部编版《普罗米修斯》ppt优秀版1
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部编教材四年级上册语文《普罗米修斯》精品PPT1
部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
普罗米修斯在盗火后，有没有 机会避免这种苦难？
部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他 说：“只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求他饶恕（shù） 你。”
狂风大作，大雨倾盆……
部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
雷霆阵阵，电闪雷鸣，……
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部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
寒冬腊月，大雪纷飞……
你说(
）
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部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
英雄
你真是一位（ ）的神。
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许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的 悬崖上。 许多年来，普罗米修斯被死死地锁在高高的悬 崖上。 许多年来，他既不能动弹，也不能睡觉.
◆ 面对沉重的铁链，他坚定地说：“为人类造福， 有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种！”
◆ 面对悬崖峭壁，他还是说：“为人类造福，有什 么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不 会归还火种！”
◆ 面对雷风暴雨，他呐喊道：“为人类造福，有什 么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不 会归还火种！”
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普罗米修斯在盗火后，有没有 机会避免这种苦难？
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火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他 说：“只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求他饶恕（shù） 你。”
狂风大作，大雨倾盆……
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雷霆阵阵，电闪雷鸣，……
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寒冬腊月，大雪纷飞……
你说(
）
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英雄
你真是一位（ ）的神。
部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
部编教材 四年级 上册语 文《普 罗米修 斯》精 品PPT1
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的 悬崖上。 许多年来，普罗米修斯被死死地锁在高高的悬 崖上。 许多年来，他既不能动弹，也不能睡觉.
◆ 面对沉重的铁链，他坚定地说：“为人类造福， 有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种！”
◆ 面对悬崖峭壁，他还是说：“为人类造福，有什 么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不 会归还火种！”
◆ 面对雷风暴雨，他呐喊道：“为人类造福，有什 么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不 会归还火种！”
部编版小学四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优秀PPT课件
宙斯用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。 最后？ 大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
品读课文
是谁给人类带来了火种？
很久很久以前，地面 上没有火，人们只好吃生 的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。
品读课文
普罗米修斯是善良的神。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
品读课文
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到什么，可能做些什么？
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲 惨兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤获
巧记法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
“惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、 狠、愤”都是左右结构，书写时都是左窄右宽。
品读课文
品读课文
普罗米修斯是值得敬佩的神，他的行为让大力士赫拉克勒
斯都敬佩。
有一天，著名的大力士赫拉克勒 斯经过高加索山。他看到普罗米修斯 被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽 弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢 于从天上“盗”取火种的英雄，终于 获得了自由。
人物形象
品读课文
有了火，人类的生活发生了什么变化？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱
品读课文
是谁给人类带来了火种？
很久很久以前，地面 上没有火，人们只好吃生 的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。
品读课文
普罗米修斯是善良的神。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
品读课文
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到什么，可能做些什么？
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲 惨兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤获
巧记法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
“惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、 狠、愤”都是左右结构，书写时都是左窄右宽。
品读课文
品读课文
普罗米修斯是值得敬佩的神，他的行为让大力士赫拉克勒
斯都敬佩。
有一天，著名的大力士赫拉克勒 斯经过高加索山。他看到普罗米修斯 被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽 弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢 于从天上“盗”取火种的英雄，终于 获得了自由。
人物形象
品读课文
有了火，人类的生活发生了什么变化？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱
部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共23张PPT)
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁 环，被死死地锁在高高的悬崖上。高 加索山，到现在都是人迹罕至的地方， 他独自被锁在这里，既不能动，也不 能睡，不光日夜经受风吹雨淋，凶恶的鹫鹰还每天剖开 他的肚子，啄食他的肝脏，他要忍受撕心裂肺的痛苦。
我们一起有感情地朗读课文最后一段。
➢ 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加 索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心 中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰， 接着又用石头砸碎了锁链。
è jiù
pèi kàng chéng
凶恶 鹫鹰 火焰 敬佩 违抗 惩罚
shù hěn jì
fèn
bài
饶恕 狠心 既然 愤愤不平 气急败坏
惩罚
敬佩
chéng
惩
惩治 严惩不贷
pèi
佩
玉佩 令人钦佩
饶恕
坚定
shù
恕
宽恕 罪无可恕
jiān
坚
坚持 锁住
锁 愁眉锁眼
zāo 遭遇
从这段话你明白了什么？
赫拉克勒斯极具正义感，敢作敢为，帮助普罗米修斯获取自由。
按顺序讲故事
“盗”取火种 受到惩罚 重获自由
起因 经过 结果
我会总结课文。 本篇故事来自于古（ 希腊 ）神话。故事里的普罗
米修为了解除（ 人类没有火种）的困苦，不惜违抗宙斯的 命令触犯天条，给人类带来了（ 光明和智慧 ）。故事赞 扬了普罗米修斯不畏（强暴 ）不惜（ 牺牲一切的 ）伟大 精神。
宙斯 赫拉克勒斯
普罗米修斯 赫淮斯托斯
• 作业：写话练习
• 写写你想对普罗米修斯 说的话。
知识链接
古希腊的圣火一直燃烧到了二十一世 纪，让我们用普罗米修斯的精神之火， 点燃我们的智慧之火、创造之火、生 命之火、爱心之火……
部编版小学四年级上册语文课件 《普罗米修斯》PPT优秀课件
普罗米修斯太痛苦了！
高加索山脉平均海拔3000米以上，山顶终年积雪，主峰厄尔布鲁士峰海拔超过5000米，是欧洲第一高峰。至今还是人迹罕至，气候条件恶劣，地势险要的地方，连鸟都很难飞过。
他被死死地锁在高高的悬崖上。既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
是谁给人类带来了火种？
普罗米修斯
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
有了火，人类的生活发生了什么变化？
自由朗读第3-8自然段，思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？哪个情节最触动你？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？
造福人类
勇敢善良
富有正义感
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。
推荐书目
为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎么样？齐读最后一个自然段。
是谁救了普罗米修斯？
大力士赫拉克勒斯
普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！
为什么要救他？
可以看出普罗米修斯是一个（）的人。
坚定、不屈不挠
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
高加索山脉平均海拔3000米以上，山顶终年积雪，主峰厄尔布鲁士峰海拔超过5000米，是欧洲第一高峰。至今还是人迹罕至，气候条件恶劣，地势险要的地方，连鸟都很难飞过。
他被死死地锁在高高的悬崖上。既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
是谁给人类带来了火种？
普罗米修斯
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
有了火，人类的生活发生了什么变化？
自由朗读第3-8自然段，思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？哪个情节最触动你？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？
造福人类
勇敢善良
富有正义感
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。
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为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎么样？齐读最后一个自然段。
是谁救了普罗米修斯？
大力士赫拉克勒斯
普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！
为什么要救他？
可以看出普罗米修斯是一个（）的人。
坚定、不屈不挠
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共47张PPT)
......
因为没有火......
因为没有火......
因为没有火......
因为没有火......
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。
很久很久以前，地面上没有火，人 们只好吃生的东西，在无边的黑暗 中度过一个又一个长夜。
他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。
尽管如此，普 罗米修斯就是 不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修 斯的双膝上，用它尖利的嘴 巴，啄食他的肝脏。白天， 他的肝脏被吃光了，可是一 到晚上，肝脏又重新长了出 来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
普罗米修斯摇摇头， 坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦， 但绝不会承认错误， 更不会归还火种！”
有一天，著名的大力士赫拉 克勒斯经过高加索山。他看 到普罗米修斯被锁在悬崖上， 心中愤愤不平，便挽弓搭箭， 射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯-这位敢于从天上“盗”取火 种的英雄，终于获得了自由。
他日夜遭受着风 吹雨淋的痛苦， 还怎么样？
火神不敢违抗宙斯的命令， 只好把普罗米修斯押到高加 索山上。普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被死死地 锁在高高的悬崖上。他既不 能动弹，也不能睡觉，日夜 遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不 向宙斯屈服。
他日夜遭受着风 吹雨淋的痛苦， 还怎么样？
单元导读
请同学们自由读1、2自然段，有 火的日子是怎样的，用文中的语 句来回答。
烧熟食物
● 有了火，我们可以......
驱寒取暖
有了火，我们可以......
驱赶猛兽
有了火，我们传递信号
因为没有火......
因为没有火......
因为没有火......
因为没有火......
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。
很久很久以前，地面上没有火，人 们只好吃生的东西，在无边的黑暗 中度过一个又一个长夜。
他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。
尽管如此，普 罗米修斯就是 不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修 斯的双膝上，用它尖利的嘴 巴，啄食他的肝脏。白天， 他的肝脏被吃光了，可是一 到晚上，肝脏又重新长了出 来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
普罗米修斯摇摇头， 坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦， 但绝不会承认错误， 更不会归还火种！”
有一天，著名的大力士赫拉 克勒斯经过高加索山。他看 到普罗米修斯被锁在悬崖上， 心中愤愤不平，便挽弓搭箭， 射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯-这位敢于从天上“盗”取火 种的英雄，终于获得了自由。
他日夜遭受着风 吹雨淋的痛苦， 还怎么样？
火神不敢违抗宙斯的命令， 只好把普罗米修斯押到高加 索山上。普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被死死地 锁在高高的悬崖上。他既不 能动弹，也不能睡觉，日夜 遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不 向宙斯屈服。
他日夜遭受着风 吹雨淋的痛苦， 还怎么样？
单元导读
请同学们自由读1、2自然段，有 火的日子是怎样的，用文中的语 句来回答。
烧熟食物
● 有了火，我们可以......
驱寒取暖
有了火，我们可以......
驱赶猛兽
有了火，我们传递信号
部编教材PPT《普罗米修斯》完美课件1
普罗米修斯一直被宙斯锁在那个可怕的
悬崖上。
缩句：
。
改成把字句：
。
部编教材PPT《普罗米修斯》完美课件 1
部编教材PPT《普罗米修斯》完美课件 1 部编教材PPT《普罗米修斯》完美课件 1
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
自从有了火，人间的生活发生了哪些变 化？引导学生把课文第二自然段的省略 号加以补充。
自从有了火，人类就开始用它烧熟 食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人 类安全的猛兽……
自从有了火，人类用它（
部编教材PPT《普罗米修斯》完美课件 1
）
部编教材PPT《普罗米修斯》完美课件 1
在漫漫的长夜，火给人带来光明；
部编教材PPT《普罗米修斯》完美课件 1
你觉得普罗米修斯是个怎样的人？ 请你用一个四字词语来形容他。
（无所畏惧、不畏强权、正义善良等）
宙斯是众神之王，阴险狠毒，谁也不 敢违抗他的命令（如火神，尽管他同情、佩 服普罗米修斯，但他决不敢违抗宙斯的命 令），可普罗米修斯敢，并且始终不屈服。 宙斯用这种方式惩罚普罗米修斯，你知道他 是怎么想的吗？普罗米修斯受折磨时，你能 猜出他内心是怎么想的吗？谁来说说。
《普罗米修斯》部编本(共7张PPT)PPT 优秀课件
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱 寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
4、众神的领袖宙斯问什么要惩罚普罗米修斯？
得知普罗米修斯从天上取走火种的消 息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普 罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即 执行。
5、用自己的话说说普罗米修斯受到了哪 些折磨？
普罗米修斯被宙斯死死地锁在高高的悬 崖上，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦；宙斯还派了一只凶恶 的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄食他的肝脏， 可是一到晚上，肝脏又重新长起来，使普罗 米修斯永远遭受这种折磨。
课堂小结
在漫漫的长夜，火给人带来光明；在 寒冷的冬日，火给人送去温暖。有了火， 人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮 血的时代；有了火，人们才能烧制陶器， 冶炼金属，制作更精细的工具和武器。普 罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊！普 罗米修斯精神代代相传！
巩固练习
A组：用既……也……写一句话。 B组：普罗米修斯在高加索山上，他看 到了__________，听到了_______，想 到了_________。
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
4、众神的领袖宙斯问什么要惩罚普罗米修斯？
得知普罗米修斯从天上取走火种的消 息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普 罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即 执行。
5、用自己的话说说普罗米修斯受到了哪 些折磨？
普罗米修斯被宙斯死死地锁在高高的悬 崖上，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦；宙斯还派了一只凶恶 的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄食他的肝脏， 可是一到晚上，肝脏又重新长起来，使普罗 米修斯永远遭受这种折磨。
课堂小结
在漫漫的长夜，火给人带来光明；在 寒冷的冬日，火给人送去温暖。有了火， 人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮 血的时代；有了火，人们才能烧制陶器， 冶炼金属，制作更精细的工具和武器。普 罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊！普 罗米修斯精神代代相传！
巩固练习
A组：用既……也……写一句话。 B组：普罗米修斯在高加索山上，他看 到了__________，听到了_______，想 到了_________。
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
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《
时
现
场
镜
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《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
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。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
四年级上册《普罗米修斯》PPT课件1部编版
力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由。
对其他的神你们有什么看法？
敢违抗，只好将他锁在悬崖上，接受最严 有了火，人们的生活有什么改变？自己用三个词总结。
(
)(
)(
)
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
无边的 悬崖 拿取 锁链
厉的惩罚，直到大力神赫拉克斯救了他，
他获得了自由。
根据填空说一说文章的主要内容
所以他才冒着生命的危险为人类 残酷的惩罚也许会摧垮人的身躯，但怎能摧垮普罗米修斯坚强的意志；
(
)(
)(
)
脏（
） 油（
）
盗取火种，才敢违背众神领袖宙 ɡān zànɡ qū hán qǔ nuǎn
三、把能搭配的词语用线连起来。 “很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”
抗（
） 锁（
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三、把能搭配的词语用线连起来。
），宇宙之
驱寒取暖 挽弓搭箭 （动作）
神宙斯得知后（ 杭（
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三、把能搭配的词语用线连起来。
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这几位神给你留下了怎样的印象？
咐火神（ 惩罚 ）普罗米修斯，火神不 本文写普罗米修斯为了给人类造福，冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，遭到火神赫淮斯托斯严厉的惩罚，最后在大
光明 温暖 幸福
中国神话— 燧人氏钻木取火
希腊神话— 普罗米修斯取火
斯惨盗 败 惩佩恕 坚 锁遭恶 愤
悲惨兽佩 坚 违 抗 环 锁 既 我会写 狠著愤获
➢ 阅读下列词语你发现了什么？
根据填空说一说文章的主要内容 普罗米修斯在太阳神阿波罗那儿
对其他的神你们有什么看法？
敢违抗，只好将他锁在悬崖上，接受最严 有了火，人们的生活有什么改变？自己用三个词总结。
(
)(
)(
)
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
无边的 悬崖 拿取 锁链
厉的惩罚，直到大力神赫拉克斯救了他，
他获得了自由。
根据填空说一说文章的主要内容
所以他才冒着生命的危险为人类 残酷的惩罚也许会摧垮人的身躯，但怎能摧垮普罗米修斯坚强的意志；
(
)(
)(
)
脏（
） 油（
）
盗取火种，才敢违背众神领袖宙 ɡān zànɡ qū hán qǔ nuǎn
三、把能搭配的词语用线连起来。 “很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”
抗（
） 锁（
）
三、把能搭配的词语用线连起来。
），宇宙之
驱寒取暖 挽弓搭箭 （动作）
神宙斯得知后（ 杭（
） 琐（
）
(
)(
)(
)
三、把能搭配的词语用线连起来。
气急败坏
），吩
这几位神给你留下了怎样的印象？
咐火神（ 惩罚 ）普罗米修斯，火神不 本文写普罗米修斯为了给人类造福，冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，遭到火神赫淮斯托斯严厉的惩罚，最后在大
光明 温暖 幸福
中国神话— 燧人氏钻木取火
希腊神话— 普罗米修斯取火
斯惨盗 败 惩佩恕 坚 锁遭恶 愤
悲惨兽佩 坚 违 抗 环 锁 既 我会写 狠著愤获
➢ 阅读下列词语你发现了什么？
根据填空说一说文章的主要内容 普罗米修斯在太阳神阿波罗那儿
部编人教版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优秀PPT课件
根大木头，坐在一座石山面前呼啦呼啦地钻起火来。 钻呀，钻呀，钻了整整三个时辰，木头都没有冒烟， 黎很不高兴。没有火是不行的，黎只好又开始钻起来。 钻呀，钻呀，又钻了整整三个时辰，烟冒出来了，就 是不见起火。黎很生气，他噌地站起来，把钻火用的 尖石头向石头山上狠狠砸去。谁知已经钻得很热的尖 石头碰在石山上，居然咔嚓一声冒出了几颗耀眼的火 星。聪明的黎看了，灵光一闪，很快想出了新的取火 方法。他采集了一些晒干的芦花，用两块尖石头靠着
正义必将战胜邪恶。
课文中的几位神灵分别给你留下了怎样 的印象？
普罗米修斯：是一个真正的英雄，他有正义感、 不畏强权、善良。
宙斯：冷酷无情，心狠手辣。
火神：很有正义感，但很软弱。 大力神：不仅有力气，还有正义感，神勇无比，
敢作敢为。
学完全文，你认为普罗米修斯仅仅为 人类带来了火种吗?
不是，他给予人类的是生生不息的精 神火种，是勇敢、坚定、博爱、不懈的伟 大精神。
对人类的同情 体现了什么？
“决心”一词充分体现 出普罗米修斯立志要解除人 类无火的痛苦，还说明盗火 并非简单的事，需要克服困 难和面对宙斯的处罚，甚至 有生命危险。
2.普罗米修斯是怎样盗火的？
有一天，当阿波罗驾 着太阳车从天空驰过的时 候，普罗米修斯跑到太阳 车那里，从喷射着火焰的 车轮上，拿取了一颗火星， 带到人间。
从这一段中，我们可以看出宙斯_手_段__残__忍__、 _心__肠__歹__毒__，普罗米修斯_坚__强__不__屈___。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰 ，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏 。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。
部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共26张PPT)
通过预习，这篇课文主要讲了一个 什么故事？（概括主要内容，完成填空）
（ 普罗米修斯 ）从太阳神（ 阿波罗 ）那里为
人的类严取厉取来（火惩种罚，受）到，了可众是神（之王普（罗米宙修斯斯
） ）没
有（ 屈服 ），最后在大力神（赫拉克勒斯）
的帮助下（ 获得了自由 ）。
取火
受罚
获救
初读感知
要求： 1、通读课文，读准生字生词的音。 2、借助工具书理解课文中新词的意思。
作业： 必做题：1、书写本课生字一行两个词。
2、抄写本课你感受深的句子。 选做题：3、读读有关古希腊神话的书籍
感谢凝听
2、想一想，读到这两个画面，你有 什么感受？
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑夜 中度过一个又一个长夜。
没有火，人们只好
。
没有火，人们
。
茹毛饮血——
原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
结构梳理
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他有 正义感、不畏强权、善良。
宙斯冷酷无情，心狠手辣。
火神是一位有正义感的神，但是他很 软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有 正义感，敢作敢为。
课堂小结
火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。 现在，当我们读到普罗米修斯这个名字的时候，不仅仅 觉得他是一位神，一位英雄，更觉得他是人类的理想和 希望。当我们叫着普罗米修斯的名字的时候，我们就会 想到人类充满了希望，充满了理想。
这两段说明普罗米修斯是 一个怎样的人？
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬 崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦。
部编人教版语文四年级上册《普罗米修斯》PPT优秀课件
14 普罗米修斯
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
我们一起走进课文，去了解天神——普罗米修斯的故事吧！
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对 人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在 他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后， 因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时 候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些 众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为 《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大 诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火 的故事。
很久很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了 人类能过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯 得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折 磨，即使这样普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被 大力神所救，重获自由。
普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷 射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带 到人间。
“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修 斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢 和不怕牺牲。
自从有了火，人类就开始用它烧熟 食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害 人类安全的猛兽……
烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽
坚
坚持 坚强不屈
锁链
遭受
suǒ 锁住
锁 愁眉锁眼
zāo 遭遇
遭 乱七八遭
凶恶
愤愤
è
恶
险恶 十恶不赦
fèn
愤
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
我们一起走进课文，去了解天神——普罗米修斯的故事吧！
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对 人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在 他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后， 因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时 候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些 众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为 《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大 诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火 的故事。
很久很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了 人类能过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯 得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折 磨，即使这样普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被 大力神所救，重获自由。
普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷 射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带 到人间。
“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修 斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢 和不怕牺牲。
自从有了火，人类就开始用它烧熟 食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害 人类安全的猛兽……
烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽
坚
坚持 坚强不屈
锁链
遭受
suǒ 锁住
锁 愁眉锁眼
zāo 遭遇
遭 乱七八遭
凶恶
愤愤
è
恶
险恶 十恶不赦
fèn
愤
《普罗米修斯》(第一课时)部编本PPT 优秀课件
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
–
–
– –
左右 结构
上中下结构 上下 结构 半包围结构
识字方法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
珮佩
部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共23张PPT)(1)
自从有了火，人类用它（ ）
神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一 定要求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为 人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！”
他被死死地锁在高高的悬崖上。既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
铁环紧锁着他，他坚定地说：“为人类造福， 有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！”
烈日暴晒着他，他还是坚定地说：“_______！”
寒风侵袭着他，他仍然坚定地说：“_______ ！”
鹫鹰啄食着他，他毅然坚定地回答： “_______ ！”
换位思考
• 换位思考：假如你是普罗米修斯……
14 普罗米修斯
时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
我会读：
饶恕 喷射 火焰 领导 惩罚
敬佩 鹫鹰 啄食 违抗 双膝 锁链
尽管 肝脏 动弹 火种 归还
驱寒取暖 气急败坏 挽弓搭箭
高加索山 风吹雨淋 愤愤不平
普罗米修斯 阿波罗
宙斯
火神
赫拉克勒斯
多音字
hái （还有）（还是）
还 huán（归还）（返还）
我会写
huò
获得 获
结构：上下 音序：H 部首：艹 组词：获利 不劳而获
书写指点：三部分要写紧凑， 上下结构，犭旁不能写在外 边，犬字右上角有一点。
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。
例：放学后我还（hái）是先去图书馆还（huá ）
上次借的书，然后再去吃饭吧。
神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一 定要求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为 人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！”
他被死死地锁在高高的悬崖上。既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
铁环紧锁着他，他坚定地说：“为人类造福， 有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！”
烈日暴晒着他，他还是坚定地说：“_______！”
寒风侵袭着他，他仍然坚定地说：“_______ ！”
鹫鹰啄食着他，他毅然坚定地回答： “_______ ！”
换位思考
• 换位思考：假如你是普罗米修斯……
14 普罗米修斯
时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
我会读：
饶恕 喷射 火焰 领导 惩罚
敬佩 鹫鹰 啄食 违抗 双膝 锁链
尽管 肝脏 动弹 火种 归还
驱寒取暖 气急败坏 挽弓搭箭
高加索山 风吹雨淋 愤愤不平
普罗米修斯 阿波罗
宙斯
火神
赫拉克勒斯
多音字
hái （还有）（还是）
还 huán（归还）（返还）
我会写
huò
获得 获
结构：上下 音序：H 部首：艹 组词：获利 不劳而获
书写指点：三部分要写紧凑， 上下结构，犭旁不能写在外 边，犬字右上角有一点。
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。
例：放学后我还（hái）是先去图书馆还（huá ）
上次借的书，然后再去吃饭吧。
新部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》公开课课件优秀PPT
自从有了火，人类用它（ ）
❖ 普罗米修斯因为盗火而受到了惩罚，于 是故事继续向前发展，你又会看到两个 画面，阅读6.7自然段：
❖ 1、用波浪线划出这两幅画面。
❖ 2、圈点出刺痛你眼睛和心灵的字眼。
❖ 1.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
部编版·四年级语文上册
天神 太阳神
普罗米修斯 阿波罗
拿取火种 让天神取走了火种
众神领袖
宙斯
给天神最严厉的惩罚
火神
赫菲斯托斯 劝说天神归还火种
大力神
赫拉克勒斯
解救天神
（普罗米修斯）从太阳神（ Байду номын сангаас波罗）那里为人类
取来火种，遭到了众神之王（ 宙斯 ）的严厉 （ 惩罚 ），可是（ 普罗米修斯 ）没有 （屈服 ），最后在大力神（ 赫拉克勒斯 ） 的帮助下（ 获得了自由 ）。
狠心的宙斯又派
了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯 的双膝上，用它尖利 的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏 被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长 了起来。这样，普罗 米修斯所承受的痛苦， 永远没有尽头了。
为人类造福，有什么错？我
可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！
为人类造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种。
2
为人类造福，没有错。我可以忍受 各种痛苦，但不会承认错误，不会 归还火种。
为人类造福，有什么错？我
可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！
普罗米修斯，我想对
你说(
）
❖ 普罗米修斯赞歌 雪莱
❖ 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热，送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌－－－ 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
❖ 普罗米修斯因为盗火而受到了惩罚，于 是故事继续向前发展，你又会看到两个 画面，阅读6.7自然段：
❖ 1、用波浪线划出这两幅画面。
❖ 2、圈点出刺痛你眼睛和心灵的字眼。
❖ 1.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
部编版·四年级语文上册
天神 太阳神
普罗米修斯 阿波罗
拿取火种 让天神取走了火种
众神领袖
宙斯
给天神最严厉的惩罚
火神
赫菲斯托斯 劝说天神归还火种
大力神
赫拉克勒斯
解救天神
（普罗米修斯）从太阳神（ Байду номын сангаас波罗）那里为人类
取来火种，遭到了众神之王（ 宙斯 ）的严厉 （ 惩罚 ），可是（ 普罗米修斯 ）没有 （屈服 ），最后在大力神（ 赫拉克勒斯 ） 的帮助下（ 获得了自由 ）。
狠心的宙斯又派
了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯 的双膝上，用它尖利 的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏 被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长 了起来。这样，普罗 米修斯所承受的痛苦， 永远没有尽头了。
为人类造福，有什么错？我
可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！
为人类造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种。
2
为人类造福，没有错。我可以忍受 各种痛苦，但不会承认错误，不会 归还火种。
为人类造福，有什么错？我
可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！
普罗米修斯，我想对
你说(
）
❖ 普罗米修斯赞歌 雪莱
❖ 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热，送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌－－－ 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
《普罗米修斯》部编版PPT课件1
盗火
普
罗
米
被罚
修
斯
对 人 类 的 爱
获救
四 《年 普级 罗上 米册 修语 斯》文部课编件-版14PPT《 课普 件罗 1-米 名修 师斯公》开部课编课版件(-共精2品7张课P件PT)-教学 研讨课 件-免 费下载 四 《年 普级 罗上 米册 修语 斯》文部课编件-版14PPT《 课普 件罗 1-米 名修 师斯公》开部课编课版件(-共精2品7张课P件PT)-教学 研讨课 件-免 费下载
四 《年 普级 罗上 米册 修语 斯》文部课编件-版14PPT《 课普 件罗 1-米 名修 师斯公》开部课编课版件(-共精2品7张课P件PT)-教学 研讨课 件-免 费下载
四 《年 普级 罗上 米册 修语 斯》文部课编件-版14PPT《 课普 件罗 1-米 名修 师斯公》开部课编课版件(-共精2品7张课P件PT)-教学 研讨课 件-免 费下载 四 《年 普级 罗上 米册 修语 斯》文部课编件-版14PPT《 课普 件罗 1-米 名修 师斯公》开部课编课版件(-共精2品7张课P件PT)-教学 研讨课 件-免 费下载
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。
鹫鹰啄食肝脏
四 《年 普级 罗上 米册 修语 斯》文部课编件-版14PPT《 课普 件罗 1-米 名修 师斯公》开部课编课版件(-共精2品7张课P件PT)-教学 研讨课 件-免 费下载
四 《年 普级 罗上 米册 修语 斯》文部课编件-版14PPT《 课普 件罗 1-米 名修 师斯公》开部课编课版件(-共精2品7张课P件PT)-教学 研讨课 件-免 费下载
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14.普罗米修斯
（第二课时）
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
主人公 普罗米修斯
人物
事件
提示： ⑴在文中一共出现了四个与普罗米修斯相关的人物。 ⑵他们与普罗米修斯都有不同的故事。 ⑶实在记不住的同学可以翻书查阅。
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
用“因为……所以……”连起来说一说故 事的大概内容
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT) 四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时人教部编版(共13张PPT)
故事题目
普罗米修斯
主人公
普罗米修斯
故事
起因 经过
地面上没有火，人们只好吃生的东西，在 无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
普罗米修斯从太阳神阿波罗那里取走了天火。 普罗米修斯受到了宙斯狠狠的惩罚，他被赫淮斯 托斯锁在高加索山上。
结果
普罗米修斯在赫拉克勒斯的帮助下获救了。
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
火起源的神话是由北京大学出版 社发行的一本图书。
作者是【英】詹姆斯·乔治·弗 雷泽
探讨了各民族用火的历史渊源， 尤其是对火的来源、功能、分享、使 用、禁忌等各方面的神话、传说等， 探讨了背后隐藏的人类的世界观念。
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
普罗米修斯:在古希 腊神话中，人类是普罗米 修斯创造的，他充当了人 类的老师，凡是对人有用 的，能够使人类满意和幸 福的，他都教给人类。
宙斯:古希腊神话 中的主神，第三任神 王。他以雷电为武器， 维持着天地间的秩序， 公牛和鹰是他的标志， 女神赫拉是他的妻子。
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT) 四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
14.普罗米修斯
（第一课时）
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
fèn
猛兽 坚定 铁环 狠心 愤愤不平 气急败坏
人物：普罗米修斯 身份：天神 事件：普罗米修斯为了解除人类没有火种的困 苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给 人类带来光明，并与宙斯进行不屈不挠斗争。 感受：罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切，为 人类造福。
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
兽
悲惨 获得 违抗 敬佩 遭受 惩罚 饶恕 凶恶 获得
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT) 四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
天神普罗米修斯 太阳神阿波罗 众神的领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 著名的大力神赫拉克勒斯
阿波罗:古希腊神 话中的太阳与医药之神， 是众神之王宙斯与暗夜 女神勒托的儿子，他快 乐、聪明、拥有着阳光 般的气质。
赫淮斯托斯:古希腊神话中 的火神、砌石之神、雕刻艺术 之神与手艺异常高超的铁匠之 神，是宙斯和赫拉的儿子。
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
赫拉克勒斯:古希腊神话 中最伟大的英雄，宙斯与阿尔 克墨涅之子。
选择故事中的一个人物，用刚才的方式进行评述。
人物： 身份： 事件： 感受：
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT) 四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
太阳神 阿波罗
众神的领袖 宙斯
天神 普罗米修斯
著名的大力神 赫拉克勒斯
火神 赫淮斯托斯
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
普罗米修斯 人物形象评述
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四年级上册语文课件 - 普罗米修斯 第一课时 人教部编版(共13张PPT)
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普罗米修斯 人物形象评述