《方帽子店》PPT教学课件【完美版课件】
合集下载
《方帽子店》PPT课件【完美版】
讽刺手法
通过对社会现象的讽刺和批判, 揭示其不合理和荒谬之处,引导 读者思考问题的本质和解决方法 。
创意写作实践:续写或改编故事
续写故事
在理解故事主题和人物性格的基础上 ,发挥自己的想象力和创造力,为故 事添加新的情节和结局,使其更加生 动有趣。
改编故事
可以将故事改编成其他形式,如剧本 、动画等,通过不同的表现形式来呈 现故事的魅力和内涵。
语言风格与特点
01
02
03
生动形象的描绘
作者运用生动的描绘手法 ,将方帽子店的景象和人 物描绘得栩栩如生,使读 者仿佛置身于故事之中。
富有节奏感的语言
文章的语言富有节奏感, 读起来朗朗上口,给人一 种愉悦的阅读体验。
幽默诙谐的笔触
作者在讲述故事的过程中 ,不时穿插一些幽默诙谐 的笔触,使得整个故事更 加生动有趣。
中国文化中的“帽子”
在中国文化中,帽子往往与地位、身份和礼仪紧密相关。例 如,古代官员的官帽代表着其官职和地位,而不同的帽子也 适用于不同的场合和礼仪。
西方文化中的“帽子”
在西方文化中,帽子同样具有象征意义,但更多的是与时尚 、个性和社会角色相关。例如,礼帽代表着正式和优雅,而 牛仔帽则象征着自由和冒险。
主题思想探讨与价值体现
03
坚守传统与勇于创新主题思想
传承与发扬
坚守传统手工艺,传承经 典文化,同时勇于创新, 推动传统与现代融合。
尊重历史
珍视传统手工艺的历史价 值,通过创新让历史焕发 新的生机。
开拓创新
鼓励创新思维,探索新的 创作手法和表现形式,为 传统手工艺注入新的活力 。
尊重个性与多元价值观体现
个性尊重
平等机会
尊重每个人的独特性和个性差异,让 每个人都能找到属于自己的价值和意 义。
通过对社会现象的讽刺和批判, 揭示其不合理和荒谬之处,引导 读者思考问题的本质和解决方法 。
创意写作实践:续写或改编故事
续写故事
在理解故事主题和人物性格的基础上 ,发挥自己的想象力和创造力,为故 事添加新的情节和结局,使其更加生 动有趣。
改编故事
可以将故事改编成其他形式,如剧本 、动画等,通过不同的表现形式来呈 现故事的魅力和内涵。
语言风格与特点
01
02
03
生动形象的描绘
作者运用生动的描绘手法 ,将方帽子店的景象和人 物描绘得栩栩如生,使读 者仿佛置身于故事之中。
富有节奏感的语言
文章的语言富有节奏感, 读起来朗朗上口,给人一 种愉悦的阅读体验。
幽默诙谐的笔触
作者在讲述故事的过程中 ,不时穿插一些幽默诙谐 的笔触,使得整个故事更 加生动有趣。
中国文化中的“帽子”
在中国文化中,帽子往往与地位、身份和礼仪紧密相关。例 如,古代官员的官帽代表着其官职和地位,而不同的帽子也 适用于不同的场合和礼仪。
西方文化中的“帽子”
在西方文化中,帽子同样具有象征意义,但更多的是与时尚 、个性和社会角色相关。例如,礼帽代表着正式和优雅,而 牛仔帽则象征着自由和冒险。
主题思想探讨与价值体现
03
坚守传统与勇于创新主题思想
传承与发扬
坚守传统手工艺,传承经 典文化,同时勇于创新, 推动传统与现代融合。
尊重历史
珍视传统手工艺的历史价 值,通过创新让历史焕发 新的生机。
开拓创新
鼓励创新思维,探索新的 创作手法和表现形式,为 传统手工艺注入新的活力 。
尊重个性与多元价值观体现
个性尊重
平等机会
尊重每个人的独特性和个性差异,让 每个人都能找到属于自己的价值和意 义。
26.《方帽子店》课件(共33张PPT).ppt
我会利用表格来复述内容。
最意想不到的内容
当店主人看到他的 儿子戴上圆帽子, 认为儿子是在和自
己对着干。
店主的反应 先是大吃一惊, 再抓起圆帽子,
丢在地上。
儿子的表现
不理会父亲,拾起帽 子跑了。
街上的人群里突然出现了圆帽子,这 让方帽子店主人大吃一惊。他仔细一看, 发现自己的儿子也戴着圆帽子,愤怒之下, 他一把抢过帽子扔在地上。儿子不满地反 驳,店主却斥责他不懂规矩,不戴方帽子。 但儿子不予理睬,捡起圆帽子戴上,迅速 跑开了。
即使方帽子戴着不舒服,大人们仍坚持 佩戴,不愿改变。 店主儿子不喜欢方帽子,甚至与父亲产 生分歧。
方帽子店的帽子最终变得无人问津,甚 至变成了古董。
对待质疑者:
问他们为什么只做方帽子,他们总是这样
回答:“我们从来都是做方帽子的,方帽子才
是好帽子,不能改的。”
只做方帽子
没有特殊理由
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 1.读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍,读错的句子要重读,直到读通为止。 3、观看视频,想一想,课文写了一件什么事?
帽子才是好帽子,不能改的。”
这句话说明什么?
说明他们从来没有想过改变。
讨论交流
课文哪部分内容是让你“最意想不到的”?
方帽子店只卖方帽子,不做圆帽子。 方店主人不让儿子戴圆帽子。 新帽子店和方帽子店竞争,方帽子变成了古董。
研读课文
▷我们从来都是做方帽子,方帽子才是 好帽子,不能改的。
▷因为一直以来都是这样的。 ▷做帽子的人做方帽子,买帽子的人买
统编版三年级语文下册
第八单元 26 方帽子店
我们先认识一
下作者 施雁冰,女,1947年开始发表作品。 1983年创办儿童故事刊物《故事大王》,被 新华书店总店评为“1983年全国十大畅销书 之一”。儿童文学《外国蜡烛》和《鸦鸦》 均获上海市1987年-1989年儿童文学园丁奖。 《远去的云》获1996年陈伯吹儿童文学奖。
人教部编版三年级《方帽子店》PPT精品课件(共23张PPT)
顺应时代变化,符合人们要求。
想一想:方形帽后来为什么被圆形帽给淘
汰了?
圆形帽顺应时代变化,符合人们要求,
戴着舒服,还漂亮;方形帽不能顺应时代发 展,既不舒服,也不好看,到最后只能被淘 汰。
词语积累(ABAC式和AABB式的词语)
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
初读感知
朗读课文 扫清障碍
我会认
chú gǎi jiāo kòu
橱 改 蕉扣
rāng liù tǒng dǒng嚷Leabharlann 溜筒 董多音字liū
溜 他一向怕事,碰到矛盾就溜走了。
liù
一溜烟似的跑了。
互动课堂
方帽子店卖的是什么形状的帽子?在课文
中用“ ”画出来。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的, 第二顶是方的,第三顶还是方的……
第八单元
26*
方帽子店
施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。 历任新陆师范文书,上海第一师范附小 教导主任,少年儿童出版社少年文艺科 副科长、文艺编辑室主任,《儿童文学 选刊》主编、编审。
著有长篇小说《初夏奏鸣曲》,童 话集《不要脚的朋友》,短篇小说集 《外国蜡烛和镀金戒指》,作品集《施 雁冰作品选》等。
道理。
谢 谢 观 看!
想一想,方帽子舒服吗?故事是怎样描述 人们戴着方帽子的感觉的?
小练笔
读一读,写一写。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣 在头上,很舒服。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般
,向终点跑去。
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样, 碗形的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形 的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的 布帽。
想一想:方形帽后来为什么被圆形帽给淘
汰了?
圆形帽顺应时代变化,符合人们要求,
戴着舒服,还漂亮;方形帽不能顺应时代发 展,既不舒服,也不好看,到最后只能被淘 汰。
词语积累(ABAC式和AABB式的词语)
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
初读感知
朗读课文 扫清障碍
我会认
chú gǎi jiāo kòu
橱 改 蕉扣
rāng liù tǒng dǒng嚷Leabharlann 溜筒 董多音字liū
溜 他一向怕事,碰到矛盾就溜走了。
liù
一溜烟似的跑了。
互动课堂
方帽子店卖的是什么形状的帽子?在课文
中用“ ”画出来。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的, 第二顶是方的,第三顶还是方的……
第八单元
26*
方帽子店
施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。 历任新陆师范文书,上海第一师范附小 教导主任,少年儿童出版社少年文艺科 副科长、文艺编辑室主任,《儿童文学 选刊》主编、编审。
著有长篇小说《初夏奏鸣曲》,童 话集《不要脚的朋友》,短篇小说集 《外国蜡烛和镀金戒指》,作品集《施 雁冰作品选》等。
道理。
谢 谢 观 看!
想一想,方帽子舒服吗?故事是怎样描述 人们戴着方帽子的感觉的?
小练笔
读一读,写一写。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣 在头上,很舒服。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般
,向终点跑去。
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样, 碗形的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形 的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的 布帽。
26.《方帽子店》课件(共15张PPT).ppt
生物界普遍存在着变异,古代的长颈鹿存在着颈长 和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗 传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时,长颈的个 体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖 后代;短颈的个体,吃不到高处的树叶,就会饿死, 也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来,并繁 殖后代,不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩下 颈长的长颈鹿。
自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适应者 生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
帽子的故事 安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽 子,就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,还是让妈妈陪 着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。
安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽 子,五颜六色,琳琅满目。在这一片晃动的帽子中,安 娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以,谁也不注 意她的帽子,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不 住笑了起来。
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。 “我要!我要!”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”
儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。 孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形 的......夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴 碗形的布帽。
漂亮;方形帽不能顺应时代发展,既不舒服,也不好看, 到最后只能被淘汰。 想一想:从这个故事中,你受到了什么启发?
不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物。
以前 之后 后来
店主
方帽子店 小孩子们
大人们
借助思维导图
街上人山人海在密密麻麻的方帽子中,忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店 的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适应者 生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
帽子的故事 安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽 子,就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,还是让妈妈陪 着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。
安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽 子,五颜六色,琳琅满目。在这一片晃动的帽子中,安 娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以,谁也不注 意她的帽子,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不 住笑了起来。
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。 “我要!我要!”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”
儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。 孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形 的......夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴 碗形的布帽。
漂亮;方形帽不能顺应时代发展,既不舒服,也不好看, 到最后只能被淘汰。 想一想:从这个故事中,你受到了什么启发?
不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物。
以前 之后 后来
店主
方帽子店 小孩子们
大人们
借助思维导图
街上人山人海在密密麻麻的方帽子中,忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店 的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件(共77张ppt)
这里的省略号又省去了些什么呢?
省去了更多帽子的形状,说明 孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去,世界在一天天在改 变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。
这句话说明什么?
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。
你能用“从来”说句话吗?
例句:弟弟从来都不会挑食,他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子,买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴 着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思,舒服指身体或精 神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不 舒服的方帽子大胆创新,使各式各样帽子走进 人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董?(核心问题)
主题延伸
读了本文,我们懂得了敢想敢干,勇于创新的重要 性。生活中我们使用的文具(钢笔、文具盒、橡皮、尺 子、书包……),你打算怎样改进,使它更好地为我们 服务?
推荐阅读
森林服装店
狸小姐开了一家森林服装店。 小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来 到服装店,里面有许许多多的衣服,把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一 眼就看中了那件印有梅花图案的衣服,小斑马买了一件有黑和白两种 条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服,向小伙伴家走去,它来到了小 伙伴家,问小伙伴:“这件衣服好看吗?”大家都不约而同地说: “真是好看极了,哪里买的?我们也要去。”“森林服装店”,梅花 鹿说。
省去了更多帽子的形状,说明 孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去,世界在一天天在改 变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。
这句话说明什么?
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。
你能用“从来”说句话吗?
例句:弟弟从来都不会挑食,他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子,买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴 着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思,舒服指身体或精 神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不 舒服的方帽子大胆创新,使各式各样帽子走进 人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董?(核心问题)
主题延伸
读了本文,我们懂得了敢想敢干,勇于创新的重要 性。生活中我们使用的文具(钢笔、文具盒、橡皮、尺 子、书包……),你打算怎样改进,使它更好地为我们 服务?
推荐阅读
森林服装店
狸小姐开了一家森林服装店。 小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来 到服装店,里面有许许多多的衣服,把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一 眼就看中了那件印有梅花图案的衣服,小斑马买了一件有黑和白两种 条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服,向小伙伴家走去,它来到了小 伙伴家,问小伙伴:“这件衣服好看吗?”大家都不约而同地说: “真是好看极了,哪里买的?我们也要去。”“森林服装店”,梅花 鹿说。
部编人教版三年级语文下册《方帽子店》完整课件
chú
橱窗
ɡǎi
不能改
jiāo kòu
香蕉 扣在头上
rānɡ rɑnɡ liù
嚷嚷 一溜烟
tǒnɡ
圆筒
dǒnɡ
古董
识字方法: A.象形字源。
“改”,甲骨文 像手持棍杖 体罚蜷 缩成一团的孩子 (巳),几点指事符号表 示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词,指体 罚、训导犯错的孩子,使其悔悟、修正。
这几个字分别是 什么形声结构呢?
你们愿意听故事吗?每个故事都有 奇妙之处,很多故事都蕴含着深刻的道 理,值得我们深思。今天我们就学习一 个关于帽子的故事。
26* 方帽子店
帽
你会写吗?
书写提示:帽子的“冒”的上部分不 能写成“日”。
初读课文
帽子不仅起到保暖的作用,而且美观好 看。以前的帽子是什么样的?围绕帽子发生 了怎样有趣的故事?自由朗读课文,在读的 过程中注意生字词,边读边想可以用什么方 法认识这些字词。
1.竭力支撑或摆脱。(挣扎 ) 2.多指液体,向外流出来。( 渗出 ) 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
( 澎湃 )
三、说一说文中的琥珀有什么特点? 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课,我们试着默读课文提出了自 己的疑问,并且对课文的思路有了大概的 了解,那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗?今天让我们跟随作者的思路, 一起去感受琥珀的奇异吧!
应人们的生活,逐步取代了旧事物。
现在旧事物——方帽子成了什么? 古董。
古董指古代流传下来的可供玩赏的器物。 古董也记录着历史与文化,具有一定的研究 价值。现在用“老古董”形容陈旧过时的事 物,比喻思想陈腐或生活习惯陈旧的人。
像这样的三字俗语还有“井底蛙、保护 伞、败家子”等。
部编版三年级下册语文《方帽子店》PPT课件
我会认
c
gǎi jiāo kòu
橱改蕉扣
rāng liù
dǒng
嚷溜筒董
读一读
c
橱柜
rānɡ
嚷嚷
ɡǎi
改变
圆筒
jiāo kòu
香蕉 扣子
dǒnɡ
liù
古董 一溜烟
多音字
嚷
rāng (嚷嚷) rǎng(大吵大嚷)
例:在别人休息的时候,别嚷( rāng)嚷, 如果你大吵大嚷( rǎng)的,会影响
别人休息。
liū (溜走)
溜 liù(一溜烟)
例:他急忙骑上车,一溜( liù )烟似的 溜( liū )走了。
词语解释 【橱窗】商店临街的玻璃窗,用来展览样品。 【扣】器物口朝下放置或覆盖别的东西。 【人山人海】形容聚集的人极多。 【密密麻麻】形容又多又密(多指小的东西)。 【大吃一惊】形容对发生的事感到十分意外。
为什么方帽子店只做方帽子?
问他们为什么只做方帽子,他们总是这 样回答:“我们从来都是做方帽子,方帽子才 是好帽子,不能改的。”
方帽子=好帽 子
“从来”“不能改的” 体现了他们的守旧思想。
方帽子真的是好帽子吗?方帽子戴着的感觉怎样?
做帽子的人做方帽子,买帽子的人买方 帽子,我们常常可以看见戴着方帽子的人在马 路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧 的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖, 夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
主旨归纳
这篇课文讲述了方帽子店的主人 因坚持做方帽子,不肯接受其他款式 的新帽子,最终导致自己的方帽子店 无人问津,成为古董的故事,告诫人 们不能因循守旧,要顺应时代的潮流, 虚心接受新的事物,否则将会被淘汰。
拓展延伸
部编版三年级语文下册26.《方帽子店》课件(共20张PPT)
通过方帽子和圆帽子的对照,揭示了以下几点: 1. 强调了创新的重要性,只有不断创新,才能适应社会的发展和变化。 2. 反应了人们对于传统和创新的不同态度。 3. 提示我们要敢于尝试新事物,摆脱固有观念的束缚。
这种象征意义使得故事更具有深度和启示性,引导读者思考传统与创新之间的关系。
25 方帽子店
在第二段中,“方帽子”和“圆帽子”的 对照,对表现主题起到了什么作用?
25 方帽子店
课文按照事情发展的顺序 划分段落如下:
《方帽子店》的段落大意如下: 第一段(第 1-2 自然段):介绍这家帽子店只做方帽子,人们也都戴方帽子。 第二段(第 3-4 自然段):写一个戴圆帽子的人进店引起人们的关注。 第三段(第 5 自然段):通过路上行人的反应,展现他们对方帽子的固有观念。 第四段(第 6-10 自然段):讲述孩子们试戴圆帽子,还做出其他形状的帽子。 第五段(第 11-15 自然段):写后来开了新的帽子店,人们都去买新帽子。 第六段(第 16-17 自然段):方帽子店最终成为古董。Βιβλιοθήκη 25 方帽子店小练笔
读一读,写一写。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在 头上,很舒坦。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般 ,向终点跑去。
25 方帽子店
词语积累(ABAC式和AABB式的词语)
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
孩子们在方帽子店中试戴圆帽子的行为,与大人的 反应形成对照。孩子们充满好奇和探索精神,而大 人们则显得有些保守和谨慎。
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
这种象征意义使得故事更具有深度和启示性,引导读者思考传统与创新之间的关系。
25 方帽子店
在第二段中,“方帽子”和“圆帽子”的 对照,对表现主题起到了什么作用?
25 方帽子店
课文按照事情发展的顺序 划分段落如下:
《方帽子店》的段落大意如下: 第一段(第 1-2 自然段):介绍这家帽子店只做方帽子,人们也都戴方帽子。 第二段(第 3-4 自然段):写一个戴圆帽子的人进店引起人们的关注。 第三段(第 5 自然段):通过路上行人的反应,展现他们对方帽子的固有观念。 第四段(第 6-10 自然段):讲述孩子们试戴圆帽子,还做出其他形状的帽子。 第五段(第 11-15 自然段):写后来开了新的帽子店,人们都去买新帽子。 第六段(第 16-17 自然段):方帽子店最终成为古董。Βιβλιοθήκη 25 方帽子店小练笔
读一读,写一写。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在 头上,很舒坦。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般 ,向终点跑去。
25 方帽子店
词语积累(ABAC式和AABB式的词语)
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
孩子们在方帽子店中试戴圆帽子的行为,与大人的 反应形成对照。孩子们充满好奇和探索精神,而大 人们则显得有些保守和谨慎。
25 方帽子店
文中还有哪些地方运用了对照手法?
【2024版】《方帽子店》PPT—人教部编版方帽子店精品课件9
离弦的箭一般
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
想一想:方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了?
圆形帽顺应时代变化,符合人们要求,戴着舒服,还漂亮;方形帽不能顺应时代发展,既不舒服,也不好看,到最后只能被淘汰。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
读一读,写一写。 他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
卷心菜像 ,又圆又沉。
运动员球
想一想方帽子舒服吗?故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的?
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
快速浏览课文,看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子?
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服又漂亮。”
难受
讨厌
稀稀疏疏
人山人海:
人群如山似海。形容人聚集得非常多。
每到过节的时候,火车站的人群如山似海。
橱窗:商店临街的玻璃窗,用来展览样品。用来展览图片等的设备,形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。
商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。
古董:1.也作骨董。2.古代留传下来的 可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。
想一想:从这个故事中,你受到了什么启发?
不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物。
你喜欢课文的哪一部分,哪个部分让你意想不到,请用自己的话复述这一部分。
孩子们不喜欢方帽子,于是自己创造出各种各样的帽子,戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子,让方帽子老板大吃一惊。
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
想一想:方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了?
圆形帽顺应时代变化,符合人们要求,戴着舒服,还漂亮;方形帽不能顺应时代发展,既不舒服,也不好看,到最后只能被淘汰。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
读一读,写一写。 他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
卷心菜像 ,又圆又沉。
运动员球
想一想方帽子舒服吗?故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的?
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
快速浏览课文,看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子?
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服又漂亮。”
难受
讨厌
稀稀疏疏
人山人海:
人群如山似海。形容人聚集得非常多。
每到过节的时候,火车站的人群如山似海。
橱窗:商店临街的玻璃窗,用来展览样品。用来展览图片等的设备,形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。
商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。
古董:1.也作骨董。2.古代留传下来的 可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。
想一想:从这个故事中,你受到了什么启发?
不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物。
你喜欢课文的哪一部分,哪个部分让你意想不到,请用自己的话复述这一部分。
孩子们不喜欢方帽子,于是自己创造出各种各样的帽子,戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子,让方帽子老板大吃一惊。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小孩子们做了些什么? • 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形
的帽子。 • 他们设法找到一些布,试着做了几顶圆
帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
丰富的想象力与创造力
方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子, 是怎么做的?
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓 起圆帽子,丢在地上。
顽固、不思进取
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子 的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏 天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的
呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
排比
突出孩子们长大了,他们的愿望也 变成了现实,漂亮的舒服的帽子已 经形成潮流。
读课文第三部分,填写下列表格。
帽子 类型
广告
方帽如子果店你是顾客,新会帽选子店
方择方哪正个正帽的子帽店子?说各说式理各由样。的帽子 没有一顶是圆的 没有一顶是方的
专卖从不改变的 专卖各式各样的
26* 方帽子店
你戴过什么样的帽子?有见过方帽子吗?
听课文朗读,疏通生字词,说一说:故事的 主要内容是什么?
课文记叙了方帽子店倒闭的经过。
chú
ɡǎi
jiāo kòu
橱柜 改变 香蕉 扣在
liù
rānɡ
tǒnɡ dǒnɡ
一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董
溜
蕉
嚷
扣
筒 改
橱 董
__s_h_ì__似的
_r_ā_n_ɡ__嚷嚷
似 __s__ì__繁花似锦 嚷 _r_ǎ_n_ɡ__嚷叫
连一连 人山人海 密密麻麻
广告 古董
• 形容又多又密。 • 古代留传下来的可供玩赏的字
画、器物等。也比喻过时的东 西或顽固守旧的人。
• 向公众介绍商品、服务内容或 文娱体育节目的一种宣传方式。
• 指人群如山似海,形容人聚集 得非常多。
吃惊 摆放 舒服 改变
为什么要详细说明方帽子的缺点?
突出做方帽子的人安于现状,不思进 取,没有想到要根据人们的需要去设计自 己的帽子,为下文其他款式的帽子的出现 埋下伏笔。
读课文第二部分,思考:方帽子戴着不 舒服,小孩子是怎么想的?大人呢?
小孩子:圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆 的不行吗? 敢于质疑
大人: 因为一直以来都是这样的。 不想改变
读课文第一部分,思考:这家帽子店为 什么只做方帽子?
“我们从来都是做方帽子,方帽子才是 好帽子,不能改的。”
突出方帽子店所有人从来没有想到过改 变,因循守旧的思想初现端倪。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的 地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太 暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真 不舒服!
方帽子存在缺点
结合全文讨接受新事物
开端
方 帽
发展
子 高潮 店
结局
方帽子存在缺点 孩子们试做圆帽子 新旧两家帽子店较量 方帽子成为古董
与勇 时于 俱创 进新
课文记叙了方帽子店经营失败的经过, 告诉我们要勇于探索,不但创新,才能发展 壮大,否则迟早会被时代淘汰的道理。
关于创新的名言:
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
2. 如果学习只在于模仿,那么我们就不会
有科学,也不会有技术。 ——高尔基
1. 将故事讲给父母听。 2. 你还知道哪些因为不思进取、故步自封
导致失败的故事,给同学们讲一讲。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们 真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失 败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了, 人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精 诚之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成 于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而 有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起�
方的好帽子
舒服的好帽子
顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到
新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进
了新帽子店。
经历一番思想斗争。
选择了新帽子店。
旧事物一定会被新事物代替
日子一天天地过去,世界一天天在改变, 那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。
褒义贬用,指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。
_惊__讶___ _安__放___ _舒__适___ _转__变___
圆 松 舒服 改变
___方___ ___紧___ __难__受__ __保__持__
自由读课文,按照故事的开端、发展、 高潮、结局划分文章层次。
开端(1~4):帽子店里卖方帽子,人们 都戴方帽子。
发展(5~16):在孩子们的推动下,涌现 出了各式各样的帽子。 高潮(17~20):人们都戴各式各样的帽 子,方帽子店倒闭。 结局(21):方帽子成为古董。