教育的力量

教育的力量

课间，我如常来到教室，来到孩子们身边。最近，工作比较忙，除了上课，很少和孩子们闲聊。今天课少，作业也批改完了，抽出点时间，和孩子们在一起，总觉得心儿也变得年轻了许多。

我一踏进课室的门，几个同学便像小鸟似的飞快地奔到我的身边，围着我唧唧喳喳。有的同学告诉我家里发生的事情；有的告诉我自己被老师表扬了几次；有的在考我脑筋急转弯；有的搂着我，邀请我去她们家里玩......这帮小家伙,我真有点招架不住呢,真希望自己能有三头六臂,认真倾听每个孩子的心声。看着孩子们开心，我也快乐着他们的快乐。可是在教室一个角落里，一个娇小的身影深深地吸引了我。她安安静静地坐在那里，手里拿着笔，非常专注地写着什么。咦？这小家伙怎么了？她可是班级里有名的小调皮啊！平时上课，她的小动作最多，总爱惹是生非，不到半个学期，她竟然把两个同学打哭了。今天她怎么这样安静呢？我边疑惑着边悄悄地来到了她身边。由于她太专注了，竟没有发现我站在她身边。她一笔一画地写着，虽然字写得不太漂亮，可是她是那么用心。一个字写错了，她拿起橡皮，一抬头，突然发现了我。不好意思地用手捂着那张纸，好像怕被我发现什么似的。我微笑着用亲切的眼神鼓励她：“不要怕，你没做错什么！”她好像看懂了我表情，小手从纸上慢慢地移开了，“文明十细节”几个歪歪斜斜的字露了出来。原来她在抄写贴在桌角的《文明十细节》。我有些愕然，她写这些干什么呢？她似乎看出了我的疑惑，小声说：“老师，我这是抄给妈妈看的。”“啊？妈妈要求你这样做的吗？”“不，是我想这样做的。”她摇摇头说。我更觉得奇怪了：“妈妈让你练字吗？”她有些不好意思地说：“老师，我没有练字，我是想......想把它抄下来,让妈妈学习学习.”她停了停，一本正经地说：“因为妈妈平时也有缺点，她说话声音太大了，这样不文明。我想让她看看这个，变得更文明些。”哦！我恍然大悟，原来的小调皮要变成了小老师了啊！她是想用自己的方式去教育妈妈。我拍拍她的小肩膀，不住地夸她：“你真了不起啊！你是最爱妈妈的孩子。”

看着她的变化，我喜在眉梢。班级里进步的孩子何止她一个啊！看来，最近开展的一系列教育活动效果显著，我和班主任商量首先从抓孩子们的细节入手，培养文明素养从具体的行为举止开始，于是制定了班级《文明十细节》，让孩子们牢记于心，孩子们在行动中，知道了走路轻一点，行走靠右边；谈话靠近点，声音放低点；见面问声好，待客敬在先......在教育的感召下，这群调皮的小家伙，一天天温驯起来。不但孩子们变了，孩子们还用她们稚嫩的小手，延续着教育的力量，他们还以自己的方式让自己身边的人也变得文明起来。多么神奇啊！这就是教育的力量。老师们，不要再抱怨孩子们难教！动动脑筋，让我们的教育永远充满神奇的魅力吧！