小青蛙学本领 (1)
【儿童故事】小青蛙学本领
【儿童故事】小青蛙学本领
从小,小青蛙就拥有灵敏的双腿和敏锐的感官,然而他总觉得自己还不够优秀,需要
不断地学习和探索。
于是他决定,要学会一项新本领。
他开始四处打听,发现水中生活的鱼儿游得真是轻松自如。
于是,小青蛙悄悄地跳进
水里,想模仿鱼儿的游动方式。
可是,他发现自己的脚蹼竟然不如鱼儿的灵活,总是游不稳,很快就累了。
于是,他知道了,人人有其长处,水中的动物们最适合生存的环境不同,他还需要继续寻找自己的本领。
不久,小青蛙看到草丛里几只蝉在互相斗鸣,他吸取着蝉鸣声,学会唱出了富有韵律
的歌曲。
然而小伙伴们都觉得他过于沉湎于自我陶醉,没有意识到自己也需要跳跃才能得
到更多的食物和逃离危险。
于是他与朋友又展开了新的旅程。
傍晚时分,小青蛙又看到草地上的蚂蚁行动十分有条不紊,于是他开始观察、模仿蚂
蚁的运动方式,并且不断加强自己的训练。
终于,他发现自己的转向技巧变得更加熟练,
也学会了更加有效地捕食小昆虫。
短短的时间,小青蛙就掌握了新本领。
他发现每个生物都有自己独特的本领,只要不
断区分自己的长处和优点,就能不断学习,成为更好的自己。
小青蛙回到了池塘,高高兴兴地跳进水中,开始展现他新学习的本领。
他长跳、短跳、转向,仿佛鱼儿一般自如。
朋友们对他刮目相看,他们甚至想着多学习些东西,成为像小
青蛙一样的全能生物。
小青蛙学会了新本领,但他也学会了个更重要的道理:我们中的每个人或动物都是独
特的,如果每个人都能够发挥自己的优点,世界就会变得更加美好和多样化。
《小青蛙学本领》中班教案(1)
《小青蛙学本领》中班教案一、教学内容本节课选自教材《小青蛙学本领》中班,主要围绕第五章“动物的本领”展开。
详细内容包括:了解小青蛙的生长环境、生活习性及其独特的本领;学习小青蛙的叫声、跳跃方式以及它的食物链环节。
二、教学目标1. 让学生了解小青蛙的生长过程、生活习性和本领。
2. 培养学生对动物世界的探索精神,增强保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点:小青蛙的生长过程、生活习性和本领。
重点:培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备教具:小青蛙模型、图片、视频、PPT课件。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过讲述小青蛙的故事,引导学生关注小青蛙的生长环境和本领。
2. 新课内容展示:(1)展示小青蛙的图片和模型,让学生观察并描述其特征。
(2)播放小青蛙的生长过程、跳跃方式等视频,让学生了解其生活习性和本领。
(3)讲解小青蛙的食物链环节,引导学生关注生态平衡。
3. 例题讲解:(1)展示例题:小青蛙跳过多少个荷叶?(2)引导学生观察、分析问题,找出解题关键信息。
(3)讲解解题步骤,让学生跟随思路解题。
4. 随堂练习:(1)让学生模仿小青蛙跳跃,体验其跳跃方式。
(2)完成课后练习题,巩固所学知识。
(1)让学生谈谈对小青蛙的认识和感受。
(2)引导学生关注生态环境,提出保护小青蛙的措施。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容:(1)小青蛙的生长过程(2)小青蛙的生活习性和本领(3)小青蛙的食物链环节七、作业设计1. 作业题目:(1)描述小青蛙的生长过程。
(2)谈谈小青蛙的本领及其在生态环境中的作用。
(3)设计一幅保护小青蛙的宣传画。
2. 答案:(1)小青蛙的生长过程:受精卵→蝌蚪→小青蛙→成蛙。
(2)小青蛙的本领:跳跃、游泳、捕捉害虫等。
在生态环境中的作用:维持生态平衡,保护农作物。
(3)宣传画见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生对小青蛙的认识程度,调整教学策略,提高教学效果。
幼儿园大班健康活动《小青蛙学本领》教案
幼儿园大班健康活动《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材第四章《运动本领》第三节《小青蛙学本领》。
详细内容包括:学习小青蛙跳的动作,了解跳跃运动对身体的好处,培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小青蛙跳的基本动作,提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣,增强幼儿体质。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点:小青蛙跳的动作要领。
重点:掌握小青蛙跳的动作,了解跳跃运动对身体的好处。
四、教具与学具准备教具:小青蛙玩具、教学挂图、音乐播放设备。
学具:小跳绳、毽子、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小青蛙,在课堂上模仿小青蛙跳的动作,引导幼儿观察并模仿。
2. 讲解与示范(5分钟)教师详细讲解小青蛙跳的动作要领,并进行示范。
3. 幼儿练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组派一名代表示范小青蛙跳的动作。
(2)其他幼儿跟随代表一起练习,教师巡回指导。
4. 随堂练习(10分钟)(1)设置障碍物,让幼儿模仿小青蛙跳过障碍物。
(2)组织幼儿进行小青蛙跳比赛,鼓励幼儿互相帮助,共同完成比赛。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容:(1)小青蛙跳的动作要领(2)跳跃运动对身体的好处七、作业设计1. 作业题目:(1)回家后,向家长展示今天学习的小青蛙跳动作。
(2)家长协助幼儿完成一次户外跳跃活动,记录活动过程和感受。
2. 答案:(1)小青蛙跳动作要领:a. 双脚分开,与肩同宽。
b. 双手叉腰,身体前倾。
c. 跳跃时,膝盖微弯,用脚尖发力。
d. 落地时,脚跟先着地,膝盖弯曲缓冲。
(2)跳跃运动对身体的好处:a. 锻炼下肢力量,提高身体协调性。
b. 增强心肺功能,促进血液循环。
c. 培养勇敢、自信的品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习等方式,让幼儿掌握了小青蛙跳的动作,提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
小班健康:小青蛙学本领 (2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
小班健康:小青蛙学本领
活动目标:
1、学习从高处往下跳,锻炼腿部力量。
2、在游戏性活动中,体验“青蛙跳跳”的乐趣。
活动准备:
用不同高度的音乐凳装饰成池塘若干;小蝌蚪、荷叶若干;背景音乐。
活动过程:
一、活动导入(热身运动)
师:今天的天气可真不错,小青蛙们,跟着妈妈一起去池塘里玩吧,但在下水之前,我们先来做做热身运动吧。
(跟着音乐节奏做运动)
二、基本过程:学习从高处往下跳。
(一)小青蛙学本领
师:刚才我们已经做好了充分的准备,现在我们一起从岸上跳到池塘里玩吧。
1、个别练习。
2、集体交流:小青蛙们,刚才你们是怎么从岸上跳下来的?(请个别幼儿
上来示范)
3、教师示范双脚并拢从高处往下跳,并讲解动作要领。
4、幼儿集体练习
三、游戏活动:营救小蝌蚪
(一)小青蛙跳荷叶
1、师:哇,水里可真舒服呀,你们看,池塘里除了水还有什么啊?(荷叶)我们一起来玩玩跳荷叶的游戏吧!
2、练习从一张荷叶跳到另一张荷叶上。
(二)营救小蝌蚪
1、师:铃铃铃,我的电话响了,我先去接个电话吧。
喂,你谁呀?怎么了?原来是青蛙阿姨和它的蝌蚪宝宝走丢了,想请我们小青蛙们帮它找到蝌蚪宝宝,你们愿意去吗?
2、师示范并讲解游戏的玩法。
3、幼儿游戏
4、小结游戏情况。
三、放松活动
青蛙妈妈带领小青蛙随音乐做放松活动、结束。
寓言故事《小青蛙学本领》
寓言故事《小青蛙学本领》
池塘里有一只小蝌蚪,它每天都在池塘里悠闲地游来游去。
有一天,青蛙妈妈对它说:“你现在长大了,不能再像以前那样只知道玩耍,自己该去学习一些本领了。
”
小青蛙听了妈妈的话,开始去学习本领了。
小青蛙来到花园,正好看见一只美丽的蝴蝶在辉中起舞,它用请求的语气对蝴蝶说:“姐姐,你能教我跳舞吗?”蝴蝶爽快地答应了。
小青蛙学着蝴蝶姐姐的样子,将两条腿张开,可是除了蹦几下,它什么动作也不会做。
这时候,小青蛙耳边传来悦耳的歌声,它看到了黄鹂姐姐,说道:“姐姐,你能教我唱歌吗?”于是,黄鹂就唱起歌来。
小青蛙张开嘴跟着唱,可它只发出了呱呱的声音,一点也不好听。
小青蛙伤心地回到家里,问妈妈:“为什么我什么都学不会,是不是我太笨了?”
“孩子,不是你太笨,是每个人都有自己擅长的本领,以后你还是跟着妈妈来学习捕捉害虫吧!”
就这样,小青蛙每日跟着妈妈用心练习,终于练成了一个捕捉害虫的高手。
【儿童故事】小青蛙学本领
【儿童故事】小青蛙学本领从前,有一只小青蛙,它生活在一个美丽的池塘里。
它非常喜欢在池塘里跳跃和游泳,每天都充满了活力和好奇心。
一天,小青蛙看到一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞,它羡慕地看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小青蛙忍不住问道:“蝴蝶姐姐,你飞得真高真远,我也想学会飞翔。
”蝴蝶微笑着说:“小青蛙,你只是一只蛙,你天生就是游泳的好手,为什么要学会飞翔呢?你应该善于发挥自己的优势。
”小青蛙有些失落地低下了头。
不久后,小青蛙看到一只蚂蚁正在努力搬运一颗大米,它看起来非常辛苦。
小青蛙好奇地问:“蚂蚁叔叔,你真厉害,我也想学会搬运东西。
”蚂蚁笑着说:“小青蛙,你的腿不适合搬运东西,你应该专注于游泳,那才是你的本领。
”小青蛙又感到失望了,它开始怀疑自己是否有本领。
一天,小青蛙遇到了一只燕子,小青蛙向燕子抱怨自己不会飞翔也不会搬运东西。
燕子耐心地对小青蛙说:“小青蛙,每个动物都有自己的特长,你不必羡慕别人。
你是池塘中游泳最快的动物,这是你独特的本领。
不要轻易放弃,专注于发展自己的长处,你将会变得更加强大。
”小青蛙听了燕子的话,开始反省自己。
它意识到自己是一只擅长游泳的青蛙,而且它游得非常快。
于是,它决定发挥自己的优势,努力学习游泳技巧。
每天,它都不断练习跳跃和游泳,每一次都比上一次更加优秀。
终于有一天,小青蛙参加了池塘里举办的跳跃比赛。
其他的青蛙都对小青蛙的实力十分羡慕。
跳跃比赛开始了,小青蛙信心满满地跳了出去,它迅速超越了其他的青蛙,最终获得了第一名。
看到小青蛙的出色表现,其他的动物们也被鼓舞了。
它们开始反思自己的长处,并努力发展和利用自己的本领。
于是,动物们在各自的领域中变得更加优秀和出色。
从那以后,小青蛙成为了池塘里的明星,它通过发挥自己的优势,展示了自己的本领,不再羡慕别人。
其他的动物们也明白了,每个人都有自己的特长,应该专注于发展自己,不要轻易放弃。
所以,无论是小青蛙还是其他的动物们,他们都开始珍惜并发展自己的本领,过上了更加充实和快乐的生活。
《小青蛙学本领》教案_1
《小青蛙学本领》教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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【儿童故事】小青蛙学本领
【儿童故事】小青蛙学本领从小,小青蛙就听爸爸说:要想在池塘里生存,就得有一技之长。
于是,小青蛙开始学习各种本领。
第一课是游泳。
小青蛙说:“游泳很简单,我可以自己学。
”于是,小青蛙跳进水里,挥动着腿,却不知道如何前进。
小青蛙又练了几次,还是一点儿也不会游泳。
爸爸说:“学游泳不仅要会腿动,还要会用手划水。
”小青蛙一边用腿蹬水,一边用手将水向后推,结果游得很快。
小青蛙很自豪,它发现只要愿意学习,什么本领都能学好。
第二课是跳跃。
小青蛙觉得这很容易,因为它跳得很高。
可是,当它想跳出水面时,它总是跳不那么高。
小青蛙很沮丧。
爸爸说:“跳跃要掌握力度和方向。
”于是,小青蛙开始练习跳跃。
它先是通过助跑使劲跳出水面,然后慢慢开始掌握跳跃的力度和方向。
最后,它能够优雅地跳到池塘的树枝上,让小鸟羡慕。
第三课是捕食。
小青蛙学会了游泳和跳跃,现在它只需要学会如何抓住飞过的昆虫。
爸爸说:“抓昆虫要耐心和技巧。
”小青蛙试了很多次,总是抓不住。
爸爸告诉他,抓昆虫时要耐心地等待,然后迅速地伸出舌头将昆虫吞到肚子里。
小青蛙找到一个昆虫,它很认真地等待,然后迅速地伸出舌头抓住了昆虫。
它成功了!小青蛙学习了游泳、跳跃和捕食三种本领。
现在,它在池塘里玩耍,摇摆着身子向前游,跳跃到池塘里的石头上,捕捉着每只昆虫。
在每次成功后,它喜欢高兴地摇晃着身子,当它成功抓住第一只昆虫时,它就意识到:只要你有信心和耐心,你就可以克服任何难关!。
【儿童故事】小青蛙学本领
【儿童故事】小青蛙学本领
从前有一只小青蛙,他很羡慕其他动物的本领,他想学会各种技能,变成一个全能的
大青蛙。
于是他先学会了飞,他跑到了树顶上,一扑腾,整个身体飞起来了。
可是他太过兴奋,一时之间忘记了怎么落地,结果他重重地摔在了地上,疼得他直乱叫。
他看着四周的小动物们都在笑他,于是他生气地跳入了池塘,为他的愚蠢行为感到惊讶。
小青蛙感到非常的失落和难过,但是他却没有放弃,他想再去学别的本领。
于是他学会了跳跃,他跳得又快又高,甚至可以跳到池塘的另一边去。
小青蛙非常得
高兴,他非常得骄傲,跳地非常得快乐。
但是他却忘记了一件事情,跳得太高就会摔得太疼。
有一次,他跳得太高了,那个他
没有想到的高度,他又重重地摔在了地上,疼得他直乱叫。
他看着四周的小动物们都在笑他,他非常得尴尬,也感到非常得愉悦,因为他学到了
一个重要的教训,学到了不同技能的本质和重要性。
小青蛙学到了,每一个本领都需要学习和练习,如果我们只会一个本领,我们马上会
忘记其他的本领,我们会陷入一个什么都不会的局面。
最后,小青蛙变成了一个全能的青蛙,这不是因为他一下子学了所有技能,而是因为
他学到了继续学习的重要性。
他知道,只要他愿意,他可以学会所有其他动物的本领,他
可以成为一个所有动物都非常羡慕的青蛙。
于是小青蛙带着这个愿望,非常得努力地学,练习,成为一只真正的全能青蛙。
中班上学期健康教案《小青蛙学本领》
中班上学期健康教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自中班上学期健康教材第四章《动动身体,健康成长》中的第三节《小青蛙学本领》。
详细内容包括:通过模仿小青蛙跳跃、游泳等动作,使幼儿在游戏中锻炼身体,增强协调性和灵活性;同时,引导幼儿了解青蛙的生活习性和身体特征,培养他们对自然生物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小青蛙的动作,锻炼身体,提高协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对青蛙生活习性和身体特征的了解,增强他们对自然生物的关爱。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点重点:小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。
难点:动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具:小青蛙图片、青蛙玩具、教学视频、音乐CD。
学具:瑜伽垫、游泳池、水袖、蛙泳圈。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示小青蛙图片,引导幼儿观察青蛙的特征,讨论青蛙的生活习性和本领。
同时,通过提问方式激发幼儿对课程的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师播放小青蛙跳跃、游泳的视频,引导幼儿观察并模仿动作。
教师分步骤讲解动作要领,并示范。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行跳跃、游泳动作的模仿练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节(10分钟)教师组织“小青蛙找家”游戏,让幼儿在游戏中巩固所学动作,同时培养团结协作精神。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获,对表现优秀的幼儿给予表扬,鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容:1)青蛙的生活习性和身体特征2)跳跃、游泳动作要领七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍小青蛙的生活习性和身体特征,并展示今天所学的跳跃、游泳动作。
2. 答案:(1)小青蛙的生活习性:生活在水边,跳跃能力强,捕食害虫。
(2)身体特征:四肢长,后肢发达,适合跳跃;皮肤光滑,有助于游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的表现,针对动作不规范、学习兴趣不足等问题进行反思,调整教学方法,提高教学效果。
中班健康小青蛙学本领教案
中班健康小青蛙学本领教案中班健康小青蛙学本领教案1活动目标:1、练习从高处往下跳,发展腿部的力量,提高身体的平衡能力。
2、在学习青蛙跳的活动中,体验参与体育活动的乐趣。
3、培养自信心,勇敢及关心他人的品质。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的'身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点:活动重点:练习从高处往下跳。
活动难点:通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从(20—30厘米)往下跳。
活动准备:青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个,用不同高度的椅子装饰成池塘若干,即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干,背景及舞蹈音乐磁带。
活动过程:一、开始部分(热身运动)A、师:(音乐伴起)暖和的春天来到了,天气真好。
小蝌蚪们,来,跟妈妈在池塘里学游泳吧。
呀,你们怎么长出了后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了,让我们伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不见了,你们变成了小青蛙了,呱、呱、呱,让我们跳上岸玩玩吧!(幼儿跟着老师跳上岸)B、师:宝贝们做的真好!你们知道吗?你们都有一个很棒的本领,那就是我们都会“跳”,可是,今天妈妈想教宝贝们一个更棒的本领,那就是“从不同的高度“岸”跳进“池塘”。
你们敢吗?二、基本活动1、幼儿尝试从不同的高度“岸”跳进“池塘”。
师:池塘里的水真清呀,我们一起跳下去游泳吧(教师带领幼儿往下跳),呱,游泳喽……2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看,教师再讲解、示范。
A、请能力强的幼儿尝试跳给大家看,要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。
B、教师讲解示范动作要领,最后幼儿一起学习。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
A、要求幼儿说出动作要领。
然后练习跳两次,B、向幼儿提出高要求(跳的最远)。
4、游戏“消灭害虫”师:嗡嗡嗡……你们看,前面飞来了什么?数数有几只害虫?一、二、三……快跳起来把害虫抓住,呱,(幼儿跳起抓害虫)5、游戏“跳荷叶”探索不同跳的动作。
师:你们看,池塘里有这么多荷叶,我们可以怎么玩呢?跳荷叶时要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。
小青蛙学本领_童话
小青蛙学本领在一个夏天的中午,天气非常闷热,太阳在天空中使劲地向地球发射热量。
人的脚踩在地面上就有一股热气从脚送到全身,如果在地面上放一个鸡蛋,过了一会儿鸡蛋就变成了一个煎蛋,如果放上一个酒精温度计放在地上,还没有五秒,酒精温度计就爆了。
大树在夏天中午的时候都蔫了下来,无精打采的,小草因为天气太热了,有的变成黄色的,感觉像燃烧了起来,小狗在树阴下吐着舌头,好像在说:“我要冰棒,我要空调,我要冷饮。
”每家每户,在家里不是开着空调,就是吹着风扇,或者去游泳池或者去海里游泳。
在西湖公园里有一个大池塘,池塘里的水清澈见底,看得见水底有小鱼,小虾,有水草⋯⋯,池塘的水倒映着蓝天白云。
池塘里有许许多多的荷花、荷叶,有的荷花只开了两三片花辨,有的荷花全开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,有的荷花还是一个花雹饱胀得马上就要破裂似的,一片片碧绿的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
在大池塘中间有两片荷叶,荷叶上有两只绿色的外衣,白白的肚子,大大的眼睛,两个小小的鼻子的青蛙蹲坐在两片荷叶上,有一只是蛙妈妈,有一只是青蛙宝宝。
青蛙妈妈说:“现在,我来教你怎么来捉虫子。
”青蛙宝宝说:“好呀,好呀,妈妈,来教我吧,我都等不及来学怎么捉虫子了。
”青蛙妈妈说:“现在我们来学要有耐心,你要瞪着眼睛一动不动。
”过了一个小时,青蛙妈妈说:“可以了。
”青蛙宝宝这才活动了下身子。
青蛙妈妈继续说:“你捉虫子时要果断,不能犹豫,最重要的是先往虫子方向跳,然后用舌头把虫子卷着嘴里,你先从你的荷叶跳到我的荷叶上。
”青蛙宝宝第一次跳的时候掉进了水里,第二次就跳过去了。
晚上,青蛙妈妈说:“现在到了实战了。
”青蛙宝宝后脚一蹬,舌头一伸,然后卷着飞蛾,虽然掉进了水里,但是尝到了飞蛾的味道。
小青蛙学本领_650字
小青蛙学本领_650字
一天,小青蛙悠闲自得的躺在井底,望着蓝蓝的天,朵朵白云飘过,大家都忙什么呢?
长大了,也要学本事了,下定决心后,它离开了安逸的家,走进了大森林!一路上,他冥思苦想,学点什么呢,学射箭吧,那样我可以自己猎取自己的食物;学唱歌吧,我可以成为人人羡慕的歌唱家;学跳舞吧,那样我可以展示自己姣好的身材;下定决心后,它开始了漫长的路程。
它听说梅花鹿是神箭手,一路上翻山过河的,来到了梅花鹿的面前,兴奋的对它说:“我好羡慕你啊,收我为徒吧!”梅花鹿看着小青蛙笑小说:“射箭不是那么容易学的,首先要练习自己的眼力,当你能把一个很微小的东西看大以后才可以。
”“我能的,能的!”青蛙兴高采烈的说。
梅花鹿先拿来弓和许多的箭,左一下,右下下,就是射不中靶心!
好累啊,怎么这么烦,一生气,它伸出了自己长长的舌头,正中靶心,太好了,太好了,还是我的舌头灵活,还要什么弓箭,扔下了弓箭,它开心的蹦远了。
小青蛙找到了森林歌后夜莺,对她说:“姐姐啊,你的歌声好美啊,让我好感动啊,让我拜你为师吧。
”夜莺看着小青蛙说:“你能吃苦吗?要天天调嗓子!”“能啊,我可能吃苦耐劳了!”看着它那诚恳的表情,夜莺答应了。
刚开始啊,小青蛙每天早上起
来还呱呱的吊嗓子,时间长了,它啊,就使劲的喊,也不按照夜莺教的方法了,结果啊,把嗓子喊哑了,发出“呱”“呱”的声音外,在也发不出来其他的声音了。
小青蛙跑到了舞蹈家小松鼠的身旁,去学舞蹈,想把自己变成身材标志,人见人爱的白马王子,可它啊,太贪吃了,也不爱练功,就这样变成了短腿,胖身子的样子了!
小青蛙的本领是学好了,长长的舌头,一下把虫子吃到嘴里,也不用猎物了,呱呱的声音吵的人见人烦,它的身材练的人见人笑,就这样小青蛙变成了现在的样子!。
【儿童故事】小青蛙学本领
【儿童故事】小青蛙学本领小青蛙叫做小绿,它住在一个美丽的池塘里。
小绿生活在水边,每天和附近的小动物们快乐地玩耍,但是它总感觉自己缺少一些本领,于是决定要学本领。
有一天,小绿看到了一只蜻蜓在水面上翩翩起舞,它觉得非常羡慕。
小绿跑去问蜻蜓:“蜻蜓哥哥,你飞得真高真远,我也想学会飞行,你可以教我吗?”蜻蜓笑着说:“当然可以啊,小绿。
你要用力蹦跳,然后快速振动双腿,就可以飞起来了。
”小绿听了蜻蜓的话,迫不及待地学习起来。
它练习了很久,终于掌握了飞行的本领,它高兴地在水面上飞来飞去,真是欢天喜地。
小绿看到了一只游泳很快的鱼儿,它心想:“我也想学会游泳。
”于是,小绿就跑去问鱼儿:“鱼儿姐姐,你游泳的本领真好,我也想学会游泳,你可以教我吗?”鱼儿开心地答应了小绿,并告诉它游泳的要诀:“你要把四肢用力划动,然后用尾巴推动水流,就可以游得很快了。
”小绿听了鱼儿的教导,开始划动四肢,用尾巴推动水流,经过不断的练习终于学会了游泳的本领,它高兴地在水里畅游来畅游去,真是喜出望外。
小绿学会了飞行、爬行和游泳的本领后,感觉自己变得更加自由自在,它可以随心所欲地飞翔、爬行和游泳。
小绿发现,每一种本领都有它独特的风采和魅力,每一种本领都值得用心学习。
小绿学会了飞行、爬行和游泳这三种本领后,它发现自己的生活变得更加丰富多彩。
它可以在空中翱翔、在陆地上自如地爬行,还可以在水中自由地游动,真是一种享受。
小绿体会到了多学本领的重要性,它知道了只有不断学习,才能变得更加强大。
从此以后,小绿更加勤奋地学习本领,它相信只要坚持不懈,就一定能够成为一个多才多艺的小青蛙。
它希望以后能够带领其他小动物们一起共享多彩的生活。
小绿的故事告诉我们,无论是人还是动物,都应该多学一些本领,才能让自己的生活变得更加美好。
只有不断学习,才能变得更加出色。
愿我们都能像小绿一样,不断学习,不断进步,让自己的生活更加精彩!。
中班教案健康活动《小青蛙学本领》
中班教案健康活动《小青蛙学本领》一、教学内容《小青蛙学本领》选自幼儿园中班健康教育教材第四章《生活习惯与生活能力》第二节《学会生活自理》。
本节课详细内容主要围绕小青蛙学习生活自理能力,通过小故事引导幼儿学习自己穿衣、整理床铺等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的成长过程,培养他们热爱生活、独立自主的良好品质。
2. 通过实践活动,让幼儿掌握简单的生活自理技能,提高自我服务意识。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神,提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点:让幼儿学会自己穿衣、整理床铺等生活自理技能。
重点:培养幼儿独立自主、热爱生活的品质,提高他们的自我服务意识。
四、教具与学具准备1. 教具:小青蛙玩偶、PPT课件、故事书、生活自理技能演示道具等。
2. 学具:幼儿用书、画笔、画纸、衣服、裤子、床单、枕头等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小青蛙玩偶和PPT课件,讲述小青蛙在成长过程中学会自己穿衣、整理床铺的故事,引导幼儿关注小青蛙的生活自理能力。
2. 例题讲解(10分钟)结合故事内容,详细讲解穿衣、整理床铺的步骤和方法,并通过演示道具进行现场演示。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行实践活动,让幼儿尝试自己穿衣、整理床铺,教师巡回指导。
4. 小组讨论与分享(5分钟)让幼儿分组讨论学会生活自理的重要性,并分享自己在练习过程中的收获。
六、板书设计1. 小青蛙学本领穿衣技能整理床铺技能2. 独立自主,热爱生活七、作业设计1. 作业题目:请家长协助,让幼儿在家中尝试自己穿衣、整理床铺,并记录过程。
结合故事内容,与家长一起讨论学会生活自理的重要性。
2. 答案:幼儿自己穿衣、整理床铺的过程照片或视频。
学会生活自理的重要性,如:培养独立自主、热爱生活的品质,提高自我服务意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:根据幼儿在实践活动中的表现,反思教学方法是否恰当,教学难点是否得到有效突破。
幼儿园中班健康教案《小青蛙学本领》(1)
幼儿园中班健康教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《快乐运动》,详细内容为第三节的《小青蛙学本领》。
通过模仿小青蛙跳跃、游泳等动作,让幼儿在游戏中锻炼身体,提高协调能力和灵活性。
二、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性,培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿小青蛙学本领,锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢尝试的精神。
三、教学难点与重点难点:小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。
重点:锻炼幼儿的协调能力和灵活性,培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具:小青蛙图片、音乐播放设备、绳子。
学具:小青蛙头饰、荷叶、小河模型。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)出示小青蛙图片,引导幼儿观察小青蛙的外形特征,了解小青蛙的生活习性。
(2)邀请幼儿扮演小青蛙,模仿小青蛙的动作,进入课堂。
2. 例题讲解(5分钟)(1)教师示范小青蛙跳跃、游泳的动作,讲解动作要领。
(2)幼儿跟随教师一起模仿小青蛙的动作。
3. 随堂练习(5分钟)(1)幼儿分组进行小青蛙跳跃、游泳的比赛。
(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节(5分钟)(1)设置荷叶、小河等场景,让幼儿模仿小青蛙跳跃、游泳。
(2)幼儿互相合作,完成游戏任务。
(2)幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 小青蛙跳跃、游泳动作要领。
3. 游戏环节:荷叶、小河场景布置。
七、作业设计1. 作业题目:和家人一起扮演小青蛙,完成跳跃、游泳的动作。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解幼儿对动作要领的掌握情况,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:开展以小动物为主题的运动活动,让幼儿模仿其他小动物的动作,提高幼儿的运动兴趣和协调能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 游戏环节的组织与实施。
小青蛙学本领教案
•••••••••••••••••小青蛙学本领教案小青蛙学本领教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的小青蛙学本领教案,希望能够帮助到大家。
小青蛙学本领教案1活动目标1、通过游戏,练习跳的技能。
2、发展与同伴的合作意识,体验活动带来的成功和快乐。
活动准备:每人一个废旧纸盒;青蛙胸卡;音乐磁带;拱形门。
活动过程一、开始部分:激发幼儿参与活动的兴趣,放音乐,师幼跳“青蛙舞”。
师:今天天气真好,我们一起做游戏吧。
我这个大青蛙朋友邀请你们这些小青蛙朋友一起先跳个青蛙舞吧。
二、基本部分1、小青蛙学本领我的这些小朋友长大了,大朋友要带你们学习跳的本领,我们要让盒子帮助我们。
等会,请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。
跳时,注意安全,小心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
(1)自由练习跳盒子:幼儿用一个盒子自由跳,教师注意观察跳的动作,并适时地进行示范。
(2)练习跳两个盒子:师:刚才我们用一个盒子练习了跳的本领,现在小青蛙们找一个你的好伙伴,你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭,练习跳的本领。
教师进一步注意观察,鼓励幼儿大胆尝试。
(3)练习跳三个盒子师:刚才我们用两个盒子练习了跳的本领,现在小青蛙们再找两个你的好伙伴,你们一起把三个个盒子拼一拼、搭一搭,练习跳的本领。
(4)小结孩子们让我们再坐下休息一会吧提问:xx和谁一起摆盒子了?你们是怎么摆的?那你们都跳过去了吗?能不能给大家表演一下?请个别幼儿示范表演。
2、游戏:小青蛙捉害虫(1)师:小青蛙朋友们,看来你们都学到了本领。
最近听农民伯伯说河对岸飞了许多的害虫,想请我们小青蛙去捉害虫,你们愿意吗?现在我们就到河边去。
(配班教师在幼儿休息时,迅速用盒子摆放成河)放音乐集体跳过河捉虫子(2)再次重复游戏一次,并增加一定难度师:我们不但要跳过较宽的小河,还要当心被人类发现,所以我们一起要蹲着走。
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教学
内容
小青蛙学本领
教学目标1、大部分学生初步掌握双脚起跳、轻巧落地时屈膝缓冲的技术,提高跳跃能力和全身协调性。
2、培养学生勇敢果断、合作探究的群体意识。
教学重难点教学重点:双脚同时用力跳,屈膝缓冲落地轻巧。
教学难点:起跳时摆臂动作,上下肢协调用力。
课的
部分时间教学内容
运动量
组织、教法及要求
时间次数
激情
引趣阶段4’
一、常规
1、体委整队,检查服装,
师生问好。
2、宣布本课内容及任务。
3、安排见习生。
二、谜语导入:
1、四条腿,宽嘴巴,绿衣
裳,大眼睛,白肚皮(青
蛙)
2、学生戴头饰(小蝌蚪)
3、小蝌蚪游向大池塘
2
2
1
一、组织:
要求:队伍整齐有秩序
二、要求:
1、快速反应
2、戴头饰要快
3、按音乐节奏游向大池塘
游戏热身6’
一、
1、通过小蝌蚪长出后腿做
下肢运动
2、通过小蝌蚪长出前腿做
上肢运动
3、通过小青蛙(换头饰)
做辅助练习。
4’
2*8
1、前后踢腿、前压腿、侧压腿
2、扩胸运动、俯背运动
3、活动髋关节、膝关节、踝关节
要求:动作到位
学习本领22’二、学习双脚跳
1、模仿青蛙跳
要领:双脚屈膝蹬地向前
上方跳,上下肢要协调配
合,落地要有缓冲。
2、进行小青蛙过河比
赛
3、游戏:小青蛙捉害虫
游戏规则:把学生分成四
组,每一组同学扮成“小青
蛙”而另外三组则做为“害
虫”分散在“池塘”中。
“青
蛙”利用手中的毽子“攻击”
害虫,被毽子击中的害虫
要站在圈外,在规定的时
间内看哪一组捉的“害虫”
多获胜。
11
6
10
5-7
组织:
教法:
1、小青蛙跳有什么特点?
2、模仿小青蛙跳跃的动作
3、找两名模仿不错的学生表演
4、学生指出起跳时脚的位置
5、学生体验前脚掌和脚后跟跳的区别
6、学生纠正后分成四小组练习
7、教师巡回指导
组织:(四组)
启发学生安全通过小河
要求:必须使用双脚跳;不能掉到水里;
充分发挥团队合作精神。
1、师讲解游戏规则。
2、学生认真听讲,并提出不懂问题。
3、学生团结协作,共同捍卫家园。
(学生做
游戏。
)
幸福时刻一、放松身心
《幸福拍手歌》音乐伴奏,
放松身心。
二、说学习收获。
三、师生再见,回收器材。
3
2
组织:
教与学方法:
1、师生共同放松。
2、师生共同总结。
预期目标:身心愉悦,全身放松
场地
器材
场地:篮球场一个;录音机1台,毽子10个。