.闲暇 漫步 蔚蓝
一缕(lǚ)
2．本部分给我们提供了哪些关于“落日六号” 与“她”的信息 明确：关于“落日六号”的信息：“落日六号” 是“落日工程”的第六艘探地飞船，因为出事而 被陷地心。 关于“她”的信息：是“落日六号”的领航员， 是第一个到达地心的人，由于“落日六号”失事， 被困活动范围不到10平方米的闷热的控制舱里， 她只能通过传感眼镜同地面世界多少保持着一些 感性的联系，而这种联系不能长时间延续下去， 在三个月前就中断了。她将在控制舱里度过余生， 但依然在按研究计划努力工作。
〔解析〕该题主要考查句子排序的能力。解答此类题要求平时加强阅读领悟能力的培养,具
备较强的逻辑分析能力。通过抓关键词,抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段
的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、 层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺 序,并弄清楚句子之间的关系,方可得出答案。根据语意连贯的原则,可判定⑤句的“这”指代
分析人物，感悟精神 1. 文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为 了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样 ？ 小姑娘身陷绝境。 2.她的心态如何？你从哪里看出来的？ 平静。从第44段里找到的。 3. 身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神 力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读 第45、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的 性格特点和精神品质。 ①强烈的敬业精神 ；②为科学献身的精神；③ 对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。
令观众们乐此不疲。
D.从长辈们的闲言碎语中,他了解到自己的父亲曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的 战斗英雄。 〔解析〕判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,
要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先
排除,缩小判断的范围,降低判断的难度,B.“一抔黄土”指坟墓,也比喻不多的土地, 不符合句意;C.“乐此不疲”是人做某事很愉快,不觉得疲劳,不符合句意;D.“闲言 碎语”一般指随意而说的无意义、趣味低级的话,不符合句意。答案为A。
字词知识
1.字音字形
dùn ) 蒙眬( lóng ) tū fù ) 拍摄( ) ) 一缕( shè )
点缀( zhuì ) 迟钝( 闲暇( xiá ) 凸现(
蔚蓝( wèi
彪( biāo )
ห้องสมุดไป่ตู้
) 合拢(
lǒng ) 心有灵犀(
lǚ 地毯( tǎn
xī )
) )
天涯海角( yá ) 覆盖(
忙碌( lù
1．作者记叙了一个怎样的故事？ 这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事 了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见 地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 2．请同学们划分段落，概括大意： 第一段（小标题前的部分）：开端：我带上她的 眼睛去休假。 第二段（草原）：发展：草原旅行我与她感受迥 异。 第三段（落日六号）：高潮：她因落日六号出事 被困地心。 第四段（透明地球）：结局：我能感受她的歌声
5.(2016·湖南邵阳中考)依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是
于是我转念想,对于我们,家又何尝不是一只船? ①四周时而风平浪静,时而波涛汹涌 ②但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生
( C )
③但只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景
④岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域 ⑤这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月啊 A.④①③⑤② B.④③①②⑤ C.⑤④②①③ D.⑤②④③①
3．作者在本部分对比描写了“我”与“她” 对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？ 她对草原有怎样的感受？ 明确：我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原 的一切都寻常。 而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看 草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中 跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种 声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小 鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风， 风中一缕绿草的清香都会让她落泪。
科幻小说
刘慈欣
科幻小说
科幻小说，是一种起源于近代西方的文 学体裁，是小说类别之一。用幻想的形 式，表现人类在未来世界的物质精神文 化生活和科学技术远景，其内容交织着 科学事实和预见、想象。通常将“科 学”“幻想”和“小说”视为其三要素。 是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生 的一种文学样式。
介绍刘慈欣 刘慈欣是 著名的科幻作家，被誉为“中国当代 科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》 《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日， 《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖—— 这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖” 之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲 被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中 国科幻推上了世界的高度。 《三体》讲述了地球人类文明和三体文明的信息 交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。
文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用 的？有怎样的表达效果？对你的写作有怎样的借 鉴作用？ 明确：伏笔。（指文章或文艺作品中，在前段里 为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使 用，即所谓前有伏笔，后有照应。） 找出课文中运用伏笔的地方，并找出文中照应的 文字： 伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘” 照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年 至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里 度过自己的余生。
胧lóng(朦胧)
眬lóng(蒙眬)
字词知识
4.重要词语释义
点缀: 加以衬托或装饰,使原有事物变得更美好。
迟钝: (感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏。
朦胧: 模糊,不清楚。 闲暇: 泛指空闲。
蔚蓝: 类似于晴朗的天空的一种颜色。
吟唱: 吟咏歌唱。 心有灵犀: 指彼此心意相通。
天涯海角: 形容极远的地方,或相隔极远。
硅酸盐( guī )
草籽( zǐ )
镍( niè )
岩浆( jiāng )
安慰( wèi )
字词知识
2.多音字
壳 重 核
ké(外壳) qiào(地壳) zhòng(重量) chóng(重复) hú(桃核) hé(核心)
字词知识
3.形近字
缀zhuì(点缀)
辍chuò(辍学)
瑕xiá(瑕疵) 暇xiá(闲暇) 涯yá(天涯) 崖yá(山崖)
(1)【“微”讲堂】“五四”青年节前夕,初三(1)班学生开展了一次时事
讲堂活动。活动主题是“责任·担当”。 整个过程以研讨为主,开展社会 责任大家谈。活动中,40多名同学踊跃发言,讨论“子女、学生和公民应
尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任” 等热点问题。
请将此活动写成一句话新闻。(30字左右) “五四”前,初三(1)开展了以“责任·担当”为主题的讲堂活动。
“家又何尝不是一只船”,然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对
应的转折句式,由⑤句末尾的“岁月”判定后面应为④,由④句内的“陌生”判定转折句为②, 由此可判断答案为C。
7.(2016·江苏泰州中考)专题与语文实践活动。
新华中学开设语文实践活动课程,开展了“微”系列活动,请根据要 求完成以下任务。
阅读课文第三部分，然后回答问题： 1．“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留 了下来。” “种子”指什么？这句有什么表达 作用？ 明确：“种子”指：那次旅行看到的情景对 “我”精神方面的影响：我已开始感受自然界 的诗意。 作用：是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵 草籽的引申，暗示了作者要表达的主题。
〔解析〕一句话新闻,要说清“时间、地点、人物、事件”几个要素。
(2)【“微”公益】3月5日,学校组织团员志愿者到敬老院慰问,陪老人 聊天,帮老人打扫卫生,为他们表演节目。小华参加活动后写下了自己
的感言:“这次‘微’公益活动既给老人带去了温暖,又弘扬了志愿者
精神,将社会主义核心价值观日益具体化。”王老师觉得,小华的感言 前后分句有递进关系,关联词用得不妥,于是针对修改方法向他解 说:“ ”
朗读课文第四部分，然后回答问题： 1．“在以后的岁月中，我到过很多地方，每到 一个处，我都喜欢躺在那里的大地上”，我 “喜欢躺在那里的大地上”的原因是什么？ 明确：可以看到停泊在地球中心的“落日六号” 地航飞船， 可以感受到从几千公里深的地球中心传出的她 的心跳。 可以想象着金色的阳光和银色的月光透射到这 个星球的中心，听到了那里传出的她吟唱的 《月光》，还听到她那轻柔的话音，从而产生 “不管走到天涯海角，我离她都不会再远了” 的想法。