《小数加法和减法》导学案

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《小数加法和减法》导学案

学习内容:第47页例1

学习目标:

1、能理解掌握小数加、减法的方法。

2、通过本节课的学习,让计算能力得到提高。

3、能养成细心检查的好习惯。

学习重点:计算方法。

学习过程:

课前导学

一、自主探究

预习课本47页例1和试一试、练一练,回答以下问题:

1、小数加法、减法和整数加法、减法的笔算方法有什么相同的地方?

2、小数加法、减法时怎样才能把相同数位对齐?

3、小数加法、减法笔算时要注意什么?

二、尝试达标:

1、书后练一练

2、列竖式计算

2.4+

3.25= 7.65+

4.8= 3.65-2.2= 20.8-6.5=

课内导学

一、交流预习情况

1、交流例1(1)的自学情况

指算式“4.75+3.4”

问:能用竖式计算吗?

指名板演巡视个别指导

讨论:你是怎样计算的?

提问:你觉得那种对齐方法是正确的?

小数点对齐就是什么对齐?

提问:小数加法怎么计算?

2、交流例1(2)的预习情况

提问:小数减法又怎么算呢?

指名板演巡视(重点辅导学困生)

组织交流:是怎么算的?

3、小结

追问:为什么要把被减数和减数的小数点对齐?

通过刚才的学习,你知道了什么?

学生自由畅谈本节课的学习收获

三、课后导学

1、口算下面各题:

0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4

0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3

2、算一算:

10.52+3.48 15.24-3.8 9.9+10.11 100-0.27

40.8+90.73 2.1+10.99 20.45-18.6 80.1+9

3、填空题。

(1)比3.26多1.54的数是(),比21.8少17的数是()。

(2)两个数相加,和是3.8,一个数增加0.6,另一个数减少3.5后和是()。(3)用竖式计算小数加减法时,应将()对齐。

4、判断题。

(1)竖式计算小数加减法时,首先要把相同数位对齐。()

(2)两个一位小数相加,和一定是两位小数。()

(3)一位小数加两位小数,结果还是两位小数。()

(4)小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。()

5、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了118.32元;自己修桌椅,又节约了

120.8元。一共节约了多少元?

6、一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子重多少千克?

7、一根竹竿插入水中,入水的长度是0.56米,露在水上的长度是0.4米。这根

竹竿长多少米?

8、小红身高1.05米,比小林矮48厘米,小林身高多少米?

9、用1、8、6三个数字和小数点摆两位小数,最大和最小的相差多少?

10、明明在计算一道小数减法时,错把减数25看成一位小数,差是3.62,正确的结果是多少?

《一位小数减两位小数》导学案

学习内容:第48页例2:一位小数减两位小数

学习目标:

1、理解和掌握一位小数退位减两位小数的方法,

2、通过本节课的学习,让计算能力得到提高。

3、养成细心检查的好习惯。

学习重点:计算方法。

学习过程:

一、课前导学

预习课本48页例2,完成课后的试一试、练一练,回答以下问题。

1、被减数是一位小数,百分位上为什么可以看作0?

2、小数加法、减法笔算时要注意什么?

3、小数加法、减法与整数加减法有什么共同点?

4、列竖式计算2-1.45= 3.5-2.65= 45.6-31.44= 40.5-28.66= 二、课内导学1、检查例2自学情况

出示例2情境图

出示问题:一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元?

指名板演检查反馈

提问:你是怎么算的?

被减数的百分位为什么可以看作“0”来计算?

(对困难学生可指导把题中的小数改成“分”单位,再计算,引导比较明确算理)追问:我们是怎样计算“3.4-2.65”的?

学生自由畅谈本节课的学习收获

三、课后导学

1、用竖式计算。

12.5-0.87= 10-0.41= 12.4+4.86= 56.3-27.28=

40-4.86= 11.6-9.23= 21.3-19.85= 32.4-8.65=

2、一支圆珠笔2.85元,陈墨给了营业员阿姨5元钱,阿姨应该找回多少元?

3、有一个两位小数,用“四舍五入”法取近似值后是5.0,这个两位小数最大和最小相差多少?

《小数加减法练习》导学案

学习内容:小数加减法练习

学习目标:

1、在练习的过程中进一步理解和掌握小数加、减法的计算方法以及和整数加、减法的关系,能熟练地进行计算。

2、能够应用所学知识解决一些实际问题,在自主提出问题、解决问题的过程中,培养学生的问题意识。

学习重点:小数加减法的计算

一、课前导学。

1、完成练习八的第7-10题。

2、填空题

(1)计算小数加减法时,要把()对齐,也就是将()上的数对齐。

(2)比3.06多1.54的数是(),比10少1.09的数是()

(3)小于1的最小两位小数加上最大的一位小数,结果是()

(4)甲数是2.58,比乙数少1.29,乙数是()

(5)3米5厘米减2.9厘米是()厘米。

二、课内导学

解决问题

1、练习八第9题

出示书中的折线图

提问:从折线图中你知道了什么?

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